转述句式训练

句式变换之陈述句转述句一、直述句、转述句概念直述句也就是直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。

说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。

说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。

比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。

”转述句也就是间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。

说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。

因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。

比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

二、陈述句改成转述句方法（一）将直接叙述转换为间接叙述1．观察例句，探讨方法：直述句：老师对我们说：“明天考试，你们加油，我期待你们的好消息。

”改转述句：老师对我们说，明天考试，我们要加油，她期待我们的好消息。

明确：只需要改引号里的话语，其他均不变。

（1）变符号：冒号改逗号，去掉双引号。

（2）变人称：引号里的第一人称，就改为ta（她或他），具体看性别。

其他人称（你、你们、ta、ta们）全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。

2．特殊情况，具体分析：（1）直述句里有“这”“去”等字，需要改“这”为“那”，改“来”为“去”。

例1：直述句：小明对小红说：“这些可都是我的宝贝。

”改转述句：小明对小红说，那些可都是他的宝贝。

例2：直述句：小精灵笑着说：“欢迎来我们的世界。

”改转述句：小精灵笑着说，欢迎去它们的世界。

（2）直述句表示让某人做某事的意思，就需要加上“让、请、叫”等表示祈使的词。

例1：直述句：老师对小明说：“你叫小红来一下办公室。

”改转述句：老师对小明说，让小明叫小红去一下办公室。

例2：直述句：妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。

”改转述句：妈妈对爸爸说，叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。

（3）如果引号是里是疑问句，需要去掉疑问词。

转述句句子训练题50道第一题将句子“Mary is reading a book”转述成一般疑问句。

第二题将句子“The dog is playing in the garden”转述成否定句。

第三题将句子“John and Mary are going to the party together”转述成陈述句。

第四题将句子“They were watching a movie yesterday”转述成一般疑问句。

第五题将句子“I have finished my homework”转述成否定句。

第六题将句子“She will visit her grandparents on the weekend”转述成陈述句。

第七题将句子“You should clean your room”转述成一般疑问句。

第八题将句子“He doesn’t like spicy food”转述成否定句。

第九题将句子“They have been working on this project for two months”转述成陈述句。

第十题将句子“Are they coming to the party tonight?”转述成一般疑问句。

第十一题将句子“I cannot speak French fluently”转述成否定句。

第十二题将句子“She used to live in New York”转述成陈述句。

第十三题将句子“Will you go to the movies with me?”转述成一般疑问句。

第十四题将句子“He didn’t finish his homework on time”转述成否定句。

第十五题将句子“We will have dinner at the new restaurant”转述成陈述句。

第十六题将句子“Did you watch the soccer game last night?”转述成一般疑问句。

改为转述句的例子10个1. 直接引语：他说：“我喜欢你。

”转述句：他说他喜欢我。

例子：小明红着脸对小红说：“我喜欢你。

”那转述一下不就是“小明红着脸对小红说他喜欢她”嘛。

2. 直接引语：妈妈说：“你要早点回来。

”转述句：妈妈说我要早点回来。

例子：妈妈在门口叮嘱我：“你要早点回来。

”这不就是妈妈说我要早点回来呀。

3. 直接引语：老师说：“明天带好作业。

”转述句：老师说我们明天带好作业。

例子：上课的时候老师强调：“明天带好作业。

”那就是老师说我们明天带好作业咯。

4. 直接引语：他喊：“快来人呀！”转述句：他喊快来人呀。

例子：他着急地喊：“快来人呀！”这就可以转述成他喊快来人呀。

5. 直接引语：爷爷说：“我小时候很苦。

”转述句：爷爷说他小时候很苦。

例子：爷爷回忆起过去说：“我小时候很苦。

”这不就是爷爷说他小时候很苦嘛。

6. 直接引语：她问：“这是谁的书？”转述句：她问这是谁的书。

例子：她拿起书疑惑地问：“这是谁的书？”那就是她问这是谁的书呀。

7. 直接引语：爸爸说：“我明天要出差。

”转述句：爸爸说他明天要出差。

例子：爸爸下班回来对我们说：“我明天要出差。

”不就是爸爸说他明天要出差嘛。

8. 直接引语：弟弟说：“我想吃冰淇淋。

”转述句：弟弟说他想吃冰淇淋。

例子：弟弟馋兮兮地说：“我想吃冰淇淋。

”这不就是弟弟说他想吃冰淇淋嘛。

9. 直接引语：同学说：“我考了第一名。

”转述句：同学说他考了第一名。

例子：同学兴高采烈地说：“我考了第一名。

”那就是同学说他考了第一名呀。

10. 直接引语：姐姐说：“我今天不回家吃饭了。

”转述句：姐姐说她今天不回家吃饭了。

例子：姐姐打电话来说：“我今天不回家吃饭了。

”就是姐姐说她今天不回家吃饭了嘛。

哎呀，转述句其实很简单呀，就是把别人说的话换个说法嘛，大家说是不是呀？。

第三人称转述句专项训练一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。

转述句改引述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1、引述是直接别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：小明说：“我一定要努力学习。

”改：小明说，他一定要努力学习。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”第三人称转述句专项练习1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”2. 老师对我说：“我教你怎么写。

”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。

”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。

”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。

”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我……，你……。

三年级转述句专项训练一、转述句的概念。

转述句就是把别人说的话转达出来。

在小学三年级的学习中，这是一个重要的句式转换内容。

例如：小明说：“我今天很开心。

”转述后为：小明说他今天很开心。

二、转述句的转换要点。

1. 标点符号的变化。

- 直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。

- 例如：小红说：“我喜欢画画。

”改为转述句就是小红说，她喜欢画画。

2. 人称的变化。

- 第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”（如果转述内容中的“我”是男性就用“他”，是女性就用“她”）。

- 例如：小刚说：“我明天去公园。

”转述为小刚说，他明天去公园。

- 如果句子中有第二人称“你”，要根据具体语境改为“我”“他”或者“她”等。

- 例如：老师对小明说：“你要好好学习。

”如果是小明转述这句话，就变为老师对我说，我要好好学习；如果是小红转述这句话，就变为老师对小明说，他要好好学习。

3. 特殊情况。

- 当句中有“这”时，要根据具体情况改为“那”。

- 例如：小李说：“这本书很有趣。

”转述为小李说，那本书很有趣。

三、专项训练题示例。

1. 基础练习。

- 妈妈说：“我今天做了红烧肉。

”- 答案：妈妈说，她今天做了红烧肉。

- 爸爸对小明说：“你去把窗户关上。

”- 答案：爸爸对小明说，让他去把窗户关上。

2. 提高练习。

- 小丽说：“我昨天在图书馆借了一本故事书，我觉得这本书很精彩。

”- 答案：小丽说，她昨天在图书馆借了一本故事书，她觉得那本书很精彩。

- 老师对同学们说：“你们下课后要把作业交上来。

”- 答案：老师对同学们说，让同学们下课后把作业交上来。

3. 拓展练习。

- 老奶奶对小红说：“你真是个好孩子，我很喜欢你。

”- 答案：老奶奶对小红说，小红真是个好孩子，她很喜欢小红。

- 小明对小刚说：“我下星期要去参加比赛，你能陪我一起去吗？”- 答案：小明对小刚说，他下星期要去参加比赛，问小刚能不能陪他一起去。

句式训练（四）——改写转述句(直接叙述—间接叙述）定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。

改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变.具体改法：两改一查,即改标点、改人称，查句子表述是否合理.一、改标点引述句改为转述句，冒号要改为逗号,双引号要去掉。

如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。

二、改人称1、如果说话内容中是第一人称我(们），一般情况下把我（们）改为第三人称他（们）或她（们），如：小明说：“我一定要努力学习。

”改：小明说,他一定要努力学习。

2、如果说话内容中是第二人称你（们），那么双引号前对谁说,你（们）就是谁【谁是我(们)就改为我（们），谁是具体某个人的名字就改为具体某个人的名字】如：姐姐对我说:“你说得对，我就这样做。

"改：姐姐对我说，我说得对,她就这样做.又如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”改：老班长说，他没有完成任务,没把我们照顾好。

3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个,否则，就会造成对象不清。

如：小张对同桌说:“你不要逗我讲话，这样老师会批评我们的。

”改：小张对同桌说，叫他不要逗小张讲话,这样老师会批评他们的。

三、检查表达检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。

如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。

”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。

这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

再如：叙利奥说:“爸爸,我来替您写。

”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

巩固练习1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”2、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。

三年级转述句练习题转述句是指通过改写直接引语或间接引语来表达他人说过的话或写过的内容。

它在我们日常的语言运用中起到扩充句式、丰富表达方式的作用。

下面是一些三年级转述句练习题，帮助同学们巩固和提升自己的转述句能力。

题目一：请将下面的直接引语改写为间接引语。

1. 爸爸说：“我明天下午会去看你的比赛。

”2. 老师对我们说：“大家明天不要迟到。

”3. 妈妈对我说：“你要好好学习，考试才能取得好成绩。

”题目二：请将下面的间接引语改写为直接引语。

1. 妹妹说她喜欢唱歌。

2. 弟弟告诉我他上个周末去了动物园。

3. 小明说他的生日是下个月。

题目三：请将下面的直接引语改写为间接引语，并加入适当的引导词。

1. 小华问小明：“你今天晚上有空吗？”2. 老师对同学们说：“明天要做阅读练习。

”3. 妈妈问我：“你喜欢吃苹果吗？”题目四：根据所给的情境，自行编写一组转述句。

情境：你的好朋友李明考试考了个好成绩，他对你说了一句话。

文章正文：题目一的答案：1. 爸爸告诉我他会在明天下午去看我的比赛。

2. 老师提醒我们明天不要迟到。

3. 妈妈告诉我我要好好学习，才能取得好成绩。

题目二的答案：1. 妹妹说：“我喜欢唱歌。

”2. 弟弟告诉我：“我上个周末去了动物园。

”3. 小明说：“我的生日是下个月。

”题目三的答案：1. 小华问小明是否他今天晚上有空。

2. 老师对同学们说：“明天要做阅读练习。

”3. 妈妈问我：“你是否喜欢吃苹果？”题目四的答案（仅供参考）：情境：你的好朋友李明考试考了个好成绩，他对你说了一句话。

李明告诉我他考试考了个好成绩。

转述句复习转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。

如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。

”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

1、外公说：“我买了一台新打印机。

”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。

”3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！4、他得意地说：“文章里数我最重要。

”5、爸爸说：“我把那改造成花坛了。

”形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。

如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。

”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

练习题1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”2. 老师对我说：“我教你怎么写。

”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。

”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。

”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。

如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。

”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。

（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。

）练习题1、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。

2、爸爸对我说：“我给你买了DVD。

”3. 外婆对我说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。

”4、妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。

”5、他说：“我不信你考了一百分。

6、父亲说：“这是我对你们的希望。

”7、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。

”缩句缩句知识点：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。

转述句的例子十个有答案转述句是英文中的一种重要语法结构，其在交流中的作用巨大。

转述句是指一种通过对别人的话或者思想重新表达，传递出自己的想法和理解的语法结构。

本文将介绍10个有答案的转述句例子，并解析其语法结构和含义。

1.原句：He said he is going to attend the meeting.转述句：He said that he will attend the meeting.答案：He will attend the meeting.解析：在原句中，主语he说他将要参加会议，用的是现在时态。

在转述时，主语he保持不变，但是用了宾语从句，将所说的内容复述了出来。

在从句中，动词用了将来时态。

2.原句：I wonder if he likes me.转述句：I wonder whether he likes me.答案：I wonder whether he likes me.解析：在原句中，利用了if引导的疑问句，表达了询问对方是否喜欢自己的心情。

在转述句中，将if改为whether，同时保留了原意，表明自己并不确定对方是否喜欢自己。

3.原句：He said it had been raining since yesterday.转述句：He said that it had been raining since yesterday.答案：It hadbeen raining since yesterday.解析：在原句中，主语he表达了雨一直下的情况，使用了过去完成时态来说明从昨天开始一直下雨。

在转述句中，主语和原句一样，通过宾语从句来表达了从昨天开始连续下雨的情况。

4.原句：She told me she would meet me at the station.转述句：She told me that she would meet me at the station.答案：She would meet me at the station.解析：在原句中，主语she告诉了我她将在车站见我，使用了将来时态来表示这一意向。