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第三章男西服缝制工艺教学目的：使学生了解西服的基本款式，掌握西服的制作方法，使学生能够完成西服生产的工艺流程安排。
教学重点：西装制作的手法与步骤。
课时安排：80学时第一节概述教学目的：使学生了解西服制作的基本要求，掌握西装的零辅料裁剪、排料等知识。
教学重点：用料计算及零辅料裁剪。
课时安排第五节复胸衬工艺教学目的：使学生掌握西装胸衬的复制方法。
教学重点：复衬方法与复嵌条的工艺要求。
课时安排：4学时授课形式：讲授+演示+实践操作教具准备：男西服衣片部件、服装缝制工具、喷气熨斗复衬前应再将胸衬高温磨烫，使上下衬布平挺匀合，以加强胸部的弹性，熨斗反复磨烫要达到使缉线陷入衬布丝里为止，手感光滑，胸部饱满、有弹性，复衬是西服工艺的重要部分，复衬时要特别注意胸衬的松紧，左右对称，并保证衣片各部位与衬头各部位相等。
一、摆放位置：复衬前应在放片前驳口线位置拉牵条，使胸部胖势聚拢，衬头的胸部与放身胸部胖势相符合，与驳口线相距1cm，然后将胸衬的驳口牵条粘在前衣身驳口线处，见图3-5-1。
图3-5-1图3-5-2二、拉出胸袋：在胸衬与胸袋下口对应处可剪一条口子，拉出袋布，并揉平衣身正面，用牵条粘牢袋布，见图3-5-2。
三、复衬线路一：从肩缝线中点下12cm起针，直线每3cm一针，缝至前胸1/2处，见图3-5-3。
复衬线路二：把摆缝翻转，将胸省与大身衬固定，寨线不宜紧，每1cm一针，线结放在衬头下面，见图3-5-4。
图3-5-3图3-5-4复衬线路三：从肩缝线中点起针，沿驳口线寨线固定，寨缝时可将袖笼一侧垫起4-cm 左右，用手轻推衣片，使衣片略紧于衬布，见图3-5-5。
复衬线路四：从肩缝线中点起针沿袖窿线寨线固定，方法同前，衬布寨缝后将宽余部分剪掉，以衣片毛样为标准，见图3-5-6。
图3-5-5图3-5-6图3-5-7四、拉牵条：先将袋布与衣身固定，可采用手针扦缝，也可用双面胶粘合固定。
前止口处拉牵条，其松紧控制，见图3-5-7。
双嵌线挖袋公开课教案第一章：双嵌线挖袋技术简介1.1 教学目标了解双嵌线挖袋技术的概念和特点理解双嵌线挖袋技术在现代服装设计中的应用1.2 教学内容双嵌线挖袋技术的定义和原理双嵌线挖袋技术的特点和优势双嵌线挖袋技术在服装设计中的应用案例1.3 教学方法讲解和演示相结合展示相关服装设计案例，引导学生进行观察和分析1.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成双嵌线挖袋技术实践作业的质量第二章：双嵌线挖袋技术的基本工具和材料2.1 教学目标熟悉双嵌线挖袋技术所需的基本工具和材料学会正确使用这些工具和材料进行双嵌线挖袋操作2.2 教学内容双嵌线挖袋技术所需的基本工具和材料介绍工具和材料的使用方法和技巧注意事项和安全性指导2.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作，教师进行指导和辅导2.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生操作：评估学生使用工具和材料进行双嵌线挖袋操作的准确性和熟练程度第三章：双嵌线挖袋技术的操作步骤3.1 教学目标学会双嵌线挖袋技术的操作步骤掌握双嵌线挖袋技术的技巧和要点3.2 教学内容双嵌线挖袋技术的具体操作步骤讲解每个步骤的技巧和要点解析常见问题解答和解决方案3.3 教学方法讲解和演示相结合分组实践，学生互相学习和交流3.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成双嵌线挖袋技术实践作业的质量第四章：双嵌线挖袋技术的应用实例4.1 教学目标理解双嵌线挖袋技术在不同服装设计中的应用实例学会如何运用双嵌线挖袋技术进行创意设计4.2 教学内容展示双嵌线挖袋技术在不同服装设计中的应用实例分析这些实例的设计思路和技巧引导学生进行创意设计练习4.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作，教师进行指导和辅导4.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成双嵌线挖袋技术应用实例的质量第五章：双嵌线挖袋技术的技巧提升5.1 教学目标掌握双嵌线挖袋技术的基本技巧学习提高双嵌线挖袋技术水平的进阶技巧5.2 教学内容复习和巩固双嵌线挖袋技术的基本技巧介绍进阶技巧，如曲线挖袋、不同材质的挖袋处理等分析技巧提升的方法和练习5.3 教学方法讲解和演示相结合学生练习，教师一对一辅导5.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生运用进阶技巧完成双嵌线挖袋作品的质量第六章：双嵌线挖袋技术的实战演练6.1 教学目标运用双嵌线挖袋技术进行实际操作培养学生的动手能力和实际问题解决能力6.2 教学内容设计实战演练项目，如制作双嵌线挖袋口袋的裙子或裤子学生独立完成实战演练项目，教师巡回指导6.3 教学方法学生实际操作教师提供技术支持和指导6.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成实战演练项目的质量第七章：双嵌线挖袋技术的创新设计7.1 教学目标激发学生的创意思维学会将双嵌线挖袋技术应用于创新设计中7.2 教学内容探讨双嵌线挖袋技术的创新应用可能性学生进行创新设计练习，如挖袋图案设计、挖袋结构创新等7.3 教学方法头脑风暴和创意思维训练学生实际操作，教师进行指导和辅导7.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生创新设计作品的创意性和技术应用水平第八章：双嵌线挖袋技术的行业应用8.1 教学目标了解双嵌线挖袋技术在服装行业中的应用学习如何在实际工作中运用双嵌线挖袋技术8.2 教学内容分析双嵌线挖袋技术在服装行业中的实际应用案例探讨如何在工作中运用双嵌线挖袋技术，如样衣制作、批量生产等8.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作，教师进行指导和辅导8.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成实际应用作品的质量第九章：双嵌线挖袋技术的综合展示9.1 教学目标培养学生对双嵌线挖袋技术的全面理解和应用能力展示学生的学习成果和创作能力9.2 教学内容学生展示自己的双嵌线挖袋技术学习和创作作品9.3 教学方法学生展示和讲解自己的作品教师和学生进行评价和讨论9.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生展示作品的质量和创新性10.1 教学目标展望双嵌线挖袋技术的发展趋势和未来应用10.2 教学内容回顾整个双嵌线挖袋技术的学习过程和重点内容探讨双嵌线挖袋技术在未来的发展趋势和应用前景10.3 教学方法讲解和讨论相结合学生提出问题和建议，教师进行解答和引导10.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生反馈：收集学生对双嵌线挖袋技术教学的反馈和建议重点和难点解析重点环节一：双嵌线挖袋技术的特点和优势需要重点关注学生对双嵌线挖袋技术特点和优势的理解。
第三章男西服缝制工艺教学目的：使学生了解西服的基本款式，掌握西服的制作方法，使学生能够完成西服生产的工艺流程安排。
教学重点：西装制作的手法与步骤。
课时安排：80学时第一节概述教学目的：使学生了解西服制作的基本要求，掌握西装的零辅料裁剪、排料等知识。
教学重点：用料计算及零辅料裁剪。
课时安排第五节复胸衬工艺教学目的：使学生掌握西装胸衬的复制方法。
教学重点：复衬方法与复嵌条的工艺要求。
课时安排：4学时授课形式：讲授+演示+实践操作教具准备：男西服衣片部件、服装缝制工具、喷气熨斗复衬前应再将胸衬高温磨烫，使上下衬布平挺匀合，以加强胸部的弹性，熨斗反复磨烫要达到使缉线陷入衬布丝里为止，手感光滑，胸部饱满、有弹性，复衬是西服工艺的重要部分，复衬时要特别注意胸衬的松紧，左右对称，并保证衣片各部位与衬头各部位相等。
一、摆放位置：复衬前应在放片前驳口线位置拉牵条，使胸部胖势聚拢，衬头的胸部与放身胸部胖势相符合，与驳口线相距1cm，然后将胸衬的驳口牵条粘在前衣身驳口线处，见图3-5-1。
图3-5-1图3-5-2二、拉出胸袋：在胸衬与胸袋下口对应处可剪一条口子，拉出袋布，并揉平衣身正面，用牵条粘牢袋布，见图3-5-2。
三、复衬线路一：从肩缝线中点下12cm起针，直线每3cm一针，缝至前胸1/2处，见图3-5-3。
复衬线路二：把摆缝翻转，将胸省与大身衬固定，寨线不宜紧，每1cm一针，线结放在衬头下面，见图3-5-4。
图3-5-3图3-5-4复衬线路三：从肩缝线中点起针，沿驳口线寨线固定，寨缝时可将袖笼一侧垫起4-cm 左右，用手轻推衣片，使衣片略紧于衬布，见图3-5-5。
复衬线路四：从肩缝线中点起针沿袖窿线寨线固定，方法同前，衬布寨缝后将宽余部分剪掉，以衣片毛样为标准，见图3-5-6。
图3-5-5图3-5-6图3-5-7四、拉牵条：先将袋布与衣身固定，可采用手针扦缝，也可用双面胶粘合固定。
前止口处拉牵条，其松紧控制，见图3-5-7。
课题：双嵌线挖袋方法一教学目标：1、双嵌线挖袋款式图和裁片图；2、双嵌线挖袋的缝制方法；3、双嵌线挖袋制作步骤；教学重点：2、双嵌线挖袋的缝制方法；3、双嵌线挖袋制作步骤；教学工具：缝纫机、针、线、剪刀等教学方法：讲授和示范课时安排：讲授2课时+示范2课时教程：一、复习旧知：二、授新：3．2．2．1双嵌线挖袋方法一一、款式图(见图3- 69)、裁片图(见图3—70)二、工艺步骤(见图3—7l至图3—82)①将嵌条和裤片反面按要求粘合好衬布，并将嵌条其中的一个直线边拷边。
②按图所示，首先将袋布A与裤片假缝在一起，将袋垫布与袋布B缝合固定。
③根据袋宽、袋口尺寸在嵌条布上按图所示缉两根平行线（注意将嵌条布、裤片、袋布A三者在口袋位上下左右进行对位）。
④沿嵌条的中线剪开嵌条（由一根嵌条变成上下两根嵌条），然后将缝份劈开，注意两边的缝量大小一致，边缘顺直。
⑤用嵌条布将嵌条缝份包转严实并扣烫好，在反面按图所示将嵌条固定，用同样的方法制作另一根嵌条，注意两根嵌条大小一致，粗细均匀。
⑥从裤片反面将口袋剪开，注意避让下层的嵌条。
⑦将嵌条翻至反面并让两根嵌条闭合，在三角处来回车缝三道将其固定。
⑧将下嵌条与袋布A进行车缝，缉线宽为0．3cm。
⑨将裤片布按图所示进行折叠。
⑩将袋布A与袋布B正面与正面相重叠，车缝0．5cm，将缝份清剪成0．3cm11沿袋布车缝0．5cm明线。
注：⑨～⑧步是来去缝工艺，也可以在第⑨步时直接将袋布A反面与袋布B反面相叠，采用车缝拷边、包边的工艺方法来处理。
12将嵌条上口与两层口袋布固定注意嵌条要闭合严实。
小结：本堂课我们主要学习了双嵌线袋缝制方法，以及示范了双嵌线袋的缝制过程，让同学们从理论上认识和实践操作上加深理解。
希望同学们在制作中认真学习。
作业：按照老师的示范完成双嵌线袋两个。
课后记：通过对双嵌线袋的讲解和示范，同学们对这一袋子的制作有了一个比较深刻的印象。
从完成的作业来看，有很多同学做的很好，同时也存在问题：主要表现在嵌条布宽窄不一、线迹不直不顺、明线线距不一样宽、袋布不平服等现象，希望在下次练习时改正过来。
双嵌线开袋的工艺流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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双线开袋制作方法
上面这个口袋的样式相信大家经常见到，比如西服、西裤以及服装和包包的内袋等等。
下面就来教你这个双线开袋方法→
1. 在所需开袋的布料正面划好袋口的位置以及长度；然后在反面熨烫一块粘合衬，粘合衬在这里起到稳定布料的作用，制作起来会方便许多→
2. 裁剪两块袋口线布料，也就是袋口上的两条贴边。
贴边的长度根据袋口的宽度来定，一般以袋口宽度加3厘米为宜，而它的宽度根据你需要而定，这里裁剪的宽度是2.5厘米，制作完成后约0.6厘米。
再裁剪两块相同大小的粘合衬，把它熨烫再贴边的反面，然后将贴边反面朝里对折缝合（对折熨烫也可以），对折后的宽度约为1.2厘米→。
男西裤双嵌线口袋缝制工艺方法教学设计-教育文档男西裤双嵌线口袋缝制工艺方法教学设计一、教学目标与重、难点教学目标：课程名称：《服装结构与工艺》1、思想方面：培养学生能明确学好服装专业工艺理论与专业技能目的，端正精益求精，持之一恒的专业学习态度；2、知识方面：男西裤开后袋缝制工艺的步骤与方法，以及在制作过程中应该注意和解决的问题与方法；3、能力方面：学生通过实践学习能独立完成开后袋的工艺操作，进一步提高服装专业工艺技能水平；能够全面掌握男西裤开后袋的缝制工艺技术、流程环节、质量标准等方面的实践性内容，能够达到自行设计、制定男西裤开后袋的缝制工艺的目标。
教学重点：男西裤开后袋缝制工艺的步骤和方法。
教学难点：双嵌线款式开后袋缝制工艺操作。
教学创新：专业老师示范操作男西裤开后袋缝制工艺，以录像为辅导，突出教-学-练。
重点使学生易理解易操作掌握开后袋缝制工艺方法，且能应用于不同款式后袋缝制工艺中，做到举一反三，以点带面的创新能力。
二、教具的选用为提高课堂效率、增强直观性、增大课堂容量，在采用多媒体教学时穿插老师示范录像，把开后袋的缝制工艺方法直观地展现在学生面前，重点讲解并归纳工艺要求、总结开后袋的步骤及实操应注意的问题。
三、教学的对象对象为高职高专服装专业学生，在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，增强专业课的趣味性与直观性，来提高学生动手能力和技能实操水平。
四、教学方法和教学程序设计为了加强直观性，提高授课效率，根据服装专业技能实操需要，教学方法主要运用讲授法、演示法等多种方法。
为了对服装专业缝制工艺知识应会部分的掌握按照感知、理解、巩固和应用知识等教学规律设计的。
复习与导入通过复习前面学过的知识为开后袋做好准备，同时利用服装实图介绍后袋的款式变化及重要性，引起学生的学习兴趣与重视。
开后袋缝制工艺在男西裤工艺流程中的重要位置：排料――剪裁――辅料配备――锁边――缝制前插袋――后片收省――开后口袋――缝制前门牌和里襟――装拉链――归拔前、后侧缝，大、小裆――缝制腰里腰面――辑腰袢――安装腰袢、腰面――调腰头――锁眼钉扣――整烫――后工序。
中等职业教育服装类专业国家规划教材
《服装缝制工艺》第三版张明德主编
课型：复合型
教材及章节:第三章第三节西裤局部变化与缝制工艺
第五章第一节女两用衫的缝制工艺
第六章第二节男西服的缝制工艺
课题：双嵌线袋口的四种制作方法
课时：1节（总课时4节。
本节课为第1课时，主要为教师讲解袋口的四种缝制方法与步骤，并进行示范操作，第
2—4节为学生示范+学生实操+辅导）
教学目的：1.熟悉并掌握四种开袋口的制作方法与步骤
2.熟记四种开袋口的要领与制作技巧
3.理解四种开袋口的异同点
教学重点：开袋口方法与步骤
教学难点：装嵌线、剪袋口
教学方法：讲授、示范、学生实操练习相结合
教学用具：多媒体设备、自制PPT课件、电动平缝车、样板、示范材料等
教材分析：服装上的各种袋型丰富多样，无论袋型如何变化设计，主要包括三大类。
即：缝袋、贴袋、和挖袋。
本节所讲解
的主要内容是挖袋中的双嵌线袋口的制作方法。
双嵌线
袋运用很广泛，在上装、裤装、裙装上常常运用。
袋口
由上、下嵌线构成，嵌线的宽窄根据需要而定，可宽、
可窄。
我们吸取了多本教材内容，深入市场走进服装企
业调研后，归纳了双嵌线袋（袋口）的四种制作方法。
即：精做（分缝）和简做（坐倒缝）
学情分析：本节课的主要授课对象为高二年级的学生。
他们已经具备了一定的专业技术知识和操作能力。
前面主要是以单
件服装品种来学习服装的制作工艺，但服装并不因款式
相同制作方法仅有一种，往往一件服装会有多种不同的
制作方法和处理技巧，也会因上述变化产生不同的外观
效果。
我们正是本着这样的原则将书本知识与现代企业
生产方法相结合,试图通过归纳教学法(以袋口的四种
制作方法为例) 来提高课堂教学效率与加大一节课的信
息量，使学生通过对比、实操训练，开拓思维，举一反
三，让学习变的轻松有趣，为今后在专业知识与技能上
的提高打好基础。
一、设计思想：
本节内容是关于开袋样式中的双嵌线袋口的制作工艺，创作的基础建立在多本中职教材以及通过市场与企业调研后，进行归纳得出的常用制作方法（四种）。
这样做的目的也是为了提高课堂教学效率，同时加大课堂信息量。
创作中我们一改传统的教学模式，不仅将图、文、声、乐、像等有机的融为一体，特别是其
中的技能操作环节是通过前期教师示范操作录制后插入课件，让学生能近距离观察、学习、模仿，大大提高了学习效果，使我们的教学真正做到面向全体。
课件中主要包括复习导入新课、开袋的四种方法、质量要求、总结、作业、课外拓展六大项。
二、教学对象说明
本节内容主要是高二年级学生的学习内容，他们已经具备了一定的专业基础与实操能力，通过比较、归纳教学法能够培养学生的知识运用能力，提高学习效果。
养成爱动脑、勤动手的良好学习习惯。
教学过程：
◆请例举出前面所学过的服装上的口袋及名称。
（师问—生答—师总结）
◆通过各种口袋展示引出主题
◆新课双嵌线袋口——四种制作方法
假定规格：袋口大15CM 袋口宽1CM 嵌线宽0.5
备料与规格：
衣片局部：25/30 1块袋底衬：（袋口+4）/4 1块
嵌线：（袋口+4）/4 2块牵带：（袋口+4）/4 2块
方法一（实录、PPT）
1.烫衬、确定袋位：在衣片的正反两面画好袋位线，并在反面袋
位中间烫衬。
两块嵌线的反面烫上牵带，按袋口大和嵌线宽画线。
2.装缉嵌线：将嵌线与衣片正面相对，袋口对齐，将嵌线按袋口长、
宽分别缉线。
两端方正，回针牢固。
3.开袋口：将上、下嵌线缝份折转，沿衣片袋口线剪开，离开袋角
约1CM时分别向两端剪三角，离开袋角1—2根纱，不可剪过头，也不可不剪到位，注意四角方正、不毛。
4.分烫嵌线：将上下嵌线从剪好的袋口翻到衣片的反面，然后把上
下嵌线分别与衣片烫分开缝后，按袋口的宽窄将嵌线进行折烫。
注意上下嵌线顺直、等宽。
5.封三角将衣片按袋口两端折转，三角放平，沿止口进行2—3道封
口加固，袋角方正，不毛不裥。
6.固定上、下嵌线：将上下嵌线袋口放平，从正面漏落缝固定嵌线，
两端打结。
7 .把袋口放在布馒头上进行整烫。
方法二（实录、PPT）
1. 烫衬、确定袋位：在衣片的正反两面画好袋位线，并在反面袋位
中间烫衬。
嵌线的反面烫上牵带，按袋口大和嵌线宽画线，画线时距上口约3.5CM。
2. 装缉嵌线：将嵌线与衣片正面相对，袋口对齐，将嵌线按袋口长、宽分别缉线。
两端方正，回针牢固。
3. 开袋口：将嵌线和衣片按袋口线中间剪开，袋角按方法一要求。
4—7. 与方法一相同
方法三（实录、PPT）
1. 烫衬、确定袋位：在衣片的反面袋位线居中位置烫衬，正面按袋
口与袋宽规格画好。
两块嵌线的反面烫上牵带，然后将上下嵌线分别对折熨烫，在连口一边按袋口大、嵌线宽分别画线。
2. 装缉嵌线：将上下嵌线上所画的线分别与正面袋口的上下位置对
准，注意两根嵌线连口相背，开始缉线，两条线距离为袋扣宽。
缉线两端方正，回针牢固。
3. 开袋口：将上、下嵌线缝份折转，沿衣片袋口线剪开，离开袋角约
1CM时分别向两端剪三角，离开袋角1—2根纱，不可剪过头，也不可不剪到位，注意四角方正、不毛。
4. 封三角将上下嵌线从剪好的袋口翻到衣片的反面，整理好袋口，
衣片按袋口两端折转，三角放平，沿止口进行2—3道封口加固。
袋角方正，不毛不裥。
方法四（实录、PPT）
1. 烫衬、确定袋位：在衣片的反面袋位线居中位置烫衬，正面按袋
口与袋宽规格画好。
嵌线的反面烫上牵带，然后将嵌线按三个嵌线宽进行第一次折烫（1.5CM），接着按四个嵌线宽进行第二次折烫（2CM）。
分别在折烫好的上下嵌线止口处画出袋口宽（0.5CM）。
2. 装缉嵌线：将嵌线上所画的袋口线分别与正面袋口的上下位置对
准，开始缉线，两条线距离为袋口宽（1CM）。
缉线两端方正，
回针牢固。
3. 开袋口：沿两道缝线将嵌线布剪开，再把衣片袋口线剪开，离开袋角约1CM时分别向两端剪三角，离开袋角1—2根纱，不可剪过头，也不可不剪到位，注意四角方正、不毛。
4. 封三角：与方法三相同
◆质量要求
1．规格准确，外形美观
2．袋口方正，不毛不裥，嵌线直顺，宽窄一致。
◆总结
1.相同点：上下嵌线的两条缝线宽与袋口同宽。
剪封袋口的要领相
同。
2.不同点：上下嵌线分开或连裁，第一、二种袋口缝为分缝，三、
四种为倒缝。
◆作业
1.双嵌线袋口四种方法有何异同点？
2.按四种不同方法各缝1只。
◆知识拓展
展示由双嵌线袋口变化而来的若干袋型，作为课外训练素材。
◆板书设计
第三章第三节-教案1-双嵌线袋口的四种制作方法
◆课后反思
注：幻灯片课件见《教案附件：双嵌线袋口的四种制作方法》。
