东师《初等教育改革与发展》15春在线作业1试卷(最新)

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教学实践属于必修课，可以单独设置，也可以作为专业教育课程的组成部分进行，时间各国不等，一般为6~18周。

()A.正确B.错误2.初等教育是学校教育的最初始阶段，具有最大的普及性、广泛性，一般属于()A.幼儿园教育阶段B.义务教育的阶段C.职业教育阶段D.中学教育阶段3.1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议，其中的“三级”指的是：()A.国家课程B.省市课程C.地方课程D.学校课程4.爱迪生学校与其他学校相比，教师方面，以教师团队的方式展开教学工作，注重对教师的培训和提高。

()A.错误B.正确5.下列文件中，标志着我国教育体制改革全面展开的是：()A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》6.下列属于课程结构类型上的优化的是() A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B.要做到必修课与选修课相结合，特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D.要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合7.党的十一届三中全会以来，教育中提出的三个面向指的是()A.教育要面向现代化B.教育要面向世界C.教育要面向未来D.教育要面向社会8.下列属于课程结构内容上的优化的是()A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B.德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D.要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合9.1992年8月，国家教委正式颁发文件，这是建国后第一次将以往的“课程计划”改为“教学计划。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《初等教育改革与发展》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在美国，19世纪30年代，出现了“公立学校运动”。

其主要措施在于：建立地方税收制度，开办公立小学，实施强迫入学和免费义务教育。

()A.错误B.正确2.1930年苏联发布了《关于普及初等义务教育的决定》，并采取了各种措施增加投入。

()A.错误B.正确3.初等教育目标改革的特点：()A.基础性B.时代性C.针对性D.全面性4.爱迪生学校与其他学校相比，教师方面，以教师团队的方式展开教学工作，注重对教师的培训和提高。

()A.错误B.正确5.20世纪70年代初期，美国出现了生计教育运动。

()A.错误B.正确6.初等教育可以表现在：()A.身体发展的基础性B.习惯发展的基础性C.知识、智力发展的基础性D.道德品质的基础性7.初等教育的本质属性是()A.全民性B.普通性C.全面性D.基础性8.1958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。

()A.错误B.正确9.1991年美国魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔提出了一个改造美国教育的计划——“爱迪生计划”。

()A.错误B.正确10.《中国教育改革和发展纲要》明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务，即()A.“两基”和“两全”B.教育大众化C.建设社会主义D.科教兴国11.我国近代小学的开端的标志是()A.张焕纶创设的上海蒙正书院内的小班B.盛怀宣在天津创办的“南洋公学”C.《钦定小学堂章程》的颁布D.国子监小学的设立12.我国几十年来的课程改革后指出，每一次课程改革几乎都是匆匆上马，缺乏研究的积累，缺乏理论的武装，缺乏实践的验证，缺乏必要的评估，可以说是一种游击式经验型的课程改革模式。

()A.正确B.错误13.1956年日本又颁布了《地方教育行政的组织及运营法》，教育行政管理又出现了集中化的趋势。

东师《初等教育改革与发展》2015春第二次在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 1993年，克林顿政府提出了（），将六大教育目标扩展为八项，实现了教育目标的法制化。

A. 《关于美国初等教育的报告》B. 《美国2000年教育战略》C. 《国家处在危急中：教育改革势在必行》D. 《2000年目标：美国教育法》满分：3 分2. 1902年，英国通过《巴尔福教育法》A. 建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。

B. 形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。

C. 教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。

D. 开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。

满分：3 分3. 自从下列哪个章程的颁布开始, 我国形成了最早的初等教育制度A. 《壬戌学制》B. 《壬寅学制》C. 《癸卯学制》D. 《新学制》满分：3 分4. 我国近代小学的开端的标志是 .A. 张焕纶创设的上海蒙正书院内的小班B. 盛怀宣在天津创办的“南洋公学”C. 《钦定小学堂章程》的颁布D. 国子监小学的设立满分：3 分5. 1993年，英国教育委员会发表了长达458页的报告A. 《巴特勒教育法》B. 《儿童和他们的初等学校》C. 《1988年教育改革法》D. 《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》满分：3 分6. 1993年，在新德里召开的国际教育大会上，提出了（）的口号。

A. “大众教育”B. “普及教育”C. “终生教育”D. “全民教育”满分：3 分7. 1870年，英国国会颁布“初等教育法”A. 建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理B. 形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制C. 教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏D. 开始形成中央和地方相结合的教育领导体制满分：3 分8. 下列英国颁布的法律中，首次以法律的形式对初等教育的课程和评估设立了全国性的系统的体系得的是：A. 《巴特勒教育法》B. 《1988年教育改革法》C. 《追求卓越的学校教育》D. 《费舍教育法》满分：3 分9. 1918 年，英国国会通过《费舍教育法》A. 建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。

《教育学》15春在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用满分：3 分2. 小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。

A. 义务教育要求B. 素质教育要求C. 全面发展中导向作用D. 奠基工程满分：3 分3. 学校教育始于A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会满分：3 分4. 建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成A. 教育系统B. 教育集团C. 教育合力D. 教育网络满分：3 分5. 搞好班主任工作的基础是A. 了解学生B. 掌握班主任工作规律C. 提高班主任自身素质D. 搞好班级教育工作满分：3 分6. 教育现代化的核心是A. 教育观念现代化B. 教育管理现代化C. 教师素质现代化D. 教育内容的现代化满分：3 分7. 古代社会占第一位的教育内容是（）。

A. 德育B. 智育C. 美育D. 体育满分：3 分8. 根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )。

A. 畸形劳动B. 私有制C. 社会制度D. 社会分工满分：3 分9. 社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。

A. 第二次世界大战结束之后B. 20世纪20年代C. 20世纪70年代D. 19世纪末、20世纪初满分：3 分10. 社会主义个性发展观是（）。

A. 个性就是个别性B. 个人本位C. 社会本位D. 全面发展个性观满分：3 分11. 受教育者个性得以充分施展的最好途径是A. 教学B. 社会实践C. 课外活动D. 劳动满分：3 分12. 教育活动的出发点和归宿是A. 教育内容B. 教育目的C. 教育规律D. 教育方式满分：3 分13. 遗传素质是人身心发展的A. 主导因素B. 决定因素C. 物质前提D. 内部动力满分：3 分14. 我国的教师节是（）。

离线作业考核《初等教育改革与发展》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分）1、初等教育改革与发展的对象概括的说是研究初等教育改革中的事实或实践活动。

具体说，可以包括初等教育改革的本质、初等教育改革与其他社会改革的关系、初等教育改革的规律、过程、评价、设计等方面。

2、“两基”、“两全”“两基”即基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲；“两全”即全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量。

3、教育投资体制是一个国家组织、领导和管理教育投资活动所采取的基本制度和主要方式、方法。

4、幼小一贯学校2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立“幼小一贯学校”的计划。

文部科学省决定从2005年试行、2006年正式设立“幼小衔接推动班”制，为未来正式实行“幼小一贯学校”作准备。

其基本特点是：小学低年级教育“幼儿园化”；教师之间的深度合作受到重视；研究工作成为教育实践的有力支撑。

5、“两个必须”“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。

二、简答题（每小题5分，共20分）1、试述初等教育改革的一般过程。

准备阶段；动员阶段；实验阶段；巩固和反思阶段；实施阶段。

2、简述当前学制改革存在的问题。

（一）过去的学制改革未充分重视教育根本目的的实现。

（二）过去的学制改革缺乏历史眼光、世界眼光与未来眼光。

（三）过去的学制改革未能处理好学生身心潜能充分发展与健康发展的关系。

（四）过去的学制改革有不顾条件而盲目蛮干之弊。

（五）过去的学制改革缺乏教育事业整体改革的配合。

（六）过去的学制改革未能充分考虑全国各地和学生之间的差异。

（七）过去的学制改革中政治与行政干预过多。

（八）过去的学制改革未能处理好积极与稳妥的关系。

如果我国党和政府、教育界、学术界真正能够正视我国学制的现存问题,能够认真地从过去的学制改革中吸取经验教训,能够扎扎实实地通过长期的、全面的、科学的理论研究与实验研究,找到建立适合我国各地和不同学生实际的、高效率的学制的理论与具体方法,那么中国教育的面貌就会彻底改变,中国社会发展的步伐就会大大加快。

东北师范大学《教育学》15春在线作业1答案教育学（高起专）《教育学》15春在线作业1一,单选题1. 教育的根本问题是（）。

A. 解决人的社会化问题B. 传递知识C. 发展经济D. 促进社会发展正确答案：A2. 相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。

A. 科学性B. 强制性C. 生活性D. 规范性正确答案：C3. 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

A. 引导法B. 榜样法C. 谈话法D. 讨论法正确答案：B4. 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。

A. 民主意识教育B. 文明行为教育C. 法制观念教育D. 爱国主义教育正确答案：B5. 不属于学校和家庭联系的内容和方式的是A. 开家长会B. 学校和校外教育机构建立联系C. 建立家长委员会D. 举办家长学校正确答案：B6. 写出《爱弥尔》一书的教育家是（）。

A. 卢梭B. 洛克C. 斯宾塞D. 康德正确答案：A7. 我国当前教学改革的重心是（）。

A. 教学改革和实验B. 建立合理的课程结构C. 实施素质教育D. 个性发展正确答案：B8. 世界上第一本研究教学法的书是（）A. 《大教学论》B. 《教育学》C. 《雄辩术原理》D. 《学记》正确答案：C9. 教育的本质是A. 上层建筑B. 保存并传播知识C. 生产力D. 人的培养正确答案：D10. 我国的教师节是（）。

A. 6月1日B. 9月1日C. 10月10日D. 9月10日正确答案：D11. 教育现代化的最高目的是实现（）A. 教育观念现代化B. 教育内容现代化C. 教育管理现代化D. 人的现代化正确答案：D12. 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A. 融合课程B. 广域课程C. 核心课程D. 合并课程正确答案：B13. 以下哪种方法属于实际训练为主的教学方法?B. 演示法C. 暗示法D. 练习法正确答案：D14. 普通教育学的研究对象主要是A. 幼儿教育B. 中、小学教育C. 高等教育D. 职业技术教育正确答案：B15. 教育内容是教育者和受教育者共同认识的A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体正确答案：B16. 被称为“危机期”、“动荡期”的是A. 少年期B. 青年初期C. 童年期D. 青年晚期正确答案：A17. 从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）。

东师15春《教师专业发展》在线作业试卷一、单选题：1.作为一种新型的教师评价方法——教学档案袋评价首先产生于(满分:3)A. 美国B. 英国C. 德国D. 加拿大2.教师反思的对象是 . (满分:3)A. 教学行为B. 自己的教学过程C. 教学结果D. 学生3.教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为(满分:3)A. 创造性特征B. 人格化特征C. 自主性特征D. 独立性特征4.在反思型教师观的基础上，反思型教师与教师教育思潮要求变革的传统教师教育模式是(满分:3)A. 道德本位的教师教育模式B. 理论本位的教师教育模式C. 能力本位的教师教育模式D. 合作型的教师教育模式5.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。

比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。

”这句说明了教师角色具有（）的特征。

(满分:3)A. 创造性B. 个体性C. 人格化D. 模糊性6.“园丁论”是我国的教师角色隐喻之一。

“园丁论”所体现的是哪一教育思想派别的主张(满分:3)A. 要素主义B. 永恒主义C. 进步主义教育D. 自然主义7.最先指出教师的工作方式具有现世主义、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是(满分:3)A. 圣洁B. 富兰C. 哈格里夫斯D. 劳蒂8.教师所扮演的角色是(满分:3)A. 单一的B. 多样的C. 简单的D. 没有价值的9.美国学者卡茨把教师的发展划分为以下四个阶段：生存期、巩固期、更新期和(满分:3)A. 衰竭期B. 隐退期C. 撤退期D. 成熟期10.下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段(满分:3)A. 平等对话B. 独立思考C. 考试D. 作业评比二、多选题：1.教师入职阶段的重要性具体在(满分:3)A. 初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位B. 初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师C. 入职期是初任教师步入成人期的起始阶段D. 对学校文化的适应2.教师专业发展的内涵主要包括哪些方面 . (满分:3)A. 教师是潜力无穷、持续发展的个体B. 要求把教师视为“专业人员”C. 强调教师成为成为学习者、研究者和合作者D. 凸显教师发展的自主性3.教师发展与学生发展相互依赖，具体地说两者之间的关系是(满分:3)A. 教师发展是学生发展的前提B. 学生发展对于教师发展具有很大的促进作用C. 教师发展与学生发展是相互独立的D. 教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的4.科学认识教师作为研究者的意义是(满分:3)A. 教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B. 教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C. 教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生D. 教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感5.教师角色的特点有: (满分:3)A. 教师角色具有自主性B. 教师角色具有个体创造性C. 教师角色具有人格化特征D. 教师角色具有多样性和发展性E. 教师角色具有弥散性和模糊性6.教育社会学家比德尔在前人的研究基础上将教师角色界定为这样几种类型(满分:3)A. 教师角色即教师行为B. 教师角色即教师的社会地位C. 教师角色即对教师的期望。

初等教育改革与发展全新在线作业1-0001
在美国，19世纪30年代，出现了（）其主要措施在于：建立地方税收制度，开办公立小学，实施强迫入学和免费义务教育。

选项A是：“私立学校运动”
选项B是：“择校运动”
选项C是：“公立学校运动”
选项D是：“普及教育运动”
正确选项：C
1992年，俄罗斯颁布了（），成为俄罗斯教育改革的政策和法律基础。

选项A是：《俄罗斯联邦教育法》
选项B是：《俄联邦教育发展纲要》
选项C是：《俄联邦国民教育要义》
选项D是：《俄联邦教育法》
正确选项：A
课程的理性模式是由美国课程理论家( ) 提出的。

选项A是：杜威
选项B是：詹姆斯
选项C是：多尔
选项D是：R•R泰勒
正确选项：D
现代教育具的两种基本功能
选项A是：促进社会发展和促进人的发展
选项B是：提高人的技能和素质
选项C是：加快现代化进程和改善人民生活水平
选项D是：促进科技进步和社会发展
正确选项：A
1988年，《关于美国初等教育的报告》的发布者是
选项A是：小布什
选项B是：克林顿
选项C是：老布什
选项D是：贝内特
正确选项：D
1918 年，英国国会通过《费舍教育法》
1。

东北师范大学《教育学》15春在线作业1满分答案
东北师范大学《教育学》15春在线作业1满分答案
一、单选题
1.在（）的教育理论中，首次特别指出了科学知识在课程中的重要价值。

A.杜威
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.赞科夫
正确答案:
B
2.学校课程改革中主要是改革（）。

A.课程设计
B.课程制订
C.教材编制
D.课程设置
正确答案:
D
3.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有
A.公共性
B.等级性
C.阶级性
D.私有性
正确答案:
A
4.教育内容是教育者与受教育者共同认识的
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
正确答案:
B
5.教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。

这表明教育发展具有()。

A.相对的独立性
B.一定的超前性
C.一定的滞后性
D.绝对的超前性
正确答案:
A
6.学校课程改革中主要是改革（）。

A.课程设计
B.课程制订
C.教材编制
D.课程设置
正确答案:
D
7.德育是为了培养受教育者的（）。

A.思想素质
B.政治素质
C.道德素质
D.品德素质
正确答案:
C
8.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展
A.高等教育
B.中等教育
C.职业技术教育
D.初等教育。