河北省职业教育研究“十三五”规划2019年度拟立项课题名单.doc

2019年职业教育专业教学资源库立项项目公示公示：2019年职业教育专业教学资源库立项项目公示一、前言近年来，职业教育受到了广泛关注和重视。

为了提高职业教育的质量和水平，各级政府和教育部门积极推动相关项目的建设和发展。

而在2019年，职业教育专业教学资源库立项项目成为了备受瞩目的一个环节。

本文旨在对该项目进行全面评估，并给出个人观点和理解。

二、项目背景与目标1.1 项目背景职业教育作为培养高素质技能人才的重要途径，被越来越多的人看重。

然而，在现实中，职业教育资源不均衡、不充足的问题仍然存在。

这给职业教育的质量和效果带来了挑战。

1.2 项目目标为了解决上述问题，2019年职业教育专业教学资源库立项项目正式启动，旨在构建一个全面、深入、广泛的资源库，提供多样化、高质量的教学资源。

通过该项目，旨在为职业教育提供更多、更好的资源支持，促进职业教育的全面发展。

三、项目内容与实施2.1 项目内容职业教育专业教学资源库立项项目主要包括资源整合、标准制定、资源共享和培训四个方面。

2.1.1 资源整合该项目旨在整合各类教学资源，包括教材、教案、教学视频等多种形式的资源。

通过整合资源，以提高资源的使用效率和便利性。

2.1.2 标准制定项目还将制定一系列标准，包括资源质量标准、资源分类标准等，为资源的选取和使用提供指导。

2.1.3 资源共享项目将通过建设平台，实现资源的共享和交流。

教师和学生可以在平台上发布和获取资源，促进资源的共享和交流。

2.1.4 培训为了提高教师的教学能力和水平，项目还将开展相关的培训活动，包括教学方法、资源利用等方面的培训。

2.2 项目实施项目实施分为规划、建设、运营三个阶段。

2.2.1 规划阶段该阶段包括调研、需求分析和规划编制等环节。

通过充分了解职业教育的需求，制定合理的规划和方案。

2.2.2 建设阶段该阶段主要涉及资源的整合、平台的建设和相关系统的开发等工作。

通过有效的技术手段和管理方法，确保项目的顺利实施。

教育部关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.07.03•【文号】教师函〔2020〕3号•【施行日期】2020.07.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目的通知教师函〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，国家开放大学，首批国家级职业教育教师教学创新团队立项（培育）建设单位，全国重点建设职教师资培养培训基地，全国职业教育企业实践基地，有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》工作部署，根据《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》工作安排，我部开展首批国家级职业教育教师教学创新团队（以下简称国家级职教创新团队）课题研究项目遴选工作。

现就课题立项结果公布等有关事宜通知如下：一、加强课题项目管理。

课题项目分为专业领域课题和公共领域课题，按照《国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目管理办法》（附件1）进行管理。

公共领域课题委托国家级职教创新团队建设项目秘书处统一管理。

专业领域课题由各协作共同体重点课题承担单位牵头，统一做好项目统筹管理和经费统筹分配，积极协调共同体内单位协同研究实效，创新协同研究体制机制，保障共同体内项目承担单位高质量完成课题研究项目。

二、公布课题立项结果。

经国家级职教创新团队立项建设（培育）单位、全国重点建设职教师资培养培训基地、全国职业教育企业实践基地和有关院校单位自主申报，专家评审和面向社会网上公示，确定首批国家级职教创新团队课题研究项目立项结果，现将结果予以公布（附件2）。

项目承担单位特别是牵头单位要抓紧启动研究工作，建立共同体协作联系机制，制订时间表、路线图，定期开展交流、培训、研讨，扎实推进课题研究工作。

邯郸市教育局关于公布《邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单》的通报
文章属性
•【制定机关】邯郸市教育局
•【公布日期】2019.07.17
•【字号】
•【施行日期】2019.07.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科学技术综合规定
正文
邯郸市教育局关于公布
《邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题
名单》的通报
各县（市、区）教体局、市属大中专院校、市直中小学（幼儿园）：经邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题评审委员会评审，邯郸市教育科学规划领导小组批准，确定了邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单，现予公布。

各课题负责人所在单位要为研究工作提供条件，创造适合开展研究工作的环境和氛围，同时要加强对各项课题研究的管理与指导，及时提供人力、物力、时间等方面的保障，督促课题主持人如期完成研究任务，以取得高质量的研究成效。

各课题负责人要组织课题研究人员认真讨论和修改课题研究方案，制定切实可行的研究计划，按照《邯郸市教育科学规划课题管理办法》的要求，做好课题的开
题论证、中期汇报等过程管理工作，认真开展研究，高质量地完成研究任务。

附件：邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单
邯郸市教育局
2019年7月17日邯郸市教育科学研究“十三五”规划2019年度立项课题名单。

教改教研引言“捧着一颗心来，不带一根草去”，走上三尺讲台，教书育人。

好的教师好教善教，好学善学，对待工作认真严谨，对待学生关心包容，能将教导学习完美结合，不断实践，把学生当作发展的主体来看待，科学开展教学活动，引导学生参与课堂实践活动。

一、数学教学现状以及弊端简述过去，小学数学一直采用传统教学模式，教师在台上扮演“演讲者”的角色，而学生只能扮演“无言听众”的角色，同时，传统教学模式不仅有众多的记忆背诵内容，更采用海量的题海战术进行练习巩固，需要耗费大量时间不说，学生还会形成强烈的浅析数形结合思想在小学数学中的重要性■徐同江　（盐城市新河实验小学　江苏　盐城　224000）【摘　要】随着新课程的不断改革，数学学习不是只关注数字的问题，还要注意把它和图形结合在一起，更加关注图形和数学理解的紧密关系，也即数形结合思想，是目前教学中关键手段。

本文旨在探究数形结合思想在小学数学中的重要性，提高数学教学质量[1]。

【关键词】数形结合思想；小学数学；重要性分析【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0128-02比如，在我教学到“水圈与水循环”的章节内容时，对于学习能力一般的学生，我仅仅介绍了地球的三大圈层（大气圈、岩石圈、水圈），以及水圈在这三大圈层中的独特地位及其作用。

而对于那些学习能力较强的学生，除了介绍地球的三大圈层外，我还将这方面的知识与形成经度地带性规律、城市发展的区位条件、洋流等内容相衔接，这样做既提前对将要学习的知识进行了预习，同时又可以帮助那些学习能力较强的学生巩固已经学习的知识。

又比如，在我帮助学生掌握测量风向的技巧时，我教会了学生手势判断的知识，对于那些学习能力较强的学生，我又指导他们，将这方面知识与测量河流流向、测量正反气旋相联系。

而对于那些学习能力一般的学生，如果我对他们提出同样的要求，可能会出现他们由于这三个知识点内容相近而产生了误解，最终甚至连测量方向的技巧也没有掌握的尴尬局面。

河北省教育厅关于公布河北省第五届大学生职业生涯规划大赛获奖情况的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2014.03.31•【字号】冀教就业[2014]4号•【施行日期】2014.03.31•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河北省教育厅关于公布河北省第五届大学生职业生涯规划大赛获奖情况的通知（冀教就业[2014]4号）各普通高等学校：为传播职业生涯发展的基本知识，增强大学生科学规划职业生涯的思想意识，我厅于2013年5月至2014年3月举办了第五届大学生职业生涯规划大赛。

全省决赛于3月19日-3月21日在华北电力大学一校区圆满完成。

经过公平、公开、公正、严格的评审，最终评选出一等奖6名，二等奖14名，三等奖19名，优秀奖2名，优秀指导教师奖30名，优秀组织奖20个。

大赛以“大学生励志、成才、就业、创业”为主题，以“提高职业素养，实现高质量就业”为宗旨，致力于传播职业生涯发展的基本理论知识，教育和引导大学生自觉树立职业意识，把社会需求同个人发展相结合。

大赛开展以来，经过了各校初赛、全省复赛和全省总决赛等几个环节，历时十个多月。

活动期间，各高校积极宣传、组织和筹备；广大学生热烈响应，踊跃报名参赛；指导教师精心辅导，各项工作有条不紊，进展顺利。

全省自愿报名参赛高校89所，涵盖理、工、农、医等各类本专科院校。

据统计，共有近10万名在校大学生，近千名职业指导教师和上百家企业不同程度地参与了本次大赛。

通过参与大赛，更多的学生树立了职业规划的理念，掌握了职业规划的技巧和方法，自我认知和社会认知更加客观，职业目标更加清晰，择业期望值更趋合理。

指导教师通过辅导学生参赛，主动参加培训，进行自助学习，理论素养和专业水平都得到了显著提高，并积累了个性化职业指导的实践经验。

企业代表广泛参与大赛，密切了用人单位与高校的沟通交流，有利于促进教育教学改革，提高人才培养质量。

本次大赛之后，各高校要更加重视毕业生就业指导与服务工作，要坚持以人为本、精细服务，关心关爱学生，贴近学生实际开展形式多样的就业指导活动，突出就业指导服务的个性化、专业化、精细化，为毕业生顺利实现就业提供全方位的优质服务。

河北省教育科学研究“十三五”规划课题申请·评审书课题类别学科分类课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期年月日河北省教育科学规划领导小组办公室制申请者的承诺：我保证如实填写本课题《申请·评审书》各项内容。

如获准立项，我承诺以本《申请·评审书》为有约束力的协议，遵守河北省教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

河北省教育科学规划领导小组办公室有权使用本《申请·评审书》所有数据和资料。

申请者（签章）：年月日填写说明一、填写《申请·评审书》前，须认真阅读《河北省教育科学研究“十三五”规划纲要》、《河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度课题指南》等相关文件，准确领会文件精神和要求，规范填写。

二、请按《河北省教育厅关于组织河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度课题申报工作的通知》的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

三、本《申请·评审书》报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。

所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送3份。

四、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

各需签章处，不得用打印字代替。

五、本《申请·评审书》所附“课题设计论证”活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等。

六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。

七、本《申请·评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

八、如有不明事项，可咨询河北省教育科学规划领导小组办公室。

联系地址：石家庄市中华北大街122号邮政编码：050061联系电话：(0311) 66005927、66005926、66005937。

填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

教育部办公厅关于公布“十三五”职业教育国家规划教材书目的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.12.08•【文号】教职成厅函〔2020〕20号•【施行日期】2020.12.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于公布“十三五”职业教育国家规划教材书目的通知教职成厅函〔2020〕20号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和《国家职业教育改革实施方案》有关要求，根据“十三五”职业教育国家规划教材建设工作安排，经有关单位申报、形式审查、专家评审、面向社会公示等程序，共3973种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材（以下简称“十三五”国规教材），现予以公布（见附件1），并就有关事项通知如下：一、严格教材选用。

各省级教育行政部门要严格落实《职业院校教材管理办法》，加强对本地区职业院校教材选用工作的管理；各职业院校须按有关规定，完善教材选用制度，规范教材选用流程，优先选用“十三五”国规教材书目中的教材，确保优质教材进课堂，杜绝不合格教材流入学校。

二、规范标识使用。

有关出版单位须按照要求规范使用“十三五”国规教材专用标识（见附件2）。

严禁未入选的教材擅自使用国规教材专用标识，或使用可能误导教材选用的相似标识及表述，如使用造型、颜色高度相似的标识，标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。

三、及时修订更新。

各教材编写单位、主编和出版单位要注重吸收产业升级和行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对入选的“十三五”国规教材内容进行每年动态更新完善，并不断丰富相应数字化教学资源，提供优质服务。

四、巩固建设成效。

各教材编写单位、主编和出版单位应本着精益求精的原则高度重视教材质量提升，充分发挥教材铸魂育人作用。

材料科学与工程专业人才培养方案（专业代码：080401）一、专业简介材料科学与工程专业是济南大学传统优势专业，具有70年办学历史。

1978年开始招收本科生，1998年获得工学硕士学位授予权，2005年获得材料科学与工程一级学科硕士学位授予权和材料工程硕士专业学位授予权，2013年获博士学位授予权，2014年获批博士后流动站，专业2005年和2007年分别获批为山东省特色专业和国家级特色专业；2012年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”；2013年入选首批“山东省高等教育名校建设工程”，2016年入选山东省高水平应用型立项建设专业，2018年入选山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目。

山东硅酸盐学会、山东颗粒学会依托本专业。

专业已毕业本科生五千余人，目前每年招生270余人。

本专业具有优异的教学和实践教学条件，拥有山东建筑材料制备与测试技术重点实验室、山东省无机功能材料重点实验室、教育部先进建筑材料工程研究中心等多个省部级实验室，实验室面积达8000多平方米，拥有各种先进的教学和科研仪器设备。

专业建有校外实践教学基地19个，1个国家级实践教学基地，为学生实习实训、毕业（论文）设计、学生就业、教师工程能力培训提供了有力的支撑。

材料科学与工程专业现有专业教师44人，其中泰山学者攀登计划1人，泰山学者2人，教育部新世纪优秀人才1人，省级教学名师2人，博士生导师12人，省级优秀教学团队1个，教授18人，副教授16人，拥有博士学位34人，形成了一支学术水平较高，年龄结构合理的高水平教学科研队伍。

现有国家级精品课程1门，国家精品资源共享课程1门，省级精品课程2门；近年来，专业教师承担省级教学研究项目4项，获得省级优秀教学成果奖2项，出版省级优秀教材2部。

近三年，专业教师先后承担“973”项目、“863”项目和国家自然科学基金等国家级项目15项，承担省部级科技项目27项，承担横向项目48项，累计经费4500余万元；获得国家科技发明二等奖2项，省部级科技奖励十余项。

河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度课题指南为全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全精神,扎实落实全国和全省教育大会的战略部署及提出的工作任务,应对河北教育改革发展需求,加快推进我省教育现代化步伐,引领河北教育最新改革趋势,促进河北教育科学研究事业的繁荣发展,特制定本年度教育科学规划课题指南。

本课题指南主要面向基础教育和职业教育领域,受理除高教育研究领域以外的教育课题的申报。

一、重大招标课题重大招标课题名称即为研究项目,不得更改。

申请者可根据研究题目进行设计论证,逐级申报。

1.针对重大公共突发事件的教育责任及应急防控体系研究2.学校网络意识形态工作面临的形势与任务研究3.“十三五”河北省教育事业改革与发展评估研究4.河北省职业教育“十四五”发展规划编制研究5.河北省中小学教师队伍建设“十四五”规划编制研究6.双高背景下河北省职业教育高质量发展路径研究7.河北省卓越中小学教师培养研究8.新时代中小学校党建文化育人价值研究9.河北省深化新高考改革方案的跟踪评估与动态调整研究10.构建党组织全面领导中小学校的现代管理体制研究二、重点关注选题以下所列条目为本年度重点关注选题,申请者可据此确定研究方向和领域,结合自身实际,进行分解、细化,自拟题目申报,一般不宜直接作为课题题目。

资助经费课题原则上须根据《规划纲要》中的“重点研究领域”和本指南的重点关注选题,确定选题。

1.新时代爱国主义教育研究2.教育治理体系和治理能力现代化背景下教育舆情引导及危机治理研究3.人工智能在教育现代化进程中的价值意义研究4.新时代教师专业发展研究5.教育惩戒权研究6.新时代师德师风建设长效机制研究7.后脱贫时代农村学校教师队伍建设研究8.适应线上线下融合教学教师专业素养及养成路径研究9.河北省中小学幼儿园教师培养培训一体化研究10.国家安全教育融入课程教育的方法与途径研究11.德智体美劳“五育并举”的学校课程体系研究12.河北省支持民办幼儿园提供普惠性服务的政策研究13.河北省学前教育普及普惠发展案例研究14.挖潜扩大公办幼儿园资源研究15.学前教育课程资源开发与教育方法创新研究16.院园共建的产学研结合研究17.义务教育优质均衡发展实践研究18.均衡发展背景下提高农村义务教育质量研究19.关于加强和改进中小学实验教学的研究20.基于“三全育人”的中小学生学科核心素养培养研究21.信息技术促进基础教育学科教学模式改革创新研究22.中小学网络学习空间下的教学改革研究23.中小学生在线学习能力提升研究24.新高考背景下普通高中学科课程与教学改革研究25.适应新课程改革和新高考改革的普通高中育人方式改革研究26.普通高中课程实施监测和反馈改进机制的研究27.河北省基础教育领域公办、民办教育协调发展研究28.家校合作促进中小学生心理健康发展研究29.中小学校公益性家庭教育指导服务实践研究30.中小学校劳动教育创新实践研究31.职业院校混合所有制办学改革面临的体制机制问题及对策研究32.职业教育产教融合体制机制研究33.高素质技术技能人才供给侧结构性改革研究34.河北省学校后勤管理规范实施评估研究二、重点关注选题以下所列条目为本年度重点关注选题,申请者可据此确定研究方向和领域,结合自身实际,进行分解、细化,自拟题目申报,一般不宜直接作为课题题目。

附件：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度体育专项课题拟立项名单序号课题名称申报人申报单位拟立项类别1民国学校体育史研究李凤梅郑州大学重大2我国大学生运动伤害及风险防控现状研究闫振龙西安交通大学重点3有氧体能影响大学生认知神经功能的脑机制研究蒋长好首都体育学院重点4“一带一路”战略下西南地区高校传承民族传统体育文化机制研究刁国炎西南林业大学重点5粤港澳大湾区学生体质测试分析报告与对策研究钮力书暨南大学体育学院重点6“健康中国”视域下高校体育课程教学改革理论与实践戴俊盐城师范学院重点7体育礼仪文化透析与教育对策的研究吴东方武汉体育学院重点8大学生“体育素养”评价体系的构建与实践赫忠慧北京大学重点9高校退休教师骨骼肌脂肪含量增龄性变化与体力活动调查李婷华南师范大学重点10供给侧改革目标下高校体育场馆信息化管理研究张育存山西大同大学重点11校园足球精准扶贫的帮扶路径研究冯爱民大连大学一般12体育解说中的伦理失范与治理研究王东林武汉体育学院一般13体育锻炼对少数民族预科生拖延行为的干预——多重中介效应的实验研究杜少武南昌工学院一般14普通高校体育专业《体育教学论》改革与创新研究张庭华海南师范大学一般15新时代我国高校体育发展方式改革研究马德浩华东师范大学一般16健康中国视域下高校教师健康生活方式驱动机制研究李洪波临沂大学一般17《健康中国2030规划纲要》下高校体能健康训练风险管理研究闫炳才青岛理工大学一般18以职业需求为导向高职体育教学改革实践研究曹娟辽宁城市建设职业技术学院一般19基于大数据的高校体育管理云信息系统研究左海春广州南洋理工职业学院一般20健康中国战略背景下，“体医融合”健康促进模式研究冯春梅潍坊科技学院一般21我国高校在校本科生身体活动影响因素的研究周强河海大学一般22精准化运动处方促进高校教师体质健康模式探究陈建明集美大学一般23体育供给侧改革背景下大学生体质健康干预研究高恒贵州师范学院一般24“大健康”战略下体医融合新业态模式构建及实证的研究陈强南昌工学院一般25体育科学素养与终身体育的价值对接及实现路径研究李海鹏浙江工业大学一般26美国大学体育文化对中国大学生品格教育的启示研究金喜添哈尔滨理工大学一般27新时代中国学生体育协会改革发展研究殷俊海内蒙古体育职业学院一般28全纳教育理念下高校弱病残学生体育教学模式的探索研究王守力中山大学一般29基础教育阶段我国学校体育课程技能内容体系研究王淑英河北师范大学一般30“幼儿体育教育”课程设置及教学实践李杉成都大学一般31新时代体育精神研究张晟西安交通大学一般32健康中国视域下静坐少动高校教师剂量化运动干预的时效性研究马良中华女子学院一般33大数据背景下的地方高校体育教学管理信息系统应用研究吴珠才韶关学院一般。

2020年教育部教育“十四五”规划研究
课题立项名单
教育部已经公布了教育“十四五”规划研究课题立项名单，这些课题涵盖了教育领域的多个方面。

其中包括教育“十三五”规划总结评估、区域教育发展战略研究、健全立德树人机制研究、应对人民群众对教育的新需求、完善协同育人机制研究等等。

在“十四五”时期，教育改革发展面临着国内外环境和目标任务的双重挑战。

因此，需要开展研究，以便更好地应对这些挑战。

同时，还需要研究区域教育发展战略、健全立德树人机制、完善协同育人机制等，以推动教育改革发展。

在“十四五”时期，我国的基础教育将进入全面提升育人质量的新阶段。

因此，需要研究公平、质量等问题，以推动基础教育的发展。

此外，还需要研究职业教育现代化治理体系和发展模式、高等教育的公平、质量、结构、布局等问题，以推动教育改革发展。

在“十四五”时期，还需要研究终身教育体系、教师队伍建设的阶段性特征与重点任务、教育扶贫战略、教育服务创新驱动发展战略、教育对外开放的新使命新任务、5G时代教育面
临的新机遇新挑战、优化教育投入结构提高经费使用效益、加快教育治理体系和治理能力现代化、语言文字事业发展等问题。

这些课题将由多个单位的专家负责研究，包括___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___
等单位。

这些专家将共同努力，为教育改革发展贡献力量。

卫生调研报告20192019调研河北立项课题名单一、张溱雪高峰河北北方学院新生代农民工思想现状调查研究民生调研小分队朱江涛、马鹏飞、杜鹃、杨晓倩、蔡玉晓夏建军石家庄铁路职业技术学院河北农村闲置宅基地现状调查分析河北农村闲置宅基地调查团队李蓓杰、陈朋、闫文倩、刘娜、刘宏康、李岩李笑娜张家口教育学院历史文化旅游资源的深度开发——一以张家口为例旅游资源调查团队李小华、王姣、穆静钰、孙萍、王逸冰、宋辉、宁从沙张锦、王健廊坊师范学院廊坊师范学院廊坊市旅游行业的现状我的中国梦刘春燕、赵金晶、刘清华、马佳欣、王悦、赵自娟、薛皓元马秀梅廊坊地区广场舞在人民群众中的普及现状踏歌起舞调研团张韶良、王晗毓、孟杰、尹世超张丽娟当前农村纠纷解决方式调查和谐使者张文献、刘晶晶、蔡明坤、刘子岩、郭亚坤、郭敏、姚丽青吕书额农村进城务工人员融入城镇问题的思考与对策魅力建工伟业华夏——社会实践调研队李海超、李郁桐、毛倩竹、郝立坤、张欢欢、李月圆、任风海周化军关于霸州市居民对食品安全意识现状及影响因素的调查健康使者李芏萱、冀柯颖、张洺棋吕璠防灾科技学院燕郊城镇化发展进程中拆迁户的生活状况关注燕郊调查小组张婷、杨春妹、胡伟清、李梦诗、王鑫昊兰俊丽廊坊经济发展与北京雾霾天气的关联性研究腾飞河北之雾霾调研队原亚男、刘晶、刘佳怡、繆鲍琼思、方磊、杨静雅杨月巧河北省环首都绿色经济圈建设现状调查DREAMHIGH黄涛、王挺霜、石立霞刘艳增衡水职业技术学院河北省区域特色产业集群发展路径探析——以大营皮毛产业集群发展为例衡职联盟团队单晶、郭聪、左彬王莺、王昆、刘琴保定学院保定传统老字号生存现状与发展对策调研保定传统老字号生存现状与发展对策调研团队董权慧、曹鹏鹏、张力娃、曹逸聪、陈卓于淼、冯磊、刘磊农村传统手工艺企业的现状与发展农村传统手工艺企业的现状与发展调研团队郝云飞、敬凌峰、孙小波、李德玉、罗强、崔彦金星合作社带动阜平农村区域经济大发展合作社带动阜平农村经济发展调查组许磊、卢露露、王甚、冯丹丹、王亚杰、沈奇、刘肖、曾艳申宝国北京交通大学海滨学院黄骅冬枣的调查分析枣来之队高强、凤继成、张光、蔡绍华、史永康、郑钟伟、马丹邸皓大学生毕业生就业素质的自我认识与用人单位评价的差异分析报告进德修业刘莲风、苏亚利、赵明月尹海勇华北科技学院华北科技学院河北省定州市大鹿庄乡菜农使用农药情况调查绿色起航社会调研队曹梦幻、吴珊、高海悦、李璇、陈欣、任帅帅、孙天行郜庆河北省居家养老服务需求及质量评估最美夕阳红服务队王晓俊、冯琳、葛晶晶、焦凤奇江海霞多元主体视觉下河北省农村留守儿童现状调查及对策研究——以保定市顺平县为例关爱留守儿童调研小组何一、于雅馨、孙雅楠、刘延旭、周保全、王章陆伟、商雷河北省高校毕业生服务民营中小企业的现状调研大学生自我教育委员会刘琛、胡静、孟藏李伟娜关于石家庄市及周边县的垃圾分类和处理问题的调查绿客天使李亚飞、韩向阳、李秋瑜乔健保定市空巢老人生活现状问题调研青协调研小组尹申军、郑玉跃乔健沧州师范学院关于沧州市中捷农场土地滥用问题的调查研究爱我沧州调研团刘玉峰、高哲辉、郭海兴、王婷婷、刘晓旭、杨孟薇、陈德恒高瑞河北民族师范学院大学园区周边经济文化产业规划理想N次方调研小组刘紫薇、朱新颖、施雁华徐艳旅游城市与公务服务设施的构建——以承德市区公厕为例承德公共服务设施调研团队陈芳芳、王姣姣李建玲、佛丽舞动文化的魅力——关于承德周台子村基层文化建设的调研紫塞明珠李雪、石弯、高珊魏沧波如何解决城市拆迁中商户利益受损问题民生调研小分队郭盼盼、董泽、张恬杨妮阜平县山区旅游资源开发与管理阜平记忆调研队邓慧敏、赵建、杨颖颖于兵、马楠河北经贸大学河北经贸大学河北经贸大学驱散雾霾,让阳光普照省会——石家庄大气污染问题调查与对策分析绿色达人张佳刘桂勇贾瑞钗朱颖刘立欣三扶一支计划大学生工作及生活中存在的问题及完善路径——以河北省保定市为例保定市三扶一支计划调研小组胡冉、刘冰璇、何迪潇、钟木英申建国关于家庭农场和农业产业化的调查研究——以邯郸市为例调查家庭农场调研小组张潮、朱悦、温佳园、李文聪李冰关于河北农村经济发展中出现的环境问题及对农村居民生活影响冀之星赵萌、田云杰、孟珊、张秀婷耿会清关于石家庄空气污染状况的调查研究石家庄空气污染调研小组李旭李艳辉调查石家庄地区民办养老机构经营现状启程团队丁少雷、丁琪琪、彭晓云李凤英长城的中国梦——通过长城汽车企业看河北汽车工业的发展长城的中国梦王驰（负责人）、丁孟姣、张德丽、段培董葆茗关于石家庄地区环境污染及治理天之蓝调查小组陈琳、王园园、吴胜娇、赵青、张佳、马玉宇杨玉杰近些年政府机构及金融机构对省内中小企业的政策支持3D调查队杜丁丁、刘玉杰、付跃峰、李杰、胡鹏辉、魏博文张秀兰关于大学生抵御创业风险的途径研究抵御创业风险途径调研团队李英路、冯贵晓、唐汇祯王捧军河北省石家庄市本科生读书沙龙推广的障碍及对策分析——基于石家庄三所大学的实践调查大学生读书调研队张天翔、罗丹、李涛、郑维予李艳辉、成福蕊农村医疗服务络现状及对策研究——以唐山市唐海县为例民生调研小分队化冰徐临河北县域经济发展之农村特色发展Fighters周娟娟、赵林宁、孙晓翠、查雨含、毕春苗徐临河北中南部雾霾天气分析与探究青翼调研小组李赛、刘凯、张翼、田钰雯、李爽耿会清河北农村工厂污染问题飘邸丰博、李海龙、张述航徐临河北农村剩余劳动力充分就业新探就业调研小组杨帆李晓燕石家庄污染造成的原因及污染对人们的生活影响蓝色天空调研队袁华星、梁晶晶、查桃桃、乔雪丽、刘琪周冰洋河北省石家庄市PM2.5指数调研梦想飞扬呼延忱玥、周洋、秦琴、杨瑜戎来石家庄空气污染主要成分问题SJ615调研周娇、刘爱萍、尹荟翠、范彤冉、麻孟丹戎来有关石家庄市夜经济发展的调查研究梦之翼调研小组马瑞瑶、李雪梅、杨洋张秀兰关于石家庄地区的雾霾调查及解决思路的探讨天启调研组谢晨杰、曾晶、肖丹、程启东王雅琪关于大学生兼职盲目性问题的调研Dreamcatcher王雪、杨光磊、郑、平安、路朋丽侯彦利河北省非物质文化遗产项目在大学生群体的认知度状况调查非遗调研小分队邓方芳、黄春燕、王怡然、陈千云王永健河北省新型农村社会养老保险试点跟踪研究一飞冲天陈明兴、周、常丽君、王翠双、程培璐、柴金月白玉萍关于大学生手机主要用途的调查报告梦想之翼荣艺珊、宋媛媛、魏倩雯、孟洁、穆江钊、王晶张世敏关于络对河北省高校大学生身心健康影响的调查报告络调研小分队刘蒙、邓娅男、曹梦莹、刘于赵进亮河北省部分城市交通拥堵问题分析在路上王唯康晨关于河北省高校大学生支教现状的调查研究零距离闫门杰李同法河北科技师范学院农村基础设施建设调查青之蓝社会调查小分队徐宁、王颖峰、张荣、靳艳艳、韩晓凯、崔树涛、解建磊、吴建圆高欣秦皇岛市企业布局对本市环境尤其是PM2.5对于旅游业可持续发展的影响秦皇岛蓝天实践小分队史国玉、孟凡冰、庞玲张红新秦皇岛景区景点旅游市场调查报告八人行李园园、陈延冰、张洁冯利民河北省土地流转问题调研——以雄县为例土地流转问题调研队王景坤、杨林林、赵小曼肖艳河北省农村水污染的现状与治理蜡笔小新蔡园园、尚茜萌、李苗苗高建立新农村建设中空心村规划整治对策研究空心村调研小分队张春雪、李朦、李沐雨王鹤张家口蔚县明清古建筑遗存研究蔚县古镇调研小组李妍楠、段晓婷、李静王鹤唐山工业职业技术学院唐山钢铁企业发展现状调查钢铁行业调查小组李珍、韩帅、王松宋晓宁承德医学院河北省农村医疗卫生状况调查聚焦三农调查小组王超群、马立衡、刘云芳、周欢、曾新新、张欢欢王会玲、马春虎河北省城乡基层医疗卫生现状对比研究城乡医疗调研小组管文博、游子宣、张荣娟刘静芳承德中药资源调查中药资源调研小组张亚君、贝美娟、蔡萌、胡红敏、隋学微、杨少冉、张栩于海龙河北科技大学河北科技大学河北科技大学石家庄新客站志愿服务岗位及需求青协新客站志愿服务小分队张伟、宏宇、亚东孙贺河北省国家级非物质文化遗产传承人生存现状调查传统文化调研小分队杨杰、冯研、王雪莹、张朋川、邵新阳秦佩农民络普及及利用情况材料成型小分队靳鑫辉、杨亚楠、高旭亮王子岩河北省新农合实施效果的调研情系农村调研小队张卢君、史伟东、付卫全、刘祥祥、牛泽睿扬、魏旺刘佳衡水湖生态环境调研衡水湖生态环境研究小组王仙鹤、马隆柏、米冀刘春石家庄市大学校园垃圾状况调查石家庄大学校园垃圾状况调查小队李丽、李红然、郭宁宁、管昊鑫张红河北省农村土壤污染现状调研思考调研小队王泽鹏、迟华彬、赵晓楠、杨霖马赛关于河北菜农农作物的种植与收入情况的分析四叶草调研团队姬运通、陈树荣、边芳、申丽娜、温效清张玲菲、刘万里邯郸永年洺河水污染调查洺河水污染调研小组张璐、张晓冉、杨朝旭段二红、吴莎电子商务在农产品中应用的可行性电子商务运用调研小分队金亚楠、罗水莲、徐京京许建宝石家庄市再生水利用现状调查再生水现状调查小组耿翼鹏、刘凯、刘宁、马卫东罗晓石家庄市各风景区卫生情况调查美丽河北调研小分队冯蕊、王月、李校根姜海超石家庄民心河南二环段水体污染物调研民心河水质污染物调研小组郭江柳、周义茗、王建乾王艳君河北省高校食品浪费现象调查粒粒皆辛苦调研队王轶楠、郑梦丹、张洁、侯艳玲、李杰、金今邓楠城市公共厕所的覆盖率及卫生问题亮剑小组赵宁、毕蕊、申雪娜、王萌、杨珊、刘景涵、田俊华宁锦歌磁州窑文化产业与其经济价值开发磁州窑文化产调研队刘尚洁、任蓓、周玉洁、岳泽平秦少静石家庄市乡村文化建设希冀文化之旅石凤、孟子黄、赵忠玲、付瑞婷、郝静、马漫漫王臣河北省石家庄市正定县绿色殡葬情况调研河北省正定县绿色殡葬调研小分队李潇然、连梦华、张超、魏琳张春晓石家庄市小学生小饭桌健康、安全隐患的调研小学生小饭桌调查小组冯迎迎、闫丽莹、魏云飞、赵永栓张春晓唐山非物质文化遗产传承唐山文化采风小队高陶、崔雪丽、闫婷、李明星、周春辉路继勇、郑浩关于石家庄公交线路情况绿色出行小分队董欣、李健、赵旺李书威石家庄生态文明建设中的问题与对策调查美丽河北调研队刘玉萍、宣志超、施晓珊尹冬梅河渠镇基础设施建设调查曙光团队乔婉莹、王威、赵淑鹏宋玉明农村校车现状、问题及对策青春带我飞赵蕊、多非、李睿、陈煊赫王瑞飞河北省农村小学英语教师综合素质调查梦想之翼郭靖、高倩男、侯笑丛、孟惜、王媛张瑜珊产业结构调整下促进高校毕业生就业问题研究——以河北省纺织产业为例产业结构调整下促进高校毕业生就业问题调研队李玉瑶、刘为华、杨志学、张惠、赵伟李石君农民对新型农业模式的认识程度及态度农民对新型农业模式认识程度及态度调研小分队王荣珍、白金超、吕盼盼、郑茜璞张艺芳闯红灯人墙效应特工调研组丁凯、张涛、肖石辉吕军勇河北省非物质文化遗产及物质文化遗产调查青春冀忆季小莉、吴君姝、张坤、袁国奇王嘉惠河北农村基本公共设施服务的调查研究幸福乡村调研小分队耿泽华、李爽、韩亚男、任超单巨川石家庄各年龄层次对传统节日的态度节俗调研小分队岳莹、吕延鹤、张聪莹李玲玲幸福乡村计划推进中的困难和问题民生调研小分队王贺伟等栾琪关于农村空巢老人与留守儿童生活学习及带来社会问题状况的调查分析爱心零距离团队唐伟民、刘青青、赵忠玲、石凤、程俊力唐山职业技术学院唐山丰润区新型农村合作医疗农民受益分析自由天空任义伟、王春雨、王珣、陈猛安稳、李慕紫农户小额贷款使用及收益分析农村金融调研队王梦婕、张婷婷、庞淑淑、周路月雷基层建设年活动改善农民生产生活条件效果调查与分析基层建设调研队张婷婷、王梦婕、罗响、王双红路月雷河北省农村留守老人生活状况调查与分析我爱河北调查小分队张帆、陈蒙、张帅孙彦东承德市丰宁县剪纸艺术保护与传承的调研巧巧手调研小组魏国巍、杨丽仙、李魁霞张立红幸福乡村计划推进中的困难和问题缘爱人间调研小组辛思成、李佳丽、赵文辉、田阿娜、房彤、陈.月婷郝伊明河北医科大学河北医科大学河北省灵寿县中药材产业发展现状调查河北省灵寿县中药材发展现状调研团队赵晓月、刘师桐、裴凤、干长姣、雷曦、孟炳旭、李美洁于树宏阻碍《限塑令》发挥效应的原因非常7+1调研队薄少周、赵子豪、白雪顾作林关于石家庄PM2.5的检测分析及解决方案的提出星火调研小组边静、秦琰杰、党笑笑蒋晔河北省大学生村医调查河北大学生村医调研小组赵小涵、杨吴翰、韩嫣、曹晨、张亚森、康平、杨家慧冯凤莲唐山师范学院唐山师范学院唐山城乡居民对PM2.5概念的认识与非理性应对行为的研究最心理小组张雪姣、张弛、李梦、苏敬红、马守珍、马爽、杨静双、胡叶伟秘晓冉特色文化进校园的现状与对策研究——以唐山市区域文化为例冀唐英才王媛、李妍、高加鹏李晓萍河北省残疾人就业状况及其影响因素分析朝姊倾城陈隆君、朱琳、杨洋、侯婷婷李艳利河北省家庭药品浪费现状实践调研家庭药品浪费调研团队焦静、张少朵、冀雅君、门利敏、高坤孟丽娟关于河北省特殊教育发展现状、问题调查研究心灵梦之队刘建会、王康、韩小强、孙文佳、丁盼盼、靳翠翠、杨楠张颖邯郸市魏县留守儿童的学习生活现状和心理健康的调查关爱留守儿童小分队肖琰琰、李朋飞、郑东雷、韩士安张颖河北省道德模范的社会影响力调研正能量传递团队刘冬、李若琦、王超、郝梦瑶、张美石瑾欠发达地区经济社会发展创新路径调查研究——以抚宁坟坨为例赴抚宁县旅游规划调研团队张芳芳、李洪健、王玲、吴曼、王波涛、刘子朋、支盼盼白玉海、杜福光、孙振录基于产业链视角的唐山水产养殖业发展现状的调研唐山水产养殖业调研团队范瑶、王鹏飞、李博文孙慧唐山民间艺术（皮影）的发展状况调查行知纵队冀明伟、张春丽、林雨、董蕊、郑雪玉、石瑞丹、袁红晓崔彩文关于微博发展现状的调查研究乐在其中团队张宇琦、王菲、杨梅梅、田素娟、祝菲菲、闫立楠宋晓敏低碳生活方式在城市及居民的认知与实践现状调查绿色之风赵雪、刘民、范亚楠、冯玲玲、薛盼盼、仉佳丽李卫民唐山市城镇居民社会养老保险调查研究青春服务团队张珍颖、任学英、何雨轩、贾振迪、张明辉单丽。