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《我爱我班》主题班会(共29张PPT)

《我爱我班》主题班会(共29张PPT)
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
不要一提纪律就只想到批评，只想到对 老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
老师的温馨提示:
---“今年花胜去年红”——超越自 我
人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。——谚语
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人
只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才
能最有力量。
——雷锋
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一 个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛 泽东
如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 ——牛顿
践行责任 严于自律
只要我们人人都付出一份责 任，世界将变成美好的明天！
“我不相信被动会有收获，凡事一 定要主动出击才能成功。” ----迈克·乔丹
一位哲人说：“你的心态就是你的 主人。”
一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么 是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑， 谁是骑师。”
--- 主 动 出 击 ， 积 极 进 取 ， 求 则 得 之，寻则见之，叩则开之。
责任宣言书：
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动 自觉维护班级的荣誉。

《我爱我班主题班会》ppt课件

《我爱我班主题班会》ppt课件
通过《我爱我班主题班会》的开展，可以提升班级凝聚力、培养学生的组织能力和创新能力，打造一个 积极向上、团结友爱的班级。
分享内容
分享方式
学生可以分享自己的学习心得、活动经验等内容， 激发班级的学习和创新能力。
利用小组讨论、演讲比赛等形式，让学生进行互 动分享。
实践与总结
1 海选阶段
2 参赛阶段
通过选拔活动，选拔出参赛代表，为实践 和总结阶段奠定基础。
学生参与各类学科竞赛、活动比赛等，锻 炼自己、展示班级实力。
结语
组建班委
选举班级干部，建立班级运营机制，让学生参与 班级管理。
班级活动策划
组织学生参与班级活动的策划与执行，培养学生 的管理和组织能力。
最佳班级竞赛
1
竞赛目的
通过比赛评选出最优秀的班级，激发班级的竞争意识和团队合作精神。
2
奖项设置
为最佳班级颁发荣誉证书和奖品，表彰班级的辛勤努力和成绩。
班会互动分享
《我爱我班主题班会》ppt课件
PPT大纲： I. 我爱我班主题班会 II. 班会介绍 1. 班会的定义 2. 班会的意义与作用
班级强化建设
建立班级凝聚力
利用小组活动、合作项目等方式，增强班级 成员之间的凝聚力。
提升班级归属感
组织班级活动，让学生积极参与，培养他们 对班级的归属感。
班级文化建设
1 品牌打造
通过树立班级的特色品牌形象，增强班级的凝聚力和归属感。
2 文化传承
传承班级的传统文化，让每位学生都能积极参与到班级文化班会
班级会议
定期组织班级会议，让学生提出建议和意见， 增强班级的凝聚力。
班级活动
组织各种有趣的班级活动，让学生更好地参与 到班级建设中。
建立班级运营机制

我爱我的班级PPT课件

我爱我的班级PPT课件

5.求同存异 正确对待认识差异，磨合同
学关系。
2
2.乐于助人 帮助别人战胜困难，你就会
赢得更多的朋友。
4
4.主动真诚。 主动接近同学，广交善友，
真诚、平等待人。
6
6.换位思考
当争论时，不妨反过来问下自己，
到底自己对不对。站在对方的角度
去考虑问题，争吵可能就不会继续。
我们应该怎样 与老师和睦相 处？
பைடு நூலகம்
01 02 03 04 05
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（7）看见同学桌位下面有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你讨厌为班级搞卫生吗?
A.还好
B.十分讨厌
C.喜欢
（8）你能够为班级认真参加任何集体比赛吗?
A.能
B.比较认真
C.这跟我没关系
（10）跟老师同学和睦相处吗?
热爱老师。主动有礼貌跟老师打 招呼。
虚心请教老师，做勤学好问 的学生。
老是遇到困难尽自己的去帮忙。
尊重老师，上课认真听讲。
要真诚、虚心的接受老师 的批评和教育。
做让老师高兴地事。做守纪律、 爱劳动、勤学习的好学生。
22% 共 创 优 秀 班 级
我们共同约定
40% To B e N o . 1
集体力量 = 个人力量之和
文明诊所开 业啦！
请大家看看下列存 在于校园中的不和 谐镜头，找出其中 存在的不文明行为 ：
这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好
“文化长廊”需要呵护 墙壁涂鸦，这不是艺术 角落的那个柜子……

《我爱我班主题班会》ppt课件

《我爱我班主题班会》ppt课件

……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
或许我们认为某些事情已是司空见惯 的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可 是只要仔细想想，就会发现这些事里有 着许多与文明不合拍的东西。文明，就 差这一点！
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
故事二《蚂蚁靠什么搬动巨蟒 》
• 蚂蚁驻地遭到了蟒蛇的攻击。蚁王在卫士的保护下来到宫殿外，只见 一条巨蟒盘在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的蚂蚁，躲闪不及的蚂 蚁无一例外丢掉了性命。 正当蚁王无计可施时，军师把在外劳作的数亿只 蚂蚁召集起来，指挥蚂蚁爬上周围的大树让成团成团的蚂蚁从树上倾泻下 来，砸在巨蟒身上，转眼之间，巨蟒已经被蚂蚁裹住，变成了一条“黑 蟒”。它不停地摆动身子，试图逃跑，但很快，动作就缓慢下来了，因为 数亿只蚂蚁在撕咬它，使它浑身鲜血淋漓，最终因失血过多而死亡。一条 巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁， 但收获也不小。蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军师的指挥下，近亿只蚂蚁 一齐来扛巨蟒。他们并不费力地把巨蟒扛起来了。然而，扛是扛起来了， 并且每一只蚂蚁都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然有近亿只蚂蚁在用 力，但这近亿只蚂蚁的行动不协调，他们并没有站在一条直线上，有的蚂 蚁向左走，有的向右走，有的向前走，有的则向后走，结果，表面上看到 巨蟒的身体在挪动，实际上却只是原地“摆动”。于是军师爬上大树，告 诉扛巨蟒的蚂蚁：“大家记住，你们的目标是一致的，那就是把巨蟒扛回 家。”统一了大家的目标。军师又找来全国嗓门最高的一百只蚂蚁，让他 们站成一排，整齐地挥动小旗，统一指挥前进的方向。 这一招立即见效，蚂蚁们很快将巨蟒拖成一条直线，蚂蚁们也站在一条直 线上。然后，指挥者们让最前面的蚂蚁起步，后面的依次跟上，蚂蚁们迈 着整齐的步伐前进，很快将巨蟒抬回了家。

小学生主题班会课件——“我爱我班” 通用版(共25张PPT)

小学生主题班会课件——“我爱我班” 通用版(共25张PPT)
A.没有 B.偶尔 C.经常
10
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（7）为班活动付出实际行动。 A.会 B.有时 C.不会
11
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（8）提教学和班集体的意见。 A.会 B.有时 C.不会
12
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（9）上课认真听讲，不讲话，不做 小动作。
光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
3
4
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（1）认真做好值日工作，无论是 教室还是包干区。
A.能 B.有时 C.不能
5
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（2）最后走会关门、灯。 A.会 B.有时 C.不会
6
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起 来。
我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体会到了友爱的甘甜。
我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园， 她让我享受到了阳光的灿烂。
23
我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
不是最听话的，但是我们在尽力；
所有的付出只是为了我们这个小
小的班级。这里有我们的欢笑，
有我们的泪水，有我们的昨天今
天和明天 ！
让我们携手共进，团结努力，
共创优秀班级！
21
我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。

小学主题班会课件我爱我班(PPT)全国通用

小学主题班会课件我爱我班(PPT)全国通用

班级成员互动游戏
游戏名称：快速反应游戏 游戏目的：增进班级成员之间的默契和配合 游戏规则：通过一系列问题和答案考验反应速度和团队协作能力 游戏环节：包括自我介绍、团队合作、快速反应和总结评价等环节
班级氛围营造
班级环境布置
教室整洁明亮，布置有特色 墙面布置有班级文化展示 讲台、黑板、课桌等物品摆放整齐有序 班级绿植角、图书角等设置营造温馨氛围
获得校运会团体总分第一名
获得校级优秀班集体
获得合唱比赛团体一等奖
学生拾金不昧，帮助他人
班级好人好事
班级同学团结合作，获得荣誉
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
班级集体参加公益活动，奉献爱心
班级同学关爱老人，志愿服务
班级文化展示
班级凝聚力和向心 力
班级荣誉和成就
班级特色和优势
班级管理和制度
班级活动成果
小学主题班会课件我 爱我班(PPT)全国通用
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
班级荣誉展示
01.
班级成员介绍
02.
班级氛围营造
03.
班级管理规范
04.
班级学习规划
05.
班级友谊互动
06.
班级荣誉展示
班级获奖情况
获得市级优秀班集体
班级学习规划
班级学习目标制定
确定学习目标 分解学习目标 制定学习计划 监督学习进度
班级学习计划安排
制定学习计划 的原因
计划的具体内 容
计划的时间安 排
计划的实施方 式
班级学习氛围营造
建立互帮互助的学习氛围
鼓励独立思考，培养解决 问题的能力

我爱我班主题班会PPT课件

我爱我班主题班会PPT课件
我积极参与班级组织的各项活 动，为班级增添活力和凝聚力
。
主动承担班级工作
我主动承担班级的职责和任务 ，为班级的发展贡献自己的力
量。
关心同学
我关心同学的学习和生活，帮 助他们解决问题，增进彼此之
间的友谊。
发挥个人特长
我发挥自己的特长和优势，为 班级的各项活动提供支持和帮
助。
班级未来的发展与期望
共同成长与进步
将成为我们宝贵的回忆。
班级活动
在班级活动中，我们共同度过了 许多欢乐时光，如运动会、文艺 比赛、春游等，这些活动不仅锻 炼了我们的能力，也增进了同学
之间的友谊。
共同的回忆
在班级中，我们共同创造了许多 美好的回忆，如一起庆祝节日、 组织生日会等，这些回忆将伴随
我们一生。
班级的成长与进步
个人的成长
在班级中，每个同学都有所成长和进 步，无论是学习上还是个人素质方面 。我们应该珍惜自己的成长历程，努 力提高自己的能力和素质。
简要回顾班级发展历程和取得的成就，激发同学们的自豪感 和归属感。
班会目标与期望
明确班会的目标，如增强班级凝聚力 、解决存在的问题、共同制定班级规 则等。
对同学们的期望，如积极参与、坦诚 交流、提出建设性意见等，鼓励大家 共同为班级发展贡献力量。
02
我爱我班的理由
班级的团结与合作
班级凝聚力
一个团结的班级能够形成强大的 凝聚力，使同学们更加紧密地联 系在一起，共同面对挑战和困难
班会的收获与感悟
通过班会活动，我深刻认识到班级的重要性，学会了珍惜 和感恩。
在互动交流中，我收获了友谊和成长，明白了团结合作的 力量。
对未来的展望与期待
希望班级在未来的日子里继续保持团 结和互助的精神，共同进步。
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我与班集体
思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3） 长、短木板各自提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有 效？？？
我与班集体
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人都希 望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自 豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的 建设，离不开你，我，他！！希望每一个同 学都努力地提升自己的高度，希望我们的班 集体成为我们未来人生最美丽的回忆！
纪律是学习的保证
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第壹部分
纪律是学习的保证
不要一提纪律就只想到批评，只想 到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人， 纪律=惩罚。课堂纪律能保证你专心学习， 严格的作息保证了你的学习时间，科学 的生活方式使你的身体强健，全面的防 范使你消除了多少安全隐患……遵规守 纪会给你带来很多的好处，你必须感激 纪律，感激惩罚。
怒 ,才会 伤心 ,才难过……我们,究竟 想要什
么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的
要有责任心
对自己负责：努力 学习，塑造自我
Text
对他人负责：关心 爱护和帮助他人
对集体负责：为集体 增添荣誉和力量
要有责任心
பைடு நூலகம்
对自己负责---
自己的事自己做，爱生 命、爱学习、懂自律
说一说、想一想：
1、我们班有哪些对学习不负责任的现象？ 2、有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看 看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴 趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。 这种态度对吗？为什么？
才能最有力量。
——雷锋
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——
毛泽东
如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的上。
——牛顿
我与班集体
责任宣言书
天将降大任于我等少年，我等立誓：铭责任于 心，表责任
于行，扬责任于世，一生与责任同行。
我爱我班
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谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个木桶， 请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装 最多的水？
“木桶理论”
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第壹部分
著名的“木桶理论”
一个木桶装水量的多少，取决于长度 最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？ 你又想成为哪一块木板？
汇报人：当图网
----迈克·乔丹
一位哲人说：“你的心态就是你的主人。”
一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
主动出击，积极进取，求则得之，寻则见之，叩则开之。
今年花胜去年红”——超越自我
人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。——谚语
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候
老师、同学添麻烦了吗？今后怎样做？
我与班集体
践行责任 从小事做起， 彩笔勾勒，我爱我班！
从小事做起，我为班级出金点子！
我与班集体
你捐，我捐， 都来捐！
我与班集体
逃避责任 也许你觉得有人会去做
我与班集体
践行责任 严于自律
只要我们人人都付出一份责任，世 界将变成美好的明天！
我与班集体
“我不相信被动会有收获，凡事一定要主动出击才能成功。”
我爱我班
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汇报人：当图网
寓言解说
纪律的重要性
“木桶理论”
延伸拓展
寓言解说
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第壹部分
我与班集体
古代有一位学者问他的学生：“一 滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相 觑回答不出来。最后学者的答案是： “把它放进大海中去。”
构建和谐的师生关系
2.一个学生最大的悲哀: 无论他怎么违纪,都没有 老师理他.
2017 1.每个人的成长路上都会犯 错,我们需要一个真心希望 我们好的人的指点和监督;
2019 2018
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯
错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点
感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤
我与班集体
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这 个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装 不了水，不能成之为木桶.
我与班集体
他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评 比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也 很难受……
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么 才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。
我与班集体
对集体负责--爱学校、爱班集体、为集体增添 荣誉和力量
延伸拓展
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第肆部分
说一说
我班学生有哪些行 为是不爱护学校、 班级、缺乏责任心 的行为？
我与班集体
•自 问 ： 在 这 个 班 我 重 要 吗 ？ •自 我 剖 析 ： 我 对 这 个 班 负 责 任 了 吗 ？ 做 奉 献 了 吗 ? 为 班 级 、