英语教师参观学习心得体会3篇
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英语教师外出学习心得体会文档6篇
英语教师外出学习心得体会文档6篇Experience document of English teachers' learning expe rience编订：JinTai College英语教师外出学习心得体会文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语教师外出学习心得体会文档2、篇章2：英语教师外出听课心得体会文档3、篇章3：英语教师外出听课心得体会文档4、篇章4：数学教师外出听课心得体会文档5、篇章5：语文教师外出听课心得体会文档6、篇章6：幼儿园教师外出听课心得体会文档篇章1:英语教师外出学习心得体会文档本次学习，名称是“xx市教育局‘现代教学创新与实践’高中英语名教师高级研修班”，市教科所的xxx老师领队。
总共50人参加了本次学习班。
在简短的开学典礼上，首先讲话的是华东师大教育科学学院的陈晓峰主任，其次是xx市教科所的领队老师——xx虹老师。
本次学习总共听了17位教授、博导和教研员的讲座报告。
每天早上8:30开始上课，11:30下课。
下午从两点开始，到5:30结束。
专家们的讲座，内容广泛，有跟英语课改有关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研能力等有关的内容。
英语教学部分我已经粗略地在英语组的组会上传达。
下面我主要跟大家谈一谈一些英语教学之外的总体体会。
体会之一：教师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型教师华东师大课程与教学系的吕良环教授认为，在新课程下，教师的角色已经变化。
她认为，新课程下的教师角色应该是：1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。
初中英语教研观摩心得(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了初中英语教研观摩活动，此次观摩活动让我受益匪浅，以下是我对此次活动的几点心得体会。
一、教师专业素养的提升观摩活动中，我看到了各位优秀英语教师的课堂风采。
他们不仅具备扎实的英语功底，还具备丰富的教学经验。
以下是我对几位教师的观察与总结：1. 严谨的教学态度：在观摩过程中，我发现各位教师都注重教学细节，对课堂内容进行了精心设计。
他们在课堂上严谨认真，尊重学生，关心学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 精彩的课堂互动：教师在课堂上善于与学生互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
他们关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
3. 创新的教学方法：教师们运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，使课堂内容生动有趣。
他们善于利用多媒体技术，使教学效果更加显著。
4. 高效的课堂管理：教师在课堂上能够合理分配时间，使课堂秩序井然。
他们善于运用课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
二、教学理念的更新通过观摩活动，我对当前初中英语教学理念有了更深刻的认识。
以下是我总结的几点：1. 以学生为本：教师应关注学生的个体差异，尊重学生的个性，培养学生的自主学习能力。
2. 注重学生综合素质的培养：英语教学不仅要关注学生的语言知识，还要关注学生的文化素养、思维品质等。
3. 强化实践能力：英语教学应注重学生的实践能力培养，通过听、说、读、写等实践活动，提高学生的英语应用能力。
4. 创设真实语境：教师应努力创设真实语境，让学生在语境中学习，提高学生的英语交际能力。
三、教学策略的优化在观摩活动中，我学习了以下几种教学策略：1. 预习策略：教师应引导学生进行课前预习，培养学生的自主学习能力。
2. 课堂导入策略：教师可以通过歌曲、图片、视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
3. 课堂提问策略：教师应善于提问，引导学生思考，培养学生的思维品质。
4. 课堂评价策略：教师应运用多元化的评价方式，关注学生的进步，激发学生的学习动力。
英语教师外出学习心得文档6篇
英语教师外出学习心得文档6篇English teacher's learning experience document编订：JinTai College英语教师外出学习心得文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语教师外出学习心得范文2、篇章2：英语教师外出学习心得范文3、篇章3：英语教师外出学习心得范文4、篇章4：小学英语教师外出学习心得体会文档5、篇章5：小学英语教师外出学习心得体会文档6、篇章6：小学英语教师外出学习心得体会文档如何才能学好英语是每位英语学习者非常感兴趣的话题，当然这也是很多家长及英语老师所关心的问题。
下面是为大家准备的英语教师外出学习心得，希望大家喜欢!篇章1:英语教师外出学习心得范文4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的“xxx小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。
整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。
课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。
通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中，聆听广东省xxx小学李剑春老师的讲座。
老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。
李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。
英语教师外出学习心得体会 (2)
英语教师外出学习心得体会英语教师外出学习心得体会作为一名英语教师，我们始终追求的是学生的进步和成长。
而要做到这一点，我们必须不断提高自己的教育水平。
因此，我曾经参加过一些英语教育的培训和交流活动，从中获得了很多经验和启示。
在本文中，我将分享一些我在外出学习期间学到的知识和体会。
首先，我参加的英语教育培训主要是围绕教学方法和教学技巧展开的。
在这些培训中，我学习到了很多新颖的教育方法，例如，课堂互动、合作学习、情境教学等等。
这些方法都能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
除了学习新的教学方法，我还意识到了教育一直是一个不断变化的领域。
因此，作为一名教师，我们必须始终关注最新的教育理念和教学技巧，不断更新自己的知识和技能。
例如，现在很流行的“反转课堂”教学模式，就可以让学生更深入地理解和掌握知识，而在传统的课堂上却难以实现。
此外，在交流活动中，我也学到了很多来自不同背景的教师们的经验和教训。
通过与他们的交流，我深刻体会到了教育是一个全球性的话题，每个地区、每个学校都会有其独特的教育问题和解决方案。
因此，我们必须开放心态，学会借鉴别人的经验和教训，以适应和解决自己所面临的问题。
最后，我认为，参加这些外出学习活动，给我们提供了一个广阔的视野和认识。
我们可以更清楚地了解到英语教育的全貌，从而更加自信和从容地应对自己的工作。
我们也可以借此机会结交更多的同行和朋友，扩大自己的人脉圈子。
同时，我们还可以在外出学习的过程中体验到不同的文化和生活方式，从而更好地拓展自己的视野和思维方式。
综上所述，我认为，英语教师外出学习是非常有必要的。
它可以帮助我们深入了解教育的本质和需求，提升自己的教育水平和能力，展现自己的专业素养和个性风采。
因此，我建议每一位英语教师都应该参加这种外出学习活动，与同行共同成长，为学生的未来成就添彩。
英语教师的收获和感悟心得(精品10篇)
英语教师的收获和感悟心得(精品10篇)英语教师的收获和感悟心得篇1在假期里我有幸参加了英语师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。
总结我的心得体会有三点：一、理念先行我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算能够。
但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上。
张老师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。
我把英语的教育理念再与大家一齐分享：(一)面向全体学生，注重素质教育。
(二)整体设计目标，体现灵活开放。
(三)突出学生主体，尊重个体差异。
(四)采用活动途径，倡导体验参与。
(五)注重过程评价，促进学生发展。
(六)开发课程资源，拓展学用渠道。
张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原先英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。
二、学会总结潘老师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经验，她主要讲了小学英语词汇教学。
其方法有：(一)直观教学法;(二)游戏竞赛法;(三)直接感知法;(四)儿歌增趣法;(五)造句法;(六)渗透语音学习法。
三、扎实教学有句话说得好，要教给学生一杯水，自己务必有一桶水。
听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“OK”。
以上是我对自己的英语学习一个小留意得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。
请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力!学习!加油!英语教师的收获和感悟心得篇2转眼间，90学时培训接近尾声。
付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。
作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感谢教研员林老师和指导师林杏老师给予我们的指导和帮忙。
教师外出考察学习总结报告3篇(教师外出考察汇报材料)
教师外出考察学习总结报告3篇(教师外出考察汇报材料)老师外出考察学习总结报告1学校青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段关心教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。
通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了"以同学为主体'的教学理念。
把整个课堂还给了同学，留意同学力气的培育，留意主体参预，教学中互动模式多样，多接受应用小组竞赛的模式或缔造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的宠爱。
四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。
课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争辩，一环扣一环可以说连接得特殊自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟识到了自己的局限。
2024暑期小学英语教师学习心得体会3篇
2024暑期小学英语教师学习心得体会 (2)2024暑期小学英语教师学习心得体会 (2)精选3篇（一）2024暑期小学英语教师学习心得体会在2024暑期，作为一名小学英语教师，我参加了专门为教师设计的英语培训课程。
通过这个课程的学习，我收获了很多，也有一些深刻的体会和感悟。
首先，我意识到了自己作为一名教师的责任。
在培训课程中，我了解到了现代小学英语教学的最新理念和方法。
我明白了作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的综合能力，包括口语、听力、阅读和写作等方面。
我要通过激发学生的学习兴趣和动手实践的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，我学会了更加灵活和创新的教学方法。
在培训课程中，我接触到了很多新的教学工具和教育技术。
比如，我学会了利用电子白板、教育软件和在线资源来辅助教学。
我还学会了运用游戏和活动来提高学生的参与度和兴趣。
这些新的方法和工具为我带来了很大的帮助，我相信在今后的教学中会更加灵活和创新。
最后，我体会到了团队合作的重要性。
在培训课程中，我和来自其他学校和地区的教师一起学习和分享经验。
我们相互鼓励和支持，在讨论和合作中共同成长。
我发现，与他人合作，可以获得更多的资源和思维的碰撞，可以从其他人的优点中学到更多。
所以，我决定将来要积极参与到教育圈的交流中，与更多的教师一起共同提高。
通过这个暑期的培训学习，我不仅仅增加了知识和技能，更加明确了自己作为一名小学英语教师的职责和使命。
我相信，只要我不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的教师，为孩子的未来贡献自己的力量。
2024暑期小学英语教师学习心得体会 (2)精选3篇（二）作为一名小学英语教师，在2024年的暑期学习中，我深刻体会到了以下几点：首先，专业知识的学习是我提高教学质量的关键。
在学习过程中，我系统地学习了小学英语教材的内容和教学方法。
通过参加各种培训班和研讨会，我不断更新自己的知识和教学技巧，并且学会了如何将知识有机地融入到教学中去。
教研观摩心得初中英语(3篇)
第1篇一、引言为了提高教育教学质量，推动教育教学改革，我校英语教研组组织了一次初中英语教研观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，为我们的英语教学提供借鉴和启示。
以下是我在观摩活动中的心得体会。
二、观摩活动概述本次教研观摩活动共有三位教师进行课堂教学展示，分别是“阅读教学”、“写作教学”和“口语交际教学”。
在观摩过程中，我认真听取了每位教师的课堂教学，详细记录了他们在教学过程中的亮点和不足。
三、观摩活动心得1. 阅读教学在阅读教学中，教师们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
以下是我观摩到的几位教师的教学亮点：（1）创设情境，激发兴趣。
教师通过图片、视频、歌曲等多种形式，为学生创设生动有趣的情境，激发他们的阅读兴趣。
（2）引导学生自主学习。
教师鼓励学生通过合作、探究等方式，自主完成阅读任务，提高他们的阅读能力。
（3）注重阅读策略的培养。
教师引导学生掌握预测、猜测、推理等阅读策略，提高他们的阅读速度和理解能力。
（4）关注学生的个体差异。
教师针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，使每位学生都能在阅读教学中得到提高。
在阅读教学中，我也发现了一些不足之处：（1）部分教师过于注重阅读技巧的传授，而忽略了学生的阅读兴趣和阅读体验。
（2）部分教师在课堂上与学生互动不足，导致课堂氛围不够活跃。
2. 写作教学在写作教学中，教师们注重培养学生的写作技能和表达能力。
以下是我观摩到的几位教师的教学亮点：（1）以学生为中心，激发写作兴趣。
教师通过设置贴近学生生活的写作话题，激发他们的写作兴趣。
（2）注重写作技巧的指导。
教师引导学生掌握写作结构、语言表达等技巧，提高他们的写作水平。
（3）关注学生的个体差异。
教师针对不同学生的写作特点，给予个性化的指导，使每位学生都能在写作教学中得到提高。
在写作教学中，我也发现了一些不足之处：（1）部分教师过于注重写作技巧的传授，而忽略了学生的写作兴趣和写作体验。
小学英语教师外出学习心得体会
小学英语教师外出学习心得体会
作为小学英语教师，我最近参加了一次外出学习，对我来说是一次很有意义的经历。
在这次学习中，我收获了许多新的知识和经验，也发现了自己的不足之处。
首先，我学到了很多新的教学方法和技巧。
在学习中，我参观了其他学校的英语课堂，观察了其他老师的教学方式。
通过观摩别人的教学，我发现了自己许多不足之处，比
如在课堂管理方面有所欠缺，需要更加注重学生的参与和互动。
此外，我还学习了一
些新的活动和游戏，能够使课堂更加生动有趣，激发学生学习英语的兴趣。
其次，我意识到了专业知识的重要性。
在学习中，我了解了最新的教育政策和教材改
革动态，了解了学生的学习需求和发展特点。
我相信只有不断深化专业知识，才能更
好地指导学生，提高教学质量。
最后，我认识到了教师的成长是一个持续的过程。
通过这次外出学习，我深刻地感受
到了教育领域的变化和挑战，也认识到了自己的不足之处。
我决心要不断学习和进步，不断提高自己的教学水平和能力。
总的来说，这次外出学习对我来说是一次非常宝贵的经历。
我深深地感受到了学习的
重要性，也认识到了教师的职责和使命。
我会将学到的知识和经验应用到实际教学中，为学生提供更好的英语教育。
同样重要的是，我会不断努力学习和成长，成为一名更
加优秀的小学英语教师。
参观英语教学实践心得(3篇)
第1篇作为一名英语教师，我有幸参观了我国某知名中学的英语教学实践，这次参观让我受益匪浅。
以下是我在参观过程中的心得体会。
一、教学理念的创新参观过程中，我深刻感受到了该校英语教学理念的先进性。
首先，该校注重培养学生的英语核心素养，强调语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度等方面的全面发展。
其次，该校倡导“以学生为中心”的教学模式，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
最后，该校注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实际情境中运用英语。
二、教学方法的多样化该校英语教学方法的多样化给我留下了深刻印象。
以下是几种典型的教学方法：1. 任务型教学法：教师根据学生的实际情况，设计贴近生活的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语实际运用能力。
2. 情境教学法：教师通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语交际能力。
3. 合作学习法：教师引导学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 案例分析法：教师选取典型的英语案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的英语思维能力。
5. 多媒体教学法：教师运用多媒体技术，将文字、图片、音频、视频等元素融合到教学中，提高学生的学习兴趣和效果。
三、教学评价的多元化该校英语教学评价的多元化让我耳目一新。
以下是几种评价方式：1. 过程性评价：教师关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等，及时给予反馈。
2. 形成性评价：教师通过单元测试、期中考试等方式，了解学生的学习成果，为后续教学提供依据。
3. 自我评价：学生通过反思自己的学习过程，总结经验教训，提高学习效果。
4. 同伴评价：学生之间相互评价，相互学习，共同进步。
四、教学资源的丰富该校英语教学资源的丰富让我感到惊叹。
以下是几种典型的教学资源：1. 校园英语角：为学生提供英语口语交流的平台，提高学生的英语口语表达能力。
2. 英语图书角：为学生提供丰富的英语图书资源，拓宽学生的视野。
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英语教师参观学习心得体会3篇教师需要不断进行学习,因此“教师学习”这一话题成为学术界探讨的热点。
下面是为大家准备的英语教师参观学习心得体会，希望大家喜欢!英语教师参观学习心得体会范文1我参加了湖北省农村小学英语教师培训活动，八天的学习是短暂的，但通过《教师专业化成长的途径和方法》、《新课程下的小学英语教学设计》、小学英语培训心得体会等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，20xx年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。
比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。
俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。
培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，关于教师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。
提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。
老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。
问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
英语教师参观学习心得体会范文24月8、9、10日，我参加了在临沂三中举行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语教师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。
这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心小学的李剑春专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。
李老师的讲座精彩生动有趣，每个老师都听得聚精会神非常投入。
李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。
形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。
学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于李老师不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。
教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。
大爱精神是教师职业精神的灵魂。
李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。
永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。
无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。
接着第二天来自广东省东莞市莞城中心小学的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四年级下册Unit6 part A的研讨课，更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激发培养学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用能力，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。
所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。
孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。
只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。
吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得十分融洽，是因为她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。
这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。
是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。
消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。
因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。
例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。
而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。
这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。
这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
英语教师参观学习心得体会范文3今年我有幸参加了临沂市初中英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的机会，通过这两天半的学习，收获很大，受益匪浅。
而且还让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面我来谈一下我的浅薄的认识：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴趣，保证了学生参与课堂的积极性。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。
只有当学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
各授课教师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的基础上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学，取得了良好的课堂效果。
二、注重优化课堂教学过程。
英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。
各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。
首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际能力的目的。
比如：生动活泼的教室环境，提高氛围;别出心裁的组织教学，唤起学生的注意;丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣;逼真的情景教学，提高学生的交际能力，听说领先，书写跟上;多元化的作业，引导学生实践;真诚实效的辅导，促进每个学生的指导;现代化的教学手段，采用多媒体教学，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。