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台中市國民教育輔導團九十一學年度輔導工作計畫壹、依據一.台中市國民教育輔導團組織章程二.台中市政府教育局年度施政計畫貳、目標一、透過行政校務輔導及教學輔導，促使學校教育發展朝向正常化、精緻化的目標前進。
二、基於學校本位理念，輔導各校妥為規劃、辦理校內進修活動，使學校成為增進教學效能的重要場所。
三、輔導教師進行教學行動研究，解決教材教法及教學疑難問題，務期增進教學知能，並達成教學創新之目標。
四、介紹教學新知、提供有效教材教法、評量方式、教具製作、教學媒體運用，以革新教學方法，提升教學成效。
五、協助教師規劃、實現終身學習的教育生涯，並以自身精益求精的態度與行動，做為學生學習仿效的榜樣。
六、激勵教師服務熱忱，建立正向積極的教育工作觀，成為快樂、專業的教育工作者。
參、組織運作與工作任務：一、輔導團於每學年度初召開輔導工作會議，研商年度輔導工作重點與推動策略，並於學年末召開期末檢討會議，針對輔導團運作成效進行檢討。
二、相同學習領域之各國中小輔導小組每學期應擇期，至少辦理一次共同座談，交換經驗及尋求統整與銜接。
三、各領域由領域召集人邀集該領域輔導員共同研擬各領域年度輔導工作子計畫，並報府核備。
計畫內容應包含以下項目：(一)教學輔導計畫（工作進度與日程表）與輔導重點主題。
(二)領域專業知能成長計畫：除輔導團規劃之輔導員共同培訓課程外，各領域應根據領域特性之需求研擬專業知能成長計畫（專業成長與諮詢服務要點）：1.教學輔導準備工作：針對巡迴輔導各場次教學輔導工作進行資料蒐集、整理、研討，並製作所需媒體、預先演練，做好各項準備工作。
2.專題研討：針對特定議題或教學理念進行研討，期能深入理解相關教學議題，充實輔導員之本質學養，研討方式如次(1)訂定研討主題，由輔導員共同蒐集參考資料，進行研讀、對話與分享。
(2)聘請專家或教授參與輔導工作，介紹各學習領域教學新知、改進教學方法，與輔導員進行專業對話，以期理論與實際相互配合。
臺中縣國民教育輔導團綜合活動學習領域國小組98學年度第1學期第1次團務會議記錄一、縣團執行秘書李美齡督學提示教育部重點工作：(一)課綱微調內涵之宣導活動(學校訪視、研習……)。
(二)國中藝能科目時數之安排須依課綱之時數、教師專長安排，到校時需提醒學校。
(三)現有課程表現優異之學校表揚；但對於表現不佳之學校，要提報追蹤輔導單，此須遵守謹慎與保密原則，由提報者與召集校長核章後，彌封送交督學室處理。
督學室將由視導區督學與個案校長聯繫，尊重學校，確認是否有介入輔導的必要性，請以正向思考視之。
二、課程督學陳瓊娜校長提示暑假教育部訪談縣團組織運作之重點：(一)台中縣輔導團之空間較其他縣市大，請珍惜我們的團隊。
(二)有事情請務必與召集校長報告，確保溝通管道之暢通。
(三)有活動或者有困難者，可告知督學室或者李督。
(四)重申訪視過程應包含(1)受訪學校領域教學簡報、(2)政策宣導、(3)了解教學實施、(4)檢視教師教學檔案及相關課程教學資料、(5)專業對話與綜合座談等相關活動。
(五)訪視完畢後除填寫訪視紀錄表(須讓受訪學校簽知)外，尚應填寫「到校輔導實施檢核表」，檢核領域輔導團到校輔導訪視實施情況，以一校一表為原則(人員可附簽到表即可)，預計自98學年度起實施。
檢核表(參考)如附件一，各領域可針對本身特性調整表格檢核內容。
(核章之紙本一份、上傳之電子檔一份)(六)縣輔導團之各項活動表(七)行動研究十月徵文收件(約在10/20或10月底前)，各團均須交一件，十二月份辦研討會，需要派人參加—於第二次會議十月中討論三、本團工作討論：(一)九九精進計畫：1.專業成長的規畫方向(考慮方向:由國中、國小各主辦一場)(1)動態的探索活動—決議：納入辦理，由金樹協助規劃。
(2)提問技巧與思維術養成—決議：納入辦理，由素棉負責。
(3)十二項核心素養—決議：99年進行到中年級，持續排下去。
(4)重大議題─(本年度先考慮三個議題：代間、媒體素養、海洋)正倫建議：做教案設計時，直接做議題融入，如海洋(第四軸環境)淑惠建議：不可硬套決議：可以融入就融入，不必另外排重大議題，年底再分配十二項核心素養的教案設計工作。
