下载文档原格式
中考科学重点知识点多种多样的生物（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（中考科学重点知识点多种多样的生物（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为中考科学重点知识点多种多样的生物（新版）浙教版的全部内容。
多种多样的生物1.结合常见生物的形态与生活习惯，识别常见的生物与非生物.生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应,并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。
在以上这些特征中最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。
2.学会使用放大镜、显微镜等观察工具（1）放大镜的使用方法有两种①一种是将需要观察的物体放置在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体的一侧,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止;②另一种方法是将放大镜放置在一个固定的位置上,将需要观察的物体放置在放大镜之下（靠近放大镜），然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向缓缓地移动物体,直至看清楚物体的细微结构为止。
（2)显微镜的使用。
显微镜的使用步骤一般包括四个过程①安放：左手托镜座，右手握镜臂,将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧;②对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。
再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。
用左眼通过目镜观察，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野；③放片：1)将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；2）从侧面观察物镜,向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；④调焦：用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开,慢慢向后调节粗准焦螺旋。
专题03 生命活动的调节模块一植物生命活动调节1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。
)2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
茎：向光性、向触性、向热性；根：向地性、向水性、向化(肥)性。
3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。
4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。
5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。
6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。
7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
8、生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育, 防止落花落果④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。
应用于:防治杂草。
9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。
10、其他植物激素。
如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
模块二人体的激素调节1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。
功能：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。
2、血液中的葡萄糖叫做血糖。
正常含量为:90毫克／100毫升。
(1)人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调节作用下。
(2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:调节糖代谢,既促进葡萄糖合成糖元,储存在肝脏内(肝糖元)，还能加速血糖的分解,降低血糖的浓度。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足,形成糖尿病。
治疗:注射胰岛素。
浙江省宁波市2021中考科学复习：初中科学《生物部分》知识点梳理专题一科学探究科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划过程制定计划准备材料用具选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验实施计划得出结论表达与交流实例观察、收集、评价数据描述现象，处理数据撰写探究报告，交流过程结论探究影响鼠妇分布的环境因素专题二生物的结构层次生物体结构和功细胞能的基本单位动物细胞的分裂过程分裂植物细胞的分裂过程分化结构名称细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡植物√√√√√√动物×√√√××细菌√√√×××真菌√√√√×√功能保护和支持保护和控制物质进出加快与外界环境的物质交流内有遗传物质光合作用含一些可溶性物质消化系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统组成根茎神经系统系统内分泌系统运动系统组成生殖系统植物体组成注：“√”即为有，“×”为没有上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组成器官动物组织动物体组织组成输导组织机械组织叶器官花果实种子植物组织保护组织营养组织分生组织专题三、生物与环境阳光 1、生物的生存依赖于一定的环境空气水包括土壤注意：探究酸雨的危害非生物因素等包括影响依赖、影响、适应环境生物注意：探究植物对空气湿度的影响包括影响生物因素2、生物与环境组成生态系统包括非生物部分阳光水空气（ CO2 O2 ）等包括需要需要需要需要是生产者植物生态系统被吃包括被吃最形成食物链形成包括草食动物包括大的是动物被吃生物部分消费者包括生物圈包括被分解产生肉食动物被分解是是分解者细菌、真菌人与其他生物的共同家园3、生物圈是人类与其他生物的共同家园食物链蕴含生态平衡自我调节能力有限胚是完整的自身条件胚是活的专题四生物圈中的绿色植物双子叶植物种子不处于休眠期结构单子叶植物种子适宜的水分种子功能萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件充足的空气适宜的温度果实花梗探究活动花托花萼花药精子花瓣花丝雄蕊传粉受精发育结构柱头珠被珠被种皮花雌蕊花柱胚珠卵细胞受精卵胚种子子房极核受精极核胚乳果实子房壁果皮传粉受精功能表皮细胞无色透明生表皮物保卫细胞形成气孔，气体进出的门户，一般背面多圈栅栏组织含叶绿体，光合作用的中结构叶肉主要场所的海绵组织绿叶导管运输水分和无机盐色叶脉筛管运输有机物植以上表达式包含了光合作物光照光合作用用的原料、产物、条件。
2021浙江中考生物考点生物个体(同种或异种的)之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件(如干旱，寒冷)之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
今天小编在这给大家整理了一些浙江中考生物考点，我们一起来看看吧!浙江中考生物考点生物圈中的人1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所3、青春期的身体变化(1)身高突增是显著特点，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
4、人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水：约占体重60%-70%无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病中老年人，易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)碘——地方性甲状腺肿维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血维生素D——佝偻病、骨质疏松症5、人体消化系统的组成：胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶6、食物的消化和营养物质的吸收过程小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
淀粉→麦芽糖→葡萄糖 ; 脂肪→ 甘油和脂肪酸蛋白质→ 氨基酸。
中考生物考点总结1、血液的成分和功能血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆(功能)：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A.红细胞：(形态)两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核。
(特性):血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
(功能)：有运输氧的功能。
B.白细胞：(形态)：有细胞核。
功能：防御和保护作用特性：将病菌包围，吞噬C.血小板：形态：形状不规则，无细胞核。
专题09地球与宇宙模块一太阳和月球1、太阳概况：离地球最近的恒星，发光发热的气体星球①太阳的直径约为140万千米；②质量为地球的33万倍；③体积为地球的130万倍；④表面温度约6000摄氏度；中心温度达1500万摄氏度；⑤它与地球的平均距离约为1.5亿千米2、太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能量，太阳与地球的生物息息相关光球层（肉眼可见）（太阳黑子）3、太阳大气层（从里到外）色球层（耀斑、日珥）日冕层（太阳风）4、太阳活动①太阳黑子：太阳表面温度较低而较暗的气体斑块。
太阳黑子活动周期为11年。
太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。
1755年为第1周，2009年为第24周.太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。
②耀斑：色球层上突然增亮的斑块，爆发时会释放巨大的能量。
5、太阳活动的影响：①耀斑增强时，会影响地球上的无线电短波通讯。
②太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤。
注：不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测！6、月球概况：月球是地球唯一的天然卫星；月球本身不发光看到的是太阳照亮的月面。
①月球直径约为3476千米，地球直径的3/11，约为太阳直径的1/400。
②月球的体积约为地球的1/49；月球的质量只有地球的1/81（由于月球离地球近，故看上去跟太阳大小差不多）。
③地月距离约38.44万千米，约为日地距离的1/400。
7、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。
8、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发9、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只有岩石和碎屑。
注：①月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。
②第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；我国发射“神舟”飞船，“嫦娥”卫星。
浙江九年级中考科学知识点科学是我们理解自然规律、探索世界奥秘的重要工具。
在中考中，科学作为一门必考科目，涵盖了广泛的知识点。
本文将一一介绍浙江九年级中考科学的知识点，帮助同学们更好地备战考试。
一、物理学知识点1. 声光热的传播与性质- 声音的传播：介质中的分子振动形成纵波，传播速度与介质的密度和弹性有关。
- 光的传播：光是一种横波，传播速度在真空中为光速。
- 热的传播：热通过传导、对流、辐射等方式传播。
2. 能量的转换与守恒- 动能与势能的转换：物体在高处具有重力势能，下落时转化为动能。
- 热能与机械能的转换：热能可以驱动发电机，转化为机械能。
- 能量守恒定律：能量不会自行消失或产生，只能互相转换，总能量守恒。
3. 电流与电路- 电流的流动：电流是带电粒子在电场中的移动，由电源提供电势差驱动。
- 电阻与电路：电阻决定了电流的大小，串联电阻求和，并联电阻求倒数之和。
4. 光学现象- 光的反射：入射角等于反射角。
- 光的折射：光从一介质进入另一介质时，会发生折射，折射角由折射率决定。
- 光的色散：光在不同介质中传播时，不同波长的光有不同的折射率，产生色散现象。
二、化学知识点1. 化学方程式与化学反应- 化学方程式：用化学符号表示反应物与生成物之间的化学反应。
- 化学反应类型：酸碱中和反应、氧化还原反应、盐析反应等。
2. 物质的组成与变化- 原子的结构：原子由质子、中子和电子组成，核心为质子和中子，电子环绕核心。
- 元素与化合物：由同种原子构成的物质称为元素，由不同原子通过化学键结合的物质称为化合物。
3. 化学键与离子- 化学键：原子通过化学键相连接，包括共价键和离子键两种。
- 离子：由带电离子组成的物质，包括阳离子和阴离子。
4. 酸碱与盐的性质- 酸的性质：有酸味、能与碱反应生成盐和水、能与金属反应产生氢气等。
- 碱的性质：有碱味、能与酸反应生成盐和水、能与油脂发生皂化反应等。
- 盐的性质：嗅无味、可溶于水、能导电等。
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲一、细胞和细胞分裂1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动、感应、繁殖。
3.细胞分裂的类型：有丝分裂和无丝分裂。
4.细胞分裂的过程：有丝分裂的四个阶段（前期、中期、后期、末期）。
二、遗传与进化1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传规律：孟德尔遗传规律（单因素遗传与双因素遗传）。
3.基因与性状：基因的定义、性状的形成、基因突变。
4.进化论：变异与适应、物种的起源与发展、适者生存。
三、生物的分类与演化1.生物的分类原则：外部形态、内部结构、生活习性。
2.生物的分类系统：界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物的进化：化石证据、同功酶证据、细胞器DNA证据、生物地理证据。
四、植物的结构与功能1.植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用、营养物质的储存和输送。
3.地上部分器官的结构和功能：茎的结构和功能、叶的结构和功能。
4.生殖器官的结构和功能：花的结构和功能、果实的结构和功能。
五、动物的结构与功能1.动物的结构：动物的体腔、外骨骼、内骨骼。
2.动物的功能：消化作用、吸收作用、呼吸作用、运动作用、感觉作用、生殖作用。
3.动物的体温调节：变温动物和恒温动物的区别。
4.动物行为：刺激与反应、条件反射、习性和本能行为、学习行为。
六、生态系统1.生物与环境的关系：生物需要环境、生物对环境的适应和改变。
2.光能的转化与生物的能量获取：光合作用与光合有声作用。
3.管理环境资源：生态平衡、生态破坏与保护、资源的合理利用。
以上为浙教版科学中考生物部分的复习知识点复习大纲，希望对你的复习有所帮助。
祝你考试顺利！。
中考科学试题选编知识点总结生物部分浙教版一、生命体的结构层次1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、按照从宏观到微观的顺序，描述细胞的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
4、植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
5、植物体组织的形成是细胞分化的结果。
6、动物体组织的形成是细胞分裂和分化的结果。
7、多细胞生物体具有层次性结构，保证其结构的完整性和功能的协调性。
8、细胞之间可通过不同方式实现，如：通过胞间连丝相互连接，通过突触结构相互连接等。
二、生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境，既适应环境，也能影响环境。
2、生物与环境之间是相互作用的，这种相互作用首先表现在非生物因素对生物的影响，如温度、阳光、水、空气等。
有些非生物因素会影响所有生物的生存，成为一种普遍现象，如阳光；有些则只影响某些特定的生物，如：水盐度会影响海水的蒸发量；温度会影响动物的分布和生长发育等。
3、生物与环境之间相互作用还表现在生物因素对生物的影响。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
包括同种和不同种生物之间的相互作用，如小麦与杂草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等。
4、在自然环境中，各种因素(非生物因素和生物因素)的影响是综合在一起的，一种因素的改变将影响其他因素，如当大气温度适宜时，有利于植物的萌芽和生长，但当大气温度持续升高时，就会因水分蒸发过快而使地表水分逐渐减少，从而影响植物的生长。
5、在一定空间内，由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
其中生产者、消费者和分解者等有机体在生态系统中具有不同的作用。
生产者是自养型生物，主要指绿色植物和化能合成作用的生物；消费者主要是指动物，分解者是指营腐生生活的微生物和动物。
6、生态系统的类型包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等；任何一个生态系统都具有一定的结构(包括生态系统的成分和营养结构)和功能(物质循环、能量流动和信息传递)。
浙江省中考科学（生物部分）复习讲义专题5 生物的生殖与发育编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（浙江省中考科学（生物部分）复习讲义专题5 生物的生殖与发育）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为浙江省中考科学（生物部分）复习讲义专题5 生物的生殖与发育的全部内容。
生物的生殖与发育2、自身条件：胚是完整的、活的且不处于休眠期。
3、过程:种子吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，随后胚根发育成茎和叶。
二、植株的生长1、幼根的生长（1）根生长最快的部位是根尖。
（2）根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量;一方面靠伸长区增大细胞的体积。
2、木本植物茎的结构及加粗原因(1）结构由外向内依次是树皮（内侧部分叫做韧皮部）、形成层、木质部和髓。
（2）加粗的原因：形成层具有分裂增生能力.向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
3、植株生长需要的营养物质：水分和无机盐由根从土壤中吸收，有机物由叶片通过光合作用制造。
三、开花和结果1、花的基本结构:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊(花丝和花药）、雌蕊（柱头、花柱和子房）。
2、传粉和受精:传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程;受精是精子和卵细胞融合形成受精卵的过程。
3、果实和种子的形成:受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱一般凋落，子邙发生重大变化:珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
四、绿色植物的生活需要水1、水是植物的重要组成成分。
2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。
中考复习-生物部分第一讲生物结构层次与分类考点一生物体的结构层次1.细胞分裂的意义：单细胞生物的数目增多；多细胞生物体内________，并产生生殖细胞。
2.细胞分化：长大后的子细胞大部分发生变化，形成具有不同________和________的细胞。
3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
植物组织：动物组织：4.器官：由多种组织构成、具有一定功能的结构。
植物的生殖器官：____________,营养器官：__________.例1：如图所示植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是________数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的________相同。
考点二常见的动物考点三常见的植物类别特征代表植物种子植物被子植物桃树、桂树裸子植物松、衫、柏、杏、铁等区别孢子植物藻类植物紫菜、海带苔藓植物地钱、葫芦仙蕨类植物胎生狗脊例2.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水C.苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物例3.下列食物中，不属于果实的是（）A.玉米B.西瓜C.银杏果D.番茄第二讲显微镜的使用及装片制作考点一练习使用显微镜1.显微镜的结构：2.显微镜的成像原理：光线→_______→_________→通光孔→标本→________→镜筒→眼3.镜头辨别：目镜：直插式，目镜越长，放大倍数越____；物镜：螺旋式，物镜越长，放大倍数越____；4.判断视野中出现的污点位置：视野中出现的污点一般会在、或上。
①首先转动目镜，如果污点不动，则污点不在目镜上；②移动玻片标本，污点也不动，则污点肯定在物镜上；③若污点在反光镜上则不会在视野中看到。
5.显微镜的成像与玻片的移动方向：显微镜下呈现的像为像（上下颠倒、左右相反），所以像在视野的哪一方，要将像移到中央，玻片就继续往________移。
2021初三科学复习重点内容(生物部分) 一、用显微镜观察细胞一、细胞的发现和细胞学说(a)1．细胞的发现：胡克利用自制改进的显微镜观察软木塞切片时发现了细胞；布朗发现了植物细胞内有细胞核。
__施莱登__和__施旺__首次提出了细胞学说。
2．细胞学说：所有的动物和植物都是由__细胞__构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。
【知识拓展】1．胡克发现的细胞实为残存的细胞壁。
2．早期的细胞学说认为“所有的动物和植物都是由细胞构成的”，并非指所有的生物，当时人们未认识到自然界有微生物存在。
二、细胞的基本结构(c)1．细胞的结构图1－1不同生物的细胞结构异同可用下表反映。
(“√”表示有相应结构，“×”表示无相应结构)【知识拓展】1．只有植物的细胞才可能有叶绿体，但并非所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞、叶表皮细胞等都无叶绿体。
2．有无成形的细胞核是原核生物和真核生物的根本区别。
细菌为原核生物，动物、植物、真菌等其他类多为真核生物。
2．细胞各部分结构的作用三、显微镜的结构和使用(b)1．显微镜的结构图1－22．使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察记录、收镜整理。
①安放：安放时，要使镜筒朝前，镜臂朝后，放在实验者前方__略偏左__的地方，便于__左__眼观察，__右__眼同时睁开便于绘图；②对光(二正对一调节)：转动物镜转换器，使__低倍__物镜正对通光孔；转动遮光器，使__较大__的光圈正对通光孔；左眼看目镜，右眼同时睁开，调节反光镜，直至视野里看到明亮的__圆形光斑__为止；③放片：将装片放在载物台上，两端用压片夹压住，使观察对象正对__通光孔__；④调焦：先用眼睛注视__物__镜，再向__前__调节__粗准焦螺旋__，使镜筒下降接近装片，然后左眼看__目镜__，向__后__调节__粗准焦螺旋__，使镜筒上升，当看到物像时，再调节__细准焦螺旋__，直至看清物像为止；⑤观察记录：绘制细胞图时，图的位置要适中；细胞各部分的比例要适当；线条要均匀一致；区别明暗要用铅笔点出__疏密不同__的细点来表示，不能涂抹；⑥收镜整理：把目镜放回镜盒，在镜筒的上方盖上塑料盖。
然后两个物镜朝前放置，镜筒下降。
反光镜要__竖放__。
【知识拓展】1．对光首先要使“物镜—通光孔—光圈”在同一直线上。
然后采光，利用反光镜的镜面反射，使光线改变方向后沿“光圈—通光孔—物镜—目镜”的方向传播。
2．调节原则：“粗—粗—细”“先降后升”。
四、利用显微镜观察动物和植物细胞(b)1．制作临时装片基本步骤：①取载玻片，滴液；②取标本；③放标本在液体中；④盖上盖玻片；⑤染色。
洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤可用这7个字来帮助记忆：“擦、滴、取、展、盖、染、吸”。
注意事项：①制作洋葱表皮细胞(植物细胞)临时装片，滴加的液体为__清水__。
制作口腔上皮细胞(动物细胞)临时装片，滴加的液体为__生理盐水__。
滴液时液体不能过多。
②染色的方法：在盖玻片的一侧滴上1～2滴染色液，在另一侧用__吸水纸__吸水染色。
③盖盖玻片的方法：用__镊子__夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，这样能避免气泡的产生从而防止影响观察。
2．低倍镜换成高倍镜观察像的性质变化：①观察到的细胞数目变__少__；②观察到的细胞物像变__大__；③视野变__暗__且视野变__小__。
显微镜的视野即人眼通过显微镜所看到的范围，在低倍镜下视野大，我们看到的范围大，所以看到的细胞数目多，但细胞体积小；换成高倍镜后视野变小，看到的范围变小，所以看到的细胞数目变少，但细胞体积变大。
操作步骤：①移像：将观察对象移到视野中央。
移动规律：若像在视野的右上方，可将载玻片向右上方移动，像便会移到视野中央。
即：“像在视野的哪个方向就向哪个方向移动，像就会到视野中央”。
②换镜：转动物镜转换器换成高倍镜。
③调亮：调节__反光镜__或__光圈__使视野变亮。
④调焦：调节__细准焦螺旋__使物像清晰。
二、生物与生物的结构层次一、生物与非生物，动物与植物(a)1．生物与非生物的根本区别是生物有生命。
生命的基本特征：能否呼吸、生长、繁殖、对刺激有反应(应激性)、遗传和变异、进化等。
2．动物与植物的主要区别是__营养方式__的不同。
植物属于自养生物，能从外界环境中获取水和二氧化碳，通过__光合作用__制造有机物。
动物属于异养生物，不能制造有机物，必须从外界摄取现成的__有机物__。
二、常见的动物(a)根据有无__脊柱__，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。
五大类脊椎动物：三、常见的植物(a)【知识拓展】1．松、杉、柏、银杏、铁树多为裸子植物，但卷柏是蕨类植物。
2．没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。
六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓植物，只有根、茎、叶的是蕨类植物，只有根、茎、叶和种子的是裸子植物。
四、生物的分类(b)1．林耐的生物分类从大到小是__界、门、纲、目、科、属__、种七个等级。
其中__种__是分类的基本单位(也就是最小单位)。
品种不是分类单位。
2．生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。
生物分类检索表：把各种生物根据一对或几对相对性状分成相对应的两个分支，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
【知识拓展】1．分类的等级越大(高)，生物之间的相同点越少；分类的等级越小(低)，生物之间的相同点越多。
2．所有的桃树都属于一个种类，水蜜桃、黄桃、蟠桃等不同品种桃树都属于同一种植物。
五、细胞的分裂、生长和分化(a)1．细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的__个体__数量不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加。
2．细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的__个体__不断地变大，多细胞生物的__细胞体积__增大。
3．细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同的细胞类群——__组织__。
【知识拓展】1．细胞分裂、生长对单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的，要注意区别。
2．单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
3．细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长。
4．干细胞：一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。
六、生物的结构层次(a)1．人体和多数生物都来自于一个细胞：__受精卵__。
2．生物体的结构层次动物：__细胞→组织→器官→系统→动物体__。
植物：__细胞→组织→器官→植物体__。
3．组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织，是细胞分化的结果。
植物组织动物组织4．器官：由多种__组织__构成，具有一定功能的结构。
植物的器官包括__营养__器官(根、茎、叶)和__生殖__器官(花、果实、种子)。
【知识拓展】1．血液、脂肪属于结缔组织。
一块骨头、一块肌肉属于器官。
2．注意__上皮__组织和__保护__组织的区别。
植物的表皮属于__保护__组织，不是__上皮__组织。
3．人体有八大系统，通过__神经系统__和内分泌系统的调节，使各大系统成为一个统一的整体。
七、生物的多样性和适应性(b)生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。
如动物的保护色、植物的向光性等都是对环境的适应。
生物多样性包括的三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
【知识拓展】保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护生物的生活环境。
三、生殖与发育一、人类的生殖和发育(a)1．生殖系统：男性最主要的生殖器官是__睾丸__，它的作用是产生__精子__和分泌__雄性激素__；女性最主要的生殖器官是__卵巢__，它的作用是产生__卵细胞__和分泌__雌性激素__。
2．受精的场所：__输卵管__。
胚胎发育的场所：__子宫__。
3．人的生命周期：受精卵→胚胎发育→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期→死亡。
人生命的起点是__受精卵__。
【知识拓展】受精的场所和胚胎发育的场所不同。
受精后形成的受精卵从输卵管向下(向子宫方向)移动时即开始细胞分裂。
4．胎儿的营养获得：主要通过__胎盘__和__脐带__由母体提供，胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过__胎盘__和__脐带__进入母体的血液，最后由母体排出体外。
【知识拓展】胎盘与母体之间只允许小分子营养物质和代谢物质通过，血细胞、细菌、病毒及大分子的蛋白质、脂肪、糖类物质无法通过，所以胎儿与母体的血型可不同，艾滋病母亲可能生下健康的宝宝。
5．青春期：儿童到成人的过渡时期，外表上出现__第二__性征(男女除生殖器官外的差异)的变化，最大的变化还是生殖器官的发育和成熟，女孩出现月经，男孩出现遗精。
肺活量显著增大，心脏功能增强，大脑不断发育完善。
二、动物的生殖与发育(a)1．动物的生殖方式包括__有性生殖__(须两性生殖细胞结合)和__无性生殖__(不须两性生殖细胞结合)。
水螅的__出芽__生殖和变形虫的__分裂__生殖都属于无性生殖。
2．动物的受精方式包括__体内__受精(如昆虫类、爬行类、鸟类、哺乳类)和__体外__受精(如鱼类、两栖类)。
3．动物的繁殖方式包括__卵生__(如昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类)、__胎生__(哺乳动物特有的繁殖方式)和__卵胎生__(鲨、蝮蛇的繁殖方式)。
【知识拓展】胎生和卵胎生的根本区别是胎儿发育过程中与母体之间是否进行营养物质和代谢废物的交换，胎生动物的胎儿与母体之间有胎盘和脐带连接，卵胎生仅仅是卵在母体内发育而已。
4．克隆技术克隆是指一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。
克隆属于无性生殖。
克隆多莉绵羊时，甲绵羊取正常体细胞核，乙绵羊取去核卵细胞，形成合子，植入丙绵羊的子宫内发育。
多莉绵羊的所有性状与甲绵羊相同，因为细胞核来自于甲绵羊。
三、种子的结构与种子的萌发(a)1．植物的__胚__是新植物体的幼体，它由__胚芽__、__胚轴__、__胚根__和__子叶__组成。
多数双子叶植物种子无胚乳，其营养物质主要贮存在两片子叶中，含较多的脂肪和蛋白质，如菜豆、花生等。
多数单子叶植物种子有__胚乳__，其营养物质贮存在__胚乳__中，以淀粉为主，如玉米、大米、小麦等。
【知识拓展】种子可以根据有无胚乳分为无胚乳种子和有胚乳种子，无胚乳种子的营养物质主要储存在子叶中，有胚乳种子的营养物质主要储存在胚乳中。
2．种子萌发的过程：首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
胚根先长成根，根能吸收土壤中的水分和无机盐。
然后，胚轴伸长，胚芽长成茎和叶。
在没有形成绿色的茎和叶以前，有机物主要由子叶或胚乳提供。
【知识拓展】若种子的胚轴断裂则种子虽萌发出根但不能萌发出茎和叶，且根也马上死亡。
