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羽毛球理论试题库知识点一、羽毛球运动来源以及发展填空题：1．当代羽毛球运动来源于。
答案：英国2．雅典奥运会羽毛球女子单打冠军是混合双打冠军是和，女子双打冠军是和。
答案：张宁，张军、高凌，杨维，张洁雯3．全英羽毛球赛开办于年。
答案：18994．汤姆斯杯赛开办于年。
答案：19485．从年开始举办首届世界羽毛球锦标赛。
答案：19886．杯为世界男子团队羽毛球赛最高奖杯，杯为世界女子团队羽毛球赛最高奖杯，杯为世界混合，团队羽毛球赛最高奖杯。
答案：汤姆斯，尤伯，苏迪曼7．第届奥运会，羽毛球被列为正式比赛项目。
答案：25判断题：1．当代羽毛球运动来源于印尼。
答案：错2．“汤姆斯杯”和“尤伯杯”从1982年后来改为每4年举办一届。
答案：错3．“汤姆斯杯”和“尤伯杯”从1984年后来改为七局四胜制。
答案：错4．世界羽毛球锦标赛每两年举办一次。
答案：对5．汤姆斯杯赛是当前世界上影响较大男女混合团队赛。
答案：错6．全国羽毛球锦标赛每年举办一次。
答案：对7．当代羽毛球运动于20世纪初开始传入国内。
答案：对8．首届汤姆斯杯冠军获得者为中华人民共和国。
答案：错9．羽毛球运动在1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。
答案：对单选题：1．广州籍运动员杨维/张洁雯在本次雅典奥运会上夺得（）。
A．女子双打金牌 B.女子双打银牌 C.混合双打金牌 D.混合双打银牌答案：A2．中华人民共和国运动员在雅典奥运会上获得块羽毛球比赛金牌。
A.2B.3C.4D.5答案：B知识点二、羽毛球技术基本原理填空题：1、上网步法一种方位上网可有和两种办法。
]答案：并步，交叉步2、羽毛球基本技术应分为和两大类。
答案：正手，反手3、羽毛球技术基本原理、击球动作基本构造提成、、、四个某些。
答案：准备动作，引拍动作，击球动作，随前动作4、上网步法可分为和方位。
答案：正手，反手5、挑选羽毛球重要看它两个方面：、。
答案：速度适当，质量好6、羽毛球球体很轻，决定羽毛球速度快慢一方面取决于羽毛球；另一方面，气温、空气温度以及打球地点，对其重量均有较大影响。
羽毛球专项理论试题一、选择题1. 羽毛球比赛的场地尺寸为（）。
A. 13.4米长、6.1米宽B. 11米长、5米宽C. 14米长、7米宽D. 12米长、6米宽2. 羽毛球比赛用的球拍重量应为（）。
A. 不超过200克B. 不超过150克C. 不超过100克D. 不超过250克3. 羽毛球比赛中，如果一方发球失误，则对方的得分是（）。
A. 得25分B. 得30分C. 得15分D. 得10分4. 羽毛球比赛的得分规则中，对于正手发球，相同发球方连续得分至多是（）。
A. 5分B. 4分C. 3分D. 2分5. 羽毛球比赛中，每局比赛的最高得分是（）。
A. 30分B. 21分C. 25分D. 15分二、判断题1. 羽毛球比赛的球拍可以使用木质或者金属材质，符合比赛规定。
（）2. 在比赛中，发球者必须站在发球区内发球。
（）3. 羽毛球比赛的服务顺序是从能够得分的一方开始。
（）4. 羽毛球比赛中，当比分为20平时，没有额外的规定，继续进行正常得分。
（）5. 羽毛球比赛中，如果发生了球拍触网的情况，对方可以得到一分。
（）三、简答题1. 羽毛球比赛中每局比赛的换场时间是多久？请简要说明。
2. 羽毛球比赛中，哪些情况下可以判罚“违章”？请简要列举并说明。
3. 羽毛球比赛中发球有哪些规定？请简要说明。
4. 羽毛球比赛中，比赛规则允许哪些动作？请简要列举。
5. 羽毛球比赛中，比赛的得分规则是怎样的？请简要说明。
答案：一、选择题1. C2. A3. D4. B5. B二、判断题1. 是2. 是3. 是4. 否5. 是三、简答题1. 每局比赛的换场时间为90秒。
换场时间用于运动员休息、补水、调整状态和战术等。
2. 判罚“违章”的情况包括击球过程中足不离地，球拍触网，发球站在错误位置，对方发球时未及时准备等。
3. 发球的规定包括：正手发球和倒手发球两种方式，每局发球方确定后，每次发球都必须在右侧发球区内进行。
4. 比赛规则允许的动作包括正手击球、倒手击球、反手击球、跳击、扑击等。
单选题1.如果发球区错误在下一次发球击出后发现，裁判员应..(分值:1.错误不予纠正, 继续比赛, 不改变运动员的新发球区或新发球顺序纠正错误, 判错误方失分纠正错误, 重发球错误不予纠正, 继续比赛, 在下一发球时再纠正错误2.羽毛球比赛打到20平后，连续得.)分的一方胜该.(分值:1.23453.正手发高远球时，在击球瞬间应该.）发.(分值:1.外旋屈腕伸腕4.下列哪个不是主裁判的职责..(分值:1.报比分判违例纠正错判5.下列哪种回球不是应用杀球的好机会..(分值:1.半场高球网前高球平高球6.羽毛球决胜局比赛前运动员可以休息..(分值:1.1分钟23分钟 5分钟7.在羽毛球比赛中下列哪知情况不成死球..(分值:1.球撞网并挂在网上或听在网顶球触及地面球擦过运动员衣服, 并出界8.下列哪种动作不能在低手位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球9.羽毛球单打球场宽.）.(分值:1.5.185.36.16.210.下列不属于基本步法的是..(分值:1.跨步并步垫步11.合团体锦标赛又被称为..(分值:1.尤伯杯赛汤姆斯杯赛世锦赛12.发球时，发球运动员将球抛出且落到地面，但没有挥动球拍击球，裁判员应判..(分值:1.发球方违例接发球方违例双方违例13.下例哪种不是在羽毛球后场所用的技术..(分值:1.高远球杀球吊球14.羽毛球唯一一项在静止状态下完成的技术动作是..(分值:1.吊球杀球搓球15.下列哪种是羽毛球常用的握拍方法..(分值:1.西方式握拍东方式握拍以上都是16.正手发高远球时，下列描述正确的是..(分值:1.先挥拍, 后放球先放球, 后挥拍放球、挥拍同时进行以上都可以17.下列属于中场击球技术的有..(分值:1.推球接吊球接高远球18.下列属于正确的发球动作的是..(分值:1.挥拍时手臂僵直, 以肘为轴挥拍时由右后经右前下方, 再向左上方画弧击球挥拍横扫将球上抛, 再击球19.握拍法的重点是..(分值:1.放松、多变紧张、灵活紧张、多变20.羽毛球的主要基本技术包括..(分值:1.高球、网前球、抽球击球、发球、步法握拍、网前球、步法21.单项比赛中，均采用..(分值:1.七局四胜制五局三胜制一局一胜制22.下列属于网前击球技术的有..(分值:1.抽球接杀球高远球23.下列属于单打打法类型的是..(分值:1.前半场进攻推压底线进攻快拉快吊24.下列发球中，球速最快的是..(分值:1.高远球网前球平高球25.后场击正手高远球技术动作顺序中，准备动作后面是..(分值:1.随前动作击球动作架拍动作26.接对方高质量的杀球时，下列哪种回球方式较为合理..(分值:1.轻挡网前轻挡网前对角A和B27.发球时，发球员的球拍，应首先击...(分值:1.羽毛羽毛与球托的连接部以上都可以28.承办国际比赛的场馆要求观众坐位，不得少于.）.(分值:1.500060007000800029.合理的击打高远球的击球点应在..(分值:1.肩的正后方肩的前上方以上都可以30.下列哪种动作不能在低手位置接球时完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球31.世界女子团体锦标赛又被称为..(分值:1.汤姆斯杯赛迪曼杯赛世锦赛32.国际羽毛球联合会成立于..(分值:1.1873年1893年1903年193433.在每场比赛中，第一局结束局间有.）休息时.(分值:1.9060秒30秒 120秒34.下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球35.搓球属于属于.）技.(分值:1.后场击球中场击球前场击球36.下列哪个属于接发球违例..(分值:1.过手过腰以上都是37.下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线平的特征..(分值:1.挑球挡网吊球38.发球方每得1分后，原发球员则变..)再发.(分值:1.姿势方式位置39.下列哪个不是发球裁判的职责..(分值:1.换球判过腰违例判过手违例40.现代羽毛球运动诞生于..(分值:1.印度中国美国41.前发球线距球网..(分值:1.1.96m1.97m1.99m42.两侧移动步法主要接..(分值:1.吊球高远球平高球43.反手握拍时应..(分值:1.拇指和食指把拍柄扣住食指和中指稍分开 中指、无名指和小指并拢握住拍柄44.击高远球可以分为..(分值:1.正手反手头顶45.下列不是发球技术错误动作的是..(分值:1.挥拍路线不正确掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系发力错误判读题1.平高球的弧线较高远球低，速度较高远球慢.(分值:1.对2.＂快，准，狠，活＂的技术风格，只是技术问题，不包括思想作风方面的要求.(分值:1.对3.羽毛球比赛以“局”计算胜负，第场子比赛采用五局三胜制.(分值:1.对4.英文＂羽毛球＂一词读音为伯明顿写.bAdminton.(分值:1.错5.羽毛球双打时，发球方队员脚踩线属于违例.(分值:1.错6.对方球发出前，接球队员双脚移动，踏线或跳起或做假动作均不算违例.(分值:1.对7.裁判员对申述应在比赛结束后做出裁.(分值:1.对8.裁判员不可以推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决.(分值:1.对9.每场比赛中，局间允许有不超过120秒的间隙.(分值:1.错10.击球时，身体式球拍、衣服触碰到球柱、球网不属违例.(分值:1.对11.羽毛球单项比赛有，男子单打、女子单打、男子双打、女子双打，男女混合打双打5个项目.(分值:1.错12.单打比赛中，发球方得分为偶数时，应站在右发球区内发球，得分为奇数时，就站在左发球区内发球.(分值:1.错13.在双打球场上，不论进行的是双打还是单打比赛，网柱或代表网柱的条状物，均应置于双打边线上.(分值:1.错14.发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球.(分值:1.错15.正手握拍时，右手虎口应对准拍柄窄面左侧的突起小棱.(分值:1.错16.羽毛球运动起源于英国.(分值:1.错17.发球队员在右发球区发球时，球落在对方两发球区的中线上，判发球失误.(分值:1.对18.右手反手握拍时，大拇指应项住球拍左侧的宽面上.(分值:1.对19.发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出.(分值:1.错20.发球时球的任何部位在击球瞬间高于发球队员的腰部时可判为违例.(分值:1.错21.单打时，当发球队员得分为7分时，应站在左发球区发球.(分值:1.错22.单打比赛中，发球员的分数为单数时，双方运动员应在各自的左区发球或接发.(分值:1.错23.单打与双打的打法是相同的.(分值:1.对24.汤姆斯杯和尤伯杯均以人名命名.(分值:1.错25.从发球开始，主发球结束之前，发球队员和接了球队员的双脚都必须有一部分与场地而接触峭得够动.(分值:1.错单选题1.身体成分受.）和环境因素的共同影响.(分值:1.健康因素场地因素饮食因素2.在氧供应充分的条件下，糖和脂肪被氧化成二氧化碳和水，并释放大量能量，因而称为.）.(分值:1.无氧代谢供能脂肪供能糖供能3.开放性损伤有擦伤.）刺伤等.(分值:1.拉伤挫伤发烧4.身体成分是指人体各组织和.）的组成部分，其总重量为体重.(分值:1.细胞体重纤维5.运动中最易发生痉挛的肌肉为.）.(分值:1.大腿肌腹肌上肢肌判读题1.糖尿病是胰岛素分泌不足而引起的糖代谢紊乱，血糖增高.(分值:1.错2.局部劳损型跟腱腱围炎多数病例是因为跑跳过多.(分值:1.错3.体疗康复原则主要有持之以恒原则、循序渐进原则、个别对待原则、综合治疗原则、密切观察原则.(分值:1.错4.神经官能症是由于中枢神经系统调解功能紊乱引起的功能性疾患.(分值:1.错5.疼痛是肌肉拉伤的主要症状，只在重复损伤动作时出现疼痛.(分值:1.错如果发球区错误在下一次发球击出后发现, 裁判员应（） (分值:1)错误不予纠正, 继续比赛, 不改变运动员的新发球区或新发球顺序纠正错误, 判错误方失分纠正错误, 重发球错误不予纠正, 继续比赛, 在下一发球时再纠正错误2.羽毛球比赛打到20平后，连续得.)分的一方胜该.(分值:1.23453.正手发高远球时，在击球瞬间应该.）发.(分值:1.外旋屈腕伸腕4.下列哪个不是主裁判的职责..(分值:1.报比分判违例纠正错判5.下列哪种回球不是应用杀球的好机会..(分值:1.半场高球网前高球平高球6.羽毛球决胜局比赛前运动员可以休息..(分值:1.1分钟23分钟 5分钟7.在羽毛球比赛中下列哪知情况不成死球..(分值:1.球撞网并挂在网上或听在网顶球触及地面球擦过运动员衣服, 并出界8.下列哪种动作不能在低手位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球9.羽毛球单打球场宽.）.(分值:1.5.185.36.16.210.下列不属于基本步法的是..(分值:1.跨步并步垫步11.合团体锦标赛又被称为..(分值:1.尤伯杯赛汤姆斯杯赛世锦赛12.发球时，发球运动员将球抛出且落到地面，但没有挥动球拍击球，裁判员应判..(分值:1.发球方违例接发球方违例双方违例13.下例哪种不是在羽毛球后场所用的技术..(分值:1.高远球杀球吊球14.羽毛球唯一一项在静止状态下完成的技术动作是..(分值:1.吊球杀球搓球15.下列哪种是羽毛球常用的握拍方法..(分值:1.西方式握拍东方式握拍以上都是16.正手发高远球时，下列描述正确的是..(分值:1.先挥拍, 后放球先放球, 后挥拍放球、挥拍同时进行以上都可以17.下列属于中场击球技术的有..(分值:1.推球接吊球接高远球18.下列属于正确的发球动作的是..(分值:1.挥拍时手臂僵直, 以肘为轴挥拍时由右后经右前下方, 再向左上方画弧击球挥拍横扫将球上抛, 再击球19.握拍法的重点是..(分值:1.放松、多变紧张、灵活紧张、多变20.羽毛球的主要基本技术包括..(分值:1.高球、网前球、抽球击球、发球、步法 握拍、网前球、步法21.单项比赛中，均采用..(分值:1.七局四胜制五局三胜制一局一胜制22.下列属于网前击球技术的有..(分值:1.抽球接杀球高远球23.下列属于单打打法类型的是..(分值:1.前半场进攻推压底线进攻快拉快吊24.下列发球中，球速最快的是..(分值:1.高远球网前球平高球25.后场击正手高远球技术动作顺序中，准备动作后面是..(分值:1.随前动作击球动作架拍动作26.接对方高质量的杀球时，下列哪种回球方式较为合理..(分值:1.轻挡网前轻挡网前对角A 和B27.发球时，发球员的球拍，应首先击...(分值:1.羽毛羽毛与球托的连接部以上都可以28.承办国际比赛的场馆要求观众坐位，不得少于.）.(分值:1.500060007000 800029.合理的击打高远球的击球点应在..(分值:1.肩的正后方肩的前上方以上都可以30.下列哪种动作不能在低手位置接球时完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球31.世界女子团体锦标赛又被称为..(分值:1.汤姆斯杯赛迪曼杯赛世锦赛32.国际羽毛球联合会成立于..(分值:1.1873年1893年1903年193433.在每场比赛中，第一局结束局间有.）休息时.(分值:1.9060秒30秒120秒34.下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球35.搓球属于属于.）技.(分值:1.后场击球中场击球前场击球36.下列哪个属于接发球违例..(分值:1.过手过腰以上都是37.下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线平的特征..(分值:1.挑球挡网吊球38.发球方每得1分后，原发球员则变..)再发.(分值:1.姿势方式位置39.下列哪个不是发球裁判的职责..(分值:1.换球判过腰违例判过手违例40.现代羽毛球运动诞生于..(分值:1.印度中国美国41.前发球线距球网..(分值:1.1.96m1.97m1.99m42.两侧移动步法主要接..(分值:1.吊球高远球平高球43.反手握拍时应..(分值:1.拇指和食指把拍柄扣住食指和中指稍分开中指、无名指和小指并拢握住拍柄44.击高远球可以分为..(分值:1.正手反手头顶45.下列不是发球技术错误动作的是..(分值:1.挥拍路线不正确掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系发力错误判读题1.平高球的弧线较高远球低，速度较高远球慢.(分值:1.对2.＂快，准，狠，活＂的技术风格，只是技术问题，不包括思想作风方面的要求.(分值:1.对3.羽毛球比赛以“局”计算胜负，第场子比赛采用五局三胜制.(分值:1.对4.英文＂羽毛球＂一词读音为伯明顿写.bAdminton.(分值:1.错5.羽毛球双打时，发球方队员脚踩线属于违例.(分值:1.错6.对方球发出前，接球队员双脚移动，踏线或跳起或做假动作均不算违例.(分值:1.对7.裁判员对申述应在比赛结束后做出裁.(分值:1.对8.裁判员不可以推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决.(分值:1.对9.每场比赛中，局间允许有不超过120秒的间隙.(分值:1.错10.击球时，身体式球拍、衣服触碰到球柱、球网不属违例.(分值:1.对11.羽毛球单项比赛有，男子单打、女子单打、男子双打、女子双打，男女混合打双打5个项目.(分值:1.错12.单打比赛中，发球方得分为偶数时，应站在右发球区内发球，得分为奇数时，就站在左发球区内发球.(分值:1.错13.在双打球场上，不论进行的是双打还是单打比赛，网柱或代表网柱的条状物，均应置于双打边线上.(分值:1.错14.发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球.(分值:1.错15.正手握拍时，右手虎口应对准拍柄窄面左侧的突起小棱.(分值:1.错16.羽毛球运动起源于英国.(分值:1.错17.发球队员在右发球区发球时，球落在对方两发球区的中线上，判发球失误.(分值:1.对18.右手反手握拍时，大拇指应项住球拍左侧的宽面上.(分值:1.对19.发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出.(分值:1.错20.发球时球的任何部位在击球瞬间高于发球队员的腰部时可判为违例.(分值:1.错21.单打时，当发球队员得分为7分时，应站在左发球区发球.(分值:1.错22.单打比赛中，发球员的分数为单数时，双方运动员应在各自的左区发球或接发.(分值:1.错23.单打与双打的打法是相同的.(分值:1.对24.汤姆斯杯和尤伯杯均以人名命名.(分值:1.错25.从发球开始，主发球结束之前，发球队员和接了球队员的双脚都必须有一部分与场地而接触峭得够动.(分值:1.错。
一、测试目的为了全面评估羽毛球运动员的体能、技能和专项素质，提高训练和比赛效果，制定本羽毛球专项测试方案。
二、测试对象羽毛球运动员，包括专业运动员、业余爱好者等。
三、测试项目1. 体能测试（1）30米跑：评估运动员的爆发力；（2）立定跳远：评估运动员的下肢力量和爆发力；（3）纵跳摸高：评估运动员的弹跳力；（4）原地跳远：评估运动员的协调性和爆发力；（5）空载功率测试（10-30米跑、5-10-5跑、T型跑）：评估运动员的耐力和爆发力；（6）轻载功率测试（药球推/抛）：评估运动员的专项力量；（7）重载功率测试（高翻、抓举）：评估运动员的最大力量；（8）力量测试（深蹲、硬拉、卧推）：评估运动员的全身力量。
2. 技能测试（1）正手击后场高远球：评估运动员的后场攻击能力；（2）反手击球：评估运动员的反手攻击和防守能力；（3）网前球处理：评估运动员的网前技术和意识；（4）步法移动：评估运动员的移动速度和协调性；（5）接发球：评估运动员的接发球能力和心理素质。
3. 专项素质测试（1）核心稳定性：评估运动员的核心力量和稳定性；（2）柔韧性：评估运动员的肌肉柔韧性和关节活动范围；（3）心理素质：评估运动员的自信心、抗挫折能力和比赛状态。
四、测试方法1. 体能测试：采用标准测试器材，按照测试流程进行；2. 技能测试：由教练员或专业裁判员进行评分；3. 专项素质测试：采用量表或专业设备进行评估。
五、测试流程1. 测试前准备：填写测试问卷，了解运动员的背景资料；2. 体能测试：按照测试项目进行，记录测试数据；3. 技能测试：按照测试项目进行，记录测试数据；4. 专项素质测试：按照测试项目进行，记录测试数据；5. 数据分析：对测试数据进行统计分析，评估运动员的体能、技能和专项素质。
六、测试结果与应用1. 体能测试结果：根据测试数据，分析运动员的体能状况，为训练和比赛提供依据；2. 技能测试结果：根据测试数据，分析运动员的技能水平，为技术训练提供参考；3. 专项素质测试结果：根据测试数据，分析运动员的专项素质，为专项训练提供指导。
一、教案基本信息大学羽毛球教学专项考试复习理论考试答疑教案课时安排：45分钟教学对象：大学羽毛球专项考试考生教学目标：1. 帮助考生复习和掌握羽毛球专项考试的理论知识。
2. 解答考生在复习过程中遇到的问题和疑惑。
3. 提高考生的理论水平和应试能力。
教学资源：教案、羽毛球专项考试理论知识资料、多媒体教学设备二、教学内容1. 羽毛球运动概述羽毛球运动的起源和发展羽毛球运动的特点和价值2. 羽毛球技术动作基本技术动作解析发球、接发球、挥拍等技术动作的要领和注意事项3. 羽毛球战术与策略单打和双打战术分析进攻、防守、调动等战术的应用和方法4. 羽毛球比赛规则比赛场地、计分方式、比赛种类等基本规则比赛中的犯规行为和判罚标准5. 羽毛球运动训练方法基本训练方法与手段身体素质、技术、战术等方面的训练要点三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍教案目标和教学内容，引起学生的兴趣和重视。
2. 复习知识点（15分钟）教师引导学生复习和回顾羽毛球专项考试的理论知识，提醒学生注意重点和难点。
3. 答疑环节（15分钟）学生提出在复习过程中遇到的问题和疑惑，教师进行解答和解释。
教师可以准备一些典型的问题和案例，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
4. 互动环节（5分钟）学生分组进行讨论和练习，教师巡回指导并进行现场纠正。
教师可以设置一些小游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 总结与布置作业（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
布置相关的复习作业，要求学生巩固所学知识和技能。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 答疑效果：评估学生对问题的理解和掌握程度。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和复习效果。
五、教学反思教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足之处，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习满意度。
六、教学策略与方法1. 案例分析：教师通过展示一些典型的羽毛球比赛案例，让学生了解和分析比赛中的技术、战术和策略运用。
羽毛球基础理论知识单选题100道及答案解析1. 现代羽毛球运动起源于（）A. 中国B. 英国C. 日本D. 美国答案：B解析：现代羽毛球运动起源于英国。
2. 国际正式比赛中，羽毛球场地单打场地宽（）米。
A. 5.18B. 6.10C. 5.80D. 6.20答案：A解析：单打场地宽5.18 米。
3. 羽毛球网的高度，两端为（）米，中间为（）米。
A. 1.55，1.524B. 1.524，1.55C. 1.50，1.55D. 1.55，1.50答案：A解析：两端1.55 米，中间 1.524 米。
4. 羽毛球单打比赛发球时，发到对方（）区。
A. 左发球区B. 右发球区C. 中线发球区D. 任意发球区答案：B解析：单打比赛发球时发到对方右发球区。
5. 标准的羽毛球由（）根羽毛组成。
A. 14B. 16C. 18D. 20答案：B解析：标准羽毛球由16 根羽毛组成。
6. 羽毛球比赛中，先得到（）分的一方胜一局。
A. 11B. 15C. 21D. 30答案：C解析：先得21 分的一方胜一局。
7. 下列不属于羽毛球基本技术的是（）A. 搓球B. 扣杀C. 勾手发球D. 滑步答案：D解析：滑步是篮球、足球等运动中的动作，不是羽毛球基本技术。
8. 羽毛球比赛中，发球员的分数为0 或双数时，双方运动员均应在各自的（）发球区发球。
A. 左B. 右C. 中D. 任意答案：A解析：分数为0 或双数时在左发球区发球。
9. 羽毛球握拍方法不包括（）A. 正手握拍B. 反手握拍C. 钳式握拍D. 拳式握拍答案：D解析：羽毛球常见握拍方法为正手握拍、反手握拍和钳式握拍。
10. 羽毛球比赛中，每局比赛一方先达到（）分时，双方交换场区。
A. 11B. 13C. 15D. 17答案：A解析：每局11 分时交换场区。
11. 以下哪种情况属于羽毛球发球违例（）A. 脚移动B. 过手C. 过腰D. 以上都是答案：D解析：脚移动、过手、过腰都属于发球违例。
羽毛球选项课教学进度表及目录（11——12学年第一学期）常州大学体育课教案周次 1 课次 1 日期任课教师顾德祥教学内容1、学习正手反握球拍的方法2、学习正手发高远球的技术3、学习反手发网前球4、素质练习课的任务正确掌握正反手握拍的方法；了解并掌握正手发高远球的技术、反手发网前球技术。
部分时间教学内容运动负荷组织教法时间次数强度开始部分5'一、教学常规1、学生整队，向教师汇报人数。
2、教师检查服装、器材，并问好。
3、宣布本次课内容。
4、安排见习生。
1 小一、队形组织：××××Δ要求：着装整齐，精神饱满准备部分10'一、准备活动1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运动4、体转运动5、俯背运动6、弓步运动7、手腕踝关节8、肩臂大绕环二、手腕活动1、正转手腕2、反转手腕5'3'4×8拍小一、组织队形××××××××××××××××××××××××××××××××××××Δ要求：听口令跟教师练习，动作到位、协调有利。
二、组织队形：同上要求：握拍放松，手腕放松，正确使用正手握拍发绕“∞”字。
一、学习正反手握拍的方法1、手握拍法：将虎口对准拍柄窄面内侧斜棱，拇指和食指贴在拍柄的两各宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住球拍拍柄，掌心不要贴紧，拍柄端与腕部的小鱼际肌平，拍面基本于地面垂直。
2、反手握拍法：一、组织队形：1、讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××Δ2、正反手握拍队形：同上三、反手发网前球动作要领：两脚左右开立比肩稍窄（也可前后站立），以反手握拍法纪球，手臂稍弯曲置于腹前，另一只手捏住羽毛斜放与球拍前，击球时利用拇指推动拍柄的力量将球击出。
羽毛球理论课教案一、课题： 羽毛球概况与裁判法二、课时： 1 学时三、教学目的： 使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况， 主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。
四、课的重点：对羽毛球规则的了解。
五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。
一、课的主要任务： 1、系统了解羽毛球运动特点及概况；2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；3、掌握羽毛球进行强身健体方法；4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。
二、课的组织与教法： 在文化课教案上课。
注：理论课教案详见下页。
小结: 认真听讲 ,积极做笔记 .羽毛球专项理论教案主要任务： 通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况； 激发对羽毛球运动的学习兴趣； 掌 握羽毛球运动的基本技术； 熟悉羽毛球比赛的规则， 提高对羽毛球运动的欣赏水 平。
学习要求：1、勤学多练，积极主动；2、规范技术，勿急于求成；3、熟练规则，提高兴趣；4、勤于思考，提高技巧。
第一节：介绍羽毛球运动概况一、羽毛球运动的由于及发展概况 现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与 19 世纪 中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状， 上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击， 19 世纪 60 年代一批英退 役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。
羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至 20 世纪初流 传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。
随着羽毛球运动在越来越多国家的流传， 1934 年在沦敦成立了国际羽毛球联合 会。
1939 年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。
1948—1949 年举行了首届世界男子羽毛球团体赛 ——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣 获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。
在 1948—1979年间的 11 届汤 姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。
1982 年，中 国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。
羽毛球专项理论试题1、单项选择题1 、国际羽毛球联合会成立于年，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。
(B)A 、 1933B 、 1934C 、 1935D 、 19362、国际羽联举办的世界男子团体赛即 (B)A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛3、国际羽联举办的世界女子团体赛即 (C)A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛4、国际羽联举办的世界男、女混合团体赛即 (C)A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛5、持拍手是指(D)A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。
6、非持拍手是指(C)A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。
7、羽毛球场地长米(C)A 、 13 .30B 、 13 .35C 、 13 .40D 、 13.458、羽毛球场地单打场地宽米(A)A 、5 . 18B 、5 . 19C 、5 .20D 、5.219、羽毛球场地双打场地宽米( B)A 、6 .05B 、6 . 10C 、6 . 15D 、6.2010、羽毛球场地中央被球网 (两边柱子高米)平均分开的长方形场地( B)A 、 1 .50B 、 1 .55C 、 1 .60D 、 1.6511、羽毛球场地中央被球网 (中间网高米)平均分开的长方形场地( B)A 、 1 .50B 、 1 .524C 、 1 .60D 、 1.6512、单打发球站位时，一般站在发球区内离前发球线米左右的中线附近( C)A 、3 米B 、4 米C 、 1 米D 、2 米13、单打接发球站位时，一般站在接发球区内离前发球线米左右的中线附近( C)A 、0.5 米 B、 1.0 米 C、 1.5 米 D、2.0 米14、反手推球多采用指的力量( B)A .食指、拇指B .拇指、食指C .拇指、中指 D.食指、中指15、羽毛球比赛发球中，要求整个球是要低于发球员的部位( C)A、胸部B、腹部C、腰部D、胯部16、高远球的击球点，应在击球一侧肩部的位置( A)A、前上方B、侧后方C、前下方D、后下方17、羽毛球应该由根羽毛固定在球托上( D)A 、13B 、14C 、15D 、1618 、(右手握拍)后场正手吊网前球：击球点在，用正手握拍，以正拍面从右后场区向对方前场网前区域击吊球，为后场正手吊网前球。
羽毛球理论考试1、肌肉酸痛的正确预防措施不包括A、科学安排运动负荷B、避免肌肉负担过重C、准备活动充分D、热敷2、低血糖症原因的原因不包括A、运动前处于饥饿状态B、开始运动过于剧烈C、长时间运动D、代谢紊乱疾患3、低血糖症预防方法不包括A、饥饿状态下不参加剧烈运动B、准备活动充分C、有较轻症状时应停止运动4、过度疲劳预防方法不包括A、喝盐开水B、合理安排体育锻炼C、注意休息和饮食D、加强自我监督5、人体组织不包括A、上皮组织B、结缔组织C、心血管组织D、神经组织、肌肉组织6、运动中腹痛预防方法不包括A、合理安排体育锻炼时间B、充分做好放松活动C、注意运动节奏7、运动中腹痛原因不包括A、准备活动不充分B、长时间剧烈运动大量出汗C、开始运动过于剧烈8、肌肉酸痛的正确处理方法不包括A、冷敷B、热敷C、进行静力牵张练习D、按摩9、肌肉酸痛原因不包括A、运动时肌肉活动量大B、未做准备活动C、局部肌纤维结缔组织的细微损伤10、体育素质内容不包括A、体质基础B、体育意识C、运动技能D、体能基础11、2000年悉尼奥运会混双冠军（）。
A、特里古斯/许一敏B、谢中博/黄楠雁C、阿彻/古德D、张军/高凌12、为了增加击打后场高远球的能力，把球打到对手场地底线附近。
学生最有效的技术方法是A、手腕放松B、加强拍子的后引C、抓紧手指闪腕发力D、协调用力13、_____羽毛球战术指导思想：以我为主；以快为主；以攻为主。
A、丹麦B、英国C、印尼D、中国14、羽毛球双打______：二攻以战术；攻中路战术；攻直线战术；攻后场战术；前攻后封战术；守中反攻战术。
A、目的B、计划C、思想D、战术15、在上网搓球时最后一步右脚的落地方法是A、全脚掌触地B、脚跟过渡到脚尖C、前脚掌D、脚跟触地16、目前，正式比赛中专业选手所选用之拍弦是（）。
A、羊肠弦B、尼龙弦C、化纤羊肠合成弦D、牛筋弦17、在击球技术的基本环节中，第一步应该是（）。
羽毛球专项理论课教案一、教学内容本节课选自羽毛球专项理论教材第四章《羽毛球基本技术要领及训练方法》，详细内容包括羽毛球发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧等核心技术。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术和训练方法，提高实战能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学习兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：羽毛球步伐移动和挥拍技巧的掌握。
教学重点：羽毛球发球、接发球技术的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：羽毛球教材、羽毛球拍、羽毛球、教学视频、投影仪。
学具：羽毛球拍、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示我国羽毛球运动员在国际比赛中获得的荣誉，激发学生学习羽毛球兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解羽毛球发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧等核心技术。
3. 实践示范（10分钟）教师示范羽毛球基本技术，学生跟随示范进行练习。
4. 例题讲解（10分钟）分析羽毛球比赛中常见的战术，如发球抢攻、接发球反击等。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组进行羽毛球发球、接发球、步伐移动等练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课堂延伸（5分钟）布置课后作业，引导学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 羽毛球专项理论课2. 内容：羽毛球基本技术：发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧羽毛球训练方法：示范、讲解、练习、分析羽毛球战术：发球抢攻、接发球反击等七、作业设计1. 作业题目：（2）分析羽毛球比赛中常见的战术。
2. 答案：（1）羽毛球基本技术：发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧。
训练方法：示范、讲解、练习、分析。
（2）常见战术：发球抢攻、接发球反击等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握了羽毛球基本技术和训练方法。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时发现问题并进行指导。
同时，鼓励学生参加课后羽毛球活动，提高实战能力。
拓展延伸：组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
羽毛球理论考试卷（2）
课程名称 羽毛球理论 考试学期 一学期 得分
姓名 学号 考试时间长度 45分钟
1、怎样做热身运动？
2、羽毛球比赛中为什么要“回动”？
3、如何选择一支适合自己的球拍？
4、简述“三大杯”名称及比赛方法。
5、怎样决定比赛的名次？
答案要点：
1、羽毛球运动的准备活动可以先跑步，活动开各关节，然后做一些专项准备活动，如挥拍、步法练习等。
一般准备活动的时间在10～15分钟，以感到全身发热、稍微出汗为佳。
注意在气温较低时，准备活动时间可适当延长。
2、击球后，以便在中心位置上做好迎击下一个来球的准备。
3、老年人、女子和少年一般选用重量较轻的球拍，对于青少年来说，攻击型选手使用的球拍要略重一些，杀球较好，可以借力。
防守型选手所用的球拍要稍轻一点，适合打拉吊，便于控制球，球拍重量常会影响挥拍的速度。
4、同1卷
5、同1卷。
