三大构成复习资料

三大构成知识点总结
三大构成是设计领域的基础，包括色彩构成、平面构成和立体构成。

这些构成知识点在设计中有着广泛的应用，掌握它们可以帮助设计师更好地理解设计元素之间的关系，创造出更加有创意和视觉冲击力的设计作品。

一、色彩构成
色彩构成是指在设计中运用色彩的各种因素，包括色彩的色相、明度、纯度、对比度等，通过不同的组合方式来达到特定的视觉效果。

在色彩构成中，最重要的一点是要了解色彩的情感属性，不同的色彩会给人带来不同的情感体验。

例如，红色通常与激情和力量相关，蓝色通常与冷静和安宁相关。

设计师可以根据不同的设计需求，运用不同的色彩组合来表达所需的情感效果。

二、平面构成
平面构成是指在设计中运用点、线、面等元素，通过不同的组合方式来创造出各种视觉图案和效果。

在平面构成中，设计师需要掌握点、线、面之间的相互关系，以及它们在空间中的位置和排列方式。

通过运用不同的平面构成方式，设计师可以创造出各种独特的视觉效果，例如重复、对齐、对称、旋转等。

三、立体构成
立体构成是指在设计中运用各种立体形态，通过不同的组合方式来创造出各种三维视觉效果。

在立体构成中，设计师需要掌握不同立体形态的特征和组合方式，例如几何图形、曲面、材质等。

通过运用
不同的立体构成方式，设计师可以创造出各种独特的三维视觉效果，例如透视、阴影、反射等。

总结起来，三大构成是设计领域的基础，它们在设计中有着广泛的应用。

掌握这些构成知识点，可以帮助设计师更好地理解设计元素之间的关系，创造出更加有创意和视觉冲击力的设计作品。

内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。

第一节平面构成的概念、用途与学习意义一、什么是平面构成平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。

平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。

二、平面构成设计的元素概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。

视觉元素：是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。

关系元素：是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。

包括方向、位置、空间、重心等。

实用元素：是指设计所表达的内容、目的和功能。

第二节平面构成的造型要素平面构成的形象一、形象(形态)的分类1、概念（形象）形态—纯粹形态（设计中的形）有机形、几何形、偶然形2、现实（形象）形态自然形、人为形二、形象的组成元素形状、大小、色彩、肌理三、形象的组成元素形状大小色彩肌理（一）、“图与底”的空间关系“图与底”是由对比、衬托产生出的关系。

在平面设计中，“图与底”的关系是密不可分的，有时甚至是反转的关系。

“图”有明确的形象感、视觉印象强烈、在画面中较为突出。

“底”没有明确形象感、没有形体轮廓、视觉印象模糊。

1.线的视觉特性：垂直的线刚直、有升降感；水平的线静止、安定；斜线飞跃、积极。

曲线优雅、动感，曲折线不安定，粗线稳重踏实，前进感。

细线锐利、速度、柔弱感。

直线具有男性的特征，它有力度、相对稳定，水平的直线容易使人联想到地平线。

曲线则具有女性化的特点，具有柔软、优雅和病态的感觉。

2）自由线：灵活、优雅的女性感3）积极的线：主动地表现情绪的波动，控制图面的节奏，起引导作用。

4）消极的线：被动的表现情绪的波动，被图面的其他因素控制节奏，受到压抑和限制。

三、面面是线移动的轨迹，面具有位置、长度、宽度；面没有厚度1.面的构成形式它体现了充实、厚重、整体、稳定的视觉效果(1) 几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、厚实的视觉效果(3)有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态(4)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性第四节平面构成中的平衡法则影响平衡的因素1）重力：是由构图的位置决定的2）方向：第五章骨骼与基本型骨骼：是构成图形的骨架和格式，即构成图形的组织框架。

三大构成基础知识嘿，朋友们！今天咱来聊聊三大构成基础知识，这可真是艺术世界里超级有趣的玩意儿呢！平面构成呀，就好像是给一幅画搭起一个奇妙的框架。

你想想看，那些点啊、线啊、面啊，它们可不是随随便便就凑在一起的。

就好比是一群小伙伴，得排好队，站好位置，才能跳出一场精彩的舞蹈。

点可以是那最闪亮的星星，虽然小，却能吸引你的目光；线呢，就像那灵动的丝带，能弯能直，变化无穷；面呢，那就是大块头啦，稳稳地占据着一方天地。

它们组合在一起，能创造出无数奇妙的图案和画面，是不是很神奇？色彩构成呢，那就像是给这个世界上了色。

红色热情似火，蓝色宁静深邃，黄色欢快明亮。

每种颜色都有它独特的性格和魅力呀！就好像不同性格的人聚在一起，会产生奇妙的化学反应。

有时候，大胆地用一些鲜艳的颜色，能让你的作品一下子就跳出来，抓住别人的眼球；有时候，用一些柔和的色彩搭配，又能营造出一种温馨舒适的氛围。

你说这色彩的魔力大不大？立体构成呢，这可就更有意思啦！它把平面的东西变得立体起来，就像是给一幅画施了魔法，让它从纸上跳了出来。

那些个立体的形状，有的像高楼大厦，直直地矗立着；有的像可爱的小动物，活灵活现的。

你可以用各种材料去创造这些立体的玩意儿，纸啊、木头啊、塑料啊，什么都行。

这就像是在搭建自己的小城堡，你就是那个小小建筑师，想怎么建就怎么建。

咱再回过头来想想，要是没有这三大构成，那艺术得少了多少乐趣和精彩啊！没有平面构成，那画面得多单调；没有色彩构成，那世界得多灰暗；没有立体构成，那一切都只能在平面上晃悠啦。

所以说呀，这三大构成就像是艺术的基石，没有它们可不行。

咱平时得多留意身边的这些构成元素，看看那些好看的图案、漂亮的颜色、有趣的立体形状，这都是学习的好机会呀！说不定哪天你灵感一来，就能创造出属于自己的超级大作呢！这可不是开玩笑的哟，只要你有想法，有热情，什么都有可能！怎么样，是不是对这三大构成更感兴趣啦？那就赶紧去探索吧，让自己沉浸在这充满魅力的艺术世界里！。

大学三大构成考试题及答案一、单项选择题1. 大学教育的三大构成通常指的是以下哪三个方面？A. 教学、研究、社会服务B. 课程、讲座、实验C. 教师、学生、设施D. 知识、技能、态度答案：A2. 下列哪项不是大学教育中社会服务的内容？A. 社区参与B. 学术研究C. 学生志愿服务D. 校企合作答案：B3. 大学教育中的教学部分主要侧重于什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 创新思维的激发D. A和B答案：D4. 在大学教育的三大构成中，哪一项是衡量大学学术水平的重要指标？A. 教学B. 研究C. 社会服务D. 校园文化答案：B5. 大学教育中的“态度”指的是什么？A. 学习态度B. 工作态度C. 对社会的态度D. A、B和C答案：D二、多项选择题6. 下列哪些属于大学教育中教学的组成部分？（多选）A. 课堂教学B. 在线教育C. 学术讲座D. 学生社团活动答案：A、B、C7. 大学教育中的研究活动可以包括哪些形式？（多选）A. 基础研究B. 应用研究C. 跨学科研究D. 学生科研项目答案：A、B、C、D8. 社会服务在大学教育中的作用包括哪些？（多选）A. 提升大学的社会影响力B. 促进学生的职业发展C. 增强大学与社会的联系D. 提高教师的教学水平答案：A、B、C三、简答题9. 简述大学教育中社会服务的重要性。

答案：社会服务在大学教育中具有多重重要性。

首先，它能够将大学的知识与研究成果转化为社会的实际应用，从而推动社会进步和发展。

其次，社会服务有助于培养学生的责任感和实践能力，使他们能够在毕业后更好地服务于社会。

此外，通过社会服务，大学可以与社会各界建立更紧密的联系，促进资源共享和合作，提高大学的整体影响力和竞争力。

四、论述题10. 论述大学教育中教学、研究与社会服务三者之间的关系。

答案：大学教育中的教学、研究和社会服务三者之间存在着密切的相互关系。

教学是大学教育的基础，它为学生提供了必要的知识和技能，是他们进行研究和社会服务的前提。

02平面构成中的形式
相对对称指在一条中轴线或一个中心点的左右、上下或四周，配置形、色大致相同，并在“量感” 上趋于一致的装饰元素，这是一种等量而不等形的对称组织形式，如下图所示。
02平面构成中的形式
②对称的构成形式。从组织结构上，可以将对称分为镜面对称、逆对称、旋转对称、平移对称、 扩大或缩小对称五种形式。 a.镜面对称。镜面对称是一种轴对称形式，包含上下对称和左右对称两种构成方式，如下图所示。 这种对称形式是以一条中轴线为对称轴，以中轴线为界，用一面镜子照过去，实物与镜子中的影 像完全相同，二者形成镜面对称形式。
02平面构成中的形式
b.逆对称。逆对称是点对称形式。是将单位纹样以一个点为圆心，旋转180°所形成的对称形式， 如下图所示。
c.旋转对称。旋转对称也是点对称形式。是将单位纹样以一个点为圆心，以向内集中或向外发射的 形式，旋转任意相同角度(除了180°)，反复排列所形成的对称形式，如下图所示。
02平面构成中的形式
02平面构成中的形式
b.平方根矩形。平方根矩形的用途比较广泛，其中比较重要的有矩形、矩形、矩形。矩形以它的 长边对折后，将会得到两个小的矩形，由于它保持了与原矩形相同的比例，因此，在一些对折使 用的书籍、报纸、笔记本中，经常会用到这个比例；矩形是由两个正方形组成；矩形则包含了一 个正方形和两个倒边的黄金矩形。平方根矩形的作图方法如下。如下图所示，取已知正方形ABCD 的对角线BD，以B为圆心，BD为半径画弧，与BC的延长线相交于点E，E点便为矩形长边上的端点， 连接ABEF即为矩形。再取矩形的对角线BF，以B为圆心，BF为半径画弧，与BE的延长线相交于点 G，G点便为矩形长边上的端点，连接ABGH即为矩形。接着取矩形的对角线BH，以B为圆心，BH 为半径画弧，与BG的延长线相交于点M，M点便为矩形长边上的端点，连接ABMI即为矩形。以 此类推可得矩形，矩形等。

线的性格，一般来讲：直线表示静；曲 线表示动；曲折线有不安定的感觉。
1、直线：是男性的象征。具有简洁明了、直 率的性格。它能表现出一种力量的美。
⑴粗直线：表现强力、钝重、粗笨； ⑵细直线：表现秀气、锐敏、神经质； ⑶锯状直线：有焦虑、不安定的感觉；
从线的方向来说，不同方向的直线，会反 映出不同的感情性格。
• 把立体的形象、繁复的形 象作单纯平面的剪影形式 的概括。大胆地摒弃了形 象的刻画，用高度概括简 化的手法，表达了形象的 特征，使人一目了然，心 领神会。
3、人造形的面
• 将人们创造出来的各 种物体，以面的形式 表现出来。
• 使复杂的形象变得黑 白分明、整齐统一， 节省了观者无目的性 的视觉移动，达到了 把准确的意念和信息 迅速传达给观者的效 果。
在人们的心目中，最理想的点是圆形的——简单、无方向性、无棱角。 但其它很多规则与不规则的形体，在一定的情况下，也会被认为是“点”。 在中国画技法中有“远点树、近点苔”的表现方法。在这里，“树”和“苔”
都是用点来表现，但由于点的环境不同，所表现的对象也就随之改变了。
二、点的性质和作用：
• 点是力的中心。当画面中只有一个点时，人们的视线就会集中在这个点上。 因此，点在画面的空间中，具有张力作用。它在人们的心理上，有一种扩张 感。
4、偶然形的面
• 用自由喷洒、点滴、 火烧等方法来制作一 些预料不到的、偶然 间形成的面。
2、粗细变化的线
• 将粗细不同的线进行 基本等距的排列，这 时，较粗的线条明显 给人以靠近、实在的 感觉；而细线则表现 出远而虚的形态。
• 所以，粗细线的排列 变化也能塑造一种虚 实空间的视觉效果。
粗细变化的线（图例）
3、疏密变化的线

学什么 单击添加大标题 我们学什么？
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培养目的
1、提高各种熟练的构成技巧和表现 方法。 2、培养审美观及美的修养和感觉。 3、提高创作活动和造型能力，活跃 思维。
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色彩构成 是构成基础训练中的一个重要组成部分 根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合， 创造出适合目的的美好色彩。 探讨色彩生理和心理特征，通过调整色彩 关系（对比、调和、统一等），获得良好的色 彩组合是人对色彩的知觉和心理效果出发，用 科学的分析方法，把复杂的色彩现象还原为基 本要素。
所谓“构成”是一种造型概念，其 含义是将不同形态的几个以上的单元重 新组构成一个新的单元。
星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世 界上最远的距离不是瞬间无处寻觅 而是尚未相遇便注定无法 相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个 却深潜水底 @点击添加文本
概念?
单击添加大标题 三大构成是什么？
丁斯基。
背景
三大构成是什么？
荷兰风格派运动：他们认为 只有抛开具体描绘，抛开细 节，才能避免个别性和特殊 性，从而获得人类共通的纯 粹精神表现。
主要代表人物是蒙德里安、 里特维尔德和杜斯伯格。
背景?
三大构成是什么？
包豪斯设计学院的历史及其代表人物 包豪斯构成理论及其教育体系具有特 殊的时代意义,成立于1919年的包豪斯设 计学院不仅在建筑史上被称为经典的校舍, 更有独树一帜的设计理念和教育思想。它 奠定了现代工业设计的基础,成为了现代 设计师的摇篮!
构
平面、色彩、立体
三大构成
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为什么？ 是什么？
学什么？ 做什么？

三大构成复习重点一.平面构成1.1919年德国魏玛市建立了包豪斯设计学院.2．美的表现形式可分为：一类是“有秩序的美”，另一类是“打破常规的美”3.平衡就是通过视觉在心理上所达到的一种力的平衡状态，绝对平衡（对称）.相对平衡（打破对称的平衡）4.对比是指将不同的质或量形成的强和弱，大和小等相反的东西放置在一起时产生的区别和差异.5.调和：要取得和谐统一的效果，必须处理好形象特征的调和，色彩的调和，方向的调和。

6.平面构成三要素：点, 线，面。

7.平构黑色称为正形，白色称为负形.正负形表现最典型的图形是我国的阴阳“太极图”. 图地反转由这个原理延伸出来的著名图形“卢宾之壶”.第四章8.基本形设计方法：一是以单元格为基础的，二是有相对独立性质的。

9骨格可分为有规律性和非规律性。

10.渐变的形式大致可分为三类，一是骨格渐变，二是基本形渐变，三是色彩渐变。

二.色彩构成1.一个物体的色彩是由它的表面性质和投照光源的颜色两方面的因素决定的。

2色彩的三要素：明度：色彩的明暗程度。

黄色明度最高，紫色明度最低。

纯度：色彩的鲜艳程度。

最纯的颜色是红色。

色相：色彩的相貌。

3色彩的混合：加色混合是指色光与色光的混合。

朱红（R），翠绿（G）,蓝紫（B）三种色光被称为色光三原色。

减色混合是指色料与色料的混合。

品红，柠檬黄，天蓝被称为色料三原色透叠混合是把具有不同色相的透明物叠置在一起，可以看到具有它们相互特征的新色彩产生。

中性混合式色彩在视网膜上的混合。

（旋转混合，空间混合）4.色立体孟谢尔色立体：位于中心轴的明度列，从上往下，自白到黑被分为11个等级，最高明度的白定为10，最低明度的黑被定为0，9到1为从亮到深的灰色系列。

表示符号：用HV/C分别表示色相，明度，纯度。

奥斯特华德色立体：1923年由德国的奥斯特华德创立，位于中心轴的明度列，从上往下，由白到黑被分为8个等级。

分别用a,c,e,g,i,l,n,p,等表示，记3.35.8.1白852296.65黒量94.41191.14486785级，最高为日本色彩研究所色立体：从上往下，从白到黑分为1110.20，最低为以色相——明度——纯度的顺序分别表示，5.色彩的感情：◆残暴与战争（使人联想到鲜血）喜庆红色：有热烈桔子（橙子柿子等）温暖橙色：有丰收◆香甜…它的感情色彩比较丰富，与灰色有相阳关◆黄色：有富贵同的特性）◆绿色：有自然清新环保希望的情感安全同时也是高科技的象征。

三大构成考试题库及答案1. 色彩的三大属性是什么？答案：色彩的三大属性是色相、明度和饱和度。

2. 什么是点线面的构成？答案：点线面构成是设计中的基本元素，点是构成视觉元素的最小单位，线是点的连续排列，面是线的连续排列或点和线的扩展。

3. 请列举至少三种不同的构图方式。

答案：常见的构图方式包括对称构图、三分法构图和对角线构图。

4. 在设计中，如何利用重复元素来增强视觉效果？答案：在设计中，通过重复使用相同的形状、颜色或纹理，可以创建节奏感和统一性，从而增强视觉效果。

5. 什么是正负形？答案：正负形是指在设计中，正形是主要的图形元素，而负形是正形周围的空间或背景，两者相互依存，共同构成完整的视觉图像。

6. 简述色彩对比在视觉传达中的作用。

答案：色彩对比能够突出重点，引导视觉流动，增强信息的可读性和吸引力，是视觉传达中重要的设计手段。

7. 什么是立体构成，它在设计中有何应用？答案：立体构成是使用三维空间中的材料和形态来创造视觉和触觉效果的设计方法。

它在产品设计、建筑设计和雕塑等领域有广泛应用。

8. 如何通过改变线条的粗细来影响设计作品的动态感？答案：通过改变线条的粗细，可以创造出节奏和动态感，粗线条给人以强烈的视觉冲击，而细线条则显得轻盈和细腻。

9. 在版式设计中，如何平衡文字和图像的关系？答案：在版式设计中，通过合理分配文字和图像的空间，使用对比和重复等设计原则，以及调整字体大小和图像尺寸，可以有效地平衡文字和图像的关系。

10. 什么是设计的原则，它们在实际设计中如何应用？答案：设计的原则包括对比、重复、对齐、亲密性和层次等。

在实际设计中，这些原则帮助设计师组织和优化视觉元素，提高设计的清晰度和吸引力。

平面构成
• 平面——是指与立体的差别，它主要解决长、宽两 度空间的造型问题。
• 构成——就是“组装”的意思，也就是说把平面设 计中所需要的诸要素，按照美的形式法则，进行“ 组装”，形成一个新的，适合需要的图形。
• 平面设计——包括：封面设计、广告设计、包装设 计、标志设计、图案设计……（实用构成）
立体构成 主要研究点线面在空间中的形态及相互的关系。
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中国铁路路徽
陈玉昶（chǎng） 设计于1950年初
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“构成”（
）
一词来源于“构成主义”。
构成主义是现代主义艺术 交流的一种绘画风格，它 摆脱了造型艺术描摹客观 物象的传统，认为点线面 等抽象要素是能够在现物 象特征并具有一定象征意 义的视觉符号。
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平面构成 是三大构成中的基础，它主要要求我们掌握点线面的构图问题把 具象的东西进行抽象化。如果扎实地学习了平面构成以后在色彩 构成中的骨骼跟立体构成中的构造等问题就容易解决啦。
色彩构成 主要研究色彩的基本性质及在设计中的运用，首先要求我们掌握 色彩的3大性质，然后就是色彩的各种搭配（如对比搭配、冷暖 搭配、邻近搭配互补搭配、类似搭配等）还有色彩的调性（灰、 低、中、高、亮等调子问题），还有色彩感情等等问题。
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构成学习的内容和诀窍是什么？
一、熟悉设计的要素和技法
设计包含了点、线、面、色、光、质、图、文等要素。
二、培养设计的感知能力
设计需要具备的能力:观察能力、理解分析能力、判断能力、表现能力。
三、构成学习和设计实践相互渗透 四、形成设计的健康状态
构成是一个富有弹性的模式，它包括设计语言和设计思维两方面的训练。

三大构成试卷和答案一、名词解释：（每题2分，共20分）1、点：点是相对较小而集中的形。

2、线：线是具有位置、方向和长度的一种几何元素，是点运动后形成的轨迹。

3、面：面是点的密集，或线的移动轨迹。

4、近似：指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征，它体现了在统一中呈现出的生动变化的效果。

5、重复：我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。

6、对称：是指作品的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成等形、等量的对应关系，具有稳定与统一的美感。

7、均衡：是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧会形成不等形而等量的重力上的稳定。

8、骨格：骨格是构成图形的骨架与格式。

9、具象形态：在生活中已经形成的概念，并可以明确指认出的存在物。

10、抽象形态：在造型艺术领域中，特指无法明确指认出的形态或形象，在生活经验中找不到具体的存在物。

二、填空题：（每空0.5分，共10分）1、构成艺术的形式分为平面构成、色彩构成、立体构成和光构成四类。

2、变化与统一的法则是使用于一切造型艺术表现的一个普遍性单位特征，也是形式美的基本规律。

3、和谐就是各个部分或因素之间互相协调，也就是各种因素存在某种共性，即同一性、近似性或调和性。

4、平面构成的基本要素——点、线、面。

5、骨格可分为规律性骨格和非规律性骨格两种。

6、平面构成中，肌理通常指物体表面的纹理。

7、发射的类型有中心点发射、螺旋式发射和同心式发射等。

8、渐变构成是指基本形态或骨格逐渐地、有规律地发生变化，它会产生节奏感和韵律感。

9、平面构成的形式有重复、近似、渐变、特异、发射、密集和肌理。

10、色彩的三要素中，纯度即色彩的纯净程度以及光波的单纯程度。

三、选择题：（每题1分，共15分）1、（ C ）在艺术创作中是一种被充分认识和用于表达的手段。

A、艺术美B、造型美C、形式美D、创新美2、均衡时有变化的美，其结构特点为（ D ）A、生动活泼B、富于变化C、有动的感觉D、ABC3、中国银行用古代铜钱和汉字“中”为元素，对称的结构山体现了（ A ）的理念。

三大构成期末考试题库一、填空题（每题2分，共20分）1.三大构成设计是引导学生建立理性思维的方法之一，所谓的三大构成是指（）、（）、（）。

2.平面构成设计源于20世纪德国（）学院。

3.平面构成的构成理念是将造型要素（）进行理性的组合排列。

4.立体构成的基本要素为（）、（）、（）、（）。

5.三大构成中的色彩构成尤为重要，有了（）才有了色彩，才能感知世间万物。

6.平面构成主要是在二维的空间中对图案进行分解、组合、设计，人们也称平面构成为（）。

7.平面构成的基本形态有（）、自然型、（）三种。

8.平面构成中偶然型形成的方法有吹色法、（）、抗水法等。

9.远看几乎一样，近看变化万千是形容（）的构成形式。

10.邻近色指相邻但性质又不完全相同的色彩，如橙色与（）。

二、判断题（每题2分，共20分）1.平面构成主要是在二维的平面内，按照一定的秩序和法则对平面图案进行分解。

（）2．平面构成中的“形”主要指单形与复形，正形与负形，独立形与连续形等。

（）3．平面构成的形式美法则主要是比列与韵律。

（）4．平面构成中点有大小之分，点越大越有体的感觉。

（）5．点的常见形式有散点、虚点、线化的点和移动的点。

（）6．构成中的线有位置有长度，无宽度，无厚度。

（）7．立体构成的肌理可分为视觉肌理和触觉肌理两种。

（）8．半立体构成是介于立体构成与平面构成之间的造型形式。

（）9．色彩的调和指两个或两个以上的色彩并置时产生的一种和谐、统一的感觉。

（）10．色彩的纯度，明度和其面积的大小比例关系是色彩稳定均衡的重要因素。

（）三、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于三大构成中色彩构成的三属性之一（）。

A、明度B、纯度C、色相D、彩度2．色彩的推移是指以下哪项推移（）。

A、明度与纯度B、明度与彩度C、彩度与互补色D、彩度与纯度3．降低色彩纯度的方法是加入以下哪个颜色（）。

A、白色B、蓝色C、红色D、紫色4．色彩中同类色是指色环中（）夹角内的颜色。

1《亚维农的少女》是毕加索的代表作2在可见光中，波长最短的是（紫色）3一般而言，一件物件表面接受光线照射时，光线越强，它所反射出来的颜色就越饱和、鲜艳，（明度）也越高4在色相环上，对比最强的色彩是（红与蓝）5两形交叠，彼此联合形成一个新的形，这是基本形态组合关系中对（联合）的解释6（1666）年，牛顿用三棱镜发现了太阳的七色光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

7立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（方向），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态8在建筑设计中主要运用控制线来规划形体使其形成统一面貌的建筑大师是（格罗佩斯）9现代设计的起源地是（英国）10鹤立鸡群的鹤是一种（特异）的构成形式11中国一些艺术家最早研究和提倡包豪斯的教育思想和设计体系是在（20世纪50年代）12面有长度、宽度、没有厚13、19世纪下半叶，以（莫里斯）为代表的工艺美术运动标志着现代设计的孕育14利用数学法则构成的直线或曲线我们称之为（几何形）15造型的范围非常广，（行为艺术）不属于产业造型。

16对于单个形体而言，我们常说的高宽长的比例属于（内含比例）17（对比）不属于统一的形式法则18在明度对比中，大体可划分为10种明度调子，具有反差大，对比强、形象的清晰度高这些特质的明度调子属于（高长调）19同类色相对比是指色相距离15度以内的对比20色彩的软硬感主要取决于（明度和彩度）20包豪斯是由（格罗佩斯）创办的一所设计学校21在平面构成中，作为造型元素的点（有位置、大小和形状）22线是点移动的轨迹23国际奥林匹克运动会的会徽属于（群化构成）24造型的范围非常广（产品设计）不属于环境造型25所谓对比的调和，是指采用（不同甚至对立）的造型要素做对照的安排，从而形成统一、和谐的形式26以黑白灰系列的九个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱的划分，依此7、8、9这三阶应属于高调色27对比色相对比是指色相距离30度左右的对比关系28（黑色）属于无彩色29人类只能通过日光（可视光波）在（380~780mm）的区域内，才能看到自然界之中的大部分物质与色彩现30（色彩要素）不属于立体构成造型的基本要素31自然界的水花四溅，盛开的花朵属于（发射）形式的构成32（色相）是指色彩的相貌，去区别于色彩种类的名称33包豪斯的第一任校长是（格罗佩斯）34线在立体造型中起着很重要的作用，在使用线材时，一方面要注意结构，另一方面还要注意（空隙）35在立体构成中互衬对比的构成要素的视觉关系可以轻易获得万绿丛中一点红的效果36形态元素是指形态的最基本的组成单位，主要是指（点、线、面、体、材质）37（共用面、矛盾连接、交叉线、交错式幻想图、边洛斯三角形）属于矛盾空间的构成方法38创作空间感的具体手法有（创造紧张感、强化进深、创造空间流动感、创造场性）39（湿的、镇静的、理智的、刺激的）属于寒色表现力40造型的基本要素广义上可以分为（形态要素、机能要素、关系要素）41二次元平面的造型里，被称为是三个基本形态的是(正方形、三角形、圆形)42（创造力动感、创造对外力的反抗感、创造生长感、创造整体感）可以提升作品的亮感43以构成的形态区分，体可分为（点立体、线立体、面立体）44（热烈、旺盛的）属于暖色表现力45包豪斯风格与理论包括（工业时代需要具备充分的能力去运用所有科学、技术、知识和美学的资源、来创造一个满足人类精神和物质双重需要的心环境；聘请艺术家和工厂的技师对学生进行双轨制的教学；抛弃纯艺术与实用艺术的分界观念，要求学生参加社会实践活动，而不脱离社会；提倡艺术与技术的统一）46近似构成与重复构成的不同是重复可以形成一定的进深感、空间感和秩序感；近似可以在统一中求变化，骨骼不变；近似构成灵活、多变，有较强的趣味性47在立体构成中错觉产生跟视觉本身对光色的某种偏爱有关；受空气清晰度影响；与色彩的图与底的关系有关；与视觉心理上对客观物象的选择与组织的区别有关；与视觉中的光渗现象有关48有作用骨骼的含义是骨骼线将画面面积分割成若干具有相对独立性的骨骼单位；每个骨骼单位就是基本形的存在空间49民族的传统色彩是红、紫、黄50立体构成的因素，就宽泛意义而言，可分为造型、环境条件、形态本身、想象力、视觉基本特征51在平面构成中，图与地的空间手法正确的是（我们常称形象为图，周围空间为地；在视觉上具有凝聚力，具有前进性的容易成为图；图与地两者的关系是辨证的，两者间常可以进行互换；图与地相互关联，相互依存）52对比、肌理、变异的平面构成形式属于非规律性的组合53视觉活动过程中要遵循一系列的原则，例如相近原则：图底原则，类似原则，共同命运原则54构成从内容区分，可以分为纯粹构成和应用构成，从纯粹构成的形式区分，可以区分为平面构成、立体构成和色彩构成三大类55平面构成可以分为自然形态的构成和抽象形态的构成两大类，其中抽象形态的构成是以抽象的几何形象作为基础的构成，即以点、线、面等构成元素，进行几何形态的多种组合。

|三大构成--色彩、平面、立体构成|第一章 色彩原理太阳光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色色带，这七光混合为白光。

光的三原色：朱红光，翠绿光，蓝紫光三光相加=白光 白光为复色光朱红光+翠绿光=黄光翠绿光+蓝紫光=蓝光朱红光+蓝紫光=紫光三原色：红，黄，蓝。

电脑设计中的常用颜色模式：RGB模式：（加色）绝大部分的可见光谱可以用红，绿，蓝（RGB）三色按不同的比例和强度来表示。

CMYK模式：（减色）此模式是以打印在纸张上的油墨光线吸收的特性为基础的。

C 纯青色 M洋红色 Y黄色 K 黑色。

光源色：由各种光源发出的光，光波的长短、强弱、比例性质的不同，形成了不同的色光，叫做光源色。

物体色（固有色）：是光源色经物体的吸收，反射，反射到人们视觉中的光色感觉。

环境色：各种物体由于所投射的光源色不同，也因其本身特性不同，表面质感不同，对光的吸收与反射不同，所处的环境不同，则形成的物体色也各不相同。

1平行反射：又称镜面反射。

将投射来的光线原样，规则的平行的反射出去。

（静止的水面，油面，平滑的金属面等）2扩散反射：当投射来的光线被物体部分的选择吸收，并不规则的反射出去，为扩散反射。

它所形成的色彩为，不透明色，即物体的表色。

半透明色。

透明物体的色彩。

3光的干涉：任何物体对于投射的全光色都有充分的选择、吸收、反射的机会，呈现出它们各自的色彩来。

（雨后路上的浮油面，肥皂泡，孔雀羽毛，贝类里表层）绘画的"色彩的透视"，即：近暖、远冷，近实、远虚，近纯、远灰。

第二章 色彩三要素我们视觉所感知的一切色彩现象，都具有明度、色相和纯度三种性质是色彩最基本的构成原素。

（一） 明度色彩的明暗程度，即色彩的深浅差别。

明度差别即指同色的深浅变化，又指不同色相之间存在的明度差别。

在无色彩中，明度最高的色为白色、明度最低的色为黑色，中间存在一个从亮到暗的灰色系列。

在有色彩中，任何一种纯度色都有着一中明度特征。

黄色为明度最高的色，紫色为明度最低的色。