基础日语综合教程

美丽的森林中生长着的高大的松树，一到秋天就会结出松果。

松果中有很多的松子，而松子是松鼠们最喜欢吃的食物。

很多的鸟类也喜欢吃松子。

不久就要入冬了，松鼠们手忙脚乱的采集储存松子。

因为松鼠们需要吃掉这些松子来越冬。

松鼠们每天一边忙着采集松子，一边把它们埋藏在森林的偏僻的地方。

鸟类也是一样的。

它们不断地采集松子，把并将其隐藏在各种各样的地方。

入冬后，松鼠和小鸟们一饿肚子就会去各自藏食物的地方享用美食。

为了不让其他的动物看见，必须这么做，因为可以防止自己的食物被夺走或者被偷走。

慢慢的，冬天走了，春天就要来了。

虽然大部分的松鼠、小鸟们都顺利的动过了冬天，但是还是大约有1/3的小动物因为食物不足的原因死去了。

那么被藏起来的松子变成什么样了呢？肯定不可能全部吃光。

松鼠和小鸟们也不断的忘记隐藏松子的地方。

这些幸存下来的松子并没有被冻伤，而是被土壤覆盖着、被像棉衣棉被那样厚的落叶保护着安全的度过了冬天。

并在雪融化的水和春光的滋润下，在柔软的土壤中复苏并发芽。

被小动物们隐藏在森林各处的松子纷纷发芽，慢慢的从地面冒出尖儿来，长成一棵棵幼小的松树。

随着松树逐渐的成长，结出更多的松果。

下一个冬天一接近，松鼠和小鸟们又开始忙活起来了。

但是他们突然停止了手中的动作，迅捷地爬上树干，不安地回望着周围。

因为想在森林中采集松子的人们来了。

只为想让松子卖个好价钱，这些人们为了尽可能的多采一些松果，使用了工具。

他们在几天之内，采集了几十个麻袋那么多的松果。

人类在四零的各处采集松果的同时，松鼠和小鸟们也将麻袋周围散落一地的松子不停地送回自己的食品仓库。

刚刚过了一周，平静下来的生活被再次打破了。

一队马车来到了森林去运送全部的松子。

松鼠小鸟们甚至跑到了水边儿上，眼睁睁地看着自己越冬的食物被拿走。

复习一、判断句的基本句式：「～は～です」“は”是提示助词，在判断句中提示主语部分。

1．判断助动词「です」：词尾可以变化，有肯定、否定、现在/将来和过去的表达形式，构成日语判断句的谓语。

2．判断句的几种变化形式：①肯定形式：「～です」（现在/将来）；「～でした」（表示过去）。

②否定形式：「～ではありません」（现在/将来）；「～ではありませんでした」（过去否定）③中頓：「で」3．例句：○わたしは学生です。

（肯定・现在）○明日は月曜日です（肯定・未来）○母は小学校の先生でした。

（过去）○兄は会社員ではありません。

（现在否定）○昨日は月曜ではありませんでした（过去否定）○李さんは留学生で、中国人です（中頓）○明日は27日ですか。

（疑问句）○二、存在句：有两个句式。

1．当表示“某物在某处”时，用句式1“~は～にあります（います）”2．当表示“某处有某物”时，用句式2“～に～があります（います）”3．存在动词「あります」用于无生命事物；「います」用于有生命的人或动物。

4．例○本は机の上にあります。

（句式1）○李さんは食堂にいます。

（句式1）○図書館に本があります。

（句式２）○教室に学生がいません。

（句式２）＊关键词：「は」或「が」表示存在的主体；「に」表示地点；「あります・います」表示无生命或有生命的“在”、“有”之意。

「あります」的否定形式为「ありません」；「います」的否定形式为「いません」。

*存在句的特殊表达形式：○今日は日本語の授業があります。

○王さんは兄弟がいます。

三、描写句：以形容词或形容动词作谓语的句子。

1．形容词描写句：～は～形容詞いです○今日は寒いです。

（肯定・现在）○昨日は寒かったです。

（肯定・过去）○明日は寒くないです。

（否定・将来）○日曜日は寒くなかったです。

（否定・过去）；○この部屋は広くて暖かいです。

（并列、中顿）2．形容动词描写句：～は～形容动词です○図書館は静かです。

（肯定・现在）○昨日、この教室は静かでした。

基础日语综合教程1教学参考书综合教程电子课件基础日语综合教程1教学参考书综合教程电子课件篇一：综合教程1英语资料由关系代词引导的定语从句1. 1.关系代词: who, whom, which, that, whose, as2. 2.用法1) 1)who指人, 是主格, 在句中作主语或宾语The man mine.2) 2)whom指人, 是宾格, 在居中作宾语, 或跟在介词后面作介词宾语He is the man from 这里不能用who代替)3) 3)that 指物, 有时也指人, 在句中作主语或宾语Do you know the man by an artist.4) 4)which指物, 在句中作主语或宾语is quite wide. This is the new umbrella 5) 5)whose既可修饰人也可修饰物, 是所有格, 在从句中作定语I have a good friend = I have a good friend, I want the dictionary =I want the dictionary, =I want the dictionary, 注: 如果whom, which, that在定语从句中作宾语, 关系代词可以省略6) 6)as 指人也指物, 在”the same…as”, “such …as”, “as…as”的结构中使用, 在从句中作主语, 宾语或表语. He is not the same person He used such expressions Tom is as clever a boy as作关系代词还可以引导非限制性定语从句, 可以放在主句前.(as的现行词不是一个名词, 而是he is a famous inventor整个句在下列情况下, 通常用that指物, 而不用which1) 1)先行词是something, anything, everything, nothing, little, all 等不定代词时, 只能用thatIs there anything (that) I can do for you?There is little (that) I can do for you.All (that) you have to do is to press the button.2) 2)当先行词被形容词的最高级修饰时This is the tallest building (that) I have ever seen.3) 3)当先行词被序数词修饰时The first English novel (that) I have read is Tale of Two Cities.4) 4)当先行词由only, no, very修饰时This is the very dictionary (that) I want to buy.There is no difficulty (that) we can’t overcome.5) 5)当先行词指人又指物时They talked for about half an hour of things and persons (that) they remembered in the school.6) 6)在特殊疑问句中, 如果疑问词是which, 为了避免重复, 常用that作关系代词Which is the picture (that) you like best?who, 为了避免重复, 常用that作关系代词Who of us that knows something about music does not know this? Who that has seen it does not admire it?由关系副词引导的定语从句.1. 1. 关系副词: when, where, why2. 2. 用法: 关系副词在定语从句中均不作主语或宾语, 而是作状语1) 1)when指时间, 在从句中作时间状语I still remember the day when we first met.= I still remember the day on which we first met.2) 2)where指地点, 在定语从句中作地点状语Shanghai is the city where I was born.= Shanghai is he city in which I was born.3) 3)why指原因, 在定语从句中作原因状语Do you know the reason why he was absent from school?= Do you know the reason for which he was absent from school?I. II.容易用错的关系副词和关系代词先行词是时间, 地点, 原因的名词, 定语从句不一定就由关系副词引导We will never forget the day that we spent together.(作宾语) We will never forget the day when we spent the holiday together.(作状语)Is this the museum that we visited last month? (作宾语)Is this the museum where we saw a film last month? (作状语) This is the reason that he gave us for his behavior. (作宾补) This is the reason why he didn’t come to school. (作状语)III. 特殊句型Each time/ every time / the moment / the first time etc. + 从句, 当这一结构表示某个时间时, 可以把这些试件词看成一个整体, 相当于由when引导的状语从句, 因此其后不用关系副词Each time I call on him, he is out. (R) ≈When I call on him, he is out.Each time when I call on him, he is out. (W)The Relative Clause III(非限制性定于从句)1. 1. 限制性定语从句不能省略, 如果省略了句子就不完整,而限制性定语从句可以省略,因为它仅仅是对先行词的附加说明Take the street that goes to the right.The library,（which is newly built,）will soon be open to the public.2. 限制性定语从句中,主句与从句之间没有逗号,非限制性定语从句中主句与从句之间必须用逗号隔开.3. 限制性定语从句中作宾语的关系代词可以省略, 而在非限制性定语从句中则不能省.4 非限制性定语从句不能用关系代词that.5．限制性定语从句的先行词只能是一个名词或代词，而非限制性定语从句的先行词可以是一个词, 也可以是一句话He didn’t pass the examination, which disappointed his parents.6. 非限制性定语从句所修饰的某人的亲属或某个东西,某个地方表示”唯一的,独一无二的”, 限制性定语从句表示这个亲属和地方不止一个.My brother who lives in New York has six children. 我住在纽约的那个兄弟有六个孩子. (不止一个兄弟)My brother, who lives in New York, has six children.我有一个兄弟, 他住在纽约, 有六个孩子. (只有一个兄弟) Shanghai, which lies in the east of China, is a highly industrialized city.(因为上海只有一个, 必须在关系代词前用上逗号.)特殊的定语从句I. I. 嵌入式定语从句She is a top student, who they say has won five prizes in the contest.她是个优等生, 大家说她已经在比赛中获了五次奖“who has won five prizes in the contest”既是student的定语从句, 又是they say的宾语, 而they say 类似插入语, 如果去掉并不影响句子的完整, 类似的还有:I have an idea which I’m sure will interest you.We will have a new teacher, who I know has just returnedfrom Britain.He read a poem which we thought was written by a poet in the Qin Dinesty.II. II.that的特殊用法Can you tell me the way (that)/ in which you solved the difficult problem?This is the last time (that) I’ll give you a lesson.III. III. 在非限制性定语从句中，of which / of whom 常用于基数词some，most，all，none，neither，either 等词后，而不用whose。

新大学日语综合教程引言日语是一门东亚语系的语言，主要在日本国内使用。

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本教程旨在帮助学习者从从入门到日语的基础知识，逐步提高到日语的高级水平。

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教程结构第一部分：日语基础•日语发音和拼写•基本问候和自我介绍•数字和计数•语法基础第二部分：日常会话•购物和点餐•旅行和交通•家庭和朋友•健康和医疗第三部分：日语阅读与写作•常用汉字和假名•阅读日语文章和新闻•写作与表达技巧第四部分：日语听力与口语•听力理解和会话实践•日语口语表达技巧和练习•场景对话练习第五部分：日语文化与社交•日本传统文化介绍•社交礼仪和文化差异•日本文化研讨会讲座使用方法新大学日语综合教程以在线平台的形式提供，学习者可以通过电脑或移动设备访问该平台。

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