《蜀鄙二僧》PPT【完美版课件】共38页

《蜀鄙之僧》课件-精
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

蜀鄙二僧
蜀(shǔ)之鄙（bǐ)有二僧，其一贫，其一富。贫者语 (yù )于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃(shì)而往?”曰：“吾一瓶一钵 (bō)足矣（yǐ）。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹 未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭(cán) 色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫 者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（zāi）？
西蜀之去南海，不知几千里也，僧 富者不能至，而贫者至焉。
之：结构助词，无意义，主谓之间取消句 子的独立性。 去：距离。 至：到，到达。 焉：加强语气的助词。
译读-——理解字词、疏通文意
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
顾：难道，反而。 不如：比不上。 之：的。 哉：表示反问语气，相当于“吗”
品读——读出语气、读出形象
整理归纳
1.小组合作整理本课的古今异义、 词类活用、一词多义、特殊句式 等内容。 2.小组合作完成思维导图。
课后练习
1.搜集“有志者事竟成”的成功经历或反 面教训的故事，以及有关立志向的名言 警句通文意 富者曰：“吾数年来欲买舟而下， 犹未能也。子何恃而往?”
买舟：雇船。 犹：尚且。
译读-——理解字词、疏通文意
越明年，贫者自南海还，以 告富者。富者有惭色。
越明年：到了第二年。 自：从。 还：回来。 以：相当于“把”“拿”“将”。 惭色：惭愧的神色。
译读-——理解字词、疏通文意
译读-——理解字词、疏通文意
贫者语于富者曰：“吾欲之南海， 何如？”
语：告诉，对……说。 于：对，向。 欲：想要，将要。 之：到，往。 何如：即“如何”，怎么样。
译读-——理解字词、疏通文 富者意曰：“子何恃而往？” 曰：“吾

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

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文章脉络
本故事采用“顺叙”，可分四层： 第一层(开头1句)：简说二和尚生活地区及经济状 况。 第二层(下面对话)：穷和尚想凭一路化缘走到南 海，富和尚不以为然，认为他不可能。 第三层(“越明年”一句)：第二年，穷和尚实现愿 望回来了，富和尚表示惭愧。 第四层(最后两句)：作者小结故事，提出问题， 启发读者。
贫者语于富者
Yù
“语”是告诉的意思，是动词， 如作“语言”讲时就读三声。
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活动二：译句接龙
请同学们按顺序一人译一句，译 后稍停顿，其他同学随时纠正、 补充。 译句方法：增、删、留、换、调
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著有《白鹤堂诗文集》。散文《为学一首示子侄》(简 称《为学》)用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在 于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅 力。叙事生动，语言流畅，有较强的哲理性。彭端淑 写景的诗很有情味。如记锦江春色的《清明》：“步 出郭西行，惊心节复更。花残寒食雨，春老杜鹃声。 荠麦村村秀，新烟处处生。锦城风物好，无那故乡 情。”如果不是春大到成都郊外走上几趟，如此有情 味的诗情是怎么也体会不到的。
具体要求：
诵读：读准字音，读出节奏； 译读：增、删、留、换、调； 品读：读懂文本，读出语气； 说读：读出自己，思考感悟。

学习目标
1.掌握文中常见的文言实词和虚词的意 义或用法。
2.认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3.理解“人之为学”，关键在于“立志
去为”的道理，激发学生树立志向大 胆实践的精神。
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
活动一：诵读课文
要求： 1、读准字音，读出节奏。 2、读后评一评。
贫者语于富者 Yù
“语”是告诉的意思，是动词， 如作“语言”讲时就读三声。
活动二：译句接龙
请同学们按顺序一人译一句，译 后稍停顿，其他同学随时纠正、 补充。 译句方法：增、删、留、换、调
直译为主，字字落实
释词方法： 查看法；联想法；推断法
整是部片 清子比代较压四抑，川可能的因为著是讲名述在文监狱学里发家生的，事情与吧，李但看调完后元心情、却久张久不问能平陶静，并那样 称的荡清气回代肠，四那样川的震三憾人才心！子一。

彭端淑年少时,苦读于翠笼山紫云寺，五六年不曾下山,甚是勤奋。
小资料：
为官时，初到粤(yuè)东,遇积案3000余件,他会同幕僚(liáo)立即查办。不一月,全部案结,吏(lì 指官员)民无不惊佩。
一词多译
自己归纳“之”“顾”“为”“去”“以”5个词的用法。
之
为之，则难者亦易矣 （代词，它，指事情）人之为学有难易乎 （主谓之间，取消句子 独立性）蜀之鄙，有二僧 （的）吾欲之南海 （到，往）
示例
课后练习
1.贫者自南海还，会告诉富者什么呢？富者心里又会想些什么呢？请对这个故事进行续写，注意要符合贫者和富者的身份。2.搜集“有志者事竟成”的成功经历或反面教训的故事，以及有关立志向的名言警句。
此 文 讲 蜀 鄙 有 贫 富 二僧，皆 , 终，贫者 而富者 。
欲之南海
至 不能至
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
彭端淑（1699—1779），清代四川丹棱人。幼而颖异，十岁能文。雍正十年（1733年）中进士，授吏部主事，顺天（现北京市）乡试同考官等职。后辞职回家，在四川锦江院讲学。他文学造诣很深，著有《白鹤堂诗文集》。
彭端淑简介
本文选自
《白鹤堂集》
原题《为学一首示子侄》，作者写此文目的是勉励他的子侄们努力学习。 示：给……看。“为学”即求学、做学问。
小资料：
从四川到南海路途遥远，其中既有空气稀薄的高原，也有杳(yǎo)无人迹的原始森林，更有一望无际 的大海。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣(yǐ)；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
——《为学一首示子侄》 彭端淑

教学目的 作者简介 课文理解 课堂练习 拓展训练
2019/5/11
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听一听， 讲个故事
2019/5/11
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地 点
2019/5/11
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富 买舟 欲 未能
易
难
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课堂练习
一、给下列蓝色的字注音：
①蜀鄙二僧 ǔ ǐ
②一钵
贫者语于富者
二、解释下列蓝色的字：
为之，则难者亦易矣 做
②岂有常哉 难道
③蜀之鄙有二僧 边境
④子何恃而往 凭、借
⑤贫者语于富者 对……说
地 点
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人物
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子何恃而 往？
吾欲之南 海，何如？
2019/5/11
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富 买舟 欲 未能
易
难
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2019/5/11
难
易
贫 瓶钵 足 还 昏庸 学 成 聪敏 弃 败
富 买舟 欲 未能
易
难
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2019/5/11
难
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贫 瓶钵 足 还 昏庸 学 成 聪敏 弃 败
2019/5/11
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