四级上册科学部分试题

九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册第一、二单元测试题班级姓名等级1 / 33我学到的科学知识一、填空（分）、空气可以被压缩，压缩空气有性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越。

、空气主要由、和少量的、以成的热叫、。

我研究科学的能力一、判断（分）、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。

（）、燃烧用去的是空气中的氧气。

（）、在大自然当中，空气的流动形成了风。

（）2 / 33、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

（）、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。

（）、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。

（）、不同物质吸热散热的性能是不同的。

（））Array（）℃（）℃以上（）℃以下我掌握的科学方法一、列举、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）（分）3 / 33、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（分）、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（分）、自然界里的风是怎样形成的？（分）4 / 33我的科学实践实验结论:5 / 33、设计实验研究空气的成分（分）实验名称：实验材料：班级等级我学到的科学知识（分）、敲击音钹，就会感到音钹在，随后停止，也消失了，由此可见声音是有物体引起的。

6 / 33、声音在、、中都能传播，声音传播的方向是向着的。

、用一定的音量对着“助听器”小的一端听话，音量会。

、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为。

例如同，做。

有（））话。

（）（）噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。

凡是人们不需要的声音都是噪音。

（）7 / 33、选择（分）（）说话声音大小是（）不同的表现，男高音和男低音( )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（）。

音量音调高强（）“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（）传入侦察兵的耳朵。

土地吗？（经（）耳蜗（）外耳道8 / 33（）耳廓（）鼓膜（）听小骨Array现：现：（）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？（至少举出三例）（分）9 / 33、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。

（至少写出三种方法）（分）播声音的效果从好到差进行排序。

（分）实验名称：实验材料：实验过程：10 / 33实验结论:制作过程：11 / 33九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册第四、五单元测试题班级等级Array有：、、会为类，用有、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要。

、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中被初步消化变成糖的缘故。

12 / 33、和是整理信息的常用方法，其中分类就是把具有或特征的事物组合在一起。

瑞典生物学家设计了“”给生物分类，根据动物的外形和行为把动物分成了三类。

菜。

（）、）化。

物。

养。

、）、）.鱼、能初步消化食物中的淀粉.牙齿 .胃 .唾液、遇淀粉变蓝的食物有.苹果 .花生 .蛋清 .蛋黄 .瘦肉13 / 33、下列材料中，导热性能最强的是，最弱的是，居中的是。

.木板 .棉质毛巾 .金属把手 .瓷砖 .玻璃瓶我研究科学的能力、根据所学知识，填写食物金字塔。

（分）粮食类14 / 33对照食物金字塔，科学分析自己的饮食情况。

我的优点：、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线。

（分）（）15 / 33（）（（（（（）→（）→（）→（）→（）→（）、把下列食品按序号分成四大类：（分）（）牛奶（）土豆（）黄瓜（）豆腐（）玉米（）鱼16 / 33（）米饭（）海带（）鸡肉（）花生油（）白菜（）鸡蛋粮食类：鱼肉蛋奶豆类：我的科学实践、利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。

（分）实验名称：实验材料：17 / 33实验过程：班级等级我学到的科学知识一、填空。

（分）、热空气比同体积的冷空气。

、年，法国人利用原理成功制造出载人的热气球。

18 / 33、二氧化碳能使澄清的石灰水变。

、当物体快速振动时，我们听到的声音就变，当物体振动减慢时声音就变。

、水蒸气遇后，又从气态变成液态，这种现象。

、购买加工食品时要注意看吃到会因。

（）、云就是水蒸气。

（）19 / 33、所有的物体都有热胀冷缩的性质。

（）、合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。

体。

体。

、、、含有丰富的蛋白质的食物是（）鱼（）黄瓜（）馒头、．蒸发的快慢与有关。

（）蒸发面积的大小（）空气的流动（）温度、绿色食品是指的安全、优质、营养类的食品。

20 / 33（）绿色（）无污染、二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做。

（）气冰（）液冰（）干冰我研究科学的能力连线（分）越低越高低我掌握的科学方法、填图（分）21 / 33（）（）（）（（（）、每当饭熟的时候，我们揭开锅盖，锅盖上会有许多小水珠掉下来，它们是从哪里来的？（分）（）、一杯热水变凉的过程是怎样的?温度为什么会这样变化？（分）22 / 33（）、夏天给自行车轮胎打气，为什么不可以打得太足？（分）、设计实验证明固体有热胀冷缩的性质。

（分）实验名称：实验材料：实验过程：23 / 33实验结论：一、向下、液、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。

还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

24 / 33、答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。

这些都能证明空气的存在。

、云、雾、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的化身。

二、简答的，、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（）铜球穿过铁圈（）、给铜球加热，不能穿过铁圈25 / 33（）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质（第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。

第三单元参考答案26 / 33我学到的科学知识、振动振动声音振动、固体液体气体各个方向、变大、噪音轮船的汽笛声废水废气、强弱高低音量音调、真空、琴声读书声鸟叫声我研究科学的能力音调高。

、（答案不唯一）例如（）减少噪音源；（）在家中安装双层玻璃窗；（）多用木质家具以吸收噪音。

27 / 33、（答案不唯一）例如（）在瓶外使用吸声材料松松的包裹；（）在里面装上满满的水使振动不能发生；（）在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生等。

我的科学实践、实验名称：探究声音产生的原因。

（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。

实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。

、制作名称：制作一件小乐器。

（答案不唯一，还可以制作其它乐器）制作材料：大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签28 / 33制作过程：（）依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，调试音高。

（）在各个瓶子上贴上音高标志。

（）用金属棒弹奏乐曲。

、加工食品、淀粉×××√×××√三、选择、、、、我研究科学的能力、油盐糖（每天不超过克）29 / 33豆、奶类（每天克）鱼、虾、肉、蛋类（每天—克）蔬菜类、水果类（水果每天—克）（蔬菜每天—克）粮食类（每天—克）我的优点：营养种类齐全，数量足。

（口腔）→（食道）→（胃）→（小肠）→（大肠）→（肛门）、把下列食品按序号分成四大类：粮食类：（）（）鱼肉蛋奶豆类：（）（）（）（）（）脂肪类：（）蔬菜、水果类：（）（）（）（）30 / 33、答：（）细嚼慢咽。

（）饭后走一走，活到九十九。

（）饭前洗手，饭后漱口。

（）荤素搭配。

（）讲究口腔卫生。

（）保持良好心情。

、答：（）注意看生产日期和保质期。

（）多清洗，多浸泡。

（）少吃腌腊食品。

（）多吃绿色食品。

、答：能，因为胃肠的逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进。

>大肠——肛门31 / 33期末答案低温简答水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。

、答：夏天气温高，如果给自行车轮胎打气太足，轮胎内的空气会因受热膨胀而使轮胎破裂。

、给自行车轮胎打气、气垫船、汽车上的气压开关门、喷雾器等32 / 33我的科学实践、实验名称：证明空气占据空间实验材料：水槽、玻璃杯、水、纸团、实验过程：把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，过一会儿观察，纸团没湿。

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