写规范的并列式议论文

议论文并列式结构范文
《并列式结构在议论文中的应用》
并列式结构是议论文中常用的一种句型结构，它能够有效地表达作者的观点，并突出论据的重要性，从而提高文章的逻辑性和说服力。

并列式结构的应用不仅可以让文章更加连贯，还能够增强文章的说服力，因此在写议论文时，合理运用并列式结构是非常重要的。

首先，使用并列式结构可以突出论据的重要性。

在我们的日常生活中，我们可能会听到这样的说法：“三个证据齐全，一切
皆有根据。

”这句话就很好地说明了并列式结构在议论文中的
作用。

通过并列式结构，我们可以将不同的论据并列呈现，从而使得这些论据在文章中显得同等重要，进而增加文章的说服力。

其次，使用并列式结构可以加强文章的逻辑性。

在写议论文时，我们需要有条理地陈述观点和论据，这样才能使读者更好地理解作者的意图。

而采用并列式结构可以将不同的论据或观点并列呈现，使得文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。

最后，使用并列式结构可以增加文章的连贯性。

在写议论文时，我们需要使得文章的内容能够互相呼应，形成一个紧密联系的整体。

而使用并列式结构可以将不同的观点或论据连接在一起，使得文章的内容更加连贯，读起来更加流畅。

综上所述，使用并列式结构可以有效地增强文章的说服力，加
强文章的逻辑性，以及增加文章的连贯性。

因此，在写议论文时，合理运用并列式结构是非常重要的。

希望大家在今后的写作中能够灵活运用并列式结构，使得自己的文章更加出彩。

例谈议论文中的并列式结构模式
在论文写作中，使用并列式结构能够使得文章逻辑清晰、表达更为精确，并且具有一定的美感。

并列式结构是指通过使用并列连词（如“和”、“或”、“但”等）来连接两个或多个语言单元，使得这些单元共同构成
一个整体，并且在逻辑上平等对待。

首先，使用并列式结构可以将同等重要的事物或观点并列起来，以加
强表达的力度。

例如，在论述一个问题时，可以通过并列式结构将两种观
点列举出来，使得读者能够清晰地看到不同的角度。

比如，“除了经济因
素外，政治和文化因素也是影响国家发展的重要因素。

”这样的句子将经济、政治和文化三个因素等同起来，给读者一个全面的认识。

其次，并列式结构还可以将两个或多个相似的事物或观点进行比较。

通过并列对比，读者可以更加明确地理解它们之间的异同之处。

比如，
“A公司的产品质量不仅好，而且价格合理，而B公司的产品质量好，但
价格昂贵。

”这样的句子通过将两个公司的产品进行并列对比，使得读者
能够清楚地对比它们之间的优势与差异。

此外，并列式结构还可以用于列举或分类事物或观点。

通过并列列举，读者可以对所述内容一目了然，且更加易于记忆。

比如，当描述一所学校
的特点时，可以用并列式结构列举出该学校的各个方面，如“该学校在学术、体育、艺术等方面都取得了卓越的成绩。

”这样的句子通过使用并列
连词将学术、体育和艺术等不同方面并列起来，使得读者能够全面了解该
学校的各个特点。

并列式结构的议论文并列式结构的议论文1为自己喝彩，这是生命的真谛。

为自己喝彩，因为你就是你。

不要在乎别人对你的看法，不要因为别人不重视自己而忽略自己，不要因为别人的轻言漫语而丧失信心，不要因为别人的冷嘲热讽而意决不起。

淋漓尽致地祝贺自己。

因为只有这样，生命才会响起自己的主旋律。

为自己喝彩，微小的成功并不代表自己渺小，偶尔的胜利并不意味着没有能力。

爱迪生从破板凳引发无限联想，创造光明奇迹；小仲马不因稿酬微薄而坚持写作，撰刻茶花女一生伏起。

两位伟人皆因不轻视自己而成就自己。

成功的道路就像搭积木一样，只有坚实的基底，才能创造出精彩的设计。

为自己喝彩，因为成功必将属于你。

你有自己独特的优势，你有赢得胜利的能力。

你有自己的主见，自己的理想，自己的生命。

你不会被别人所摆布，在不久的将来，你会开拓出一片自己的天地。

当然，你不能被它所满足，你要把它化为动力，让自己不断拼搏奋进。

为自己喝彩，因为你并不孤独。

你的身边有许多关心你，帮助你的人。

面对挫折失败，他们帮你重整旗鼓，拥有乐观自信；面对误解仇恨，他们让你保持本色，学会坦然宽容；面对烦恼忧愁，他们教你努力化解，学会平和释然。

他们在你困难时伸手帮你，同时，他们在你身上寄托希望。

他们是你坚强的后盾，有了他们，你无所畏惧。

为自己喝彩。

也许现在你的梦想还很遥远，但只要有一颗追梦的心，即使付出再多的努力，你也会坚持不懈，向光明的顶点前进。

美丽的蝴蝶幼时也只是条毛毛虫，但当它张开翅膀的那一刻，它就拥有了整个天空。

为自己喝彩，因为你，是奇迹。

并列式结构的议论文2记得以前，看过一则寓言，它讲述的是一只小云雀分别问麻雀、公鸡喝鹌鹑为什么不飞高点的故事。

但是他们都认为自己已经飞的够高。

当小云雀问道雄鹰为什么飞得那么高时，雄鹰谦虚的说离蓝天，他还差得远了。

为什么他们会有不同的答案？雄鹰为什么会觉得差了远了但是比雄鹰飞得更低的公鸡他们反而觉得自己飞得已经够高了？其实，他们是因为对高度的认知不同，用我们物理学过的术语叫做所选的参照物不同。

议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好) 议论文写作（一）并列式结构一、规范的并列式议论文模式之一1．引入2．中心论点3．分论点一（独立成段）论据一4．分论点二（独立成段）论据二5．分论点三（独立成段）论据三6．结尾★结构提纲示范作文题目：谈意气开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气算是其成功的基石。

分论点1：舍我其谁的意气，使人奋起。

（论据１）分论点2：献身理想的意气，使人勇敢。

（论据２）分论点3：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。

（论据３）★★优秀范文作文题目：以“杂”为话题写一篇作文乱花渐欲好看眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

”，其中的“杂花”一词非但没有赋予我们纷乱别堪的感受，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。

真的，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到欢跃和顿悟。

事实上，别仅自然这样，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝别是撑起一片绚丽的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

鲁迅曾就《红楼梦》讲过一番话：“单单命意，就因读者的别同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；XXX 家看见排满；流言家看见宫闱秘事。

”这便是读者眼光的杂。

而对创作者来讲，内容的纷杂就更显得重要。

从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这基本上形式上的杂。

试想，若惟独刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。

列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人一辈子诗篇，拜伦召唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交织，都使得文学的海洋汪洋恣肆。

“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。

君别见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君别见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的别同画风，时时让人流连忘返。

梁启超先生云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。

” 梁启超倡导的作文法主张把布局谋篇放在作文的首位，而把字句末节放在次要地位。

可见如果不把要阐述的道理、证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。

其实，文章的结构犹如房屋的构造，结实合理的整体布局是重中之重，然后才是室内的装修和陈设。

那么，高考评分标准对结构方面是如何要求的呢？高考写作中，一等“结构严谨”的评分标准是：行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。

能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，论据充实，构思新巧。

当然，这里的结构既包括文章外在结构，也包括文章的内在结构，今天咱们主要谈的是议论文的外在结构。

行文过程中，常见的结构方式有四种，并列式、递进式、对照式和总分总式。

每篇文章基本都采用了总分总式的结构，在该结构中，总是嵌有前三种结构，那么，咱们就分三次来介绍前三种结构，今天来侧重介绍并列式的结构方式。

关于并列式结构，简单来说，就是总论点之后，设置了几个分论点，几个分论点之间是并列的关系。

议论文的写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题三个部分，即“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个问题，在论证的过程中，对应的就是概念分析法、原因分析法和条件分析法，常见的并列式结构，往往是紧扣其中的一种分析法展开，下面请看例子。

第一，概念分析法。

总论点：期盼远方，放飞理想分论点一：远方是一种梦想。

分论点二：远方是一种精神归宿。

分论点三：远方是一种灵魂深处涌动的向往。

第二，原因分析法。

总论点：换个角度看问题分论点一：换个角度看问题，前途才会更加明亮。

分论点二：换个角度看问题，成功才能更加靠近。

分论点三：换个角度看问题，机会才会充分利用。

第三，条件分析法。

总论点：做人要心存敬畏分论点一：生而为人，我们应对生命心存敬畏。

分论点二：回报社会，我们应对事业心存敬畏。

分论点三：立德修本，我们应对道德心存敬畏。

议论文并列式结构范文以历史题材为素材，旧材翻新意，非常适合考场。

例文一成功背后的秘密伏尔泰说：“成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的”。

成功的取得正是如此。

“不经风雨，怎见彩虹？”成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。

成功的背后，需要一种执着的态度。

伟大的物理学家伽利略，他在力学上确定了伽利略原理，为物理学的发展作出了巨大的贡献。

而在取得成功之前，他每天都要在研究所呆上十几个小时，每遇到难题就废寝忘食，坚持不懈的演算、研究，想尽办法攻克它，“锲而不舍，金石可镂”，最终他成功了，成就了辉煌的历史。

正因为伽利略有一种由始至终都坚持不懈，执着而不放弃的态度，这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。

成功的背后，需要一种坚韧的毅力。

著名书法家王羲之自幼酷爱书法，每天坚持苦练，日复一日，年复一年，几十年如一日，锲而不舍地练习书法，终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界，被世人誉为“书圣”。

“非凡的毅力，能成就非凡的事业。

”爱默生道出了成功的秘密。

王羲之正是懂得了这秘密，凭着坚忍不拔的毅力不断努力，不断超越，终于登上了书法艺术的巅峰。

成功的背后，需要一种刻苦的精神。

我国著名的生物学家童第周，上中学时，他因为考试不及格，所以老师要他留级，同学们也讥笑他，对此，他并没有悲观丧气，而是发奋努力，刻苦学习，后来终于取得了优异的成绩，令人刮目相看。

出国留学时又刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。

获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，从事实验胚胎学的研究近半个世纪，成为我国实验胚胎学的主要创始人，成了著名的生物学家。

试想，如果童第周当初气馁了，不思进取，他能有如此辉煌的成就吗？如果他没有刻苦学习的精神，可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。

一往无前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦勤奋，让自己抵达了成功的彼岸。

成功的机会，对每个人来讲都是平等的，谁付出了艰辛的劳动，谁就更快接近他。

“一分耕耘，一分收获”，成功是来之不易的，要想获得成功，就必须付出艰辛的努力。

写作范式（一）——议论文之并列式（2021·全国甲卷）阅读下面的材料,根据要求写作。

中国共产党走过百年历程。

在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。

我们过的节日如“五四”“七一”““八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务)《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏.杨靖字，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等，都给予我们精神的滋养和激励。

我们心中有阳光，我们脚下有力量。

我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【品读范文】在可为时代，做有为青年云南一考生①经过无数革命先辈的浴血奋战和全体中国人民的共同努力，我国如今已进入社会主义新时代。

新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既有着难得的建功立业的人生际遇，也承担着“天将降大任于是人”的时代使命。

在这样一个大有可为的时代，我们应做有为青年。

②我们应自觉接受革命文化和社会主义先进文化的洗礼，争做有为青年。

③2021年是中国共产党的百年诞辰。

一百年来，中国共产党带领全国人民推翻“三座大山”，迎来了全新的中国；在建设新中国的过程中，中国共产党领导人民进行社会主义现代化建设，取得了一个又一个的胜利。

在这期间逐渐孕育产生的革命文化和社会主义先进文化，深深地融入了我们的血脉和灵魂。

我们要了解这些先进文化的深刻内涵，自觉接受洗礼，不断向英雄人物学习，养成良好的道德品质，争做有为青年，不负这大有可为的时代。

④我们应自觉树立崇高的人生理想，争做有为青年。

⑤在当下这个实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们应把个人理想融入时代发展的浪潮中，让理想引领我们前行。

篇一：议论文并列式结构例文六篇议论文并列式结构范文帮助——盛开的花朵丛飞助人没有得到回报，只能是个特别，华南农大学生小李帮助别人不是得到更多人的帮助吗？而四年级小学生所以乐意捐出自己的积蓄，更足以说明爱心的种子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、开出了希望的花朵。

帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果。

帮助，是盛开的花朵，她能点燃生命的希望。

苏联伟大作家高尔基曾讲述这样一个故事：密密莽莽的丛林里，黑暗无边，一群人迈着艰难的步子跋涉着。

他们已经走了许多天，衣服破了，肚子饿了，眼看没有希望走出这漆黑的森林，许多人绝望地倒在地上。

就在这时，走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来，通红的、热火般的心照亮了整个森林。

人们看到这希望之光，顿时欢腾起来，忘记了疲劳，忘记了饥饿，紧紧地跟着这位高举着自己红心的英雄后面，借助这生命的希望之光走出了森林……帮助，是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳。

在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位20多岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处——男生宿舍下的楼梯间。

这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。

而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。

由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。

从洪战辉读高中时，他就一直把她当妹妹带在身边，一边读书一边照顾，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经12年了。

洪战辉悉心照顾、帮助这样一个妹妹，他的助人为乐的事迹不仅使自己青春焕彩，而且感动了亿万中国人民。

帮助，是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。

华中农业大学经济贸易管理学院1999级经济学专业学生徐本禹，2003年本科毕业，高分考取华中农业大学农业经济管理专业硕士研究生。

可他放弃读研，毅然去贵州省大方县大水乡大石小学义务支教。

在支教期间，他总是每月从微薄的生活补助中节省出一半的钱，用来资助当地孩子上学。

并列式议论文范文8篇议论文并列式结构是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；这是一篇结构规范的并列式议论文。

整篇文章是典型的“总→分→总”结构。

•“并列式”的结构模式，可以从“原因”或者“做法”的一个方面去找到多个观点依据来支持总观点。

这种结构模式的难点在于考生是否能在不同的角度找到多个合理有力的理由来支持观点•“并列式”的结构模式，可以从“原因”或者“做法”的一个方面去找到多个观点依据来支持总观点。

并列式的结构也很简单明了。

这种结构模式的难点在于考生是否能在不同的角度找到多个合理有力的理由来支持观点，也就是分论点是否能合理展开的问题。

•文章紧扣“让生命之花绽放”这一主题，首段提出问题，然后分四段采用并列结构分析问题，最后从发芽写到生长、开花、结果，解决问题，首尾照应，又与题目呼应，结构完整，自成一体。

•排比是高考议论文的首选结构，是从不同角度分析论证中心论点的思维方式。

提供三篇并列的议论文:平静的美；踮起脚尖；挫折也是美好的。

•横向并列式议论文满分作文《做个敬畏生命的人》（2015年全国卷1）。

敬畏自我的生命，此生无悔；敬畏与自己相关的生命，此生有责；敬畏与自己无关的生命，此生崇高。

•高中横向并列式议论文800字范文《让心灵轻装上阵》，在论证过程中，将中心论点分解成分论点，或把论据并列起来，论证层次或段落间的关系是平行的，这就是横向并列式论证结构方式。

•横向并列式结构议论文范文《跳脱固囿，心驰神往》，通过多侧面论证拓展宽度，达到多层面分析阐释事理的目的，能够较全面地彰显中心论点。

•这篇议论文范文开篇提出观点“文人当逆于局势，言庸众之不敢言”，切合材料要求。

接着指陈社会弊病：现实在演绎“娱乐至死”的戏码，文人被利益豢养，丧失人格和文品的尊严。

•范文采用：摆现象>挖根源>指办法。

先摆出中国式过马路的现象：“在中国，“凑够一撮人马上走，和红绿灯无关”却成了“中国式过马路”的经典概括。

并列式议论文范文800字七篇（一）稳中求胜梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云英雄如雨，却以宋江为首蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉沉稳从志而来一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也沉稳从难而来一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君沉稳从无欲而来孟子曰：“无欲者，可王矣”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟霸王之败，后人哀之后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来【点评】：这是一篇“规范”的议论文文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”再者，文中所用例证，均采自高中语文课本文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖文章语言简洁明快、干净利落。