人教版九年级化学上册复习 第一章走进化学世界1.3走进化学实验室提高训练

人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题号解析1氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，而不是质量分数。

2 (1)B点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。

(2)C液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于纯净(3)（3）A臭氧可以用化学式O3表示，有固定的组成，属于纯净物(4) C 点拨：稀有气体性质很不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。

但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。

故C项错误。

3氮气、氧气、二氧化碳、水点拨：此题属于开放性习题，引导学生从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。

4 把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中，水不能进入杯中或瓶中。

5 去过；感受不一样；在城镇繁华街道附近，空气质量较差，农村广阔的田野空气质量好，清新，安静。

点拨：此题属于开放式的习题，学生答案可有多种，不强求一致。

造成城镇繁华街道附近空气质量差的原因是多方面的，如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大。

农村污染物较少，且绿色植物较多，光合作用强一些，所以空气质量好。

6 (1)氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。

(2)氮气制硝酸和化肥的主要原料，焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐等。

(3)稀有气体焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；充人灯泡制成多种用途的电光源；用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉等。

点拨：此题属于开放式的习题，学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。

课题2---氧气题解析号1 (1)氧气的物理性质；在标准状况下，氧气是一种无色，无味的气体，在压强为101 kPa，温度在--183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。

课题3 走进化学实验室第1课时药品的取用知能演练提升能力提升1.下列叙述不符合化学实验规则的是( )A.上实验课前,明确实验步骤和注意事项B.在设计实验方案时,要充分考虑实验安全C.每次实验时,应该实事求是地做好记录D.实验后,可以把剩余药品随意拿出实验室2.欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中,下列操作错误的是( )A.瓶塞正放在桌面上B.试管稍微倾斜C.标签朝向手心D.瓶口紧挨试管口3.在实验操作技能考试中,甲同学抽到了试题四:用量筒量取5.6 mL的蒸馏水,则甲同学选用的量筒规格最适宜的是( )A.10 mLB.20 mLC.50 mLD.100 mL4.下列滴管使用图示正确的是( )5.某同学在向试管中装入二氧化锰黑色粉末时,发现试管内壁沾有一些黑色粉末,造成该现象的原因可能是( )A.没有把盛有二氧化锰的药匙或纸槽送入试管底部B.把二氧化锰放入试管时,试管是直立的C.把试管斜放,将二氧化锰粉末放在试管口D.上述3种操作都可能是造成该现象的原因6.某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。

(1)图中所表示的液体体积是 mL。

(2)该同学若要量取64.0 mL的该液体,在上面的基础上,应该再用向量筒中加入该液体。

(3)如果该同学在量取64.0 mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取液体的实际体积(填“大于”“小于”或“等于”)64.0 mL。

7.(1)某校因仪器不足,老师发动同学们想办法。

一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器。

如果A代替量筒,你认为B可代替,C可代替。

(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一盏实验用的酒精灯(填所用日常用品名称):。

(3)想一想,你还能在日常生活中找到哪些物品作为实验仪器的代用品?。

探究创新8.★某市进行中考化学实验操作考试,实验桌上摆放有下列仪器和药品。

(1)指出图中编号仪器的名称:a.,b.,c.。

(2)小红同学抽到的题目是:“液体药品的取用”,按评分标准,每项规范操作得1分,总共5分,实验完毕后,小红同学得了3分,她在实验中的错误可能为:①;②。

人教版九年级化学上册复习_第一章_走进化学世界_1.3_走进化学实验室同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 3 分，共计45分，）1. 有下列仪器：①试管②量筒③蒸发皿④烧杯⑤集气瓶．都能用来加热液体药品的一组是（）A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④2. 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）A.实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C.实验室用与反应制取铁时，先通，再点燃酒精灯D.稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌3. 一位同学要用托盘天平称量蔗糖，他在天平右盘上加上砝码，将游码移到位置，加一定量的蔗糖后发现指针偏向右边，这时他应该（）A.减少砝码B.移动游码C.增加药品D.减少药品4. 下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）A.急于加药品时，也不可用手直接抓取B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C.给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D.用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平5. 有下列仪器：①试管、②烧杯、③酒精灯、④试管夹、⑤石棉网、⑥铁架台（带铁圈）其中可用于给液体加热的是（）A.①③⑤B.②③⑤⑥C.①③④D.①③⑤⑥6. 下列实验基本操作正确的是（）A.用量筒量取溶液B.滴瓶上的滴管使用后必须用水清洗，以免污染整瓶试剂C.给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的D.连接玻璃管和胶皮管时，用力把玻璃管插入胶皮管即可7. 下列实验操作正确的是（）A.未说明药品用量，液体一般取左右，固体只需盖满试管底部B.用托盘天平称量食盐固体时，左盘放砝码，游码调至处C.为了避免酒精洒出，酒精灯内的酒精越少越好D.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部8. 某学生俯视量取的水，把水倒掉部分以后，仰视读数是，倒掉的水是（）A.大于B.等于C.小于D.无法确定9. 下列实验问题处理方法正确的是（）①高锰酸钾制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞②在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须要先检验一氧化碳气体的纯度③实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室④给试管中的液体加热时，不时移动试管，以免暴沸伤人⑤使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶A.①②③⑤B.①②④C.②③⑤D.②④⑤10. 下列做法可能导致试管炸烈的是（）①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过容积的；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里的液体．A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④⑤11. 为研究实验室某白色固体的性质，某同学设计如下方案，其中错误的是（）A.观察固体的颜色和外观B.放入水中试其能否溶解C.用嘴尝其味道D.加热固体观察是否发生变化12. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部．其中与之相关的是（）A.①③⑤⑥B.②③⑥C.②④D.③④⑤13. 给盛有液体的试管加热时，试管夹持的方法是（）A.铁夹夹B.试管夹夹C.镊子夹D.手持14. 下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥坩埚⑦蒸发皿．A.①②④⑥B.②③⑥⑦C.②③④⑦D.①②③⑥15. 某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量．现将该混合物分成四等份，进行如下实验，其中所得实验结论正确的是（）D.④二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分，）16. 下列有关试剂保存的说法错误的是（）A.用细口试剂瓶可以保存稀硫酸或浓硫酸B.广口试剂瓶中加水，可用来保存白磷C.溶液通常保存在滴瓶中D.氧化铜粉末一般保存在广口瓶中17. 给试管里的液体加热时，正确的操作是（）A.试管内液体体积不超过试管容积的B.试管倾斜与桌面约成角C.不可使试管口对着自己或旁人D.烧得很热的试管应立即用冷水冲洗干净三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品．19.（1）用如图装置加热碱式碳酸铜（俗称铜绿）时，试管的高度应根据________来调整．（2）做铜绿加热实验时，试管口应________，防止________；铁夹应夹在试管的________位置．20. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）正确量取的液体，应选用的合适仪器是：________、的量筒、的量筒、烧杯、胶头滴管（2）胶头滴管用过后应________，再去吸其他药品．（3）实验室取用盛在广口瓶里的块状的药品时，常用的仪器是________．（4）下列实验操作中错误的是________（填字母），实验操作可能造成________．实验操作中应注意的事项是________．（写两点）四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）（1）请你填写表中的空格．（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体主要是________．（3）请你证明：呼出气体中含有水蒸气，你的实验方法是________．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：根据上述仪器，回答有关问题：（1）量取液体并对其加热，一般应选择的仪器是________洗涤试管应使用________（填写序号）．（2）以下是小明同学完成上述实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得分，满分分，实验完毕后小明得了分．请按要求完成23. 小华在家中做蜡烛燃烧的实验，他将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．（1）提出问题导管里一定有可燃气体，气体成分可能是什么呢？（2）猜想猜想一：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳气体（该气体燃烧会产生蓝色火焰）．猜想二：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽．猜想三：________．（3）设计实验方案小华设计了一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的：将长玻璃导管插入焰心，在玻璃导管中间位置用冰袋进行冷敷，再在另一端进行点燃，观察现象．（4）现象与结论如果猜想一正确，现象应是________．如果猜想二正确，现象应是________．（5）分析与评价猜想二观察到的现象一定能证明导出的就是蜡烛受热后产生的蒸汽吗？________．理由是________．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习_第一章_走进化学世界_1.3_走进化学实验室同步测试题一、选择题（本题共计 15 小题，每题 3 分，共计45分）1.【答案】A【考点】用于加热的仪器【解析】实验室中加热的仪器分为两种，一是直接加热的仪器；二是间接加热需垫石棉网的仪器．【解答】解：：①试管、③蒸发皿、④烧杯能用来加热液体药品；②量筒、⑤集气瓶不能用来加热；故选：．2.【答案】A【考点】实验操作注意事项实验步骤的探究【解析】、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品；、注意使用托盘天平称量药品的注意事项；、一氧化碳等可燃性气体，使用时一定要注意“必须纯净”，如果混有空气而不纯，可能会爆炸；、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌．【解答】解：、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故错误；、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量，否则称量不准确，故正确；、实验室用与反应制取铁时，先通，再点燃酒精灯，否则可能引起爆炸，故正确；、稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌，否则浓硫酸溅出伤人，故正确故选．3.【答案】C【考点】托盘天平的使用【解析】根据使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品进行解答【解答】解：用托盘天平称量药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码，再向右移动游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡．故选：4.【答案】D【考点】实验操作注意事项量筒的使用加热器皿-酒精灯给试管里的液体加热【解析】、掌握实验室正确取用药品的方法．、酒精灯使用注意事项．、加热液体药品注意事项．、正确使用量筒方法【解答】、说法错误，取用固体药品必须用药匙或纸槽，因为好多药品有腐蚀性．、这样容易造成酒精洒出，引起火灾．、防止液体沸腾飞溅出伤着他人或者自己．、说法正确，说明了量筒的正确读数方法，但不是从安全因素考虑．故选．5.【答案】B【考点】给试管里的固体加热实验操作注意事项【解析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．【解答】解：能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等．可用于给液体加热，由于液体量较多，试管不适合，应该用烧杯，需要垫石棉网，还需要用带铁圈的铁架台，还需要酒精灯．故选．6.【答案】C【考点】量筒的使用液体药品的取用给试管里的液体加热仪器的装配或连接【解析】、根据量筒的使用原则进行分析判断。

对问题的回答 热气流上升，形成对流 主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留 下的火痕特点 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响 火焰的明亮程度
【答案】C
及时演练
温故而知新，可以为师矣
【演练3】英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的 “母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态
【答案】C
及时演练
温故而知新，可以为师矣
【演练1】 过生日时，精美的蛋糕上都会插上漂亮的生日蜡烛，点燃后， 让我们吹灭。我们学化学的第一个探究实验就是观察和描述蜡烛的燃烧。 如图所示是实验中的几个步骤，请分析下列结论不正确的是 A．实验前要先观察物质的形态、外观等，这是与平时点燃蜡烛的明显不 同之处 B．由图甲可以清楚地分析出外焰温度最高 C．由图乙可见烧杯内澄清石灰水变浑浊 D．由图丙可证明蜡烛燃烧时是气体燃烧
D．锯断木板
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温故而知新，可以为师矣
【演练1】中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨” 的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A．燃烧变成灰色 B．可燃性 C．难溶于水 D．熔点高
【答案】B
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温故而知新，可以为师矣
【演练2】下列关于物质的用途，是利用其化学性质的是 A．用水制冰 B．粮食酿酒 C．铁铸铁锅 D．用木材制成桌凳
加 加热后的试管，不能 热 立即接触冷水或用冷 后 水冲洗 —防炸裂
加热时试管中液体不超过 试管容积的1/3 (防烫伤)