2013高考辨析并修改病句——语序不当

例：在休息室里许多老师昨天 都
_____
___
________ ___
③地点状语
热情地交谈。
_______ _
②时间 ④
状语
范
围
⑤表情态的短语
状
语
同他
________
⑥表对象
修改：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他 （对象）交谈。
多项状语排列歌 多项状语目的前，接着时间又地点。 范围情态依次排，对象靠着中心站。
二是修改病句，以主观题形式出现。
考查内容：考查内容 为《考试大纲》规定的 六种语病，其中语序不 当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱出 现频率较高。
高考病句命题的主要类型
一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑
结构性语病 语义性语病
问题与困惑
②相当于“跟”和“朝”“向”的意思时只能用“对”，不能用“对 于”。
如：我对他说过了。(√) 我对于他说过了。(×)
【练习】 1.贾珠死后，贾宝玉成了王夫人的心头肉，无论从
母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
主客体颠倒。应该为“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。
2.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起 来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功， 就一定能够学好。
(“不”应移至“趁”字前)
(2)介词位置不当
误例：著名的生理学家巴甫洛夫整天
忙于做动物的条件反射实验，把动物
用绳子缚在架子上。
辨析：表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前。
(3)关联词语置不当 复句中两个分句主语相同时，
关联词语应放在主语后边；

第二单元
辨析并修改病句——语序不当
1.语序不当是指句子中构成意义关系 的若干语言单位排列次序不恰当。
考查语序不当主要有以下几种情况：①多项 定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；③ 状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词 语词序不当；⑥事理逻辑顺序不当；⑦主客体 次序不当；⑧对应次序不对。
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不 当。
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4．关联词错位 规则：①若两分句主语同，则关联词置于主语后； ②若两分句主语异，则关联词置于主语前。 1.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 改正：不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。 2. 虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许 多痛苦、挫折，但始终信心百倍。 改正： “虽然”放在“他们”之后
3.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出 医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中 去。 • 当时，许峰正在住院，听到有险情，不顾医生的阻 拦，带病走出医院，投入到抗洪救灾工作中去。
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6.主客体次序不当 1.白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 改正：中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。 2.科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
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2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为：
如： 正例：许多代表②今天早上③在会议室里④全都⑤热 情地⑥同我们交谈。
①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤清楚地 ⑥ 对你们讲过。
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高三“辨析并修改病句”六种类型对应练习学案课时安排：共7课时第一课时一、【真题体验】（广东卷）下列句子中，没有语病的一项是A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。

B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。

C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。

D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

第二课时【一】“语序不当”病句类型（相关理论P19）一、经典例题1.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

2.网络语言的泛滥，不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设，而且误导了孩子，使之无法正确使用规范化语言。

3.可怜的小狗躺在地上，奄奄一息，满身伤痕，这时它已无力叫唤了。

4.作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。

大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。

5.夜深人静，张亮想起今天一连串发生的事情，仍然懊悔不已。

6.几位手足口病康复患者昨天在医院里在医护人员陪同下都十分高兴地同家人见了面。

7.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并将之长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

8.至于我报考信息类专业是既定方向，哪所院校放在第一志愿，还在考虑中。

二、方法总结关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

★3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。

★4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

三、演练高考（2012年题）１．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。

注意： 1、“对”和“对于”都是表示引出对象的介词。 2、凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”，反之不然。 如，他对我很热情。（√） 他对于我很热情。（×） 3、相当于“跟”、“朝”、“向”的意思时，只能用“对”，不 能用“对于”。 如，我对他说过了。（√） 我对于他说过了。（×）
七、定语、状语位置不当
6.新一届领导集体从中国现实出发，将保障和尊重人权作为治国原 则写入宪法。
将“保障”和“尊重”调换位置。
7.首汽集团开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务 租车的企业。
将“第一家”和“国内”调换位置。
8.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提 出倡议的。
将“集资铸成”和“提出倡议”调换位置。
[例题1] 花园里那几朵红色盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。
花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红 色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 (“红色”不带“的”，应该放在带“的”的定语后面)
答案： ④②①③ 答案： ④②③①⑥⑤
二、多项状语次序不当
多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因；②表时间；③表
(1)定语误放在状语位置上。 例如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了 讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即应把“热烈地引起了讨论”改 为“引起了热烈的讨论”。
(2)状语误放在定语位置上。 例如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的 明确意见。 分析：“明确”应作状语，修饰“提出”，而不是作定语，修饰“ 意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。
提升病句修改能力
——语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理， 即不符合语法习惯或不符合事例。