英语试卷讲评英语教案
【篇一：英语试卷讲评课教案】
高一英语试卷讲评课教案
执教人：王菊
教学理念：紧扣试题中学生的错题进行重练，诊断问题，变式训练，梳理知识，帮助学生查漏补缺，并进行解题方法指导，提高解题技巧。
基本原则：预先练习，精确统计；问题诊断，巩固提升；梳理知识，方法指导。教学内容：讲评双语报29期。
教学目标：1. help the students solve the difficulties appearing
in the test paper .
2. develop and practice the ability of analyzing and solving problems , grasp the method of solving problems improve the skills of solving problems .
教学准备：
1. 及时批阅，统计分析，确定讲评目标。
2.精心备好讲评课，尤其做好变式训练题的设计。
3.编写课堂巩固检测练习。
教学过程：
step 1:problems in part two 呈现错题
按题目类型和顺序，重点讲评错误率较高的题目。对错误率较高的
题目按下列步骤进行分析讲评。
1. 呈现题目，确定答案。各组展示讨论结果。
2.错题再现，分析原因。比较新旧题异同，简要分析答题依据。
3.回归教材，变式训练。对考点寻根问底，并进行变式训练，加强
知识的纵横联系。
4.梳理知识，形成网络。对相关知识进行梳理，填漏补缺，形成知
识网络。
5.方法指导，事半功倍。对有关题型进行应试技巧的指导。
补救练习:
step two : problems in cloze test呈现错题
对错误率较高的内容进行当堂消化巩固。并完成further understanding 的练习
1. from the passage , what can you
learn ?_________________________________
2. which sentence in the passage is the closest in meaning to the following one ?
i wanted to do something for them as soon as i heard this .
__________________________________________
3.translate the sentence : i must have looked over at them a few times because my son asked me if i knew them .
________________________________________________
4.they were so excited that someone had bought them
lunch .(请把该句改写成倒装句)
___________________________________________________
step three : problems in reading comprehension呈现错题
a) practice (猜测词义的练习，见学案)
b)further understanding : (重点句式理解及变式训练，共三题)
practice（巩固练习）
step four :composition
1.please read the directions again. discuss in pairs and answer:
体裁：_______ 人称：_____________
时态：_______ 内容要点:1) _______ 2) _________
3)_________ 4)___________
2.beautiful sentences by the students
3. 典型错句:
step five: 自我评估（进行作业讲评后的订正，做到知其然更要知其所以然）
a) 知识积累（请注意积累本试卷中出现的词汇和句型）
a.
expressions :__________________________________________ ______________
______________________________________________________ _____________
b. sentences :
______________________________________________________ _____
b)method of solving the problems
homework
Ⅰ. recite the sentences on the first page .
Ⅱ.修改百分卷。
【篇二：英语试卷讲评课教案】
1. 通览全文，了解大意。
2. 细读全文，先易后难。
3. 复读检验，消除疏漏，看文章是否流畅，连贯。
4. reading and expression problems
1.考考你的判断力语音题题型改进：
让学生来分析题，点出每个字母所含的发音，并标注在单词上。
16-30选择填空题型分析：
改进：让学生圈题眼，学生再读原题。以幻灯片的形式再出现一次，让学生再做一遍，并要讲题，知道为什么。
56-60 阅读理解，判断正误，正确的写a, 错误的写b. 做题技巧：
先看问题，对文章有一个大体了解。在些基础上去理解文章。小提示：
从原文中圈出答案。阅读理解b 做题技巧：
61. what color is the jacket? (问颜色)
原文：is it black? oh, no, it’s black and white. 62. what’s
mary’s father’s job? 原文：my father is a teacher.
63. what’s mary’s telephone number? 原文：my telephone number is 8905763. 64. what’s the singer’s first name?
原文：this singer is my friend. his name’s jim green. 65. what’s gina’s f amily name?
原文：that girl is my friend, too. her name is gina. her last
name is white. 语音拼盘
知识点：主要集中在元音字母在开闭音节中的读音以及
错题分析：
在/u:/和/u/中学生有些混，oo 组合的发音。
六、根据句意、所给音标、图画和首字母写出句中所缺单词。题型
分析及所需注意的问题：
1. what’s your favorite color? /blu:/ (开头首字母大写) 3. the girl
is mary smith, mary is her f name. (判断名与姓) 4. /iks’kju:z/ me, is this your pen? (开头首字母大写)
改进措施：在屏幕上再显示让学生再说一遍，如果能让学生写下来
就更好，有些单词需要落实到笔头上才行。七、看图完成对话
做题技巧：根据答语完成对话1. it’s red. 应用what color…
2. is it an english flag? no, it’s a chinese flag.
