几分之几_分数大小比较优质课课件

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小学分数大小的比较课件PPT

练习
比较下面每组中两个分数的大小
3 ○＞ 3
45
9 ○＞ 9
10 11
1 5
○＜
1 3
4 7
○＞
4 9
），
3 8
里有（
3 ）个
1 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1Байду номын сангаас
5
含有3个
1 5
例题
2 3
＞
1 3
2 5
＜
3 5
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
分数大小的比较
复习
1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（
１４
）
2、 2 3
的分数单位是（
１３
），
2 3
里有（
2
）个这样
的分数单位．
3、
2 5
里有（ 2
１）个 5
1
，4
3 5
１
里有（ 3 ）个 5 ．
4、
3 4
的分数单位是（
１４
），
3 4
里有（
3
）个
1 4
5、
3 8
的分数单位是（
1 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小

数学比较几分之一的大小人教版(共7张PPT)优秀课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
>
>
归纳总结：
把一个物体或图形平均分成若干份，分的份数越多，其中的一份就越小；分的份数越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分数，分母大的分数反而小。
第四步我的收获
今天，你收获了什么？
分子都是1，分母小，就是平均分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
第五步小试牛刀
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
•
■
电
:

《分数的大小比较》分数精品ppt课件

9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

分数大小的比较精品PPT课件

感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
两种火车每小时各行驶这段路程的几
分之几？哪种火车的速度快些？
1
特快车每小时行驶这段路程的（15）。
1
普通快车每小时行驶这段路程的（ 21）。
1 15
〉
1 21
特快车的速度比普通快车的速度（快）
填上适当的数
7 ＞ 7 4＞( ) 12 ( ) 5 ( )
8
（＜
）
5＜( )
15 15 6 ( )
1＜ 1 ＜1 7 () 3 5＞ ( )＞1 888
把下面几个分数按从小到大排列出来？
5
5
6
7
8
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 8
＜
5＜ 7
6 7
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
5
5
练习：比较分数的大小。
1
3
（＜）
4
4
4
3
（＞）
7
7
5
2
（＞）
9
9
9
13
（＜）
15
15
小结
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
比较下面每组中两个分数的大小。
1> 1
2
3
3<3

比较分数大小课件

判断汽车的耗油量
在选择新车时，我们可以通过比较不同车型的油耗数据来选择更经济实用的车型。
判断药品的有效性
在选择药品时，我们可以通过比较不同药品的功效和副作用来选择更安全有效的药品。
在数学竞赛中的应用
奥林匹克数学竞赛
在奥林匹克数学竞赛中，比较分数大小是一个非常重要的考点，需要参赛者掌握相关的比较方法。
学习新课
分数大小的比较方法一
01 总结词
分母相同，分子越大分数越大
02 详细描述
当两个分数的分母相同，那么分子越大的分数就越大。这是因为分母相同，分子大的分数表示的数值大。
03 举例
比如比较分数3/4和4/4，虽然4/4的分子比3/4的分子大1，但是4/4的分数值也比3/4大1。
分数大小的比较方法二
巩固练习
基础练习
总结词
强化基础概念
详细描述
设计一系列基础题目，涉及同分母、同分子的分数比较，以及通分、约分等基本概念的练习，帮助学生巩固基础概念和技能。
中等难度练习
总结词
提升解题技巧
详细描述
设计一些中等难度的题目，包括异分母、异分子的分数比较，通过引导学生逐步掌握通分、约分等技巧，提高学生的解题能力。
拓展延伸作业
思考题
比较不同分数的相对大小，并说明理由。
应用题
在实际生活中，比较不同分数的相对大小，并说明它们的应用场景。
探究题
探究分数大小比较的原理和方法，并总结经验。
比较分数大小的现实应用
在生活中的应用
01
02
03
判断食物的新鲜度
在超市或农贸市场，我们可以通过比较食品的保质期来判断它们的新鲜度，从而选择更优质的食品。

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先把一张纸平均分成几分，再用不同颜色的彩笔涂一涂。
挑战自己：
挑战自己：
11 44
四分之二
四分之四 11 44 11 44
把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。
涂色的1份是它的四分之一。
写作： 1 4
读作：四分之一
涂色部分是2个
1
4
，是它的四分之二。
写作：2 4
读作：四分之二
涂色部分是3个
1 4
，是它的四分之三。
写作：43
读作：四分之三
1 4
。（×）
2、
1 6
读作一分之六
。
（×）
3、一个圆的
1 6
和一个正方形的
1 6
同样多。
（×）
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”
猴哥，我要吃四分之一!不,更多!
分母相同，分子大的分数越大。
2 个25 是1由组成的。5
2 5
＞
3 5
3 个35 是1由组成的。5
分母相同时,分子越大,这个分数就越大。
3 6
＞
2 6
＞
1 6
绿色部分是这个六边形的
2 6
，
红色部分是这个六边形的
3 6
，
没涂色的部分是这个六边形的
1 6
小试身手！
大显身手！
＞＞
练一练：
分数的初步认识：
任课教师：李治平
1
1
2
3
（
1 4
）
（ 1） 8
（
1 9
）
把一个物体平均分成几份，每份是这个物体的几分之一。
1、把一个圆平均分成5份，每份是它
的（
1 5
），读作（五分之一）。
2、把全班同学平均分成4个小组，每
组人数是全班人数的（四分之一），
写作（
1 4
）。
判断
1、把一个月饼分成4份，每份是它的
25 15
13 7 99 99
填上适当的数
7 ＞ 7 4＞( ) 12 ( ) 5 ( )
8
（＜
）
5＜( )
15 15 6 ( )
1＜ 1 ＜1 7 () 3 5＞ ( )＞1 8 88
1
其中的一份
3
平均分的总份数
读作：三分之一
1
4 1
4 取其中2份是它的 2
4
取几份就是四分之几。
取其中1份是它的 1 4
1 4 1 4
把一个正方形平均分成四份，每份是它的1 。
4
4份是它的？4 ？4
11
44 11 44
提问
取其中3份是它的？3 ？4
1 4
四分之一
四分之三 11 44 1 4
一个14 是1由组两个24 是1由组成的。4 成的。4
11 44 11 44
三个34 是1由组四个44 是1由组成的。4 成的。4
）
（
6 10
）
填一填
把一张纸平均分成9份，每份是它
1
的（），7份就是7个（
1 ），也
9
9
就是（ 7 ），读作（九分之七）。 9
涂一涂。
二个25 是1由组成的。5
2 5
＜
3 5
比一比。
三个35 是1由组成的。5
涂同样多的份数，取的份数越多就越大，表示：
1 10
＝
1 10
第一关
先填分数，再比大小。
3
3
＜
10
5
比较下面每组中两个分数的大小。
1> 1
2
3
3<3
5
4
小结
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大
比较下面每组中两个分数的大小。
3 4
＞
3 5
1＜ 1 53
9 ＞9 10 11 4 ＞4 79
第一关
谁大呢？
1
1
11 13
45 77
1
1
35 88
8 11
＞
6 11
1 2
＝
1 2
7 9
＞
5 9
12 33
1 2
＝
2 4
思考： 4 4
表示什么？
0 表示什么？ 4
所以：4 4
＝1
0 4
＝
0
从小到大排列：
1 0 2 32 4 4 4 33
＞＞＞＞
01 2 44 4
23 33
填一填、比一比
2 >1
3
3
4 9
<
5 9
3 5
=
3 5
自己动手分一分、涂一涂：
涂色部分是4个
1 4
，是它的四分之四。
写作：4 4
读作：四分之四
把一个正方形平均分成4份。
每份是它的（
1 4
）
2份是它的（
2 4
）
3份是它的（
3 4
）
4份是它的（
4 4
）
分数各部分名称
3
分子
分数线
4
分母
把1分米长的一条彩纸平均分成10份。（ 3 ）
10
（
1 10
）
（ 7）
10
3 4
和
1 4
比，哪个大？
3 4
﹥
1 4
下图涂色部分是大正方形的几分之几，用分数表示出来
画出一条1分米长的线段，然后再把这条线段平均分成10份，你能做到吗？每份是它的几分之几。
（3）
（10）
（1）（10）
（7）（10）
你能填出来吗？
在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、蓝色），并填空。
1、红色占这些正方形的（（
要八分之一!
好！好！好！那你吃十分之一吧！
等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。
猴哥！我?我???
聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？
平均分的份数越多，每一份反而越小。
1
＞
1
2
4
＞＞
＞
复习：
11 63
1 2
＞
1 7
11 93
1 5
＞
1 8
11 54
2 9
））
；
2、绿色占这些正方形的（（
4 9
））
；
3、蓝色占这些正方形的（（
3） 9）
。
2
3
5
3
5
9
知识小结：
23 37 像，，，，‥‥这样
4 4 10 10 的数，都是分数。
分子
3
分数线
分母
4
其中的几份平均分的份数
读作：四分之三
下列图形的上色部分都表示几分之几？
（
5 9
）
（
4 8