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幼儿园预防甲流培训方案一、培训目的甲流是一种由甲型H1N1流感病毒引起的传染病，幼儿园作为一个集体生活的场所，是传播甲流病毒的高风险区域。
为了保障幼儿园师幼的身体健康和安全，提高幼儿园师生预防甲流的意识和能力，制定了以下预防甲流的培训方案。
二、培训内容1.了解甲流病毒a.了解甲流病毒的传播途径和症状b.了解甲流病毒的预防措施2.手部卫生a.清洁双手的正确方法和频率b.合理使用肥皂和洗手液c.特别注意洗手的场合和时机，如进食前、接触口鼻眼后等3.呼吸道卫生a.掌握咳嗽和打喷嚏的正确方式，用纸巾遮住口鼻或用手肘遮掩b.定期通风，保持空气流通c.避免接触病患的呼吸道分泌物和污染的物品4.日常生活卫生a.保持环境的清洁和整洁b.定期消毒常用物品和场所，如玩具、课桌椅等c.学会正确使用纸巾、手帕等个人卫生用品5.预防接种a.了解甲流疫苗的适应范围、接种时间和注意事项b.鼓励幼儿园师生接种甲流疫苗6.早期发现和防控a.学会甲流病毒感染的早期症状，如发热、咳嗽、鼻塞等b.学会紧急处理甲流病例的流程和措施c.学会面罩的正确使用方法和时机7.家庭教育a.将培训内容传达给家长，让他们也掌握预防甲流的知识和措施b.协调家长与幼儿园的合作，共同预防甲流的传播三、培训方法1.理论教学：通过讲解、视频展示等方式，向师幼介绍甲流病毒的基本知识和预防措施。
2.模拟演练：组织师生进行实地演练，模拟甲流疫情的发生和应对措施的有效性。
3.游戏教学：利用游戏的形式，加强孩子对甲流病毒的认识和正确的预防方法。
4.互动讨论：组织师生讨论案例，共同探讨预防甲流的方法和策略。
5.实际操作：引导师生实际操作，如正确的洗手方法、咳嗽礼仪等。
四、培训评估方式1.知识测验：通过问答、选择题等方式对师生的知识掌握程度进行测验。
2.观察记录：观察师生在日常生活中是否能够正确地执行预防甲流的措施。
3.情景演练：通过情景演练，考察师生在遇到甲流疫情时的应对能力。
甲型H1N1流感防治知识强化培训考试一、填空题（2分/题，共20分）1、各医疗机构要严格落实，不得以任何理由推诿流感患者就诊。
2、各医疗机构要加强防护措施，做好消毒隔离工作，凡进入医院的都要佩带口罩。
医院门口要，以防止医院内交叉传染。
3、我市重症、危重症流感病例救治市级专家组成员实行每日轮流值守制度，由等五个专业专家轮流值守。
4、在定点收治医院治疗的甲型H1N1流感危重症病例痊愈后可。
甲型H1N1流感病毒核酸检测阴性后，因基础病仍需继续住院治疗的，按原转诊方式，继续治疗基础病。
5、所有均应进行甲型H1N1流感病毒检测。
6、抗病毒治疗开始给药时间应尽可能在发病小时以内，以小时内为最佳。
7、各级各类医疗机构和相关人员发现甲型H1N1流感病例后，要按规定填写和，并通过疾病监测信息报告管理系统进行。
8、甲型H1N1流感病例出院或死亡后24小时内网上填报。
9、死亡病例，要认真填写死亡医学证明书的相关内容，通过进行网络直报。
10、各定点收治医院需要市级专家组成员会诊时，向提出申请，白天：，夜间及节假日：，由辖区卫生行政部门启动市级专家会诊工作。
二、单选题（3分/题，共30分）1、重症流感病例转运工作由（）A. 各医院协调B. 120统一指挥调度C．急救专车2、甲型H1N1流感主要通过（）A. 空气传播B. 飞沫经呼吸道传播C. 气溶胶经呼吸道传播3、对于较易成为重症病例的高危人群，开始抗病毒治疗（）A. 未出现流感样症状B. 出现流感样症状，需等待病毒核酸检测结果后C. 孕妇在出现流感样症状之后，宜尽早给予神经氨酸酶抑制剂治疗。
4、临床分类处理原则（）A、疑似病例、临床诊断病例可单独隔离房间；确诊病例可多人同室。
B、疑似病例、临床诊断病例可多人同室；确诊病例单独隔离房间。
C、疑似病例单独隔离房间；临床诊断病例和确诊病例可多人同室5、可用于确定诊断甲型H1N1流感的检查是（）。
A、胸片检查显示肺炎B、血清甲型流感病毒的特异性中和抗体阳性C、甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性6、与甲型H1N1流感疑似或确诊病例密切接触者要进行医学观察（）天。
