影响农村中小学生体质健康因素的社会学分析

影响农村小学生体质健康发展因素的分析与研究蓼泉镇中心小学田玉霞 734214【摘要】全国农村中小学学生的体质健康一直在持续下降，已被社会界公认。

通过对农村小学生的调查研究显示造成农村小学生体质健康下降的原因是多方面的，有学校的、有家长的、还有学生自身的。

近两年来通过对农村小学生的体质健康监测以及体育测试调查研究，农村小学生的耐力、柔韧、灵敏、速度、力量都呈现下降趋势，且出现了近视、肥胖等现象。

综上所述对农村小学生体质健康发展因素进行了分析与研究，并提出了一下建议性的意见。

【关键词】农村学生体质健康发展分析研究最近几年农村小学生的体质健康状况一直在走下坡路，渐渐的引起了校领导以及家长的关注。

目前小学阶段是学生体育锻炼习惯培养的关键时期，为什么农村小学生的体质健康状况日渐下降。

结合我校近两年来学生体质健康监测的成绩、体育测试成绩与部分体能指标的情况分析，我认为造成学生体质健康下降的主要原因有：1．运动场地严重匮乏。

我校有学生496人，在校原来运动场只有两个篮球场那么大，今年来才创建了392米的操场。

在原先的操场上有时要容纳几个班级同时上体育课，学生没有足够的场地活动，只能在原地做一些小运动量活动，或者几个人就围坐在一起喧哗，在课中各种运动项目都无法正常开展。

课堂上的运动负荷完全达不到要求，课外体育活动更是无法充分开展。

而现修的操场上又是尘土飞扬，跑一圈下来浑身哪儿都是土，学生根本就不愿意去活动。

2．农村小学对体育这个学科的重视程度不够。

学校体育是促进学生参加体育锻炼，提高学生体质健康水平的重要载体，理应承担起学生强身健体的任务。

然而一些农村学校为了追求升学率，家长也只重文化课，把对学生体质健康的要求降到了最低点，认为学生只要不生病就是健康。

学生对体育课的偏爱也往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，不像文化课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩的追求欲不是很高，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

影响乡村小学生体质健康水平因素研究随着社会的发展和进步，城市化进程不断加快，乡村地区的人口流动率越来越高，同时城市与乡村地区之间的差距也在不断扩大。

由于经济条件差、文化素质较低，乡村地区的小学生体质状况普遍较弱，这给他们的健康带来了一系列的危害。

因此，探究影响乡村小学生体质健康水平的因素，不仅是当前教育和公共卫生工作的重要课题，而且也与促进乡村地区的社会和谐稳定息息相关。

饮食因素乡村小学生饮食状况不良，是影响体质健康水平的重要因素之一。

由于乡村地区人们对营养知识的缺乏和营养不良水平较高，在日常饮食中容易出现过度油腻、盐分过高、缺少蛋白质等问题，这会严重影响小学生的生长发育和体质健康。

缺乏运动乡村小学生因生活条件等各方面因素，长时间缺乏运动，这也是影响体质健康水平的重要因素之一。

缺乏运动不仅会引发肥胖等问题，还会导致身体乏力、抵抗力下降，容易引起其他各种疾病。

生活环境乡村小学生的生活环境是影响体质健康水平的重要因素之一，乡村地区的环境污染、人口密度较低、气候等因素对小学生的健康状况都有一定的影响。

例如，大气污染严重的地区会给小学生的呼吸系统带来一定的隐患，降低了身体的抵抗力，而寒冷、潮湿的气候则会使小学生容易生病。

心理健康乡村小学生的心理健康状况也是影响体质健康水平的重要因素之一。

乡村地区的小学生因生活条件等问题容易造成心理问题，例如性格内向、孤单寂寞、缺少家庭情感支持等，这都会对小学生的身心健康造成一定的影响，甚至会导致某些疾病的发生。

教育因素不合理的教育方式与方法，也是影响乡村小学生体质健康水平的重要因素之一。

例如，过度依赖书本知识，经常让小学生长时间坐在课桌前，容易造成身体疲劳，影响身心健康。

同时，过于注重分数等方面，不重视体育和文化课的平衡，也会引发学生的生理和心理健康问题。

综上所述，乡村小学生的体质健康水平受多种因素的影响。

因此，在提高乡村小学生体质健康水平的过程中，需要综合考虑众多因素的作用，针对性地进行综合干预，从而更好地促进乡村小学生身心健康的发展。

浅析农村中小学生体质健康问题及对策为了更好的提高农村中小学生的身体素质，促进其身心健康，使其更好的学习和生活，以便他们将来能够更好的适应现代化建设的需求，本文通过实地调查、测试和访谈，研究了14所中小学校学生共5600人次。

结果显示：1学生身体方面①体能部分指标继续呈下降趋势。

2010年与2005年相比，农村中小学生的速度、耐力、力量等素质出现下降，除反映速度素质的50米跑成绩下降幅度较小外，其余各方面素质的下降幅度明显，特别是耐力、力量素质。

②反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势。

学生的肺活量2010年比2005年的基础上有所下降。

7-18岁男女学生的平均肺活量与2005年相比分别下降了165毫升、75毫升。

③超重及肥胖学生明显增多，已成为农村学生的重要健康问题。

④学生视力不良检测率仍然居高不下。

小学生的视力不良检测率为32.5%，初中生的视力不良检测率为59.4%。

女生视力不良检测率高于男生。

以上四个方面是指学生身体方面的，还有一个问题不能忽视就是学生心理健康问题呈现不断增加的趋势，学校教育将面临重大的挑战。

2 学生心理问题方面通过调查、访谈结果显示，农村中小学生中受困扰较大的心理问题是对人焦虑、自责和恐怖倾向。

这种现状，一方面与当前农村中小学生独生子女比例逐渐加大有关，另一方面与目前教育偏重于学习发展而忽视生活技能教育也有关系。

调查结果还显示，随着农村城市化，生活节奏加快，学习压力和竞争意识的增强，导致农村学生的心理压力增加。

在对农村学生进行现场监测的过程中，发现部分学生要么过度压抑、要么过度敏感，对一些比较细小或无关紧要的问题也出现过度的反应等。

这种差异的出现，一方面反映农村地区的学校心理健康教育工作未形成氛围，且农村学校中缺乏心理健康教育教师；另一方面也反映了农村学生因城市化而缺乏体力劳动，面临着城市化所带来的种种压力，身心的自我调控有失平衡。

3 农村中小学体质健康问题分析3.1 对身体素质的概念认识不够通过对学生的访谈与调查，我们发现大多数农村中小生对什么是身体素质的概念模糊不清或根本不知道，主要表现在以下几方面：①他们只是浅显的认为身体素质就是指长得高、长得胖或长得强壮；②认为身体素质好坏跟锻炼身体没多大关系；③浅显地认为体力劳动就是体育锻炼；④不知道可以从哪些途径发展自己的身体素质，更不知道发展身体素质对人体的发展有什么作用。

影响乡村小学生体质健康水平因素研究乡村小学生体质健康水平受多种因素的影响，主要包括以下几个方面：1.家庭因素：家庭环境对乡村小学生的体质健康有重要影响。

良好的家庭环境、家庭教育和家庭关爱能促使乡村小学生养成良好的生活习惯，如合理饮食、规律作息和适度运动等。

2.饮食因素：合理的饮食结构对乡村小学生的体质健康至关重要。

乡村环境下，资源相对匮乏，家庭普遍偏好高糖高脂食物，长期摄入这些不健康的食物会导致肥胖和相关疾病的增加。

因此，宣传营养知识，促进均衡饮食尤为重要。

3.运动因素：乡村小学生的体质健康水平与其运动水平密切相关。

传统的乡村环境中，人们通常更多靠步行、劳动等作为体育锻炼的方式，而现代社会的进步可能导致乡村小学生运动机会的减少。

因此，推广学校体育课程和组织丰富多样的课外体育活动，可以提高学生的体质健康水平。

4.学校因素：学校作为乡村小学生的主要学习和成长场所，对他们的体质健康水平起着重要作用。

优化和改善校园环境，提供良好的体育设施和器材，加强体育课程的质量和内容，培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯，有助于提高体质健康水平。

5.社会因素：乡村小学生的体质健康水平还受到社会因素的影响。

比如，乡村地区的医疗条件相对较差，家长对健康的重视程度也可能较低。

此外，社会各界对乡村小学生体育锻炼的关注程度不足，资源投入不足，也会影响乡村小学生体质健康水平的提高。

因此，提高乡村小学生体质健康水平，需要从多个角度入手。

一方面，加强对乡村家庭和社区的健康知识宣传，提高家长和社区居民的健康意识和健康素养。

另一方面，加强学校体育课程的设置，提供适宜的运动场所和设备，组织多样化的体育活动，提高学生对体育锻炼的积极性和参与度。

同时，加大对乡村地区医疗卫生资源建设的投入力度，提高乡村医疗服务的质量和覆盖面，为乡村小学生提供全方位的健康服务。

此外，还应加强相关部门和社会各界对乡村小学生的关注和支持，建立多方合作的工作机制，推动乡村小学生体质健康水平的整体提高。