论文浅谈多媒体技术在教学中的应用

目录前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1一、在教学中运用多媒体技术的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１（一）沟通性强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１（二）表现力丰富．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１（三）共享性好．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１二、运用多媒体技术教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（一）从传统教学基础上拓展出来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（二）提高了教学效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（三）提供方便与交互的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（四）促进教师综合素质的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（五）优化课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（六）突出学习的多样化和个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２三、运用多媒体技术对教师自身素质的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２（一）多媒体技术的发展和应用会对目前教育思想产生较大的变革．．．．．．．．．．．２（二）多媒体技术的应用，使教师的教学工作手段发生了根本的变化．．．．．．．．．３四、对学生学习兴趣的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３（一）通过多媒体有声有色的内容，能加深学生对所学知识的掌握．．．．．．．．．．．３（二）教师采用多媒体进行教学，不仅拓宽学生的求知领域，而且拓宽了学生的求知视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３（三）应用多媒体技术进行教学学生更容易接受知识，与社会更接近．．．．．．．．．．３五、对电教装备的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３（一）多媒体技术在学校教育中的广泛应用，提高了学校电化教学研究水平．．．．．３（二）多媒体技术在学校教育中的应用，促进了学校电教装备水平的提高．．．．．．．４（三）多媒体技术的发展促进网络教学、远程教学的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４（四）多媒体技术在学校教育中的应用，会使学校信息资料向前跨进一大步．．．．．４六、多媒体技术在教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４（一）够促进教学方法的革新、学习模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４（二）师能够摆脱重复劳动研究优质的教学课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５（三）能激发学生的学习兴趣，提高教学效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５（四）可以存储优秀的教学资源，是构建终生教育的有效途径．．．．．．．．．．．．．．．．．５七、多媒体技术在教育中存在的误区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．６（一）把多媒体技术在教学上的应用理解为编一套电子教案．．．．．．．．．．．．．．．．．．６（二）多媒体教学完全取代传统式教学，在教学中占主导地位．．．．．．．．．．．．．．．．．６（三）不区分课程特点，过分强调多媒体在教学中的使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７八、合理使用多媒体技术，扬长避短，使多媒体技术更有效的应用于教学中．．．．．．．．．．７（一）量体裁衣，制作出符合自身讲课特点的电子教案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７（二）将多媒体技术溶入传统教学，充分发挥教师的主导地位．．．．．．．．．．．．．．．．．７（三）结合课程特点，合理使用多媒体技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７九、在利用多媒体辅助课堂教学时使用的一些方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．７（一）多媒体辅助课堂教学与“目标教学法”相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８（二）多媒体辅助课堂教学与“自主性学习”相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８（三）利用多媒体“片断切入式”辅助课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８十、教学中要正确使用多媒体技术的条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８谢语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８浅谈多媒体技术在教学中的应用王兰（伊犁师范学院计算机科学系新疆伊宁835000）摘要：近些年来，将多媒体技术融入到教学当中已经相当大的改变了我们教学体系中的教学策略，改变了教师的教学方法和学生的学习方法，在我们的教学体系中使用恶劣几十年的以教师为中心的传统的教学方法，已经被改善和提高了，教育现代化离不开教学媒体的现代化，把多媒体这门新兴技术运用于教学，是现代教育不可缺少的组成部分，也是当前教学改革的重要内容。

多媒体在教育领域应用前景极其广泛。

运用多媒体技术进行教学具有沟通性强、表现力丰富、共享性强等特点。

在教学中应用的主要形式有：多媒体投影教学、交互式教学、个别化教学、远程网络教学等。

多媒体技术在教学中的应用，改善了教学媒体的表现力和交互性，使媒体所展示的教学内容更具体。

教师传播的知识容易被学生所接受，而学生反馈的信息也能及时获得。

通过因材施教，及时调整教学内容，使教学有条不紊地进行。

多媒体技术在教学中的应用，为现代教育提供了先进的手段，但多媒体技术受其技术发展水平和软件制作手段的制约，在使用中也存在着种种负面效果。

因此，我们应提倡根据需要和学生的特点，在教学过程中正确应用多媒体，充分利用各种高质量的多媒体软件，发挥多媒体技术的优势和特点，设计符合教学要求的多媒体系列的课件，从而提高教学质量，培养学生的学习能力。

从而促进电化教学中多媒体技术应用的进一步发展。

因此，怎样在教学中合适和适当的使用多媒体技术是非常重要的。

关键词：多媒体；多媒体技术；教育；现代教育；传统教育；信息化中图分类号：TP37AbstractIn recent years, the infusion of multi-media into teaching and learning has altered considerably the instructional strategy in our educational institutions and changed the way teachers teach and students learn. The traditional teacher-centric method of teaching, used for decades in our educational system, has been modified and enhanced. Modern education cannot left off the modern instructional media. Let the multi-media which is a new and developing technology wield in instruction , isn’t short of in modern education ,it is also the important content instructional reform. Multi-media’s applying prospect in educational territory extremely extensive. Using multi-media technology to carry on instructing, it possess stronger communicational nature, plentiful expression power, stronger share characteristic and so on. The principal forms which applying in instructional are: the multi-media projection instruction, the interactive instruction, the individualist instruction, the long-distance network instruction and so on. The multi-media technology applied in instruction has improved the expression power and interactive character of instructional media, and also cause the teaching contents more concrete which is display by the media. The knowledge which is propagate by the teacher is easily accept by the student, at the same time, the information feedback by the student, also can acquire in time, through according to the particular ability to implement the teaching, restructure the instructional content timely, cause the instruction carry on in proper arrangement. Multi-media technology used in teaching, it is provided a advanced means to go on modern education, but multi-media is also suffer the development of technology and the manufacture of software of itself, also exist a lot of reverse effect in using. Therefore, we must encourage to according to the need and the characteristic of the student. Applying multi-media correctly in instructional course, using various kinds of multi-media software abundantly, elaborated the superiority and characteristic of the multi-media. It can design appropriate to teaching demand the multi-media serial courseware, thereby enhanced the instructional quality, foster t he student’s learning capability. Thus, it can cause the electric audiovisual aids instruction advanced developing by applying multi-media technology. So how to apply multi-media technology appropriately in teaching is very important.Keywords:multi-media; multi-media technology; education; modern education; informational; projection instruction; interactive instruction; long-distance network instruction前言传统的教育模式仅仅是“粉笔+嘴巴”，在21世纪的今天现代教育发展的方向必然需要运用现代教育手段和多媒体技术的支持。