【测控设计】2015-2016学年高中语文 5.9《家》祖孙之间课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
再接下来写了祖父的严厉训话,突出了祖父的专制,祖孙两个针锋相对 矛盾加剧,“谈话不像祖父和孙儿,而像两个敌人”。 为了不让孙子出去“闹事”, 祖父竟然将他软禁在家中。 在祖父的思想观念中,这样做是出于对孙儿的爱。 从作品中可以看出祖孙之间爱恨交织的微妙关系,作者在写作时,让我 们感到爱如火烧,恨如雪融,换言之,他爱得认真,恨得软弱。这是因为他的恨 根源于爱。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
目标一理解重要语句的含义 1 .应该怎样理解课文中“他觉得躺在他面前的并不是他的祖父,这只是 整整一代人的代表”这句话? 提示:高家祖孙之间的思想与观念代表的实际上是整整两代人的思想 与观念。家庭内部的对立是社会上新旧两种力量激烈冲突的一个缩影。这 句话告诉我们:觉慧所要反抗的并不仅仅是祖父,而是祖父所代表的封建专 制统治及其思想观念。 2 .赏析“觉慧把他的坚定的眼光盯在祖父的身上……他抖动着身子,想 对一切表示反抗”。 提示:在觉慧的眼前,祖父是身体衰弱、行将就木的老人,觉慧在惶惑、 在思考 ,他要反抗的并不是祖父,而是造成祖父这“整整一代人”背后的东西。 觉慧朦朦胧胧感到某种觉醒,产生某种意识,“年轻的肩上”压着更沉重的东 西 ,要担负起某种责任和使命。 这段描写通过写觉慧的心理活动,揭示了祖孙之间那种微妙的既充满 对立又充满关爱的亲情关系。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思多维探究Fra bibliotek文脉图解
技法鉴赏
3 .作者对觉新这个人物形象着墨不多,但性格鲜明。觉新究竟具有怎样 的性格特点? 提示:比如 “觉新唯唯应着,做出很恭顺的样子,一面偷偷地看觉慧,给他 做眼色,叫他不要再开口”“觉新依旧唯唯地应着,一面向觉慧做了一个手 势 ”。 “唯唯 ”“很恭顺”“偷偷地”“依旧唯唯”,几个词语塑造出一个懦弱、 忍让、 委曲求全的年轻人的形象。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
目标二分析人物形象, 把握艺术技巧 1 .请结合课文以及《家》的其他章节,分析觉慧这一人物形象。 提示:觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。 “五四”新思潮给了他民主主 义、 人道主义的思想武器,这使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、 腐朽以及罪 恶。正因为如此,他积极投身于学生运动,热心办刊物,宣传进步思想。在家 中 ,他有正义感,同情下层人物 ,勇于反对封建束缚。在婚姻问题上 ,他敢于冲 破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱,同时积极支持觉民抗拒包办婚姻。 对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆反抗。最后,他义无反顾地 走出了家庭。当然,觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面,也有单纯幼稚的一 面。这主要表现在他对周围的一切(包括“家”)虽然愤恨,但还不能做出完全 科学的分析,有时感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结,他这直 率的热烈的心是无法把它解开的”。作者对觉慧的塑造是完全忠实于生活 的 ,尽管觉慧身上有着明显的幼稚之处,但是真实地反映出了“五四”时期我 国觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
背景助读
相关链接
知识梳理
4 .辨近义 (1)常年 · 长年 辨析:“常年”是终年,长期;平常年份,如“常年产量不过 200 斤”。“长年” 是一年到头,整年。 ①本公司常年使用大量哔叽布,如贵公司提供的产品质量合乎要求,我 公司可大量订购。 ②黄土高原的老农们,长年躬耕在那养育了一辈辈人的黄土地上。 (2)化装 · 化妆 辨析:两者都有装饰、打扮的意思。“化装”指改变装束、容貌,变成另 外一个人的形象。“化妆”指用脂粉使容貌美丽,只是修饰,而不是为了改变 模样。 ①万圣节舞会上,大家化装成猎人、武士、女仆等各种神秘的角色,尽 情地玩着,仿佛置身于童话世界。 ②对面的女孩瘦瘦的,乱乱的头发倒向头的一侧,没有任何化妆,她正微 笑地望着我呢。
作者
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
学法提示
1 .要了解小说所反映的社会背景及作者的写作意图,在此基础上领会 小说所揭示的主题思想。 2 .要认真剖析人物形象,通过对有关描写方法的研究,理解典型环境中 的典型性格,从而深入领会小说的思想和艺术特色。 3 .要研究小说的故事情节、线索、结构是怎样为塑造形象、表达主题 服务的。
第五单元 家族的记忆
-* -
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
课序 9
题目
10
学习目标 ①联系时代背景分析人物形象及祖孙间微妙 《家》 巴金 的关系。 ②学习小说中运用心理描写来塑造人 祖孙之间 物形象的方法。 ①通过分析精彩的语言描写、 动作描写和心理 《白鹿原》 陈忠实 描写等来把握人物形象。②深入剖析文章内 家族的学堂 容,正确认识白嘉轩的办学思想。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
1 .巴金在 1931 年 4 月写的《<激流>总序》中具有同样意思的话重复 了三次:“这里面有爱,有恨”;“我有我的爱,有我的恨”;“可以看见那一股由爱 与恨、欢乐与受苦所构成的生活的激流……”《祖孙之间》这篇文章是如 何印证这一点的? 提示: 《家》是一部现实主义小说。 《祖孙之间》 正体现了写实的特点, 这里面交织着作者的爱与恨,人情味最纯,生活味最浓。 在文章中,觉慧因参加学生运动被祖父叫去训话,他先是惶恐、不安,后 是惶恐渐渐地减少了,他看到祖父“身子软弱无力地躺在那里,从微微张开 的嘴里断续地流出口水来,把颔下的衣服打湿了一团”,慢慢地感情发生了 变化 ,好像祖父不再那么可怕、不近人情 ,不再专制,而成了一个衰弱、无力, 需要帮助的老人,这里面就包含对祖父的爱意。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
背景助读
相关链接
知识梳理
家族小说:一种有特殊规范的小说类型。它的题材内容具有特指性,常 描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系,并由此折射出具有丰富 内涵的历史和时代特征。所叙故事,具有相当长的时间跨度,往往在历史与 现实结合中,形成“编年史”般的格局。其形式主要是长篇小说,有的甚至是 多卷本长篇小说。 家族小说的叙事模式 ,有叙写家族由“有序—无序—衰败” 的主流模式和叙写家族的“兴旺”史的非主流模式。家族小说的情节母题主 要包括家族、历史、性三个方面。其人物形象主要包括作为家族支柱的男 性形象与作为家族附庸的女性形象。“五四”以来的家族小说:巴金的“激流 三部曲”,张恨水的 《金粉世家》 ,老舍的 《四世同堂》 ,林语堂的 《京华烟云》 , 路翎的《财主底儿女们》,张炜的《古船》《柏慧》,陈忠实的《白鹿原》, 阿来的《尘埃落定》,莫言的《红高粱》。
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
背景助读
相关链接
知识梳理
1 .注字音
加点字 假寐 ． 凛 然 ． 并行不悖 ． 窘 住 ． 大吹大擂 ． 处 境 ． 处 处 所 ． chù 读音 mèi lǐn bèi jiǒng léi chǔ 伺 加点字 嚣 张 ． 颧 骨 ． 扭扭捏 捏 ． 敷 衍 ． 佣 佣 工 ． 佣 金 ． 伺 候 ． 伺 机 ． 读音 xiāo quán niē fū yōnɡ yònɡ cì sì
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
背景助读
相关链接
知识梳理
巴金 (1904—2005),原名李尧棠,字芾甘。四 川成都人。 1927 年初赴法国留学,写成第一部中 篇小说《灭亡》,1929 年发表时始用“巴金”的笔 名。 从 1928 年 12 月回国到 1941 年底,陆续写成 15 部中长篇小说和近 17 篇短篇小说,还出版了 《海行》《旅途随笔》等十几个散文集。他创 作了 “激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“爱 情三部曲”(《雾》《雨》《电》)等。抗日战争时期,巴金先后写有“抗战三 部曲 ”(《火》)和《憩园》、《第四病室》,以及《寒夜》等中长篇作品。 1978 年底至 1986 年 7 月写成 5 集 150 篇《随想录》,为记录他“真实思想 和真挚感情”的随笔和回忆文章。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人 瞩目 ,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家 之列的作家”。
9.《家》 祖孙之间
-* -
首 页
X 新知导学 Z 重难探究