口语交际小青蛙找新家精品

小青蛙找新家二年级作文400字
从前，有一只小青蛙叫乐乐。

它住在一个美丽的家园里，水清清的，绿油油的荷叶在河面上展开，像铺了一张绿毯子似的。

但天很久不下雨了，池塘里的水越来越少了，水也不像原来那样清了。

小青蛙非常伤心，所以它不得不离开自己的家，去找新家。

它一出门，就看见了小白兔的家，它问小白兔，我能在你家住下吗？小白兔说：你不能在我的家生活，因为我的家里没水呀！小青蛙失望地离开了。

它又想到了小鸟的家，于是，它一口气跑到了小鸟的房子那儿。

它问小鸟：我能住在你们的家园里吗？小鸟却说：你不能在我家生活，因为我家太高了。

小青蛙再一次离开了。

就在它失望极了的时候，突然，有一个甜美的声音说：小青蛙，请跟我来。

那声音一直把青蛙带到了一个新的池塘，小青蛙被眼前的景象惊呆了，那里的天空蓝蓝的，河面上开着一朵朵娇嫩的荷花，河里有许多成群结队的小鱼小虾在玩耍，那里的空气清新极了，小青蛙喊道：我终于找到新家了！。

小青蛙找家教案精选8篇教师在实施教案时，要灵活应变，随时调整以适应课堂的变化，教案应根据学生的学习进度进行适时调整，以确保教学的连贯性，本店铺今天就为您带来了小青蛙找家教案精选8篇，相信一定会对你有所帮助。

小青蛙找家教案篇1教学目标：1、通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。

2、学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。

教学重、难点：1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。

2、能积极的与人配合，参与表演。

教具准备：钢琴、磁带、背景图、小青蛙头饰、其它小动物图片教学内容：1、有节奏的学小动物的叫声。

2、欣赏有污染的池塘图片，学会爱护环境。

3、演唱、表演《小青蛙找家》。

教学过程：一、组织教学1、听《小蜻蜓》律动进教室2、师生问好3、复习《小蜻蜓》二、节奏训练1、模仿小动物有节奏的叫声（小猫、小狗、小鸭、小青蛙）2、按节奏X X | XX X ||来念3、每组学一种小动物，并模仿小动物走路三、导入新课教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了。

它们玩的很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说我回不去家了！师问：小朋友们想想：小青蛙为什么回不去家了？1、看图片回答（小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人们的脏水、废物给侵占了，所以小青蛙回不去家了。

）2、动手帮帮忙（让小朋友们到前面治理水塘的脏物）3、漂亮的水塘挂图（小朋友们打扫的又快又干净，小青蛙很高兴找回了家，大家学一学小青蛙愉快的叫声）（呱）四、学唱歌曲1、游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙的叫声来配合老师a、我用手一指你们，你们就说一声呱b、我说几个跳字，你们就叫几声呱试一试：（师）跳――跳跳――跳跳跳（生）呱――呱呱――呱呱呱2、老师和学生互相配合完成歌曲。

活动目标：
1、熟悉故事内容，对故事感兴趣。

2、学说故事中简单的对话。

3、积极参与活动，体验作品中乐于助人的情感。

活动准备：
PPT课件;布置故事场景;头饰图片若干;一名幼儿扮青蛙、一名宝宝。

活动过程：
1、开始部分。

教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，一起出门去。

(今天天气真好，鸡宝宝们，我们去郊游吧!)
2、创设情境，理解故事。

(1)“小青蛙”哭着出场。

师：这是谁在哭呀?小青蛙为什么哭呀?我们问问它吧。

师幼共同问：小青蛙，你为什么哭呀?
青蛙：我迷路了，找不到家了。

师：我们一起帮它找家吧!
(2)来到大树下。

师：这里有什么?(大树)大树是小青蛙的家吗?我们问问它。

师幼：小青蛙，这里是你的家吗?
青蛙：大树不是我的家。

师：小青蛙怎么说的?(幼儿学说)我们再去找找。

(3)来到“草地”前。

师：这里有什么?(小草)这是一片青青的草地，这里是小青蛙的家吗?我们问它。

师幼：小青蛙，这里是你的家吗?
青蛙：草地不是我的家。

师：小青蛙怎么说的?(幼儿学说)我们再去找找。

(4)来到房子前。

师：这里有什么?(房子)房子是小青蛙的家吗?我们问问它。

师幼：小青蛙，这里是你的家吗?
青蛙：房子不是我的家。

4、教师小结：小青蛙找到了家可开心了，多亏小鸡和小宝宝协助了小。

小青蛙找新家
导读:本文是关于二年级作文小青蛙找新家,感谢您的阅读.
从前，有一只小青蛙叫乐乐。

它住在一个美丽的家园里，水清清的，绿油油的荷叶在河面上展开，像铺了一张绿毯子似的。

但天很久不下雨了，池塘里的水越来越少了，水也不像原来那样清了。

小青蛙非常伤心，所以它不得不离开自己的家，去找新家。

它一出门，就看见了小白兔的家，它问小白兔，我能在你家住下吗？小白兔说：“你不能在我的家生活，因为我的家里没水呀！”小青蛙失望地离开了。

它又想到了小鸟的家，于是，它一口气跑到了小鸟的房子那儿。

它问小鸟：“我能住在你们的家园里吗？”小鸟却说：“你不能在我家生活，因为我家太高了。

”小青蛙再一次离开了。

就在它失望极了的时候，突然，有一个甜美的声音说：“小青蛙，请跟我来。

”那声音一直把青蛙带到了一个新的池塘，小青蛙被眼前的景象惊呆了，那里的天空蓝蓝的，河面上开着一朵朵娇嫩的荷花，河里有许多成群结队的小鱼小虾在玩耍，那里的空气清新极了，小青蛙喊道：“我终于找到新家了！”
来源与互联网，仅供个人阅读参考。

《小青蛙找家》（优秀4篇）《小青蛙找家》篇一一、导入1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？X X | X X | X X | X X | X | X | X | X |跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱请学生模仿读歌谣。

3、请学生给自己喜欢的动物编一个这样的歌谣，如“跑跑，喵喵”等。

二、学唱歌曲1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。

2、听歌曲，看动画，学生拍手。

3、展示歌词，学习按节奏读歌词。

4、学唱歌曲。

5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。

6、全体学生演唱，然后分小组唱或男女生唱。

7、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。

三、游戏学生分组，自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青蛙的家”，另一组扮演“迷路的小青蛙”，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。

音乐开始，“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，“家”的学生用节奏乐器敲节奏。

唱到最后一句“小青蛙回到了家”时，“小青蛙”跳到一个学生面前，“家”的学生和“小青蛙”交换位置。

音乐起，游戏又开始。

四、小结迷路的小青蛙通过自己的努力，终于找到了自己的家，我们都为小青蛙感到高兴《小青蛙找家》篇二小青蛙找家教学目标：l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。

2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。

3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。

教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。

教学难点：1,采用不同的表现方式进行歌词编创活动。

一、学生听着《小青蛙》进入教室二，导言：同学们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个谜语，可是老师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一下吗？(多媒体出示谜语) 妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。

小青蛙找新家作文【荐】小青蛙找新家作文小青蛙找新家作文1小青蛙多多的家非常美丽，天蓝的犹如晶莹剔透的蓝宝石，云白的就像一团团软软的棉花，池塘的水清澈得如同一面明亮的大镜子。

青蛙多多在这里住的幸福极了。

不知什么时候这里的一切都变了。

天灰蒙蒙的，连白云也看不见了。

水脏兮兮的，散发着恶臭，污水日夜不停地往里面留。

青蛙多多只好收拾行李，恋恋不舍地离开了自己曾经热爱的家。

青蛙多多爬过一座座山，游过一条条河，天色渐渐地暗了下来，他依然没有找到自己满意的新家。

它觉得自己的腿越来越重，站在原地左顾右盼，不知何去何从，心想：天地之大，何处是我的家啊。

想着想着，泪水不禁夺眶而出，它多么怀念自己的家乡啊。

青蛙多多心灰意冷地向前走着，山路忽然一转，它被眼前的美景惊呆了，这难道就是传说中的世外桃源吗？一池碧水上盛开着许多娇艳的荷花，有许许多多小青蛙在荷叶上蹦来蹦去快乐地玩耍。

岸边是绿茵茵的草地，上面盛开着五颜六色的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞――从此，青蛙多多在自己的新家无忧无虑地生活着。

小青蛙找新家作文2小青蛙多多的家非常美丽，天蓝的犹如晶莹剔透的蓝宝石，云白的就像一团团软软的棉花，池塘的水清澈得如同一面明亮的大镜子。

青蛙多多在这里住的幸福极了。

不知什么时候这里一切都变了。

天灰蒙蒙的，连白云也看不了。

水脏兮兮的.，散发着恶臭，污水日夜不停地往里面留。

青蛙多多只好收拾行李，恋恋不舍地离开了自己曾经热爱的家。

青蛙多多爬过一座座山，游过一条条河，天色渐渐地暗了下来，他依然没找到自己满意的家。

他觉得自己的腿越来越重，站在原地左顾右盼，不知何去何从心想;天地之大，何处是我家啊。

青蛙多多心灰意冷的向前走着，山路忽然一转，他被眼前的美景惊呆了，这难道就是传说中的世外桃源吗?一池碧水上盛开着许多娇艳的荷花，有许许多多的小青蛙在荷叶上蹦来蹦去快乐地玩耍。

岸边是绿茵茵的草地上，上面盛开着五颜六色的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞―― ――从此，青蛙多多在自己的新家无忧无虑地生活着。