文言文训练

于都二中初二下学期语文周六培优——文言文训练
一、阅读下列短文，回答1至4小题
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰“能徙者予五十金”。

有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

令行于民，期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。

于是太子犯法。

卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

(节选自《史记·商君列传》)
注释：①孝公：秦孝公。

②卫鞅：人名，即商鞅。

③虔；人名。

④黥：古代的一种肉刑。

1．与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是 ( )
A.左将．军王凝之妻也<《咏雪》) B．爷娘闻女来，出郭相扶将．(《木兰诗》)
C.晓雾将．歇，猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)
D.扶苏以数谏故，上使外将．兵(《陈涉世家》) 2．给文中画曲线的句子用“／”断句
太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾
3．用现代汉语翻译文中画直线的句子。

4．从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是。

二、阅读下列短文，回答5至10小题
桑怿①传（节选）
（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚．其余。

汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。

姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。

见民走．避溺者，遂弃其粟，以舟载民。

见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。

粟尽乃止。

怿善．剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。

注释：①桑怿（yì）：人名。

②襄城：地名。

下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。

③京西转运使：官职名。

下文的“尉”也是官职名。

④廪：粮仓。

⑤里人：同乡人。

⑥饲：供养。

⑦铁简：狭长的铁片。

5．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

力过数人而有谋略6．解释文中加点词的意思。

（1）缚（）（2）走（）（3）善（）
7．说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思。

（2分）
8．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。

9．面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。

10．结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。

三、阅读下列短文，回答11至14小题
吴起者，卫人也，好用兵。

尝学于曾子。

吴起为西河守，甚有声名。

魏置相①，相田文②。

吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。

”起曰：“将．三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。

”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信．，方．是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。

”文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

注释：①魏置相：魏国设置相位。

②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。

③东乡：乡，同“向”。

④宾从：服从、归顺。

⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。

⑥属：同“嘱”，委托、托付。

11．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

守西河而秦兵不敢东乡
12．写出下列句子中加点词的意思。

将．三军，使士卒乐死（）百姓不信．（）方．是之时（）13．用现代汉语写出文中画线句中的意思。

文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

14．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。

（至少从两个方面进行评价）①
②
四、阅读下列短文，回答15至19小题
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。

其父文荣，游楚客死归州官舍矣。

芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志．之，由是始有负骨归葬之念。

芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。

”
自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。

投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。

次日，病不能起。

主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。

芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药．之可以即愈。

且吾有大事未了．，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。

”未几里正至，闻言色．动，邀医至。

直至六月初始能步履。

麻鞋短服，日行三四十里。

或风雨骤至，往往淋漓达旦。

或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。

终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。

葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

15．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

芳容自顾年已及壮
16．解释下列句中加点的词。

（1）芳容泣而志．之（2）药．之可以即愈
（3）且吾有大事未了．（4）闻言色．动
17．下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）
A、告之于帝
B、贤于材人远矣
C、仓鹰击于殿上
D、万钟于我何加焉18．翻译下列句子。

（1）天下岂有无父之人哉！
（2）为吾招里正，当告以故。

19．全文表现了芳容哪些美好的品格？
【美文欣赏】
在这个不寻常的春天里
春天的脚步慢慢向我们靠近，万物都显现出自己生机盎然的一面，似乎都从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

你看，那又绿又嫩的小草从土里钻出个小脑袋，它仿佛经历严冬的考验之后又焕发出顽强的生命力，贪婪的吸允这清晨的露珠，站在田野里放眼望去绿油油一片，我恍然大悟！春天真的来了。

油菜花依旧像往常一样开着，南来的燕子衔着泥飞入谁家。

春风轻轻地为柳树梳着头。

阳光明媚的洒在大地上。

我是一个爱做梦的女孩儿，儿时的我有着海一样蓝的梦想。

在岁月的流逝中，我数着日子，守着美丽的心愿慢慢长大。

去年，正当我挥手告别绿色的童年，跨入人生新的阶段，准备编织更美丽的梦时，母亲突然病倒，卧床不起。

家里没人照顾，我只好辍学回家。

当时的我是含着泪一步一回头地告别学校的，是用心蘸着泪水在黑夜中祭奠我儿时五彩斑澜的梦的。

三百多个悲欢交织的日子，三百多个执着的梦。

在这其中，我深深体味了人生的艰难和辛酸。

不知不觉中，岁月已在我年轻的心中刻满疲惫和忧伤。

在今年这个春天刚刚到来的时候，母亲病愈，渐渐能做些家务。

家里决定要我继续读书。

我自然十分高兴，一下子便忘掉了过去的所有劳累和辛酸，而且觉得今年的春天特别美。

天格外的蓝，水格外的清，风格外的温柔。

草似乎比往年更早地泛绿，花儿也比往年更早地张开笑脸。

好像全都为我能续自己美丽的人生之梦，补偿我一年来失去的春光。

于是，我回到了学校。

因为这已经是第二学期，经向学校申请，允许我跟初一试读，期中通过考试决定去留。

短短的几个月，既要补初一上学期没学的知识，又要学新授的知识，还要准备参加决定命运的期中考试，这对于辍学已久的我来说，是何等的艰难。

然而，生性好强的我，没有畏惧和退缩，而是非常珍惜这来之不易的机会。

咬紧牙关，一步一步从头开始。

每天清晨，我便早早起床看书，下晚自习后继续攻读，有时直到深夜。

如果实在困了，就用冷水洗一下脸清醒清醒，仍然坚持。

然而，学校举行过几次模拟考试，我的成绩都不太理想，感觉好累好累，也好想放弃。

望着窗外的柳树，柳枝向下垂着，像一条条线挂在树枝上，这么美好的画面不禁让我想起了它——那棵树，古老而又蓬勃的柳树。

不知它现在还活着。

记得那年夏天不知出于什么原因，那棵树倒了，倒在河的中间，仿佛搭了一座桥，庄上的人都感到惋惜，因为曾有多少个夏夜，人们坐在这棵大树下面乘凉，但这棵树倒了，上哪去找那曾在这棵大树下的舒服呢？夏天慢慢的过去了，人们也不再去光顾那棵树了，谁也不再惦念了。

这个春天，从家里出来，不知不觉的走到了这棵树旁边，猛然发现它有站起来了，虽然没有以前那么挺拔，虽然没有以前那么蓬勃，虽然没有以前那么盛气盎然但它又站起来了，又活的那么生机勃勃。

我的心里不禁一丝羞愧，想到前两天成绩特别糟，让我的心许久不能平静，但现在看到这棵大树，我的心才平静下来，才领悟到：为什么大树倒了还能站起来，而我受了一丝挫折就要永久的自我堕落吗？想到这里连忙跑回家去温习做完的功课。

在这个不寻常的春天里，让我们像大树一样，倒了再站起来，用我们的双手在这个春天谱写出优美的旋律。