下载文档原格式
《我长大了》课件一、设计思路：在庆祝“六一”活动中，我班围绕“怎样让小朋友进一步体验到自己在长大，感觉到自己长大了”这一主题开展了一系列活动。
“为幼儿剪指甲”是其中一项活动。
我想借助这一活动，让小朋友从小学会自己的事情自己做；同时，也让家长感受到孩子在生活自理方面的提高。
二、活动目标：1、学习自己剪指甲的初步技能。
2、培养生活自理能力，初步养成良好的个人卫生习惯。
3、体验自己做事的快乐和成就感。
三、活动准备：指甲刀、镜子四、活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。
1、教师谈话导入：小朋友，我们指甲长了，很不方便，怎么办呢？2、教师出示指甲刀，介绍怎样使用指甲刀。
（二）引导幼儿学会正确的剪指甲方法。
1、教师示范正确的剪指甲姿势及注意事项。
2、请个别幼儿尝试剪指甲。
3、引导幼儿互相观察指甲有没剪好，需要做哪些改正。
4、强调不正确剪指甲的危险性。
（三）幼儿尝试自己剪指甲，教师巡回指导。
1、提醒幼儿注意安全。
2、鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
3、引导幼儿观察指甲剪得干净不干净。
（四）评比“能干的小巧手”。
1、鼓励幼儿将剪好的漂亮的指甲摆放在展示台上。
2、教师及家长观察、评比，表扬完成得又快又好的幼儿。
3、鼓励幼儿以后自己经常剪指甲。
《我长大了》主题班会一、背景：当前，随着社会的发展，人民生活水平的提高，青少年学生的成长环境也越来越复杂，出现了“生理发育提前，心理发育滞后”的现象，学生不良行为也呈现出一些新的特点，如从生理方面看，早恋、抽烟、喝酒、畸形打扮、新锐前卫的装扮、夜不归宿、超前消费、玩电子游戏等行为越来越多；从心理方面看，青少年学生自私狭隘、缺乏责任感，哥们义气严重，不考虑行为后果和长远的发展。
为此，在一部分学生中出现了“思想困惑”、“精神迷茫”的现象。
因此，我们认为通过班会的形式来加强对学生思想和行为的教育是一个很好的途径。
二、班会目的：本次班会的主题是“我长大了”，旨在通过本次班会，使学生认识到自己的成长，意识到自己已经接近成年，必须明确自己的责任和义务，增强自己的法制观念和自我保护意识，树立正确的人生观和价值观。
中班科学活动《我长大了》课件一、教学内容二、教学目标1. 了解自己身体成长的变化，知道成长是一个自然的过程。
2. 学会按照顺序描述成长过程，培养表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养感恩意识，学会感谢父母和老师的关爱。
三、教学难点与重点难点：按照顺序描述成长过程，培养表达能力。
重点：认识身体成长的变化，学会感谢父母和老师。
四、教具与学具准备教具：成长顺序卡片、身高尺、体重秤、多媒体课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示婴儿到幼儿的成长变化，引导幼儿观察并提问：“你们知道我们是怎么从一个小宝宝长成现在这么高大的吗？”2. 讲解成长顺序（10分钟）通过成长顺序卡片，讲解成长的四个阶段：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期。
引导幼儿按照顺序排列卡片，并复述成长过程。
3. 例题讲解（10分钟）以身高和体重为例，讲解成长过程中身体的变化。
现场邀请一名幼儿测量身高和体重，其他幼儿观察并讨论。
4. 随堂练习（10分钟）1. 每个幼儿在画纸上画出自己的身高和体重，用剪刀剪下，贴在黑板上，进行对比。
2. 教师提问：“你们知道我们为什么要感谢父母和老师吗？”引导幼儿回答。
六、板书设计1. 成长顺序卡片：贴在黑板上，展示成长四个阶段。
2. 身高和体重测量结果：将幼儿的身高和体重画纸贴在黑板上，进行对比。
3. 感恩父母和老师：在黑板上写下“感谢爸爸妈妈、老师”。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，描述每个阶段的变化。
答案：幼儿可根据自己的成长经历，画出四个阶段的成长变化，如身高、体重、牙齿、走路等。
2. 作业题目：写一封感谢信给父母和老师。
亲爱的爸爸妈妈（老师）：您的孩子（学生）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解成长过程，培养感恩意识。
在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，提高表达能力和逻辑思维。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿回家后向父母讲述成长过程，增强亲子互动。
2024年中班科学活动《我长大了》课件一、教学内容本节课选自2024年中班科学活动教材第四章《生命的成长》第三节《我长大了》。
教学内容主要包括：认识身体各部位的生长变化，了解成长过程中的一些基本生理现象，培养幼儿对自己身体成长的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中所发生的变化，认识到成长的奥秘。
2. 培养幼儿观察、描述和记录自己身体成长变化的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位生长的顺序和规律。
重点：让幼儿观察并描述自己身体成长的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高测量尺、体重秤、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、尺子、镜子。
五、教学过程1. 导入：通过展示成长变化图，引发幼儿对自己身体成长的兴趣。
2. 讲解：（1）教师讲解身体各部位的生长顺序和规律。
（2）举例说明成长过程中的一些基本生理现象。
3. 实践：（1）让幼儿用尺子测量自己的身高，用体重秤称体重，观察并记录自己的成长变化。
（2）让幼儿画出自已的成长变化图，并与同伴分享。
4. 例题讲解：（1）教师出示PPT，展示一名幼儿的成长变化，引导幼儿观察并描述变化。
（2）让幼儿根据观察，回答相关问题。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用镜子观察自己的身体，描述成长过程中的变化。
（2）让幼儿与同伴相互测量身高，比较成长速度。
六、板书设计1. 身体成长变化图2. 成长顺序和规律3. 成长过程中的基本生理现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己近一个月的身体成长变化。
2. 答案：根据观察，描述自己的身体成长变化，如身高、体重等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体成长的认识程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿与家长一起观察家庭其他成员的成长变化，了解成长过程中的趣事。
（2）开展“我长大了”主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，培养他们的表达能力和自信心。
