小学四年级语文题(仿写句子)

四年级下册语文仿写句子说吧,的确,可是
1.班长说他热情吧，的确也是，当你有了问题请教他的时候，他会毫无保留地为你讲解。

可是，他要是没有完成作业，你还在一旁找他出去玩，他会狠狠地瞪你一眼。

2.小明说他胖吧，的确是的，一个大肚子挺在那里，像装了一个气球。

肉嘟嘟的脸捏起来很有弹性。

他的一条腿都快有别人的两条腿一样粗了。

可是，他又很灵活，每次上体育课，赛跑的时候，我和他一组，他迈开腿，双手飞快地摆动着，头发也随着他的身体上下抖动着。

不一会就领先，赢了我。

3.爸爸说他抠门吧，的确是啊!整天叽叽歪歪，觉得妈妈花钱不是打扮，就是玩，还说自己两双鞋能穿一年。

可是，他对美食的抗拒力实在有点差：去吃火锅时，点了十几种菜，吃不掉——大手一挥：“打包!”然后，左晃晃，右晃晃，看见了奶茶，“叽咕”咽了一下口水。

看了一眼总金额，他眼珠都快从眼眶里掉下来了。

4.外婆家的母鸡让人捉摸不透，说它慈爱吧，的确如此。

有时候母鸡带领一群小鸡在草地上觅食，任凭小鸡爬上它的脊背它也心甘情愿。

可是，有一次小猫用爪子挠了挠小鸡，母鸡却伸着脖子，张开翅膀，冲向小猫，吓得小猫撒腿就逃。

四年级下册语文13页的第二题怎么写仿照句子
仿写一：仓鼠
说它贪吃吧，它的确有时候很贪吃。

它会一个“鼠”独占吃饭的位置，独自吃，除了自己以外，谁都吃不到。

仿写二：妈妈
说她温柔吧，她的确很斯文，在当她听到我学习方面有喜报时，又或者我不用做作业，那是多么的开心。

她是细声细语，对我像宝贝一样，我想要的她都会满足。

仿写三：熊
说它憨态可掬吧，的确是呀，饲养员喂食，它知道要举手，游客从高处投下苹果喂它，它就会用大大的、厚实的熊掌拍下来吃，有时还为了一小块的苹果而打架！
仿写四：猫
说它老实吧，它的确有时很乖，它会找个舒服的地方，整天睡大觉，自由自在，就算人们把它最喜欢吃的小鱼干，放到它嘴边也不为所动，把它最喜欢的毛绒玩具放到它眼皮跟前，它的眼皮也不会移动分毫。

专项五仿写句子（一）班级姓名1.按要求，改写句子。

(1)花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改成陈述句)(2)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

(用加点的关联词语写句子)(3)五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。

（改为“把”字句）(4)为人类造福，有什么错？（改为陈述句）(5) 鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。

改为“把”字句: 改为“被”字句:2.仿写句子。

(1)写害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

写快乐：写着急：(2)“记住了！”我连忙答应。

（照样子写一个提示语在后面的句子）(3) 女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀．了一只大乌龟,斩．下它的四条腿,竖．立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑．起来。

（仿写连动句子）(4) 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

(5)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。

3.按要求，变换句式。

(1)“不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。

(仿写描写人物的语言和神态的句子)(2)他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。

(用加点的词语造句)(3)只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。

(根据提示补充句子)只听见外面传来一声巨响,弟弟被吓得 。

(4)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处．．都是鸟声,到处．．都是鸟影。

(用加点词语写句子)4.按要求改写句子。

(1)小鸟把挂满红枣的枝权压得慢慢弯下来。

（改为“被”字句）(2)孙中山的问题吓呆了正在摇头晃脑高声念书的同学们。

①改为“把”字句：②改为“被”字句：(3)大自然的声音很美妙。

（改为感叹句）(4)敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（改为陈述句）(5)生病了不能不去医院。

（改为陈述句）(6)狐狸得意地说：“我敢走在老虎前面，因为我比老虎还厉害！”。

答案上册复习指引1.自豪：哇！我们班得了冠军，同学们立刻高兴得跳了起来，个个挺胸抬头，得意地看着其他班的同学投来的羡慕的目光。

四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。

2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。

3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。

6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。

7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。

巨人度过了严冬。

9.我帮助了别人。

我感到幸福。

因为我帮助了别人，所以我感到幸福。

10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。

11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。

木匠拿起雕刻刀。

12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。

13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。

14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。

16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。

17.无论谁说多少好话，它也一声不出。

．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

花园里洋溢着笑声。

19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。

20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。

2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。

3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。

6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。

7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。

巨人度过了严冬。

9.我帮助了别人。

我感到幸福。

因为我帮助了别人，所以我感到幸福。

10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。

11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。

木匠拿起雕刻刀。

12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。

13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。

14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。

16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。

17.无论谁说多少好话，它也一声不出。

．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

花园里洋溢着笑声。

19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。

20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

四年级语文句子人物仿写题目
好的，以下是一些四年级语文句子人物仿写的题目：
1. 他一拍脑袋，恍然大悟道：“原来如此！”
2. 她眼圈红了，晶莹的泪水在眼眶里打转。

3. 他张大了嘴，半天合不拢，似乎下巴也要掉下来了。

4. 听到这个消息，他惊得目瞪口呆，半天说不出话来。

5. 她嘴角上扬，露出一个甜美的微笑，让人感到温暖和亲切。

6. 他皱着眉头，满脸不高兴，似乎有些不满意。

7. 她低下了头，脸上泛起了一抹羞涩的红晕。

8. 他瞪大了眼睛，一脸惊讶的表情，似乎有些不相信自己的耳朵。

9. 她轻轻咬着下唇，似乎在思考着什么。

10. 他抬头看了看天空，深吸了一口气，似乎在感受着大自然的美好。

希望这些题目可以帮助到你！。

小学四年级语文题〔仿写句子〕1.【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。

雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花的感伤。

【仿写】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。

雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉.2.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的得意！【仿写】未经历困难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！3.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的教师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。

亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！4.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

5.【原句】母爱是一缕，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

【仿写】父爱是一棵白，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

6.【原句】诚信是人生路上的一通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。

7.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

8.【原句】你热爱生命吗？则别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？则别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

9.【原句】如果我是，我将照亮所有的黑暗。

如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

10.【原句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠聚集不成辽阔的海洋。

只有万众一心，群策群力，才能建立好我们的家园。

部编版四年级语文仿写句子专项训练·最新一、语言表达1．注意句子的加点部分，根据给出的情境仿写句子。

1．妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。

她跳舞。

______________________2．他肩上披．着子弹袋，腰里插．着手榴弹，背上还背．着一杆长长的步枪。

小男孩打篮球。

_____________________【答案】她跳舞非常好看，像一只翩翩起舞的天鹅。

小男孩抱起篮球，几步冲向前，向着篮板跳起来，把球投进了篮筐。

【解析】【详解】①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。

2．句子练习（1）美丽的彩虹高挂在雨后的天空。

（改为比喻句）_____________________________________________________（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）________________________________________________________（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

我也能用这种修辞手法写句子：_________________________________（4）是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？这是一个___________句。

我来仿写一个这样的句子：__________________【答案】美丽的彩虹像弯弯的小桥挂在雨后的天空。

科学家揭开了秘密。

设问是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。

排比春天是美丽的，春天是温暖的，春天是令人着迷的。

小学四年级语文仿写句子大全（第一单元）1.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

仿写：（1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。

（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。

3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。

仿写：（1）太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。

（2）教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。

4.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

省略号表明月光还照亮了许多其他地方。

仿写：（1）阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……（2）雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了，滋润了人们干涸的心田……5.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。

读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。

月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。

溪水流动着，月光也随着流动。

仿写:潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。

6.每个小水塘，都抱着一个月亮。

拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。

仿写：星星在天空中眨巴着眼睛。

7.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

排比，三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。

四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。

2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。

3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。

6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。

7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。

巨人度过了严冬。

9.我帮助了别人。

我感到幸福。

因为我帮助了别人，所以我感到幸福。

10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。

11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。

木匠拿起雕刻刀。

12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。

13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。

14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。

16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。

17.无论谁说多少好话，它也一声不出。

．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

花园里洋溢着笑声。

19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。

20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。