新教科版六年级上册第四单元科学试卷

教科版六年级上册科学第四单元能量测试卷(含答案解析)一、判断题（每题1分）1.能量在转化过程中，总量会不断减少。

（）2.为了节约能源、保护环境，我们可以大力开发水力发电、风力发电代替火力发电。

（）3.耗电量的单位是度。

（）4.太阳能、风能、水能都是可再生能源，所以不用节约使用。

（）5.电能可以转换成机械能，但机械能不能转换成电能。

（）6.磁能可以通过适当的装置转换为电能。

（）7.一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动汽车。

（）8.小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。

（）9.电动机的转子转动的速度是可以改变的。

（）10.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。

（）二、选择题（每题2分）11.下列能源属于可再生能源的是（）。

A.石油B.风能C.煤12.电视机将（）转换成光能、声能、热能等。

A.光能B.电能C.热能13.下列关于电磁铁的说法中，错误的是（）。

A.电磁铁可以改变磁力的大小B.电磁铁不能改变南北极C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的14.在“估算家里一个月的电费”的活动中，下列做法正确的是（）。

A.未找到用电器铭牌时，可以自己凭空猜测用电器的功率B.用电器每天的工作时间按照24小时计算C.可以询问家长1度电需要多少钱15.下列关于能量转化的几种说法中，不正确的是（）。

A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能C.植物光合作用过程中，光能转化为热能16.电磁起重机工作时，下列说法错误的是（）。

A.电磁起重机可吸引铜等金属材料B.电磁起重机通电时，电能转换为磁能C.电磁起重机断电时，磁能消失17.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中，下列观点正确的是（）。

A.实验中，电磁铁要长时间连接电池，方便记录吸引大头针的数量B.电磁铁与电池连接后，电路属于短路连接，电池容易发热，消耗电能比较快C.在实验中，可以观察到不同实验条件下，电磁铁吸引大头针的数量是相同的18.将玩具电动机的转子取出后，如下图那样架起，使其可以灵活转动。

教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（）的作用是接通电流并转换电流的方向。

A.换向器B.电刷C.铁芯2.下列磁铁中，切断电源没有磁性的是（）。

A.磁铁B.圆形磁铁C.电磁铁D.环形磁铁3.下面现象说明通电导线产生的是与磁相似的物质，而不是与铁相似的物质的是（）。

A.通电导线让小磁针发生偏转B.通电线圈让小磁针偏转现象更明显C.通电线圈可以检测废电池D.通电导线改变方向，小磁针偏转方向改变4.设计并制作一个保温盒，可选用的隔热材料有( )。

A.泡沫板B.铝板C.铁片5.一些珍稀动物，有逐渐减少甚至灭绝的危险，为了保护这些珍稀动物，最好的办法是( )A.捕捉到动物园里，人工精心喂养。

B.建立自然保护区，保护他们的生存环境不遭到破坏。

C.人类不要干预保护，让大自然去选择。

6.两块磁铁接近时一定相互吸引。

（）二.填空题(共6题，共34分)1.根据能源的来源，能源可以分为不可再生能源和可再生能源，我们应尽量多使用（）能源，减少对环境的污染。

通过电动机，可以把电能转化为（）能。

电动机的工作原理是，先用电产生（），利用磁的相互作用使转子转动起来，从而带动机器运动。

2.磁铁距离线圈的远近、磁铁的数量和电池数量可以改变转子转动的（）；对着转子的磁铁的磁极性质，以及电池（）的不同接法都可以改变转子转动的（）。

3.能量的存在形式（），并以不同的方式（）、（）。

4.生产生活中煤的用途有：( )、( )、( )。

5.我们使用的电动机是把（）能转化为（）能。

6.地球上的资源可以分为 ( ) 资源和( ) 资源。

石油、天然气及各种矿物资源属于( ) 资源。

三.判断题(共6题，共12分)1.晒太阳可以为我们带来热量。

( )2.水对流的原因是热水比冷水轻。

（）3.电磁铁的线圈有电流通过后会产生磁性，电流消失后磁性会消失。

（）4.保温的材料都是热的良导体。

（）5.用电池做电磁铁实验时，应避免电路长时间接通。

教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.生活中，很多用电器中有电动机，下列用电器没有用到电动机的是（）。

A.空调B.电饭锅C.洗衣机D.电风扇2.同时改变电磁铁线圈的缠绕方向和电池正负极接法，这时电磁铁的南北极（）。

A.会改变B.不会改变C.会消失3.在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（）会改变。

A.磁力大小B.磁极方向C.磁极数量4.下列关于矿产资源说法正确的是 ( )。

A.矿产资源是取之不尽，用之不竭的B.人类的衣食住行都离不开矿产资源C.我国矿产资源人均占有量居世界人均占有量之首5.小明拿到一块没有标示出南北极的磁铁，下列物品中，可以帮他辨别出这块磁铁南北极的是（）。

A.同样没有标识南北极的磁铁B.小铁钉C.指南针6.我们给种子编号的主要原因是( )。

A.利于回收B.防止丢失C.容易区别不同种子的情况二.填空题(共6题，共28分)1.地球表面约( )是海洋，所以，在太空看到的地球更像一个“水球”。

2.太阳能的工作原理是利用集热器吸收（），将光能转化成（）。

3.生物的生存离不开( )，只有当( )满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。

4.书面形式有( )、( )、( )。

5.太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是（）。

6.( )、( )和( )是我们常用的重要的能源。

它们都需要经过漫长的时间才能形成，都属于( )能源（填“可再生”或“不可再生”）。

三.判断题(共6题，共12分)1.能量有各种各样的形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。

如水电站可以把水的机械能转换成电能。

（）2.玩具小电动机的外壳上嵌有两块磁铁，它们的磁极会与转子通电后产生的磁极同极相斥异极相吸，产生旋转的力。

（）3.空气是热的不良导体，玻璃是热的良导体。

（）4.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。

（）5.植树造林可以预防沙尘暴的发生。

教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列材料中，最适合做保温材料的是：( )A.陶瓷B.铁C.塑料泡沫2.电磁铁磁力的大小与（）无关。

A.线圈圈数B.是否使用电池盒C.电池数量3.下列说法中正确的是（）。

A.不给电动机通电，它就不会转动B.我们可以找到不消耗能量的机械C.煤有很多，不需要节约4.同样重的50℃的热水和10℃的冷水比较，( )。

A.热水体积大B.冷水体积大C.体积一样大D.无法确定体积5.如果要让小磁针偏转的现象更加明显，下列方法不合理的是（）。

A.将导线与小磁针垂直B.增加电池，并串联C.采用短路连接法D.将小磁针放入线圈中，并与导线平行6.请判断，下列那句话是错误的？（）A.电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。

B.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。

C.电磁铁不能将电能转化成磁能。

D.电磁铁也有南北磁极。

二.填空题(共6题，共26分)1.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究( )更加明确，( )更加清晰。

2.液体或气体受热( )，遇冷( )，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。

3.地球上的资源可以分为 ( ) 资源和( ) 资源。

石油、天然气及各种矿物资源属于( ) 资源。

4.热量的传递是有规律的，热的传递方式除了热辐射，还有( )、( )。

5.沙尘暴是由于( )的搬运作用形成的。

6.科学探究的流程包括：( )、作出假设、( )、进行实验、( )和表达评价。

三.判断题(共6题，共12分)1.最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是爱因斯坦。

（）2.我们在研究“电和磁”实验时，只能短暂接通电路，因为电流很强，电池会很快发热。

（）3.小电动机与电源断开连接后，它的各个部分都没有磁性。

（）4.把漆包线随意缠在大铁钉上就制成了电磁铁。

（）5.电磁铁的磁力大小与电流有关，与线圈匝数无关。

( )6.米饭、土豆和番薯等食物能给我们人体带来能量。

教科版科学六（上）第四单元测试卷各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢浙江金华师范附属小学江美华学校姓名班级学号一、填空题：（20%）1、科学家主要是根据植物的对植物进行分类的。

2、动物的和是科学家对动物进行分类的重要标准。

2、身体中有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫。

3、曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上，是决定着地球上生物的命运。

4、不开花植物中类、类和类植物，能自己进行制造养料，这和开花植物是一样的。

5、生物的多样性，包括多样性、多样性和多样性等三个层次。

6、生物的基本生存条件包括、、、和食物。

7、不能进行光合作用，靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存的物殊类型植物是。

8、鸽子与飞行生活相适应的特征和功能有和。

二、判断题：（20%）1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

………………………………（）2、在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。

……………………………（）3、生物的多样性是人类生存与发展的基础。

………………………………………………（）4、人类生活离不开生物的多样性，但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。

（）5、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同角色。

……（）6、在前几学期的科学课上，我们已经研究过校园里的大树和一些小动物。

…………（）7、如果遇到不认识的动植物，可以画下来或拍成照片，再编上号。

……………………（）8、北极狐圆而大的体形不利于降温。

……………………………………………………（）9、人类对一些动物的驯化对现在丰富多彩生命世界也起到了重要作用。

…………（）10、生物生存权是自然赋予的权利，是人类所赋予的权利。

…………………………（）三、选择题（20%）1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。

”“龙生龙，凤生凤。

”这里指的是生物具有（）现象。

A、繁殖后代B、变异c、遗传2、基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（）。

教科版小学科学六年级上册科学第四单元测试题(含答案)教科版科学六年级上册第四单元测试题（含答案）一、单项选择1．我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2．在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。

A结果B不结果C开花D不开花3．（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。

A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫5.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）A、昆虫类B、鱼类C、鸟类D、哺乳类2、多项选择题1．植物可以分为（）。

A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2．不开花植物包括（）。

A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3．根据动物的骨骼特征，可将动物分为（）。

A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4．（）都具有各自的身体特征。

A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5．（）改变着生物，培养了生物的多样性。

A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6．生物多样性关于（）具有意义。

A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7．在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9．人类生活离不开植物，由于植物可以（）。

教科版科学六年级上册第四单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我们学校常见的木本植物有________、________、________等，草本植物有________、________、________等。

2．为了能更好地认识周围的动物，我们可以根据不同的方法给它们分类，如根据身体内有没有脊椎可以分为________动物和动________物；根据动物的生活环境可以分为________、________和________；根据动物是否被人类饲养分为________动物与________动物等。

3．身上长有________的动物属于鸟类，如________、________；直接生小动物，并用________喂养小动物的是哺乳动物，如________、________等。

4．我能写出自己的三个相貌特征________、________、________。

5．生物的基本生存条件包括________、________、________、________和________等。

6．《生物的多样性条约》于________年正式开始实施，每年的________被称为“国际生物多样性日”，全世界已有________多个国家成为《生物的多样性条约》的缔约国。

二、判断题7．广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物。

（________）8．我们每个人都有自己的相貌，但双胞胎长的一模一样。

（_____）9．动物能适应环境，也能影响环境。

（_____）10．生物生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利。

（_____）11．珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。

（_______）12．可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知藏起来的动物。

（_____）13．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆，指的是生物具有遗传现象。

（_____）14．一只母猫每次生下的小猫的花色都是一样的。

教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、选择题(共5小题，每小题2分，共10分)1.信鸽有着高超的认路本领，人们对此原因提出了如下猜想： A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B.信鸽能发射并接收某种超声波 C.信鸽能发射并接收某种次声波D.信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地球磁场辨认方向那么，信鸽究竟如何辨认方向呢？科学家曾做了这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下绑上一块小磁铁，在另一组信鸽翅膀下绑上一块大小相同的铜块，结果，绝大部分绑着铜块的信鸽能飞回鸽舍，而绑着磁铁的信鸽却全部飞散了，科学家的实验结果更符合上述哪种猜想？（ ）。

A.A B.B C.C D.D 2.下列说法中正确的是（ ）。

A.不给电动机通电，它就不会转动 B.我们可以找到不消耗能量的机械 C.煤有很多，不需要节约3.每年的9月22日是“世界无车日”，倡导绿色出行、做到节能减排，下列是不可再生能源的是（ ）。

A.风能B.水能C.石油D.太阳能4.电动机工作的能量转换过程是（ ）。

A.电能→磁能 B.电能→动能 C.电能→磁能→动能5.下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）。

A.电磁铁和磁铁一样，南北极是不能改变的 B.电磁铁的磁力大小不能通过人为改变C.其他条件不变的情况下，线圈圈数越多的电磁铁通电后磁力越大 二、填空题(共5题，每空2分，共24分)1.厨房里炒菜的锅多用( )或( )制成，而锅把却是用木头或( )做外包表面，为的是防止烫伤。

2.电动机是一种用（ ）产生（ ）的机器。

3.太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）能。

4.请写出你知道的三种能量形式（ ）（ ）（ ）。

5.热能从温度( )的一端，传向温度( )的一端。

(选填“较高”或“较低”)三、判断题(共5题，每小题2分，共10分)1.米饭、土豆和番薯等食物能给我们人体带来能量。

教科版六年级科学上册第四单元测试卷学校班级姓名等级一、填空题1．动植物具有与（）相适应的一些特殊身体结构。

2．（）发生变化，生物的形态结构也会发生变化。

3．保护生物多样性就要保护它们生活的（）。

4．身体中有脊柱的动物叫（），没有脊柱的动物叫（）。

5．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是( )。

6．像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（）。

7．身体上长羽毛的动物是（）。

8．直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）。

9．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈（），身体愈接近（）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（）。

二、选择题1．我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2．在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。

A结果B不结果C开花D不开花3．（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。

A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫三、判断题。

1. 我们周围生活的生物是多种多样的。

（）2．不同的环境中生活着不同的生物。

（）3．同一种生物不同个体之间不存在差异。

（）4．生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

（）5．生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。

（）6．同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。

（）7．到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万——450万种。