逻辑学重点知识整合
- 格式:doc
- 大小:120.00 KB
- 文档页数:26
必备逻辑知识点总结高中一、论证方法1. 归纳论证:从个别到一般的推理方式,通过一系列具体事实或观察结果来推断一般规律的方法。
例如:这只鸟飞不起来,那只鸟飞不起来,那只鸟也飞不起来。
可以得出结论:所有这种鸟飞不起来。
2. 演绎论证:从一般到个别的推理方式,通过已知的普遍规律来推断具体情况的方法。
例如:所有人类都是动物,张三是人类,所以张三是动物。
3. 类比论证:通过比较两个事物的相似性来推断它们在某些方面也是相似的方法。
例如:水果和蔬菜都是植物,水果含有丰富的维生素,蔬菜也含有丰富的维生素。
二、命题逻辑1. 命题与连词:命题是陈述句,可以肯定、否定或具争议。
连词包括合取、析取、蕴涵和等价等关系。
2. 命题的等值变形:通过等值变形,可以将一个命题逻辑表达式转化为另一个等效的表达式。
例如:P∨Q等价于¬P→Q。
3. 命题的合取范式和析取范式:合取范式是一个命题逻辑表达式由若干个合取式的合取构成,析取范式是一个命题逻辑表达式由若干个析取式的析取构成。
三、谬误与辨析1. 高中生常见的逻辑谬误:包括悖论谬误、偷换概念谬误、诉诸情感谬误等。
2. 辨析:进行推理时要澄清命题的含义,分清各种命题和连词之间的逻辑关系,识别并纠正谬误。
四、推理规则1. 假言推理:若p→q为真,且p为真,则q为真。
2. 拒取式推理:若p→q为真,且q为假,则p为假。
3. 假言三段论:若p→q为真,且q→r为真,则p→r为真。
五、集合与命题1. 集合:集合是由一些确定的、有共同特征的对象组成的一个整体,包括并集、交集和补集等概念。
2. 命题:具有真假性的陈述句,包括简单命题和复合命题等概念。
六、范畴逻辑1. 范畴:指人们在日常生活和工作中习惯使用的思维模式和理论构造,包括时间、空间、数量、关系、动作、状态等范畴。
2. 范畴逻辑:通过范畴之间的关系来进行推理和论证。
以上是高中阶段必备的逻辑知识点总结,逻辑规范思维是高中学习的重要内容之一,学生们应该在平时积极实践逻辑思维,加强逻辑推理的训练,提高逻辑思维能力,从而更好地学习和生活。
逻辑学复习资料一、名词解释1、什么是逻辑学答:逻辑是关于思维过程自身规律的学说。
逻辑学是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学。
2、什么是概念答:概念是反映思维对象及其特有属性的思维形态。
概念的内涵就是概念所反映的对象的特有属性或本质属性。
概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性的对象。
3、什么是命题答:命题是反映思维对象情况的思维形态。
4、什么是推理答:推理是依据已知命题得到新命题的思维形态。
5、什么是定义答:定义是揭示概念内涵的逻辑方法。
6、什么是划分答:划分是把一个概念所反映的对象分为几个小类,从而明确这个概念的外延的逻辑方法。
划分的三要素:母项、子项、划分的根据7、什么是直言命题答:直言命题是直接地无条件地反映对象具有或不具有某种性质的命题。
8、什么是直言三段论答:直言三段论也叫三段论,它是借助于一个共同的词项(概念)把两个直言命题联结起来,从而推出一个新的直言命题的间接推理。
9、什么是同一律答:同一律是在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一。
10、什么是不矛盾律答:不矛盾律是在同一思维过程中,两个互相否定即互相矛盾或者互相反对的思想不能同真,庇必有一假。
11、什么是排中律答:排中律是在同一思维过程中,两个互相否定即互相矛盾或下反对关系的思想不能都假,必有一真。
12、什么是充足理由律答:充足理由律是在思维或论证过程中,任何一个被确定为真的思想总有它的充足理由。
二、用图解法表示下列概念间的关系。
1.A 船B 轮船C 货船答:这几个概念间的关系可用图表示为:2.A 泰山B 山东C 中国D 联合国答:可用图表示为:3.A 词B 褒义词C 贬义词D 合成词4.A 现代化B 社会主义现代化C 有中国特色的社会主义现代化答:可用图表示为:5.A 石拱桥B 卢沟桥C 拱形桥洞6.A 小说家B 戏剧家C 诗人D 文学家答:可以用图表示为:三、将具有下图所示关系的概念分别填入图中3.四、下列语句作为定义是否正确?为什么?1、货币是商品,但不是一般商品。
第一章绪言第一节“逻辑”的含义一、逻辑的词源1. 逻辑一词源出于希腊文的“逻各斯”(logos,复数形式是logoi)。
·古希腊的哲学家赫拉克利特据说有专论逻各斯的著作《逻各斯》。
·逻各斯的基本词义是言辞、秩序和规律。
言语是这一语词的原创义,然后在此基本词义基础上派生出理性、理想、推理论证等词义。
2. 逻各斯演变为“逻辑”一词·最先是由斯多葛学派使用;看作是由论辩术和修辞学两部分构成的理论。
·古罗马和欧洲中世纪的逻辑学家也在这种意义上来看待“逻辑”一词。
·其后,逻辑一词的含义就一直和推理与论辩的方法和原则相关。
3. 逻辑一词传入中国·严复开始,“按逻辑此翻名学。
其名义始于希腊,为逻各斯一根之转”.·严复翻译的时间大约在19世纪末;·再过十多年后,由章士钊正式在汉语中定名,作为讨论思维、讨论推理的规范和秩序的学问4. 为什么logic要翻译为逻辑?逻辑学是有点特殊的学科。
特殊在什么地方?学科名的特殊和学科内容的特殊。
中国历史上和逻辑对应的学科?逻辑究竟研究什么?二、什么是逻辑?1. 逻辑是一门和方法、原则、规范紧密相关的人文学科。
她探索和研究的是我们进行推理(reasoning,inference)时应该使用的方法、技巧、标准和原则。
逻辑是一门讲道理的学科。
逻辑总是和语言相关。
逻辑总是和论证证明推理相关。
p2 2. 三个方向的推理追寻历史:一个事件出现了,我们寻求其产生的原因,案件、历史、文物等,向后的推导。
确定目标:未来可能出现的事件,这是向前的推理。
演绎推理:没有时空条件的推理,数学和逻辑。
几何证明和数学计算。
第二节逻辑历史简述一、古典逻辑1. 古希腊哲学家亚里士多德公认为是逻辑学之父。
2. 亚里士多德创立逻辑学科的标志是他所撰写的逻辑专著,这些讨论逻辑问题的专著有《范畴篇》、《解释篇》、《分析前篇》、《分析后篇》、《论辩篇》和《辩谬篇》,这些篇章后来合编为《工具论》一书。
逻辑的知识点总结1.命题逻辑命题逻辑是逻辑学的一个分支,它研究的是命题之间的关系以及由命题之间的关系推导出的新命题。
命题逻辑的基本概念包括:命题、逻辑联结词、真值表、命题公式、合取范式、析取范式、等值演算、蕴涵、等价、否定等。
命题逻辑的研究对象是命题,而命题是能够判断真假的陈述句。
命题逻辑通过逻辑联结词来构建不同命题之间的逻辑关系,从而研究逻辑关系的性质和规律。
2.谬误谬误是指在思维和推理过程中出现的错误。
谬误有许多种类,包括形式谬误、实质谬误、循环论证、无中生有、伪命题等。
形式谬误是指在逻辑结构上出现的错误,例如关于命题的逻辑联结词的使用不当等;实质谬误是指在命题的内容上出现的错误,例如事实上的错误陈述或不正确的推理。
循环论证是指在论证中使用了要证明的结论作为论证的前提;无中生有是指在论证中无中生有地添加了不存在的前提或假设;伪命题是指在命题中使用了具有虚假性质的陈述。
谬误是逻辑思维中的常见问题,人们需要通过学习逻辑知识,加强自己的思维能力和论证能力,才能尽可能避免谬误的出现。
3. 归纳和演绎归纳和演绎是逻辑推理的两种基本方法。
归纳是指从特殊到一般的推理方法,通过已知的个别事实或观察结果推断出一般性的结论。
演绎是指从一般到特殊的推理方法,通过已知的一般原则或规律推断出具体的结论。
归纳和演绎是逻辑思维中的两种基本推理方式,它们在解决问题和做出决策时都起到了重要作用。
4. 范畴逻辑范畴逻辑是逻辑学的另一个分支,它研究的是宇宙中各种对象之间的关系。
范畴逻辑的基本概念包括:范畴、关系、运算、同一性、多义性、逆反、排中律等。
范畴逻辑通过对不同范畴对象之间的关系进行研究,探讨范畴对象的同一性、差异性、关联性等性质和规律。
5. 谓词逻辑谓词逻辑是逻辑学的另一个分支,它研究的是复合命题和量化命题的逻辑关系。
谓词逻辑的基本概念包括:谓词、量词、量化范围、量化域、量词范围、存在量词、全称量词等。
谓词逻辑通过谓词和量词的运算,研究不同复合命题和量化命题之间的逻辑关系。
逻辑学基础知识点导图总结导图一:逻辑学基础知识概述- 逻辑学定义与范畴- 逻辑学的研究对象与目的- 逻辑学的历史渊源- 逻辑学的发展现状与前景导图二:命题逻辑- 命题及其分类- 命题的逻辑联结词- 命题联结词的真值表- 命题联结词的逻辑等值演算- 命题的逻辑等值式- 命题逻辑的推理规则导图三:谓词逻辑- 谓词及其分类- 谓词逻辑的语言- 谓词逻辑中的量词- 谓词逻辑的真值表- 谓词逻辑的语法结构- 谓词逻辑的推理规则导图四:命题与谓词逻辑的关系- 命题逻辑与谓词逻辑的对比- 命题逻辑与谓词逻辑的转换- 命题逻辑与谓词逻辑的应用导图五:逻辑演绎- 演绎推理的基本结构- 演绎推理的形式与内容- 演绎推理的规则与方法- 演绎推理的应用领域导图六:逻辑归纳- 归纳推理的基本结构- 归纳推理的形式与内容- 归纳推理的规则与方法- 归纳推理的应用领域导图七:逻辑谬误- 逻辑谬误的概念与分类- 逻辑谬误的原因与问题- 逻辑谬误的检测与排除- 逻辑谬误的修正与改进导图八:逻辑推理与实践- 逻辑推理的实践意义- 逻辑推理的应用范畴- 逻辑推理的现实影响- 逻辑推理的未来发展逻辑学基础知识点总结逻辑学是研究思维、推理和认识规律的学科,它通过对思维规律的研究,帮助人们提高思维能力、推理能力和判断能力。
逻辑学的发展经历了命题逻辑和谓词逻辑两个阶段,它们分别研究命题之间的关系和谓词之间的关系,并在实际应用中发挥重要作用。
在命题逻辑中,命题是对事物或观点的表述,通过不同的逻辑联结词组合成复合命题,根据不同的真值表来确定其真假,通过逻辑等值式和推理规则进行推理。
谓词逻辑是对个体和属性的描述,引入量词和谓词来描述性质和关系,通过真值表和推理规则来进行推理。
命题逻辑和谓词逻辑之间有密切的联系,它们在应用中常常相互转化,丰富了逻辑学的研究内容。
逻辑分类是逻辑学中一个重要的研究领域,通过对演绎推理和归纳推理的研究,帮助人们更好地理解事物,提高认识水平。
逻辑学重点知识点整理一、概念。
1. 概念的内涵与外延。
- 内涵:反映在概念中的对象的特有属性或本质属性。
例如,“商品”的内涵是用于交换的劳动产品。
- 外延:具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象。
“商品”的外延包括超市里的食品、衣服、电器等各种用于交换的物品。
2. 概念的种类。
- 单独概念和普遍概念。
- 单独概念:反映独一无二的对象的概念,如“北京”“鲁迅”。
- 普遍概念:反映一个以上对象的概念,如“动物”“城市”。
- 集合概念和非集合概念。
- 集合概念:反映集合体的概念,如“森林”(森林是树木的集合体,不能说某一棵树是森林)。
- 非集合概念:反映非集合体的概念,如“树”。
- 正概念和负概念。
- 正概念:反映对象具有某种属性的概念,如“正义”。
- 负概念:反映对象不具有某种属性的概念,如“非正义”。
3. 概念间的关系。
- 全同关系:两个概念的外延完全重合,如“等边三角形”和“等角三角形”。
- 真包含关系:一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合,如“动物”真包含“哺乳动物”。
- 真包含于关系:一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合,如“哺乳动物”真包含于“动物”。
- 交叉关系:两个概念的外延有且只有一部分重合,如“学生”和“党员”。
- 全异关系:两个概念的外延没有任何重合部分,如“植物”和“动物”。
全异关系又可分为矛盾关系(如“正义”和“非正义”,二者外延之和等于属概念“行为的属性”的外延)和反对关系(如“黑色”和“白色”,二者外延之和小于属概念“颜色”的外延)。
二、命题(判断)1. 命题的种类。
- 简单命题。
- 直言命题(性质命题)- 全称肯定命题(SAP):所有S都是P,如“所有金属都是导电的”。
- 全称否定命题(SEP):所有S都不是P,如“所有宗教都不是科学”。
- 特称肯定命题(SIP):有的S是P,如“有的学生是党员”。
- 特称否定命题(SOP):有的S不是P,如“有的动物不是哺乳动物”。
逻辑学基础期末复习要点第一章引论1、普通逻辑是研究思维的思维形式及其基本规律以及简单逻辑方法的科学。
2、任何一种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分构成的。
逻辑形式之间的区别,主要看他们的逻辑常项。
第二章概念1、概念:概念是反映思维对象本质属性的思维形式,或者说概念是思维对象本质属性的反映。
2、概念与语词的联系与区别:(1)联系:语词是概念的语言形式,概念是语词的思维形式。
(2)区别:第一,概念是思维形式,语词是语言形式;第二,概念借助语词表达,但不是所有的语词都表达概念;第三,同一概念可用不同的语词表达;第四,同一语词在不同的语境中可以表达不同概念.3、内涵和外延是概念的基本特征。
内涵就是反映在概念中的对象的本质属性;外延是对思维对象范围的反映。
4、单独概念和普遍概念:单独概念是反映一个单独对象的概念,外延数量只有一个;普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数量是两个以上.5、集合概念和非集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然具有;非集合体是反映非集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是非集合概念。
6、正概念与负概念:正概念又称肯定概念,是反映具有某种属性事物的概念;负概念又称否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念,负概念都有否定词,但是具有否定词的概念不都是负概念。
7、概念间的关系(1)同一关系(全同关系):若所有的a都是b,所有的b都是a,则a、b之间为同一关系(全同关系);(2)真包关系(属种关系):若所有的b都是a,但有的a不是b,则a、b之间为真包关系(属种关系);(3)真包含于关系(种属关系):若所有的a都是b,但有的b不是a,则a、b之间为真包含于关系(种属关系);(4)交叉关系:若有的a是b,有的a不是b,有的b是a,有的b不是a,则a、b之间为交叉关系;a b(5)全异关系(不相容关系):若所有的a都不是b,所有的b都不是a,则a、b之间为全异关系,包含矛盾关系和反对关系;矛盾关系:反对关系:8、概念的限制和概括的依据——具有属种关系的概念内涵与外延之间的反变关系9、概念的限制:是通过增加概念的内涵来缩小概念的外延,即由属概念过渡到它的种概念的方法。
逻辑学知识点及公式逻辑学是一门研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。
它对于我们正确地思考、表达和论证具有重要的意义。
下面为您介绍一些常见的逻辑学知识点及公式。
一、命题逻辑1、命题命题是具有真假值的陈述句。
例如,“今天是晴天”“2 + 3 =5”等。
2、逻辑连接词(1)“且”(用“∧”表示):两个命题都为真时,其组合命题才为真。
例如:命题 P:今天是晴天;命题 Q:我心情很好。
P∧Q 只有在今天是晴天并且我心情很好时才为真。
(2)“或”(用“∨”表示):两个命题中至少有一个为真时,其组合命题为真。
例如:命题 P:我吃苹果;命题 Q:我吃香蕉。
P∨Q 在我吃苹果或者我吃香蕉或者两者都有时为真。
(3)“非”(用“¬”表示):对原命题的否定。
例如:命题 P:今天下雨。
¬P 则表示今天不下雨。
3、命题公式的真值表通过列出命题中变量的所有可能取值,并计算出整个命题公式的真假值,可以得到真值表。
4、等价式(1)双重否定律:¬¬P = P(2)交换律:P∧Q = Q∧P,P∨Q = Q∨P(3)结合律:(P∧Q)∧R = P∧(Q∧R),(P∨Q)∨R = P∨(Q∨R)5、蕴含式如果 P 则 Q,记作P → Q。
只有当 P 为真且 Q 为假时,P → Q 为假。
二、谓词逻辑1、个体、谓词和量词个体是指可以独立存在的事物,谓词是描述个体性质或关系的词语,量词包括全称量词(“所有”,用“∀”表示)和存在量词(“存在”,用“∃”表示)。
2、公式例如,∀x (P(x) → Q(x))表示对于所有的 x,若 P(x) 成立则 Q(x) 成立。
三、推理规则1、假言推理如果P → Q 为真,且 P 为真,那么可以推出 Q 为真。
2、选言推理(1)否定肯定式:P∨Q,¬P ,则 Q。
(2)肯定否定式:P∨Q,P ,则¬Q (这种情况在不相容选言中成立)3、三段论推理例如:所有的人都会思考,张三是人,所以张三会思考。
逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性,工具性的学科(更直接,更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊,原意:思想,言辞,理性,规律。
逻辑是一门学科,即逻辑学(思维科学)。
2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维:感性认识(感觉,知觉,表象)和理性认识(概念,命题(判断),推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化,是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号,公式,公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。
(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律,矛盾律,排中律,充足理由律。
表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式,重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性,全人类性(没有民族性,阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑:以古希腊逻辑为先河,在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点:借助自然语言,主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者,第一次全面、系统研究逻辑学主要问题,首创逻辑学这门科学。
逻辑学大一基础知识点总结逻辑学是一门研究思维和推理规律的学科,是哲学的一个重要分支。
它对于培养人们正确思考的能力,提高理性思维能力,具有重要的意义。
以下是逻辑学大一基础知识点的总结:一、命题逻辑1.命题:命题是陈述句,它要么是真的,要么是假的。
命题的特点是唯一性,即一个命题要么是真,要么是假。
2.连词:常见的连接命题的连词有“与”、“或”、“非”、“蕴涵”和“等价”。
它们分别表示“且”、“或”、“非”、“如果……则”和“当且仅当”的含义。
3.否定、合取和析取:分别指的是命题的否定、命题的连词为“与”的连接和命题的连词为“或”的连接。
4.推理:推理是根据已知命题得出新的命题。
推理分为直接推理和间接推理,其中直接推理又分为假言推理和三段论。
5.真值表:真值表是用来表示命题的真假值的表格。
通过真值表可以判断复合命题的真假。
二、述词逻辑1.分类和命题函数:述词逻辑将命题分为主词和谓词,并通过命题函数表示命题之间的关系。
2.范域:范域是指命题中变量的取值范围。
范域的确定对于命题逻辑的推理非常重要。
3.等词和量词:等词可以使得谓词逻辑的命题更加具体和明确;量词表示命题中变量的数量。
4.复杂命题:谓词逻辑可以表示复杂的命题,如存在命题和全称命题。
5.推理:谓词逻辑中的推理包括假言推理、三段论和归纳推理。
三、归纳与演绎推理1.归纳推理:归纳推理是从特殊到一般的推理方式。
通过观察一系列特殊事例的共同特点,得出一般性的结论。
2.演绎推理:演绎推理是从一般到特殊的推理方式。
根据普遍真理和已知命题,得出具体的结论。
3.推理规则:推理规则是演绎推理中常用的方法,包括三段论、假言推理、析取规则等。
4.推理的有效性:为了保证推理的有效性,必须确保前提是真的,并且推理过程中的推理规则是正确的。
四、判断推理和谬误1.判断推理:判断推理是根据已知事实判断新的命题是否成立的推理方式。
判断推理常用于日常生活中的判断和决策。
2.谬误:谬误是推理过程中的错误和误导。
逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。
2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。
(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点:借助自然语言.主要围是常见日常思维类型。
亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
概念一、概念的内涵和外延1、概念有两个基本的逻辑特征:内涵和外延.1)概念的内涵是指反映在概念中的对象的特有属性。
即概念的含义.(它回答概念“反映了什么对象”)2)概念的外延是指具有概念所反映的特有属性的对象。
即概念的适用范围。
(它回答概念“反映了哪些对象”)如:三角形:三条直线在同一平面上构成的封闭图形,三个角之和为180度。
直角三角形、钝角三角形、锐角三角形都是三角形。
3)概念的内涵与外延的关系—-反变关系国家:阶级统治的工具—-中、美、英、法……(社会主义)国家:(无产)阶级统治的工具——中国内涵扩大,外延缩小;内涵减少,外延变大虚概念:有内涵无外延——鬼、孙悟空、贾宝玉2、概念内涵和外延的确定性与灵活性二、概念的种类(单独、普遍、集合、非集合、正、负)(一)单独概念和普遍概念划分根据:概念的外延,即概念所指称对象的数量1、单独概念是指外延仅有一个对象的概念.它的外延是独一无二的。
从语言角度看,单独概念一般是通过专有名词或者摹状词表达的。
具体地说:A 人名、地名、单位名等一般表达单独概念.B 包含数目、序列或最高程度的词。
C 表示在特定的时间与空间中发生的事件.D 包含“这个"、“那个”的词或词组表达单独概念。
2、普遍概念是指外延有两个或两个以上对象的概念.语言角度来说,普通名词、形容词和动词表达普遍概念。
△注意:一个语词所表达的概念究竟是普遍概念还是单独概念,需联系语言环境。
例:《人民日报》是中共中央的机关报。
(专有的报名——单独概念)小王和小张手里各拿着一份《人民日报》。
(印刷出来的一份份报纸——普遍概念)(二)集合概念和非集合概念划分根据:词项内涵的不同,所指称的对象是集合体,还是非集合体而作出的分类。
集合体:是由许多个体组成的统一整体,集合体所具有的属性,只为集合体所具有,而不必为这个集合体的某一个体所具有.1、集合概念是反映集合体的概念(以事物的群体为反映对象).如:森林、书籍、群岛、车队、中国女子排球队、党、词汇、阶级。
考点一:性质命题和推理1、直言命题四种标准形式:①A——全称肯定命题:所有S是P.→全包含于,②E——全称否定命题:没有S是P.→全部否定,③I——特称肯定命题:有S是P.→部分包含于,④O——特称否定命题:有S不是P.→部分被排斥。
2、直言命题的主、谓项周延的问题:①全称命题的主项是周延的,特称命题的主项是不周延的;②肯定命题的谓项是不周延的,否定命题的谓项是周延的。
区分主项是否周延看量项是全称还是特称(全称则周延,特称则不周延),区分谓项是否周延看联项是肯定还是否定(肯定则不周延,否定则周延)。
3、直言命题三段论(是推理;A、B→C,ABC均为直言命题;A、B包含一个共同词项)三段论是否正确,可以通过下述规则来加以判定:①有且只能有三个不同的词项;②中项至少周延一次;③前提不周延→结论不周延;④两个否定前提推不出结论;⑤前提有一个否定←→结论是否定的;⑥两个特称推不出结论;⑦前提有一个特称→结论特称。
必备知识点1:性质判定之间的对当关系上反对:同假不同真;下反对:同真不同假必备知识点2:性质判断之间的真假判断根据矛盾、上反对、下反对、从属关系判断。
必备知识点3:性质判断非常态表达没有…不…=所有…都…;没有……=所有…都不…。
必备知识点4:性质判断的置换关系①“所有S是P”,则“有些P是S”;②“所有S不是P”,则“所有P不是S”;③“有些S是P”,则“有些P是S”;④“有些S不是P”,未必“有些P不是S”。
必备知识点5:性质判断的负判断和否定等价负命题是在原命题前面加“并非”。
负命题的等价转换的口诀:去掉“并非”(整个命题前的否定词)后,见到“所有”变“有些”,见到“有些”变“所有”,动词前面加否定。
必备知识点6:“有些”的含义“有些”的含义是“至少有一个”的意思,也可能是全部,但无法判断出是多数还是少数。
必备知识点7:性质判断中的真、假话推理口诀:先找矛盾,再看反对,最后用包含(从属)。
大二逻辑学知识点总结逻辑学是一门研究思维和推理规律的学科,在大二阶段,我们进一步学习了更深入的逻辑知识。
本文将对大二逻辑学的重要知识点进行总结和梳理。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的基础,它研究的是命题之间的关系以及命题推理的规则。
1. 命题和命题联结词命题是陈述句,可以判断为真或假。
命题联结词包括合取(∧)、析取(∨)、否定(¬)、蕴含(→)等。
2. 真值表和逻辑运算真值表是用来列举命题在不同逻辑运算下的真假情况的表格工具。
逻辑运算包括合取、析取、否定、蕴含等。
3. 等值式和等值演算等值式是指在逻辑推理中两个命题具有相同真值的情况。
等值演算是通过利用等值式来推导出新的命题。
4. 归结论证和演绎论证归结论证是通过将复杂的问题简化为简单的问题,最终得出结论的推理方法。
演绎论证是根据已有事实和逻辑规律,进行逻辑推理得出结论的方法。
二、谓词逻辑谓词逻辑是在命题逻辑基础上发展起来的,它研究的是含有变量的复杂命题和量词。
1. 谓词、量词和谓词公式谓词是用来描述对象特征或关系的函数,量词用来描述给定范围内的一组对象。
谓词公式是由谓词、变量和量词组成的复杂命题。
2. 全称量化和存在量化全称量化是指对于所有对象都成立的命题,存在量化是指存在某些对象使得命题成立。
3. 变元和量词范围变元是谓词公式中的占位符,量词范围指明了变元的取值范围。
4. 统一量词和消解量词统一量词是指将不同变量存在的命题转换为全称量化的过程。
消解量词是指将全称量化的命题转换为不同变量存在的过程。
三、自然演绎系统自然演绎系统是用来对逻辑语句进行证明的形式系统。
它基于一定的规则和公理,通过有限的推理步骤推导出结论。
1. 假言推理和拒取引理假言推理是通过条件语句的真值来判断结论的真假。
拒取引理是通过将否定的前置条件转换为否定结论的过程。
2. 形式推理规则和公理系统形式推理规则包括假言推理、附加规则、假言三段论等。
公理系统是逻辑推理的基础公理集合。
逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。
2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。
(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点:借助自然语言.主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
逻辑知识点总结笔记逻辑是一门研究思维的学科,主要研究思维和推理的规律和方法。
在日常生活和学习中,逻辑知识可以帮助我们正确理解问题、明确思维方式、培养批判性思维和判断问题的能力。
以下是逻辑知识的一些重要内容和知识点总结。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的主要内容之一,主要是研究和判断命题之间的逻辑关系。
命题是一个陈述句,可以是真或假。
在命题逻辑中,主要包括以下内容:1.命题的概念:命题是对事物真实状态的简单肯定或否定陈述。
2.逻辑联结词:逻辑联结词是用来连接命题的词语,主要有“与”“或”“非”“蕴含”“双条件”等。
3.真值表:真值表是用来表示逻辑联结词的真值的表格,可以帮助我们判断复合命题的真值。
4.逻辑等值式:逻辑等值式是具有相同真值的两个命题或复合命题,可以利用它们的等值关系推导出新的结论。
5.范式化简:在逻辑推理过程中,有时需要对复合命题进行化简处理,以便更好地进行推理和判断。
二、谬误分类谬误是指在思维和推理过程中的错误,主要包括形式谬误和实质谬误两种。
形式谬误是由于逻辑推理的形式错误所导致的错误,例如假言推理错误、陷阱式论证等;实质谬误是由于事实或概念错误所导致的错误,例如伪因果论、演绎错误等。
常见的谬误分类有:1.因果谬误:是因果关系错误的错误推理,例如把相关性误认为因果关系。
2.偷换概念:是用词不当,把命题中本应相同的概念换成了不同的概念。
3.种族歧视:是把一个人或一组人的特征说成是该群体所有人的特征。
4.伪命题:是指一个陈述或者某个命题并非事实。
5.偷天换日:把两个不同名字的东西说成是相同的。
三、推理与论证推理是通过若干已知命题来得出新的结论的过程。
在推理过程中,存在不同的推理方式,常见的有:1.演绎推理:是从一般命题得出特殊命题的推理,包括完全演绎和不完全演绎两种。
2.诉诸例子:是通过举例来支持或反驳一个命题的推理方式。
3.综合推理:是把若干不同的命题或事实联系在一起,得出新结论的推理方式。
逻辑知识点总结逻辑是研究思维和推理规律的学科,它涉及到认识论、语言学、心理学等多个学科领域。
逻辑是现代哲学研究的一个重要组成部分,也是数学、计算机科学等其它学科的基础。
逻辑知识点总结如下:一、逻辑的基本概念1、概念概念是思维的基本单位,是人们对客观事物的抽象和一般化。
概念是思维的先导,是认识事物的起点。
2、判断判断是将两个或两个以上的概念联系起来的思维活动。
判断是推理的基本元素,是思维的基本形式。
3、推理推理是由一个或若干个判断推出另一个判断的思维活动。
推理包括演绎推理和归纳推理。
4、论证论证是以判断和推理为基本形式的思维和说理活动。
它是一种用来为自己的思维或行为做出解释、证明或辩护的方法。
5、谬误谬误是指在论证过程中,由于思维的不严谨和不正确而导致的错误。
谬误分为形式谬误和实质谬误。
6、逻辑学逻辑学是研究思维和推理规律的学科。
它包括形式逻辑和实证逻辑两个方面。
二、形式逻辑形式逻辑是研究思维和推理形式的逻辑学分支,它主要涉及到演绎推理。
1、范畴范畴是逻辑学中的一个重要概念,是指一般性的概念。
范畴是由概念和判断组成的,它是概念和判断的载体。
2、假言命题假言命题是由一个条件部分和一个结论部分组成的命题。
假言命题的逻辑关系有包含关系、等价关系和矛盾关系。
3、范畴演绎范畴演绎是由包含关系和假言命题推导出新的命题的推理过程。
4、命题演绎命题演绎是由已知的命题推导出新的命题的推理过程。
命题演绎包括假言演绎和三段论。
5、量词量词是逻辑学中的重要概念,它用来表示量的关系。
量词分为普遍量词和特殊量词,它们可以用来表示全部、一些、无、几等不同的量的关系。
三、实证逻辑实证逻辑是研究实际推理和实际论证的逻辑学分支,它主要涉及到归纳推理。
1、归纳归纳是由个别事实推导出一般性结论的推理过程。
归纳分为完全归纳和不完全归纳,在归纳过程中常常会涉及到类比、类推等推理方法。
2、科学方法科学方法是一种归纳推理的方法,它是科学研究的基本方法。
逻辑知识点梳理逻辑作为一门重要的学科,旨在帮助人们理性思维、辨别谬误、进行准确的推理。
它的应用领域广泛,涵盖了哲学、数学、计算机科学等多个学科。
深入了解逻辑知识点,对于提高思维力和解决问题都有着重要的作用。
本文将对逻辑知识点进行梳理,以帮助读者全面掌握逻辑学的基础内容。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的基础,研究命题之间的关系。
它主要包括以下几个知识点:1. 命题与命题的联结词:命题是陈述句,要么为真,要么为假。
常见的联结词有“非”、“与”、“或”、“蕴含”、“等价”。
2. 命题的真值表:通过真值表可以确定各个联结词的真假情况。
3. 命题的连接词与真值表关系:连接词决定了命题的真值表达式。
4. 命题的推理规则:推理规则是根据联结词的逻辑关系,由已知命题推导出新的命题。
二、谓词逻辑谓词逻辑是对命题逻辑的拓展,引入了关于个体对象的概念。
它主要包括以下几个知识点:1. 谓词与量词:谓词是描述个体对象的属性或关系的句子,量词用来描述个体对象的数量。
2. 量词的解释:量词可以用来表示全称量词和存在量词。
3. 谓词的真值表:谓词的真值表由个体对象和属性或关系组成,用来确定谓词的真假情况。
4. 谓词逻辑的推理规则:推理规则是根据谓词之间的逻辑关系,由已知命题推导出新的命题。
三、归纳与演绎推理归纳推理是从个别情况出发,总结出一般规律。
演绎推理是从一般规律出发,推导出个别情况。
它们的区别如下:1. 归纳推理:从观察或实验中获得有限个或无穷个个别命题,得出一般命题。
2. 归纳推理的形式与不足:归纳推理有“完全归纳”和“不完全归纳”两种形式,但它们都存在一定的不足,如无法保证结论的正确性。
3. 演绎推理:根据一般命题和前提条件,推导出特殊命题。
4. 演绎推理的形式与应用:演绎推理包括三种形式:假言推理、拖拉式推理和连词推理,它们在数学、哲学、计算机科学等领域中有广泛的应用。
四、谬误与批判性思维批判性思维是指对想法、观点和论证进行深入分析和评估的能力。
概念一、概念的内涵和外延1、概念有两个基本的逻辑特征:内涵和外延。
1)概念的内涵是指反映在概念中的对象的特有属性。
即概念的含义。
(它回答概念“反映了什么对象”)2)概念的外延是指具有概念所反映的特有属性的对象。
即概念的适用范围。
(它回答概念“反映了哪些对象”)如:三角形:三条直线在同一平面上构成的封闭图形,三个角之和为180度。
直角三角形、钝角三角形、锐角三角形都是三角形。
3)概念的内涵与外延的关系——反变关系国家:阶级统治的工具——中、美、英、法……(社会主义)国家:(无产)阶级统治的工具——中国内涵扩大,外延缩小;内涵减少,外延变大虚概念:有内涵无外延——鬼、孙悟空、贾宝玉2、概念内涵和外延的确定性与灵活性二、概念的种类(单独、普遍、集合、非集合、正、负)(一)单独概念和普遍概念划分根据:概念的外延,即概念所指称对象的数量1、单独概念是指外延仅有一个对象的概念。
它的外延是独一无二的。
从语言角度看,单独概念一般是通过专有名词或者摹状词表达的。
具体地说:A 人名、地名、单位名等一般表达单独概念。
B 包含数目、序列或最高程度的词。
C 表示在特定的时间与空间中发生的事件。
D 包含“这个”、“那个”的词或词组表达单独概念。
2、普遍概念是指外延有两个或两个以上对象的概念。
语言角度来说,普通名词、形容词和动词表达普遍概念。
△注意:一个语词所表达的概念究竟是普遍概念还是单独概念,需联系语言环境。
例:《人民日报》是中共中央的机关报。
(专有的报名——单独概念)小王和小张手里各拿着一份《人民日报》。
(印刷出来的一份份报纸——普遍概念)(二)集合概念和非集合概念划分根据:词项内涵的不同,所指称的对象是集合体,还是非集合体而作出的分类。
集合体:是由许多个体组成的统一整体,集合体所具有的属性,只为集合体所具有,而不必为这个集合体的某一个体所具有。
1、集合概念是反映集合体的概念(以事物的群体为反映对象)。
如:森林、书籍、群岛、车队、中国女子排球队、党、词汇、阶级。
2、非集合概念是反映非集合体的概念(不以事物的群体为反映对象)。
与集合体不同,非集合体所具有的属性,组成它的个体一定具有。
如:树、书、岛、汽车、党员、词、工人。
△怎样区别集合概念与非集合概念1、集合概念所反映对象的属性只是集合体具有,其中的个体不具有。
集合概念的特征:构成整体的分子不具有整体的属性。
车队由车构成,但车不具有车队的属性,我们看见停车场里有停有许多的车,我们并不就认为停车场里有一支车队。
2、非集合概念所反映的对象的属性不仅这类事物具有,其中的个体也具有。
例如:(1)中国人是黄种人中国人是亚洲人(2)中国人是有骨气的(1)非集合概念--鲁迅是中国人的一个个体,鲁迅是黄种人。
(2)集合概念--并非每一个中国人张三、李四都是有骨气的。
判断方法:加上全称量词是否改变原来判断的含义。
所有中国人都是有骨气的。
/所有中国人都是亚洲人。
3、同一个语词既可以表达集合概念也可以表达非集合概念。
例1、人是由猿进化而来的。
集合概念例2、人是有理性的。
非集合概念例3“鲁迅的著作不是一天能读完的”(集合概念)例4“《祝福》是鲁迅的著作”(非集合概念)(三)正概念和负概念根据概念内涵的不同,概念所反映的对象是否具有某种属性。
1、正概念又叫肯定概念,反映对象具有某种属性的概念。
2、负概念又叫否定概念,反映对象不具有某种属性的概念。
正概念:正义战争、红色、金属元素负概念:非正义战争、非红色、非金属元素3、一个负概念总有一个与之对应的正概念。
△注意:表达负概念的语词往往带有“非”、“不”、“无”等否定词。
但是带有“非”、“不”、“无”的词并不都是负概念。
如非洲、无锡、不丹、无产阶级、无理取闹、不择手段等等。
△小结根据概念外延的数量,概念分为单独概念和普遍概念;根据概念内涵的不同:(1)概念分为集合概念和非集合概念(概念所反映的对象是否为集合体)(2)概念分为正概念和负概念(概念所反映的对象是否具有某种属性)一个概念不只是属于某种划分中的一个种类,而是可以分别属于几种不同划分中的三个种类。
例如:“秘书”这个概念既是普遍概念、非集合概念、正概念。
“中华人民共和国刑法”是单独概念、非集合概念,正概念。
根据概念分类的标准,指出下列语词中加横线的概念属于哪些种类:1、中国女排获得了五连冠。
单独、集合、正2、重庆是个美丽的城市重庆:单独词项、集合词项、正美丽的城市:普遍词项、非、正3、我们不排除用非和平方式解决普遍(打仗、游行)、非、负。
三、概念间的关系(全同、真包含于、真包含、交叉、全异;矛盾、反对;相容、不相容)逻辑学所研究的概念间的关系是从外延这个角度考虑的,也就是说它研究的是概念外延间的关系。
根据概念外延之间是否重合,可以把概念分成相容关系和不相容(全异)关系两大类(一)相容关系相容关系是指两个概念的外延至少有一部分重合的关系。
根据外延重合的多少,相容关系又可以分为同一关系、属种关系(真包含关系、真包含于关系)、交叉关系。
1、同一关系(也叫做全同关系、重合关系)是指两个概念的外延完全重合的关系。
例如: a b鲁迅《阿Q正传》的作者长江中国最长的内陆河流等边三角形等角三角形所有的a都是b,并且所有的b都是a. a=b△注意:❖两个概念具有同一关系的只意味两个概念的外延相同,并不是说它们也有相同内涵。
例如“等边三角形”与“等角三角形”就是两个内涵完全不同的概念。
❖如果外延相同,内涵也完全相同,如“诉讼”与“打官司”、“土豆”与“山药蛋”,就不是两个概念,而仅是表达同一概念的两个不同的词语。
2、属种关系属种关系:一个概念的外延全部包含在另一个概念的外延之中,并且只是另一个概念外延的一部分。
属概念——外延大的概念种概念——外延小的概念(1)真包含于关系是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。
a概念的全部外延包含在b概念外延之内,例如: a b人动物大学生学生等边三角形三角形所有的a都是b,并且有些b是a. a⊂ b(2)真包含关系真包含关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。
例如: a b学校高等学校树松树公司股份有限公司有些a是b,并且所有的b都是a. a⊃b3、交叉关系交叉关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系。
❖例如: a b大学生党员妇女党员医生军人粮食商品有些a是b,并且有些b是a. a∩b≠Ø)(二)不相容关系不相容关系——指两个概念的外延没有任何一部分重合的关系。
(全异关系)例如: a b学生教室马牛正义战争非正义战争所有的a都不是b,并且所有的b都不是a.1、矛盾关系:如果两个具有全异关系的概念同时包含于一个属概念之中,并且它们的外延之和等于其属概念的外延,那么这两个概念之间的关系就是矛盾关系。
如:白与非白上与非上败与非败赞成与不赞成金属非金属道德行为非道德行为2、反对关系:如果两个具有全异关系的概念同时包含于一个属概念之中,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,那么这两个概念之间的关系就是反对关系。
如:黑与白上与下胜与败勇敢与懦弱高档商品与低档商品赞成与反对四、定义及其规则(一)定义是揭示概念内涵的逻辑方法。
它是用一个简短的语句揭示概念所反映的事物的本质属性或特有属性。
△定义是由被定义项、定义项和定义联项三个部分组成。
(二)定义的规则1、定义必须是相应相称的(被定义项的外延=定义项的外延)逻辑错误:(1)被定义项的外延<定义项的外延定义过宽例:上海是中国的直辖市 (正确的陈述未必是正确的定义,直辖市还有北京、天津、重庆,“直辖市”的外延大于“上海”的外延,犯了”定义过宽“的错误)。
正方形就是四边相等的四边形(包括了菱形)(2)被定义项的外延>定义项的外延定义过窄例:人是能辨证思维的动物(能辨证思维只是一部分人的属性,不是所有人的本质属性,犯了“定义过窄”的错误)商品是商店里出售的产品2、定义项中不得直接或间接地包含被定义项。
定义的目的在于揭示被定义项的内涵。
如果定义项直接或间接包含了被定义项,则是用未被说明的概念去解释自身,或者说是被定义项自我定义,这就不能达到明确被定义项内涵的目的。
逻辑错误:(1)定义项中直接地包含被定义项同语反复例:形式主义就是形式主义地认识问题的观点。
罪犯是犯了罪的人。
圆就是圆形的曲线。
(2)定义项中间接地包含被定义项循环定义例:有人在一篇文章中给出了三个相关的定义:人是有理性的动物。
理性是人区别于其他动物的高级神经活动。
高级神经活动是人的理性活动。
完全行为能力人就是成年人,而成年人就是具有完全行为能力的人。
3、定义项一般不能用否定句形式或负概念所谓“否定形式”,这里指否定联项。
例:合法行为就是不违反法律的行为。
/化合反应不是分解反应。
/科学不是迷信。
/民主不是独裁。
(它们并没有从正面说明被定义概念的内涵。
通过定义,我们是要弄明白一个事物本身是什么,而不是它不是什么。
)但是,如果被定义项本身是一个负词项,或者不具有某种属性恰恰是该概念所指称事物的主要特征或本质属性时,就可以使用否定形式进行定义。
例如:无机物是不含碳素的化合物。
/虚伪就是不诚实。
/奇数就是不能被2整除的自然数。
所以,除非必要,定义不能用否定形式或负概念。
4、定义必须清楚确切。
定义必须是清楚明白的。
不能有含混、隐晦词语,不能用比喻。
否则,就会犯“定义含糊不清”或“用比喻下定义”的错误。
逻辑错误:(1)定义模糊不清。
例:“生命是通过塑造出来的模式化而进行的新陈代谢。
”“生命就是内在关系对外在关系的不断适应。
”(2)用比喻代替定义。
例:爱情是美妙飘逸的音乐。
/数学是科学的皇后。
/眼睛是人们心灵的窗口(是好的比喻,但绝不是定义,它没有明确的内涵与外延,“眼睛是人的视觉器官”,这才是定义。
)五、划分及其规则(一)划分是明确概念全部外延的逻辑方法。
△划分的组成:划分的母项、划分的子项、划分的标准。
(二)划分的规则1、划分必须是相称的。
子项的外延之和=母项的外延逻辑错误:(1)划分不全(子项的外延之和<母项的外延。
)例:颜色分为:红色、黄色、蓝色、白色、黑色。
/日食—日全食、日偏食。
(遗漏“日环食”)/燃料划分“固体燃料”和“液体燃料”(2)多出子项(子项的外延之和>母项的外延。
)如文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑。
“直系亲属”划分为“父母”、“祖父母”、“子女”。
2、每次划分的根据必须同一。
在每一次的划分中只能采取同一个根据,不能采用两个或两个以上的根据。
逻辑错误:混淆根据。
如:(1)我班共计同学50人,组成是:男生24人,女生26人,汉族41人,党员3人。
(2)高等学校有全日制高等学校、业余高等学校(学习时间不同)、理科、工科、农科、医科和文科高等院校(专业不同)。