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小学语文高分攻略掌握这些技巧轻松拿满分语文作为小学生学习的一门重要学科，对于学生的综合素质培养起到了重要的作用。
而在语文学习中，如何提高自己的成绩，取得高分，是每个小学生都关心的问题。
本文将分享一些小学语文高分攻略，帮助学生掌握这些技巧，轻松拿满分。
一、理解题意，注意细节在做语文题目时，首先要认真理解题意。
有些题目可能需要根据材料提供的信息进行推理，有些题目则需要查找文章的细节。
在阅读理解题中，要仔细读懂文章的主旨，同时注意细节。
可以在阅读之前先浏览一遍题目，帮助自己更有针对性地去阅读和查找答案。
二、扩充词汇量，提高阅读理解能力语文学习中，拓展词汇量是非常重要的。
通过多阅读，积累更多的词汇，可以提高自己的语文水平。
可以选择一些有趣的、适合小学生阅读的故事、童话以及科普读物，增加自己的阅读量。
在阅读中，遇到不认识的生词可以使用词典进行查找，并进行标注，方便今后的复习。
三、注重语文写作训练小学语文中，写作是一个重要的环节。
通过积极参与写作训练，可以提高自己的写作水平。
写作时，要注意语言的简练、准确，情感的表达，以及逻辑的清晰。
可以选择一些主题明确、范围适中的题目进行写作训练，例如描述自己的家、讲述一个有趣的故事等。
写完之后，可以请老师或者父母帮忙修改，借鉴他们的意见进行改进。
四、加强语法知识的学习语法是语文学习的基础，也是提高语文成绩的重要一环。
合理地运用语法知识，可以提升自己的作文质量，减少语法错误。
可以通过课堂学习、练习册习题以及辅导书籍等途径，系统地学习语法知识。
在写作中，要注意避免一些常见的语法错误，例如主谓不一致、时态错误等。
五、多参加语文课堂互动，提升口头表达能力除了阅读和写作，口头表达能力也是语文学习中的重要一环。
在语文课堂上，要积极回答问题，参与讨论，与同学们进行交流。
可以试着用自己的语言描述一个故事、一个人物或者一个事件，提高自己的口头表达能力。
同时，还可以参加一些朗读比赛、演讲比赛等活动，锻炼自己的口才。
语文学科应试技巧大揭秘语文学科是中小学教育中非常重要的一门学科，也是考试中的重中之重。
对于很多学生来说，语文学科的考试成绩往往是决定升学与否的关键。
因此，掌握一些应试技巧对于提高语文学科成绩至关重要。
本文将揭秘一些语文学科应试技巧，帮助学生们在考试中取得更好的成绩。
第一，阅读理解技巧阅读理解是语文学科考试中的一大重点，也是考察学生综合语言运用能力的重要环节。
在阅读理解中，学生需要通过阅读文章，理解文章的意思，并回答相关问题。
为了提高阅读理解的能力，可以采取以下几种技巧。
首先，要注重提高阅读速度。
阅读速度的提高可以通过大量阅读来实现。
学生可以多读一些与自己兴趣相关的文章，提高阅读的兴趣和积极性，从而提高阅读速度。
其次，要注重提高阅读理解的技巧。
在阅读理解中，学生应该注意抓住文章的关键信息，理解作者的观点和态度，从而更好地回答问题。
学生可以通过划线、圈出关键信息的方式来帮助自己更好地理解文章。
第二，作文技巧作文是语文学科考试中的一项重要内容，也是考察学生综合语言表达能力的重要环节。
为了提高作文的水平，可以采取以下几种技巧。
首先，要注重积累素材。
作文的素材来源于生活，学生可以通过观察生活、阅读书籍、参加社会实践等方式来积累素材。
积累丰富的素材可以帮助学生更好地展开作文，使作文内容更加丰富。
其次，要注重提高语言表达能力。
语言表达能力是作文的关键，学生应该注重提高自己的词汇量、语法运用能力和修辞手法的运用。
可以通过背诵诗歌、多读好书、模仿优秀的作文等方式来提高语言表达能力。
第三，阅读技巧阅读是语文学科的基础，也是提高语文学科成绩的关键环节。
为了提高阅读能力，可以采取以下几种技巧。
首先，要注重阅读的广度和深度。
学生应该多读不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌等。
通过多样化的阅读可以拓宽自己的视野，丰富自己的知识。
其次，要注重阅读的方法和技巧。
学生可以通过划线、做笔记等方式来帮助自己更好地理解文章。
同时，要注重培养阅读的兴趣，只有对阅读感兴趣，才能更好地提高阅读能力。
语文考试技巧和方法语文考试技巧和方法一、工整仔细，莫忘名字试卷一到手，最重要的是要试卷规定的位置填写自己的名字和相关内容，特别是中考、高考之类的考试更应该注意，以免增加不必要的麻烦。
从填写名字开始就应开始注意字迹清晰工整，这点做不好，不仅整份试卷的整洁有可能受影响，而且还有可能影响到整个考试。
二、浏览全卷，确定难易通常考试都有一个阅卷时间，这个步骤许多同学都忽略了。
其实这个步骤不可忽略，许多考生考得不好甚至连题目都没办法完成，大多原因都在这里。
浏览全卷，主要是确定自己对这份试题的了解：是遇上困难的还是容易的题目。
这样在答卷时就有个先后缓急，不至于出现难题做不了、容易的题目没有时间去完成的情况。
三、抓紧时间，先易后难答卷时间一到，便可以按照阅卷时确定的情况，抓紧时间，迅速把自己有把握的题目先完成，力争有剩余时间到后面去思考难题。
千万不能试卷一到手便埋头伏笔，在不该浪费时间的地方消耗时间，最终导致容易的题目也无法完成。
当然，也不能因为试卷容易而粗心大意，开始时粗心大意，把希望放到后面的检查上的做法是不现实的，因为后面未必有时间复查，即使有时间检查，也往往受第一次的影响，不太容易查出来。
所以，时间抓得紧固然重要，但更主要的是做题时小心在意。
四、认真看题，防止错失很多考生都有过这种体会：考完出来才发现有些很容易的题目却做错了。
这跟看题目的.关系很大，容易的题目也容易产生轻敌心理，一轻敌，做题时就可能出现这样或那样不该出现的错误。
相反有些困难的题目，因为重视的缘故，反而很轻松地写对了。
其实有些题目看似容易，实际用到的知识很广，有些题看似复杂，实际上用到的知识却很少。
为了不必要的损失，题目一定要认真看。
五、不用慌张，大家一样有时为什么会出现平时表现相当，考试成绩却相差很远的情况呢?我看原因就出在对难题的态度上。
一般而言，题目的难易之比是7：2：1，容易的题目没有什么紧张感，如果见难题就紧张的话，考试成绩必定大打折扣。
小学语文考试答题技巧在小学语文考试中，掌握一些答题技巧能够帮助学生提高作答效果。
下面将介绍几种常用的答题技巧。
一、审题准确在开始答题之前，学生首先要仔细审题。
审题时要注意理解题目的意思，弄清楚题目要求回答的内容。
有些题目可能会采用反问或者隐含的方式，需要学生对题目进行多重理解，从而确定正确的答案。
二、仔细阅读材料阅读理解是语文考试中常见的题型。
在阅读材料时，学生要仔细阅读文章内容，理解文章的主题和要点。
可以在阅读过程中做好标记，如划线、做笔记等，以便在回答问题时能够迅速找到相关信息。
三、多次推敲答案对于选择题和填空题，学生要在选择答案之前进行多次推敲。
可以通过排除法来确定最终的答案。
尤其是细节题和推理题，要注意细致观察，理顺思路，做出准确的判断。
四、注重语言表达无论是填空题还是作文题，语言表达都是非常重要的。
在填写答案或者写作文时，学生要注意使用规范的语言表达，包括正确的词语搭配、适当的语法结构和准确的标点符号。
同时，要注意语句的通顺和表达的准确性。
五、多练习掌握答题技巧需要不断的练习。
学生可以多做语文题，对各种题型进行熟悉，掌握解题的方法和技巧。
可以通过做模拟试卷，对自己的答题水平进行测试和评估，从而不断提高。
六、时间分配合理在考试中，时间的分配非常关键。
学生要根据题目的难易程度和自己的适应能力，合理分配每道题目的答题时间。
尽量先做自己熟悉并且容易回答的题目，然后再解答较难的题目。
如果在规定的时间内没有解答完全部题目，要根据已完成的题目数量和占总分的比重来合理把握时间，确保做到有得分。
综上所述，小学语文考试答题技巧主要包括审题准确、仔细阅读材料、多次推敲答案、注重语言表达、多练习和时间分配合理。
掌握这些技巧可以帮助学生在考试中更好地回答问题，从而取得更好的成绩。
希望同学们能够认真学习和练习，提高自己的语文水平。
小学语文学习中的应试技巧分享语文学习是小学阶段重要的学习内容之一，对于提高语文成绩，掌握应试技巧是非常重要的。
本文将分享一些小学语文学习中的应试技巧，帮助学生更好地应对语文考试。
一、积极阅读，拓展知识面阅读是培养语感和语言表达能力的重要途径。
日常生活中多阅读各类文章，如小说、诗歌、报纸等，不仅可以增加词汇量，还可以丰富知识。
同时，阅读可以培养学生的理解能力和分析问题的能力，对于解决语文题目非常有帮助。
二、关注课堂学习，做好笔记在课堂上认真听讲，专注于老师的教学内容。
重点记下老师的重点和难点，可以用自己的语言做一些简短的笔记。
课堂上的笔记有助于巩固知识，加深理解，并且可以作为复习的参考资料。
三、理解题意，注重细节做语文题时，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求。
注意题目中的关键词和限定词，例如“解释”、“比较”、“选择”等。
在回答问题时，要注重细节，确保答案的完整和准确。
四、充分利用词典和工具书在遇到生词或者不理解的句子时，可以及时查阅词典和工具书，帮助理解和记忆。
掌握使用工具书的技巧，可以快速找到需要的信息，并且拓宽自己的知识视野。
五、多做模拟题，熟悉考试形式通过做一些模拟题，熟悉考试的形式和出题思路。
可以选择一些历年的试题进行练习，也可以参加一些模拟考试，加深对知识点的理解，并提高应对考试的能力。
六、注意答题技巧，掌握时间在考试时，要注意答题的技巧，尽量按照题目的要求进行回答。
对于选择题，要认真阅读选项，仔细比较，选出正确答案。
对于填空题和作文题，可以提前安排好时间，合理分配时间，确保每个题目都有足够的时间完成。
七、多与他人交流讨论，相互学习学习语文不仅可以独立完成，也可以借助他人的力量更好地学习。
可以和同学一起讨论问题，互相学习和借鉴。
特别是在阅读理解方面，多与他人交流可以拓宽自己的思路，发现不同的解题思路。
结语：小学语文学习中的应试技巧分享到这里，希望对小学生在语文学习中有所帮助。
通过掌握这些技巧，合理安排学习时间，积极参与课堂和阅读，相信语文成绩会有明显的提高。
三年级语文考试技巧和方法一、基础知识部分。
字词可是基础中的基础哦。
在平时学习的时候呀，要多写多记。
考试前呢，快速把课本后面的生字表、词语表过一遍。
如果遇到不太确定的字，就多写几遍，像“玩耍”的“耍”，可别写成“要”啦，那可就丢分喽。
对于拼音，要注意区分平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音。
就像“z、c、s”和“zh、ch、sh”，有时候一马虎就写错啦。
还有多音字，这可是个小陷阱呢。
比如说“好”，它既可以读“hǎo”，又能读“hào”，要根据词语的意思来确定读音哦。
二、句子部分。
造句的时候呀，不要想得太复杂。
先把要求看清楚，然后从自己熟悉的事物开始想。
比如用“美丽”造句，就可以说“花园里的花朵很美丽”。
简单又不容易出错。
改写句子也不难。
把字句和被字句的转换，就像玩一个小魔术。
“我把书放在桌子上”，变成被字句就是“书被我放在桌子上”。
只要记住它们之间的小规则就好啦。
三、阅读理解。
做阅读理解题的时候，先把文章快速读一遍，大概了解一下讲了个什么事儿。
然后再看问题，带着问题去文章里找答案。
有些答案就在文章里明明白白地写着呢，就像宝藏一样，你只要细心就能发现。
要是遇到让你理解词语的题目，你可以联系上下文来想。
比如说“鲜艳”这个词，在“鲜艳的花朵”里，你就能知道它大概是颜色很亮丽的意思。
四、作文部分。
写的时候呢，多用一些平时积累的好词好句。
像“阳光明媚”“兴高采烈”这样的词，用进去会让你的作文更出彩。
还有哦，字一定要写工整，就像给你的作文穿上一件漂亮的衣服。
要是字写得歪歪扭扭的，老师看了也会皱眉头的呢。
总之呀，语文考试没那么可怕。
只要平时好好学习，考试的时候细心一点，肯定能取得好成绩的。
加油哦，。
太鹤培训中心语文考试攻略一、识字写字1.抄写诗句，要关注每一个字的每一个笔画，一定要慢慢写再慢慢写，写出轻重变化和起笔顿笔；2.选择拼音一定好好读，四个词语都读完，不确定的字可以再组词读，确定对错；3.找错别字，也要一个一个好好看仔细，发现规律和题目要求；4.填写诗句，要注意前后的要求，特别是作者或出处。
5.选择题可用排除法，找到有确凿证据的答案。
6.字义解释，一定要把意思放入词语或句子中，想一想是否通顺。
7.仿写一定要发现其中的秘妙，找到规律，注意理清（划出）句子结构，明白组成部分，严格（老老实实）照样子（包括字数）。
二、阅读1.答题过程：阅读文本、获取信息、思考比照、分析判断2.找出题目在文章中的出处，进行圈划，从文中找答案，再进行圈划；3.联系上下文，概括提炼。
或完成填空，发现特点，语意连贯；4.看分数，分析写几个方面，去文中找特点；5.概括主要内容：起因1分，经过2分，结果1分。
（最后结果不要忘记，比如：我很感动。
）；6.理解内容不仅看表面，还要背后的含义；7.比较句子，有针对性，而不光说“生动具体形象”；8.谈感受，要写文中人物的性格特点或优秀品质，还有联系自己和生活；9.初步得出答案后，要再去验证，如有问题，要再思考；10.当找出的要点，多于题目要求的点时，要学会概括进去写，或者把“几点合一”进行回答，而非省掉一点；11.回答“写得好”题目，要从写法的特点（具体生动、呼应上文、点题、突出主题等）和内容主题（情感、事物特点、主题含义）两个方面来回答。
12.古文答题技巧：通读全文，结合注释理解文意，不解之处可猜读，了解文章主题（1）仔细反复读，文中找答案（2）关注通假字（3）注意古今异义、一字多义，不要想当然，要联系上下文去理解。
（4）字词翻译先找出文中出处，结合文意写清楚，放入文中想通顺（5）句子翻译不少字，不抄词，补足省略部分（特别是主语、人物）不改变句式，注意特殊句式（倒装句），做到句子完整、连贯、通顺。
语文怎样才能考高分语文作为一门重要的学科，对学生的综合素质和思维能力有着很大的影响。
考取高分不仅仅意味着在语文方面取得了优异的成绩，更是对学生品学兼优的综合评价。
那么，语文怎样才能考高分呢？本文将从阅读、写作、词汇积累三个方面探讨这个问题。
首先，阅读能力是考取高分的关键所在。
良好的阅读能力不仅可以帮助学生理解文章的主旨和细节，还可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
提高阅读能力的关键在于多读多练。
首先，学生应该养成读书的习惯。
阅读是开拓思维、增长知识的重要途径，而读书则是阅读的核心。
学生可以选择适合自己的书籍进行阅读，可以从文学经典、报纸、杂志等不同的阅读材料中获取信息，提高自己的阅读理解和分析能力。
其次，学生可以运用一些阅读技巧提高阅读效果。
例如，通过预览、扫读、细读等不同的阅读方法来迅速获取所需信息。
同时，注重培养学生的阅读速度和阅读逻辑，培养学生对文章中隐含信息的捕捉能力。
另外，写作能力也是考取高分的重要因素之一。
良好的写作能力不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的思维深度和逻辑思维能力。
如何提高写作能力呢？首先，学生需要培养自己的写作兴趣。
只有对写作感兴趣，才能保持长久的写作动力，并且在写作过程中能够充分发挥自己的创造力和想象力。
其次，学生需要注重写作技巧的学习和运用。
例如，学会合理安排写作结构，掌握好段落的开头和结尾，注意语言的准确和简明。
此外，学生还可以通过模仿优秀的写作范文，提高自己的写作水平。
除了阅读和写作，词汇积累也是考取高分的必备条件。
词汇是语文学习的基础，也是语文考试中重点考察的内容之一。
如何进行有效的词汇积累呢？首先，学生可以通过多读来积累词汇。
在阅读中，学生可以注意识别生词，将其记录下来，并进行系统的整理和记忆。
其次，学生可以通过不同的学习方法来提高词汇记忆效果。
例如，使用词卡进行记忆，利用词根词缀的规律进行记忆，运用词汇搭配进行记忆等。
这些方法可以帮助学生更好地记忆和运用词汇。
如何才能提高语文考试的应试技巧？语文考试是重要的评估手段之一，它考察的是学生的语言运用能力、思维能力和文化素养。
要想在语文考试中获得更好的成绩，仅仅靠平时积累是不够的，还需要掌握一些必要的应试技巧。
以下，我将从教育专家的角度，结合自身教学经验，为考生们提供一些建议：一、理解题意：是解题的关键1. 能够读懂题干: 认真阅读题干，明确指示、范围和角度。
特别注意关键词的理解，如“分析”、“概括”、“阐明”等，明确题目要考生做什么。
2. 联系文本: 将题目与文本内容联系起来，才能找到答题方向，并明确文章主旨、作者意图、文体特点等。
3. 明确答题思路: 审题后，要形成清晰的答题思路，以免所答非所问或跑题。
二、文本阅读：崇尚理解与分析1. 整体感知: 快速阅读文章，把握文章的中心思想和写作思路。
2. 针对题干要求，重点阅读相关段落或语句，理解作者的写作意图和逻辑关系。
3. 发挥相关知识和经验，深入思考文本内容，理解文章的深层含义和价值取向。
4. 在阅读过程中，可以做一些简单的笔记，记录重要信息，方便答题。
三、语言表达：规范清楚、简洁流畅1. 使用规范标准的语言表达，避免出现语法错误、错别字等问题。
2. 确切表达自己的观点，避免模棱两可或含混不清。
3. 语言表达要简洁明了，避免冗长繁复，做到流畅自然。
4. 语言表达要逻辑清楚，条理分明，使读者易于理解。
四、答题技巧：精准高效1. 对开放性题目，可以使用分层答题法，将答案分为多个层次，逐层展开。
2. 答案要结构清晰，可以使用序号、段落等方式，使答案条理分明，层次鲜明。
3. 答案要与文本内容密切结合，可以用原文中的语句或事例来支撑自己的观点。
4. 合理分配答题时间，避免出现时间不够的情况。
五、备考策略：循序渐进、注重积累1. 夯实基础知识的学习，提高语言能力和思维能力。
2. 平时多阅读优秀文章，积累素材和写作素材。
3. 多做练习题，熟悉考试题型，提高答题技巧。
4. 反思错题，总结经验，不断提高答题水平。
如何才能提高语文考试的应试技巧？提高语文考试应试技巧的策略与方法语文考试，作为一项考察学生语言表达能力和文化素养的综合型测试，一直是学生学习生涯中不可或缺的一部分。
为了帮助学生在语文考试中取得优异的成绩，教育专家们一直致力于研究和系统地总结快速有效的应试技巧。
本文将结合教育理念与考试规律，从以下几个方面探讨增强语文考试应试技巧的策略与方法。
一、夯实基础，构建知识体系1. 精读课本，注重理解和学习积累：语文考试的重点在于理解和运用语言，而课本内容是基础中的基础。
学生应精读课本，特别注重对课文内容的理解，积累重要的知识点和语言素材。
2. 拓展阅读，积累语言素材和语感：课外阅读是提高语文能力的有效途径。
学生应广泛阅读不同类型的书籍，积累语言素材，提升阅读理解能力，丰富知识储备。
3. 掌握基础知识，熟练运用句子修辞技巧：语文考试的基础知识，如字词、语法、修辞、写作技巧等，都是增强应试能力的必要条件。
学生应熟练掌握基础知识，并在答题时灵活运用。
二、熟悉题型，掌握解题方法1. 分析题型，明确答题方向：语文试题类型多样，学生应根据题型类型明确答题方向，掌握不同题型的解题思路和方法。
2. 练习题型，增强答题技巧：通过大量的练习，学生可以熟悉各种题型，提高解题速度和准确率，并掌握答题技巧。
3. 总结经验，寻找答题规律：在反复练习中总结经验，发现不同题型的答题规律，可以帮助学生更快地理解题意，找到答案。
三、细致审题，把握答题要点1. 认真审题，明确题目要求：认真审题是答题的第一步。
学生应认真审题，明确题目要求，理解题意，避免答非所问。
2. 提取关键词，定位答题方向：在读题过程中，应提取关键词，锁定答题方向，尽量避免跑题。
四、语言表达，注重逻辑和条理1. 语言规范，表达准确：语文考试注重语言表达的科学性和准确性。
学生应注意语言表达的准确性，避免出现语法错误或用词不当。
2. 逻辑合理，条理分明：答题要条理清晰，语言流畅，层次分明，使阅卷老师一目了然，便于理解和评分。
语文考试制胜三大秘诀一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。
二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
【各种文体知识点及应试方法】一、记叙文记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）探究“如何整体感知？”阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。
这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。
所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
1、整体感知的内容。
A、理解课文的内容和思路B、体会作者的态度、观点、感情阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。
整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。
这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。
如《藤野先生》。
2、整体感知的方法A、不同的体裁有着不同的方法（1）写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。
从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。
如《最后一课》、《芦花荡》（2）记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。
如《社戏》（3）写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。
如《春》。
B、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。
快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：（1）通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。
如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。
如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
（2）通过归纳来进行提炼。
有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。
在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。
例如《社戏》一课，全文并未直接点明中心，只在最后一段文字中说道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戏了。
”如果理解只停在表面，同学们会误以为本文主旨只是为了告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆，而实际上这样的理解当然是很肤浅的，细究下去会发现并非如此。
（3）学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。
所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。
关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到（一般在议论或抒情语句中）。
找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。
如《背影》关键性的词语表现“我”对父亲感情的变化。
3、具体答题方法审清题意。
就是要分析题干要求，包含几层意思，其中透露了哪些信息。
只有搞清题意，我们才能更好地按要求做题，少走弯路，切中要害。
回扣原文。
找出题干考查点的出处。
从命题的考查层次上看，阅读理解的出题思路一般都很清晰，从分段考查到牵涉到上下几段概括总结，逐步过渡到对于全文内容的把握。
从段落上来看，考查一般情况下是从前往后，逐层深入，先分后合。
这样一来，为更好地回扣原文找到了一定的思路。
上下联系。
由回扣原文依照的切入点作为参照点进行文意上的上下联系，范围可能在本段之内，也可能涉及到上下几段内容。
在联系的基础上初步分析，划定答题所需的大体范围。
在联系上一定要注意考虑全面，同时要抓关键，缩小范围。
分析综合。
就是在上下联系锁定的范围基础上，在头脑中对其加工组合，找出有效信息，概括总结，提炼要点。
在分析综合中要强调“要点”意识，因为评卷工作中是根据要点分配分值的。
这一过程最能体现思维能力，也是答题过程中至为关键的一环。
组织表达。
在分析综合的基础上，将头脑中分析出的有效信息付诸卷面。
首先考虑用原文中的语句，如果原文中的语句量过大，就需要进行压缩，有效组织，用自己加工过的语句回答。
在答卷中，要注意语言表达简明、连贯、得体。
书写要工整，避免错别字。
二、散文散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散考点及应试分析：1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络，把握顺序散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。
（1）线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。
答题思路：形式（1）要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能，都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。
形式（2）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。
词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。
这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。
3、品味语言（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
（2）词语妙用：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。
（3）哲理性语句的深层含义：这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。
有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4、表达方式的作用（1）描写的作用散文中的描写主要包括景物、人物描写等。
景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、语言、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
（2）议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。
（3）抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，往往和词语表达考点结合起来考。
5、表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。
常见的表现手法有：①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。
6、发展性考题（1）仿写此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。
答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
例句的基本思维模式是：XXX对象在XXX条件下，XXX怎么样。
例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。
（2）谈感受这也是散文阅读的热门考题，可分为：①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
可以引用诗文或名言回答此题。
