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![人民教育出版社高中历史必修一部分目录和重难点[教材]](https://img.taocdn.com/s1/m/f22d4f3fbc64783e0912a21614791711cc7979f4.png)
必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度重点：西周的宗法制与分封制难点：中国早期政治制度的特点及宗法制第2课秦朝中央集权制度的形成重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立；地方推行郡县制度；从中央到地方形成一套完整的官僚体系）难点：秦朝创立中央集权制度的作用和影响第3课从汉至元政治制度的演变重点：汉元时期中央集权与君主专制演变的史实难点：中国古代政治制度的特点第4课明清君主专制的加强重点：明清加强君主专制的措施难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治重点：伯利克里时期的民主政治难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和历史作用第6课罗马法的起源与发展重点：罗马汉的内容难点：罗马法的作用和影响探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立重点：对英国君主立宪制的确立及特点的分析、理解和掌握难点：依照学生的现有水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度，如英国的君主立宪制度，议会民主制的特点等。
第8课美国联邦政府的建立重点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。
难点：以学生现在的水平，对“分权与制衡”、“邦联体制”、联邦体制的理解。
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展重点：法兰西第三共和国宪法的内容和德意志帝国宪法的内容分析、掌握。
难点：“艰难的法兰西共和道路”的历史进程；对三权分立的理解和在法兰西第三共和国宪法中的体现；“德意志特色”的历史原因。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争重点：两次鸦片战争的影响《南京条约》《天津条约》难点：两次鸦片战争的背景、原因。
第11课太平天国运动重点：太平天国的兴起和失败。
《天朝田亩制度》难点：《天朝田亩制度》的评价，太平天国运动的兴起和失败的必然性。
人民版必修一高一历史教案编写教案的繁简，一样是有体会的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据具体情形做适当的必要的调剂，课后随时记录教学成效，进行扼要的自我分析，有助于积存教学体会，不断提高教学质量。
感谢您的浏览，以下是作者带来的人民版必修一高一历史教案内容，期望能帮助到您！人民版必修一高一历史教案1第八节义和团运动和八国联军侵华战争重点：“扶清灭洋”口号的提出，《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响难点：清政府对义和团政策的变化教学手段：教学方法：教师引导、学生讨论的综合法;教学用具：历史图片、视频资料、动画等。
教学进程：一、义和团运动的兴起重点是讲原因和”扶清灭洋”的口号。
原因可从以下二个方面讲。
(1)历史根源：义和团前身是义和拳，起源于明末清初，是进行反清活动的民间秘密结社组织，活跃在山东、直隶一带，后来形成以农民为主的受压迫民众抗暴自卫的民间秘密组织。
鸦片战争后，义和拳即自发地投入反洋教斗争。
自甲午中日战争开始，在帝国主义加紧侵华进程中，山东民众深受其害，散布在山东各地的义和拳，便自然地成为广大民众反帝斗争的组织者和领导核心。
(2)民族危机空前严重，中外矛盾激化。
外国教会依仗不同等条约所赋予的入侵特权，或勾结地方官员，或胁迫地方官府，横行不法，欺压乡里。
清朝地方官员又袒护教会。
这在山东又表现得尤为突出。
山东除有英、日、德三国在这里猛烈争取外，洋教权势也遍布山东，有教堂1000多处，恣意横行，民怨沸腾。
这里第一产生大规模的斗争运动势在必行。
关于“扶清灭洋”口号问题。
面对帝国主义对中国的入侵，“灭洋”成为中国人民的共同要求。
这一口号的提出反应了当时中华民族与帝国主义之间的矛盾已成为中国社会的主要矛盾。
因此这个口号具有爱国性质和进步意义。
“扶清”的含义还需从义和团的文告中加以分析、认认。
《义和团告白》中说：“保护中原，驱逐洋寇”、《马兰村坎字团告示》中说：“扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村访”可见，“扶清”的主要含义是扶保中国。
高中历史教案必修一（人民版）专题一古代中国的政治制度通史概要：中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。
距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。
公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。
经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。
春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。
汉代封建制度得到进一步巩固。
三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。
隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。
五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。
明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。
初中新课标中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。
初中新课标简单涉及本章内容相关联的内容有：世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会议和军机处；初中新课标没有涉及但高中新课标需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明朝的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。
一、中国早期政治制度的特点课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
教学目标：（1）、知识与能力：早期国家的出现与特征，夏商时期的政治制度，西周分封制的内容及作用，西周宗法制的内容、特点及其深远影响，西周的礼乐文化。
（2）、过程与方法：学会分析图表，史料解读，问题探究。
（3）、情感态度与价值观：通过学习认识到我国是世界著名的文明古国之一。
中国古代的早期国家政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。
人民版必修一高一历史教案【教学目标】1.让学生掌握中国古代历史的基本线索和重要事件。
2.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.引导学生树立正确的历史观和民族观。
【教学内容】第一课：中华文明的起源一、导入1.通过展示中国古代文明遗址图片，引导学生关注中华文明的起源。
2.提问：同学们，你们知道中华文明起源的标志是什么吗？二、教学内容1.河姆渡、半坡原始居民a.河姆渡、半坡原始居民的生活环境b.河姆渡、半坡原始居民的农业、畜牧业和手工业c.河姆渡、半坡原始居民的文化遗存2.青铜器与甲骨文a.青铜器的发现及其历史价值b.甲骨文的发现及其历史价值c.青铜器与甲骨文在中华文明起源中的地位3.夏商西周的更迭a.夏朝的建立及其历史地位b.商朝的建立及其历史地位c.西周的建立及其历史地位d.夏商西周更迭的原因4.春秋战国的纷争a.春秋时期的社会变革b.战国时期的社会变革c.春秋战国时期的著名战役d.春秋战国时期的文化成就三、案例分析1.分析夏商西周更迭的原因，引导学生认识到政治制度、经济发展、民族融合等多种因素对历史进程的影响。
2.分析春秋战国时期的文化成就，引导学生了解诸子百家争鸣的历史背景和影响。
四、课堂小结2.提醒学生关注历史人物、事件在中华文明起源中的作用。
第二课：秦朝的统一与中央集权一、导入1.通过展示秦朝地图，引导学生关注秦朝的统一。
2.提问：同学们，你们知道秦朝为什么能够实现统一吗？二、教学内容1.秦朝的统一a.秦朝的建立及其历史背景b.秦朝的统一战争c.秦朝的统一意义2.中央集权制度的建立a.中央集权制度的形成b.中央集权制度的特点c.中央集权制度的影响3.法律制度与社会变革a.秦朝的法律制度b.秦朝的社会变革c.法律制度与社会变革的关系4.秦朝的灭亡a.秦朝灭亡的原因b.秦朝灭亡的历史影响三、案例分析1.分析秦朝的统一战争，引导学生了解战争对历史进程的影响。
2.分析秦朝的中央集权制度，引导学生了解政治制度对历史发展的重要性。
独立自主外交与和平共处五项原则1．中苏结盟材料一第一条缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。
一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭，因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。
双方并宣布，愿以忠诚的合作精神，参加所有以确保世界和平与安全为目的之国际活动，并为此目的之迅速实现充分贡献其力量。
……第三条缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟，并不参加反对对方的任何集团及任何行动或措施。
第四条缔约国双方根据巩固和平与普遍安全的利益，对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题，均将进行彼此协商。
第五条缔约国双方保证以友好合作的精神，并遵照平等、互利、互相尊重国家主权与领土完整及不干涉对方内政的原则，发展和巩固中苏两国之间的经济与文化关系，彼此给予一切可能的经济援助，并进行必要的经济合作。
──《中苏友好同盟互助条约》材料二实行人民民主专政和团结国际友人是巩固革命胜利的两个基本条件。
这次缔结的中苏条约和协定，使中苏两大国家的友谊用法律形式固定下来，使得我们有了一个可靠的同盟国，这样就便利我们放手进行国内的建设工作和共同对付可能的帝国主义侵略，争取世界和平。
──《毛泽东外交文选》材料三五年来的事实证明，中苏两大国的友好同盟是维护世界和平的重要因素，中苏两国一贯奉行的和平政策，得到了一切爱好和平的国家和人民的支持。
由于中苏两国和其他爱好和平国家的努力，在朝鲜和印度支那的战争停止了，远东的紧张局势有了一定的和缓。
──《周恩来外交文选》【解读】苏联是第一个同新中国建交的国家。
1949年10月2日，在新中国成立第二天，苏联政府致电表示决定与新中国建立外交关系，同时宣布断绝同国民党政府的外交关系，两国正式建交。
1949年12月16日，毛泽东率团访问苏联。
1950年2月14日，周恩来同苏联外长维辛斯基签署了《中华人民共和国与苏维埃社会主义共和国联盟友好互助条约》（以下简称《中苏友好同盟互助条约》）。
专题一古代中国的政治制度（2）内容：①分封：周王将一定的土地和人口授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国。
其中同姓亲族是分封的主体。
②被分封诸侯的义务：听从周王的号令，定期朝觐，交纳贡赋，随同周王出征，承担各种军事义务。
③各受封的诸侯可以在自己的封地内继续分封。
（3）作用：①周王确立了天下共主地位，贵族集团形成“天子——诸侯——卿大夫——士”的等级序列，加强了周天子对地方的统治。
②有利于边远地区的开发。
（4）瓦解：①诸侯在自己的封地内享有用人、行政、军事、财政大权，随时间的推移，诸侯国势力越来越大②维护分封制的宗法血缘纽带松弛，导致分封制在西周末年动摇，春秋时遭到破坏，战国时期各诸侯国实行变法，废分封、行县制，秦统一后在全国范围内建立了郡县制，废除了分封制。
2、宗法制：（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，保证奴隶主阶层权力和财产的有序继承。
（2）内容：①核心是：嫡长子继承制，确立了严格的大宗和小宗体系。
②按血缘的亲疏确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。
（3）作用：①强化了王权，保障了贵族特权。
②以血缘为纽带分配政治权力，有利于统治集团内部的稳定和团结。
秦朝中央集权制度：1、皇帝制度：嬴政改称“皇帝”；基本特征是皇权至上，皇位世袭。
2、“三公九卿”：“三公”指丞相、太尉、御史大夫。
丞相职责：一人之下万人之上，辅佐皇帝处理政事。
太尉：管军事。
御史大夫：执掌群臣奏章，负责监察百官。
“九卿”是分管国家和皇家各种事务的中央政府的职能部门。
3、郡县制：（1）郡和县是地方行政机构，官员由皇帝命。
（2）有利于加强中央集权。
从汉到元政治制度的演变：1、行政制度：（1）汉：汉武帝时中央实行“中外朝制度”；汉初地方实行郡国并行制，汉武帝时开始实行刺史制度。
（2）隋唐：中央实行三省六部制度；地方形成道州县三级制。
（3）宋：中央设置中书门下。
参知政事和枢密使分别分割宰相的行政权和军权；地方形成路州县三级制。
第一章必修课程《历史Ⅰ》一、教学内容说明普通高中历史课程标准必修课程《历史Ⅰ》，着重反映的是人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
这一模块共设有9个专题：（1）古代中国的政治制度；（2）列强侵略与中国人民的反抗斗争；（3）近代中国的民主革命；（4）现代中国的政治建设与祖国统一；（5）现代中国的对外关系；（6）古代希腊罗马的政治制度；（7）欧美资产阶级代议制的确立与发展；（8）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立；（9）当今世界政治格局的多极化趋势。
在上述专题中，前五个专题基本反映了中国历史上不同发展阶段政治发展的基本线索和特征，后四个专题基本反映了世界历史中不同发展阶段政治发展的基本线索和特征。
九个学习专题共同构成高中历史必修课程《历史Ⅰ》的主要学习内容。
人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。
由于学时的限制，我们要事无巨细的学习是不可能的，也是没必要的。
我们选取的九个古今贯通、中外关联的学习专题，则是人类社会政治领域发展进程中一些具有代表性的内容。
力图通过这九个专题的学习，让学生了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
1．古代中国的政治制度（1）中国古代政治制度的起源分封制宗法制中国早期政治制度的特点（2）皇帝制度的创立郡县制秦朝的中央官制中央集权制度的建立及影响（3）汉中央政治制度的变化隋唐的三省六部制宋元加强中央集权的措施汉、唐、宋、元地方行政机构的演变（4）明内阁制清军机处君主专制制度对中国古代社会发展的影响本专题讲授中国古代政治制度的演变，上起先秦，下讫明清，包括奴隶社会和封建社会的政治制度。
专题二近代中国维护国家主权的斗争[课标要求]：列强侵略与中国人民的反抗斗争（1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一列强侵入与民族危机1、鸦片战争爆发的背景：A、19世纪上半期，西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品市场和原料产地。
地广物博的中国成为他们的首要目标。
B、当时的中国正处于封建社会末期，国力衰竭，内部危机重重，正处于巨变的前夕。
2、英国发动了鸦片战争，1840-1842年，签定了中国历史第一个不平等条约《南京条约》3、《南京条约》：1942年英国强迫清政府签定主要内容：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；关税协定（可以看出列强此时侧重于向中国倾销商品，即以商品输出为主）4、领事裁判权破坏了中国的司法主权。
5、1894年，日本挑起中日甲午战争。
1895年4月，日本强迫清政府签定了《马关条约》。
6、《马关条约》的主要内容：割辽东半岛、台湾岛及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费2亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸开设工厂（反映出列强资本输出的要求，阻碍了中国民族资本主义的发展）7、中国逐步沦为半殖民半封建社会的过程：a.鸦片战争后，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民半封建社会；b.第二次鸦片战争后，签订《天津条约》《北京条约》，中国半殖民半封建程度进一步加深；c.甲午战争后，中国被迫签订《马关条约》，半殖民半封建程度大大加深；d.八国联军侵华后，签订《辛丑条约》，中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
8、1900年八国联军侵华，直接目的：为镇压中国人民的反抗（义和团运动）9、1901年9月，签定了《辛丑条约》主要内容：向侵华各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,本息共9.8亿两划定北京的东交民巷为使馆界,允许各国派兵保护严禁中国人民参加反帝活动;(清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具)拆除天津大沽到山海关铁路沿线设防的炮台,允许各国派兵驻扎北京到山海关沿线要地10、列强对中国发动的侵略战争给中国造成什么影响？A、政治上，列强强迫清政府签定了大量割地赔款不平等的条约，破坏了中国的主权完整B、经济上，他们向中国大量倾销商品和掠夺原料，把中国卷入世界资本主义市场，控制中国的经济命脉，使中国经济依赖列强丧失独立性。
C、中国逐步沦为半殖民地半封建社会11、帝国主义掀起瓜分中国狂潮的直接原因：受日本政府强迫清政府签订的《马关条约》的刺激。
根本原因：帝国主义国家需要抢夺更多的殖民地作为资本输出的场所12、三国干涉还辽是列强瓜分中国的开端。
（也反映了帝国主义之间的关系既相互勾结，又互相斗争）13、瓜分中国的表现：在中国强占租借地，划分“势力范围”影响：中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机中。
14、1899年9月，美国提出“门户开放”政策（标志着美国侵华进入了一个新阶段）背景：A、当列强在华争夺势力范围的时候，美国正忙于美西战争B、美国当时的军事力量还不能与其他列强抗衡C、美国工商界进入整个中国市场的需要。
内容：承认列强在华“势力范围”中的既得权益，同时要求各列强开放其“势力范围”，使美国也能从中“利益均沾”实质：是为了缓和列强间的争夺和小米中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”影响：列强暂时取得表面上的一致，形成共同宰割中国的同盟。
二中国军民维护国家主权的斗争1、三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴抵御外侮的爱国精神。
2、1865年，中亚地区浩罕国军事头目阿古柏侵占新疆，成立汗国，自立为汗。
权，1871年，俄国强占伊犁地区。
清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，收复新疆，粉碎了英、俄利用阿古柏侵略新疆的阴谋。
1880年，清政府再次任命左宗棠为钦差大臣，赴新疆统筹军务，左宗棠在哈密建立抗俄军事基地，在左宗棠的军事支持下，被遣往俄国交涉伊犁问题的曾纪泽在外交谈判中据理力争，签订《改订条约》等条约，中国收回伊犁，但是俄国割占了中国西部约7万平方公里的土地。
3、1884年，清朝政府为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，在新疆设立行省，加强对新疆地区的控制。
4、黄海海战是甲午中日战争中双方海军的一次决战。
黄海海战中的英雄人物有：海军提督丁汝昌，“定远”舰管带刘步蟾，“志远”舰管带邓世昌，“经远”舰的全体官兵，管带林永升，“靖远”号管带叶祖珪。
5、黄海海战战争后，中日双方的实力比较：双方都有一定的损失，清政府的北洋舰队主力尚存。
由于李鸿章的“避战保舰”政策，命令北洋舰队躲进威海卫军港，日本获得黄海海域的制海权。
最终在威海战役中，北洋舰队全军覆没。
6、带领台湾人民进行反割台斗争的领导人：邱逢甲、徐骧、刘永福等。
7、台湾人民反割台斗争的历史意义：A、反映了台湾人民维护祖国领土完整的坚强意志和爱国主义精神B、在中国人民的抗争史上留下光辉的篇章8、义和团运动反帝运动的背景：直接原因：反洋教斗争的发展根本原因：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重，清政府懦弱无能。
9、义和团的口号经历了“反清灭洋”到“扫清灭洋”10、清政府对义和团运动的态度，从“围剿”“招抚”“联合列强绞杀”。
清政府态度的转变的目的是：控制和利用义和团。
11、列强未能把中国变为殖民地的主要原因：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严12、日本发动侵华战争的主要原因：A、日本既定的侵华政策（根本原因）B、日本受世界性经济危机的影响，陷入极端困难的局面，为了摆脱危机（直接原因）C、中国国民政府正全力围剿红军，给日本以可趁之机。
13、日本的侵华史实：1931年发动“九一八”事变（民族矛盾上升）1935年日本制造了华北事变（民族矛盾上升为主要矛盾）1937年7月7日开始全面侵华八一三事变，上海失守12月，南京失陷，日军制造了南京大屠杀1938年5月，日军占领徐州、打通津浦路。
10月，广州武汉相继失守，中国失去了华北、华中和华南大片领土。
14、日本在中国犯下的罪行：A、屠杀中国人民，进行细菌战、毒气战B、疯狂迫害占领区人民（推行“以华制华”的政策，扶植傀儡政权）C、进行经济掠夺（实行殖民统治，目的是把沦陷区经济沦为日本的附庸经济）D、推行奴化教育和愚民政策（目的是消磨、摧残中国人的民族意识和反抗斗志，实现其同化政策）15、日本长驱直入的原因：A、日本蓄谋已久，敌强我弱B、中国政府的不抵抗政策16、九一八事变后，中国社会各阶层棉队日寇不断加剧的侵略，各有什么表现？A、国民政府：执行不抵抗政策和“攘外必先安内”政策B、中国共产党：领导全国人民掀起抗日救亡运动：举例：（1）九一八事变后，中共发表抗日宣言（2）1935年中共发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”（3）193年12月，中共召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。
（4）在东北组织抗日游击队，并在1936年成立抗日联军C、国民党爱国官兵：奋起抵抗。
举例：（1）“一二八”事变后，19路军奋起抵抗；（2）1933年，东北军保卫山海关；（3）二十九军宋哲元等部长城抗战；（4）冯玉祥组织察哈尔抗日同盟军收复多伦；（5）1936年，张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日。
D、爱国民主人士：1932年宋庆龄等爱国人士在上海成立中国民权保障同盟，对抗日民主运动的发展作出了重要贡献。
E、爱国学生：1935年12月9日，发起要求“停止内战，一致对外”的一二九运动。
F、关外人民积极投身抗日救亡运动：工人罢工、募捐；爱国工商业者抵制日货，拒收日钞，要求政府对日经济绝交。
17、西安事变的和平解决揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成。
18、抗日民族统一战线的形成过程：A、1935年12月，中共中央在陕北召开瓦窑堡会议，缺点了建立抗日民族统一战线的方针。
B、1936年12月，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线的初步形成。
C、八一三事变后，国共双方军事合作，中国共产党领导的武装力量改编为八路军和新四军。
D、1937年9月，国民党中央通讯社公布了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成。
19、国民党组织了多次正面战场的战役：如：八一三事变后组织了凇沪会战，打破了日本3个月灭亡中国的计划。
太原会战期间，八路军参加会战，取得了平型关大捷，取得了抗战以来的首次大捷。
徐州会战中，在国民政府第五战区司令长官李宗仁的指挥下取得了台儿庄战役的胜利，这是抗战以来取得的最大胜利。
[结果：正面战场消耗了日军大量的有生力量，但未能阻止优势敌人的进攻。
原因：一方面由于敌我力量悬殊，另一方面是由于国民党执行了片面抗战路线]20、抗日战争进入相持阶段的标志：1938年10月，广州、武汉相继失守。
21、中国共产党开辟了敌后战场，1937年8月中共中央在洛川会议上制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的全面抗战路线。
22、敌后战场的抗战措施有：开展游击战争，建立抗日根据地等。
1937年陕甘宁边区政府成立，首府延安。
陕甘宁边区成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方23、1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团正在华北进行了威震中外的百团大战，沉重打击了日军的侵略气焰。
24、同时少数民族的抗日武装队伍也逐渐壮大起来，敌后战场成为抗日的主战场。
（如蒙古抗日游击队、回民支队等）25，在枣宜会战中，国民党底三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。
26、1945年，中共在延安召开七大主要内容：A、制定当时党的任务：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家；B、确立毛泽东思想为党的指导思想；C、选举产生以毛泽东为首的中央委员会。
作用：这次大会为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在中国的胜利奠定了政治和思想的基础27、1945年，抗日战争进入战略反攻阶段，美国、苏联等国家先后参战，毛泽东发表《对日寇的最后一战》号召正面战场，敌后军民举行反攻。
1945年8月15日日本政府被迫宣布无条件投降，9月2日签署投降书。
28、抗日战争胜利的历史意义：A、抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民对帝国主义侵略第一次取得完全胜利。
B、中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱。
捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了基础。
