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迁移练笔作者关于“鲤鱼科学家”的幻想十分有趣,如果我们以动 物的眼光来观察人类,是不是也很有意思呢?假如有一位“动物(狗、 猫、鸡、燕子等)科学家”,专门研究人类的某些行为,它写了一篇 “科普文”《人类行为之谜》。你替这位动物“科学家”做一回代笔 人怎么样?200字左右。
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【任务一】 筛选信息,概括内容要点 1.文章开篇就说:“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解, 并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”通过阅读课文, 你能找出童年的两件趣事是什么吗?除了这两件趣事,作者还写了 成长中的哪些事例?表现了作者什么样的性格? 己动手建设实验室,验证爱因斯坦理论,探究反物质的事例。作 者进行这样艰苦枯燥的工作,体现了他对科学的热爱以及踏实的态 度,显露出一个科学工作者的潜能。
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从加来道雄的成长经历中,我们可以看出哪些方面的“教育”对成
为优秀科学家至关重要?
提示:观点一:想象力。科学是需要想象力的,想象力能带来创造
力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中,认识到人类观察空间的局限
性,间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理性的
迷人,前来参加会议的嘉宾纷纷拍照留念。
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作者通过回忆童年的两件事——对鲤鱼世界的观察遐想和对爱 因斯坦未竟事业的向往,展示了自己训练思维和磨炼心志的教育历 程。这两件事引导作者走上了科学探索的道路。作者旨在通过这 一过程的介绍让读者学会观察、学会思考,立志为科学献身,培养 良好的科学素养。