便秘的护理常规讲课教案

便秘病人的护理教案标题：便秘病人的护理教案教案目标：1. 了解便秘病人的常见症状和原因。

2. 了解便秘病人的护理目标和方法。

3. 能够正确实施便秘病人的护理措施。

4. 掌握预防便秘的方法和策略。

5. 增强学生对便秘病人的关怀和专业素养。

教学重点：1. 便秘病人的护理目标和方法。

2. 护理措施的实施和技巧。

教学难点：1. 针对不同情况，选择合适的护理方法。

2. 如何预防便秘的发生。

教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。

2. 教科书和参考书籍。

3. 针对便秘病人护理的案例分析。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生解释便秘的定义，并鼓励他们分享对该病症的了解和观点。

- 引出本节课的目标和重点。

2. 理论讲解（15分钟）- 解释便秘病人的常见症状和原因。

- 分析便秘对病人身体和心理的影响。

- 介绍便秘病人的护理目标和方法，包括饮食调理、体位调整、药物治疗等。

3. 技能演示（20分钟）- 在教室内设置两个小组。

每个小组分别由一个学生扮演便秘病人，另一个学生扮演护士。

- 护士学生向便秘病人学生展示饮食调理、体位调整、按摩等护理技巧，并进行实操演示。

- 每个小组完成后，进行互动和讨论。

鼓励学生提出问题和改进建议。

4. 讨论与案例分析（15分钟）- 展示一些真实便秘病人的案例，让学生分析并提出相应的护理措施。

- 引导学生根据病情特点，选择合适的护理方法。

- 提醒学生在实施护理措施时需要注重细节和个体化服务。

5. 总结与反馈（5分钟）- 简要总结本节课的重点和内容。

- 鼓励学生提出自己的学习体会和感悟。

- 针对学生提出的问题进行解答和反馈。

扩展活动：1. 学生可自行参观当地医疗机构，了解便秘病人的实际护理工作情况。

2. 学生可以根据自身兴趣选择深入研究如何预防便秘的科学方法，并撰写相关报告。

3. 安排学生进行小组讨论，分享对惯用药物对便秘病人的影响，以及如何合理应用药物。

注：以上教学过程仅供参考，教师可根据学生实际情况和学校要求进行相应的调整和改进。

提供病人单独隐蔽的环境及充裕的排便时间。如拉窗帘 或屏风遮挡，避开查房、治疗护理和进餐时间，以消除紧张 情绪，保持心情舒畅，利于排便。
12/势 床上使用便器时，除非有特别禁忌，做好采取坐姿
或抬高床头，利用重力作用增加腹内压促进排便。病情 允许时让病人下床上厕所排便。对手术病人，在手术前 应有计划地训练其床上使用便器。 7、腹部环形按摩
12/24/2023
便秘的医疗护理讲解
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6. 补充足够水分这是解除便秘的重要方法， 建议每天至少要喝 1700 CC的水，夏天甚 至要喝到 2500～3000 CC。而且，最好每 天一起床就喝杯500CC的冷开水（冬天可 喝温开水），以促进便意。不爱喝白开水 的人，也别用咖啡、浓茶、可乐等含咖啡 因的饮料取代，因为它们会利尿且抑制肠 道蠕动。若实在受不了白开水，不妨改喝 营养的胡萝卜蜂蜡汁、梅子汁及小麦草汁。
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便秘的医疗护理讲解
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5. 每日至少五蔬果每日应至少食用三份蔬菜、两份水 果，才能摄取足够的维生素、矿物质与膳食纤维。 平日多吃些有“嚼劲”的蔬菜如竹笋、芹菜等，与 胡萝卜、包心菜、菠菜、莴苣、莲藕、南瓜、牛蒡、 豆芽、洋葱等“好菜”，以及蒟蒻、海藻类食品 （如洋菜、海苔、海带等），可以刺激肠壁蠕动、 加速排便。至于水果富含果胶，有软便效果，像梨 子、桃子、枣子、柿子、芒果、柑橘、柳丁、柚子、 木瓜、番茄、草莓、菠萝、香蕉等都有助排便。不 过，水果中以苹果和梅子最好，若能每天吃颗带皮 苹果或经常吃梅子，排便就会很顺利。
5、“动”——适度运动，每天早晚慢跑、 散步，促进胃肠道蠕动。另外，早晚各做 一次腹式呼吸。
6 、“揉”——每天早晚及午睡后以两手相 叠揉腹，以肚脐为中心，顺时针揉100次。 可促进腹腔血液循环，助消化、通肠胃， 从而促使大便顺畅排泄。

动，如散步、慢跑等。 - 促进肠蠕动有助于排便顺
畅。
护理措施
便前准备： - 提供舒适的上厕所环境，如提供足
够的时间、安静的场所等。 - 鼓励患者使用马桶，保持正常的排
便姿势。
护理措施
使用轻柔的排便辅助工具： - 如需要，鼓励患者使用一
些轻柔的排便辅助工具，如开 塞露、润滑剂等。
并发症与预防
并发症与预防
并发症： - 长期便秘可能导致痔疮、肛裂等肛
肠疾病。 - 便秘还可能加重病人的下腹痛、腹
胀等症状。
并发症与预防
预防措施： - 建立良好的生活习惯，定
时排便，避免憋便。 - 注意饮食均衡，保持足够
的膳食纤维摄入。 - 多进行适量的体育锻炼，
促进肠蠕动。
谢谢您的观赏聆听
便秘病人的护 理PPT课件
目录 引言 便秘的定义与症状 护理措施 并发症与预防
引言
引言
便秘是一种常见的消化系统问 题，给患者带来不适和痛苦。
本课件将介绍便秘病人的护理 要点，帮助护理人员更好地照 定义与症状
定义：便秘是指排便次数减少、粪便干 结或排便困难的情况。
症状：排便困难、大便干结、腹痛、肠 胀气等。
护理措施
护理措施
饮食调整： - 摄入足够膳食纤维以促进
肠道蠕动，如水果、蔬菜、全 麦食品等。
- 饮水充足，保持水分平衡 。
护理措施
定时排便： - 建立定时排便训练，使肠道养成规
律排便的习惯。 - 鼓励患者利用早晨起床后的自然排
便反射排便。
护理措施
运动促进肠蠕动： - 鼓励患者进行适量有氧运

便秘病人护理常规
精品文档
便秘病人护理常规
【定义】
便秘指正常的排便形态改变，排便次数减少，排出过干、过硬的粪便，且排便不畅、困难。

【护理评估】
1、排便间隔时间、大便性状、便后有无出血。

2、既往饮食习惯。

3、心理社会状况。

【护理措施】
（1）培养定时排便的习惯。

（2）观察排便间隔时间、大便形状、便后有无出血、腹部有无硬块、有无腹痛等情况。

（3）合理安排膳食：保证饮食中纤维素的含量和充足的水分摄入。

（4）进行适当的运动。

（5）提供适当的排便环境：提供病人单独隐蔽的环境及充裕的排便时间。

（6）协助病人采取最佳的排便姿势，以合理地利用重力和腹内压。

最好采取坐姿或抬高床头；对手术病人，在手术前有计划地训练其在床上使用便器。

（7）进行适当的腹部按摩，顺结肠走行方向作环行按摩，刺激肠蠕动，帮助排便。

（8）指导或协助病人正确使用简易通便法，如使用开塞露、甘油栓等。

（9）指导病人正确使用缓泻剂，但应告之病人长期使用缓泻剂的危害，即会使肠道失去自行排便的功能，甚至造成病人对药物生理、心理上的依赖。

（10）必要时予以灌肠。

【健康指导】
1、指导患者正确选择食谱，改变既往不良习惯。

2、养成定时排便的习惯，即使无便意，也坚持定时蹲厕。

3、便秘时切忌滥用泻药。

4、适当运动，避免久坐、久卧。

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长期便秘可导致痔疮出血、肛裂、加重盆底 功能障碍，焦虑烦躁
导致心脑血管事件，甚至猝死 衰弱患者可引起粪嵌塞，溢出性大便失禁、穿
孔、乙状结肠扭转和尿潴留 痴呆患者可诱发激惹和谵妄
结肠 吸收水分和盐类，推进 粪便前进 乙状结肠 固态粪便形成 直肠 储存粪便，感受扩张， 察觉粪质
肛门内、外括约肌 协调运动， 控制排便 耻骨直肠肌 调节肛管直肠角， 协调控制排便
粪便进入直肠→刺 激直肠壁内感受器 →冲动沿盆神经和 腹下神经中的传入 纤维传至脊髓腰骶 部的初级排便中枢， 同时传入冲动还上 传至大脑皮层→引 起便意
排便反射
饮水量少，饮食不合理，饮食过于精细，食物中的纤 维影响结肠传输时间、肠蠕动次数及粪便成型
活动量少
排便环境改变
精神紧张 精神过于紧张，致使神经调节紊乱，增加盆 底肌肉紧张，排便时引起肛门直肠矛盾运动，导致便 秘
• 教学查房 • 指导老师：
1、了解便秘形成的原因 2、熟悉排便功能的评估（每周排便次数‹3次）排便量减 少（每天‹35g)硬粪、排便费力、排便不尽感、 肛门阻塞感等，上述症状同时存在≥2种时诊断 便秘
慢性便秘是指病程超过6个月，三个月中超过
1/4时间内有便秘
建立良好的排便习惯：定时排便（每天留有充分 的时间排便），全心全意排便，蹲位姿势（必要 时）
改食变 纤饮维为食量今习 为天惯2查0：一房增30的加g）患水者分和制膳定食个纤体维化的的摄护入理量（措成施人每日膳
增加水分可以软化大便，使大便易于排出，
增1加、膳保食证纤每维天的足含量够可水以量增摄加入粪（便2的0m水l分/kg，）增加粪便的 体积 2、食物膳食纤维摄取合理（20-30g/d）
长期服药：长期服药会降低患者直肠压力感受器的敏 感性，抑制排便生理要求，加重便秘

健康教育便秘教案教案标题：健康教育便秘教案教案目标：1. 了解便秘的定义、症状和原因。

2. 掌握预防和缓解便秘的方法。

3. 培养学生养成良好的饮食和生活习惯，促进身体健康。

教学内容：1. 便秘的定义和症状：便秘是指排便困难、粪便干燥或排便次数减少的情况。

常见症状包括腹部胀痛、排便不畅、大便干硬等。

2. 便秘的原因：饮食不规律、缺乏膳食纤维、水分摄入不足、缺乏运动等因素都可能导致便秘。

3. 预防和缓解便秘的方法：a. 饮食调理：增加膳食纤维摄入，如蔬菜、水果、全谷类食品等；多喝水，保持水分摄入充足；避免食用高脂肪、高糖分食物。

b. 生活习惯调整：保持规律的排便时间，避免憋便；适量运动，增加肠道蠕动促进排便。

c. 心理调节：避免过度焦虑和紧张，保持心情舒畅，避免精神压力对排便的影响。

教学步骤：1. 导入：通过引入学生对便秘的常见症状和困扰进行讨论，引发学生对便秘问题的关注和兴趣。

2. 知识讲解：简要介绍便秘的定义、症状和原因，让学生对便秘有一个基本的了解。

3. 方法介绍：详细介绍预防和缓解便秘的方法，包括饮食调理、生活习惯调整和心理调节。

4. 案例分析：提供几个便秘案例，让学生结合所学知识，分析案例中可能存在的原因，并提出相应的解决方法。

5. 活动实践：组织学生进行小组活动，让他们设计一份针对便秘的饮食和生活习惯调理方案，并进行展示和分享。

6. 总结归纳：对本节课所学的内容进行总结，强调养成良好的饮食和生活习惯的重要性，并提醒学生关注自身健康问题。

7. 作业布置：要求学生在家中进行一周的饮食和生活习惯记录，并根据所学知识进行调整和改进。

教学资源：1. PowerPoint演示或白板。

2. 便秘案例分析材料。

3. 小组活动设计表格。

4. 作业要求和记录表格。

教学评估：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和小组活动表现等。

2. 案例分析评估：评估学生对便秘案例进行分析和解决方法提出的能力。

饮食因素
饮食中缺乏纤维素、水分摄入不足，或过 度摄入刺激性食物。
其他疾病
如结肠炎、肠易激综合征等消化系统疾病 ，以及糖尿病、甲状腺功能减退等全身性 疾病也可能导致便秘。
生活习惯
缺乏运动、不规律的作息时间，长时间久 坐等。
药物原因
某些药物可能导致肠道蠕动减缓，引发便 秘。
精神压力
长期处于高压状态，情绪紧张、焦虑不安 。
护理技巧
介绍了针对便秘患者的专业护理技巧，如腹部按摩、灌肠操作等， 以提升护理人员的实际操作能力。
患者心理
课程强调关注患者的心理状态，指导护理人员如何对患者进行心理疏 导，减轻因便秘产生的焦虑和压力。
对患者的建议
饮食调整
建议患者增加膳食纤维和水分的摄入，避免过度摄入刺激性食物， 从源头上改善便秘问题。
对症护理
针对药物产生的副作用，采取相应的护理措施，如补充水分、调 整饮食等，以减轻不适感。
便秘的相关并发症
05
预防与护理
常见的并发症介绍
肛裂
由于便秘导致的排便困难，可能引发肛裂，使肛门部位出现疼痛 、出血等症状。
痔疮
长期便秘可增加痔疮的发生风险，表现为肛门疼痛、瘙痒、出血等 。
肠梗阻
严重便秘可能导致肠梗阻，这是一种紧急情况，需立即就医。
排便习惯培养
定时排便
01
建立定时排便的习惯，选择适合自己的固定时间进行排便，有
助于训练肠道在特定时间段内蠕动，促进排便。
创造良好的排便环境
02
保持排便环境安静、舒适，避免干扰和紧张情绪，有助于放松
身心，促进排便。
避免憋便
03
有便意时及时排便，避免憋便导致便秘症状加重。
便秘的药物治疗与

便秘小理件
目录
• 便秘的基本知识 • 便秘的预防与护理 • 便秘的药物治疗与注意事项 • 便秘患者的心理护理与支持 • 便秘的特殊情况与处理 • 便秘的未来研究方向与展望
01
便秘的基本知
定义与分类
定义
便秘是指排便次数减少、粪便干 硬和排便困难的一种症状。
分类
功能性便秘和器质性便秘，其中 功能性便秘占大多数。
便秘的常见原因
01
02
03
04
不良饮食习惯
摄入水分和纤维素不足，饮食 过于精细。
缺乏运动
长期久坐或卧床，缺乏身体活 动。
药物副作用
长期服用某些药物，如镇痛药、 抗抑郁药等。
精神因素
压力、焦虑、抑郁等情绪因素 也可能导致便秘。
便秘的症状与影响
症状
排便次数减少、排便困难、粪便干硬、 腹胀、腹痛等。
影响
慢性便秘的处理方法 处理慢性便秘的方法包括调整饮食结构、增加膳食纤维摄 入、多饮水、适当运动、建立良好的排便习惯等。对于症 状较重的患者，医生可能会开具药物治疗。
老年人与儿童便秘的特殊处理
老年人与儿童便秘的特点
老年人和儿童由于身体发育和生理特点，便秘的表现和成因可能与成人有所不 同。
老年人与儿童便秘的特殊处理方法
指导患者调整饮食结构，增加膳食纤 维摄入，保持水分充足。
建立排便习惯
鼓励患者定时排便，养成良好的排便 习惯。
适当运动
鼓励患者进行适当的运动，促进肠道 蠕动，改善便秘症状。
0便秘是指持续存在的排便困难，通常病程超过6个月。
慢性便秘的病因 慢性便秘的病因可能包括肠道蠕动减慢、肠道肌肉张力下 降、肠道神经调节异常等。
容积性泻药
渗透性泻药

充足水分：每天饮水量应达到足够的水 分摄入量，保持身体水分平衡，促进肠 道蠕动。
生活习惯调整
生活习惯调整
规律排便：培养良好的排便习 惯，每天定时定量排便，避免 憋便。
运动锻炼：适度的体育锻炼可 以促进肠道蠕动，增加排便频 率。
注意事项
注意事项
避免久坐：长时间的久坐会导致肠道蠕 动减慢，增加便秘的风险。应适时起身 活动，避免长时间坐姿。
便秘治疗的护 理方法适 医疗干预
引言
引言
便秘是指大便排出困难或排便 次数减少的情况，给人体健康 带来不良影响。本课件将介绍 便秘治疗的护理方法，帮助用 户理解和应对便秘问题。
饮食调理
饮食调理
平衡饮食：摄入足够的膳食纤维，如水 果、蔬菜、全谷类食物等，帮助增加肠 道蠕动和排便频率。
不滥用泻药：泻药的长期使用会造成依 赖性便秘，建议在医生指导下合理使用 。
心理调适
心理调适
减少压力：压力是导致便秘的 一个重要因素，通过放松身心 、适当减压，可以缓解便秘问 题。
医疗干预
医疗干预
如果便秘问题严重，长时间无改善，应 及时就医，接受医生的专业治疗建议。
谢谢您的观 赏聆听

灌肠剂
通过灌肠的方式，将粪便软化、稀释，帮助排便 。
3
益生菌
通过调节肠道菌群平衡，改善便秘症状。
手术治疗方法
结肠切除术
01
对于严重慢性便秘患者，经过其他治疗无效时，可考虑结肠切
除术。
肠肌切开术
02
通过切开肠道肌层，解除肠道痉挛，改善便秘症状。
肛门括约肌切开术
03
对于肛门括约肌痉挛导致的便秘，可采用肛门括约肌切开术进
行治疗。
05
便秘患者的心理护理与支持
心理疏导与安慰
建立信任关系
与患者建立良好的信任关系，让患者感受到关心与支持。
倾听与理解
耐心倾听患者的感受和困扰，理解患者的痛苦和焦虑。
提供专业建议
给予患者关于便秘的正确认知，帮助患者理性看待问题，减少不 必要的担忧。
增强治疗信心与配合度
介绍治疗流程
向患者详细介绍治疗便秘的方法和流程，让其了解治疗方案的科学 性和有效性。
粪便，促进排便。
适量饮水
保持充足的水分摄入，有助于软 化粪便，预防便秘。
控制刺激性食物
减少摄入辛辣、油腻等刺激性食 物，以免加重便秘症状。
适量运动与腹部按摩
适量运动
增加身体活动量，促进肠道蠕动，预防便秘。
腹部按摩
顺时针方向轻轻按摩腹部，有助于刺激肠道蠕动 ，促进排便。
避免久坐
长时间久坐不利于肠道蠕动，应适时起身活动， 缓解便秘症状。
规律作息与运动
强调规律作息和适量运 动对肠道健康的重要性 ，指导公众养成良好的 生活习惯。
正确使用药物
指导公众如何正确使用 便秘药物，避免药物滥 用和不当使用。
鼓励及时就医与科学治疗
及时就医

《便秘的护理》PPT课件
欢迎来到《便秘的护理》PPT课件！本课程将深入探讨便秘的原因、危害以及 预防与管理方法，让您全面了解如何改善便秘问题。
便秘的定义和症状
什么是便秘？
便秘是指排便次数少于正常或排便困难的情况。
常见症状
包括大便干燥、排便困难、排便不畅等。
排便时间与次数
了解正常排便的时间和次数是判断便秘的重要依据。
保持水分摄入
每天喝足够的水，保持身体充 足的水分。
增加运动
多参与有氧运动，如散步、跑 步等，促进肠道蠕动。
常见的药物治疗和辅助疗法
泻药
益生菌 针灸
轻度便秘时可短期使用，但需注意副作用和滥 用风险。
帮助调节肠道菌群，改善便秘症状。
可以刺激肠道蠕动，缓解便秘。
结论和建议
便秘是常见的消化问题，但通过调整饮食和生活方式，以及在必要时采取药 物治疗和辅助疗法，可以有效预防和管理便秘，提升生活质量。
常见的原因和风险饮食、缺乏水分、高脂肪饮食
生活方式
2
等都可能导致便秘。
缺乏运动、长时间坐着、压力过大等
也与便秘有关。
3
药物和疾病
某些药物和慢性疾病，如抑郁症和甲 状腺问题，也可能引发便秘。
便秘的危害和影响
消化系统问题
长期便秘可能导致肠道问题和 消化不良。
生活质量下降
便秘会给日常生活带来困扰， 影响工作和学习。
不当用药风险
便秘时错误使用药物可能带来 不良副作用。
便秘的预防和管理
饮食调整
增加膳食纤维、摄入足够的水分，建立规律的排便习惯。
生活方式改善
增加运动、减少压力，保持良好的生活习惯。
药物治疗与辅助疗法
在必要时可以使用药物治疗或采取辅助疗法，但需谨慎选择和咨询医生。

便秘护理业务学习课件
目录 引言 便秘的定义和症状 便秘的原因 便秘的护理方法 护理注意事项 总结
引言
引言理解便秘护理业务的重要性 掌握秘的基本概念和症状引言
学习有效的便秘护理方法
便秘的定义和症状
便秘的定义和症状
便秘的定义：排便困难或频率过低 常见症状：大便干燥、稀粪、排便不畅 、腹胀等
谢谢您的观赏 聆听
便秘的原因
便秘的原因
饮食不卫生：缺乏纤维、水分摄入过少 等
生活习惯不当：缺乏运动、排便习惯不 规律等
便秘的原因
药物和疾病：某些药物、疾病会导致便 秘
便秘的护理方法
便秘的护理方法
饮食调理：增加纤维摄入、多喝水、定 时进食等 生活习惯改善：适量运动、保持排便习 惯、改变如厕方式等
便秘的护理方法
药物治疗：根据医生建议选用通便药物
护理注意事项
护理注意事项
避免长期依赖药物：药物治疗应尽量短 期使用 注意身体信号：及时就医处理严重便秘 情况
护理注意事项
保持健康生活习惯：健康饮食、规律运 动等
总结
总结
便秘护理业务的学习内容包括便秘的定 义、症状和原因，以及相应的护理方法 和注意事项。
掌握便秘护理的基本知识，有助于提供 客观和有效的服务，帮助用户解决便秘 问题。

缺乏运动：长期久坐、缺乏运动， 导致肠道蠕动减慢
02
肠道疾病：如肠炎、肠梗阻等疾 病，导致肠道功能受损
04
症状和诊断标准
症状：排便 困难、排便 次数减少、 排便不尽感、 粪便干硬等
单击此处输入(你的)智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
诊断标准：符合罗 马III标准，即符合
教育与指导：向患者及其家属普及便秘的护理知识，指导他们进行正确的护理操作
04
便秘的护理措施
排便训练
定时排便：设定固定的时间进行排便，形成排便习惯 增加膳食纤维：摄入富含膳食纤维的食物，如蔬菜、水果、全谷类等 增加饮水量：多喝水，保持肠道湿润，有助于排便 适度运动：进行适度的运动，如散步、瑜伽等，有助于肠道蠕动和排便
处理便秘：使用泻药、灌肠、手术 治疗
02
0 4 处理痔疮：使用痔疮膏、手术治疗
0 6 处理肛裂：使用肛裂膏、手术治疗
05
便秘的护理教案
教学目标和内容
教学目标：让学生了解便秘的 原因、症状和治疗方法，掌握 正确的护理技巧。
教学活动：通过案例分析、小 组讨论、实际操作等方式，让 学生掌握便秘的护理技巧。
教学内容：介绍便秘的定义、 原因、症状和治疗方法，讲解 正确的护理技巧和注意事项。
教学评价：通过测试、作业等 方式，评估学生对便秘的护理 知识的掌握程度。
教学方法和手段
讲解法：详细讲解便秘的 原因、症状和治疗方法
演示法：通过图片、视频 等展示便秘便秘的护理技巧
腹部按摩
目的：促进肠道蠕动，缓解便秘症状 手法：顺时针方向按摩腹部，每次10-15分钟 注意事项：避免用力过猛，以免引起不适 效果：有助于改善肠道功能，减轻便秘困扰

1.合理安排饮食
2.养成良好的排便习惯
3.选择正确的排便姿势
4.鼓励适当运动
1.幻灯
2.提问引导
4分★
小结
与
拓展
1.小结：功能性便秘的健康指导
2.拓展：让同学思考该如何为案例所提供的病人进行健康指导
1.幻灯
2.提问引导
1分
四、教学总结
本微课以生活中的例子为基础进行导课，让同学对便秘有初步认识，然后结合讲授、提问等方式，生动、形象地解决了教学过程中的重点、难点内容，知识结构清晰、逻辑缜密、要点互通，最后通过小结，重点强调本节课的重点知识，使学生对本节课所学内容的认识更加清晰。
一、教学目标
1.知识目标
（1）掌握：便秘的健康指导；
（2）熟悉：便秘的定义；
（3）了解：便秘的病因。
2.素养目标
（1）能感受患病老年人的痛苦，重视和了解患者的心理需求；
（2）尊重、关爱老人；
（3）具有团队协作精神。
3.能力目标
能够评估病人的病情变化。
二、教学重难点分析
1.教学重点：便秘的健康指导。
2.教学难点：便秘的病因。
三、教学方法和过程（★为重点内容）
教学要求
教学内容
教学方法
时间分配
导入
以问题引导学生思考，激发学生的学习动机与热情
1.幻灯
2.问题导入
1分
知识点一：便秘的定义
1.便秘的定义
1.幻灯
2.讲授
2分
知识点二：便秘的病因
1.器质性便秘
2.药物性便秘
3.功能性便秘
1.幻灯
2.提问引导
2分
知识点三：便秘的健康指导
便秘的健康指导
教学设计方案

便秘的护理常规讲课教案便秘的护理常规便秘的护理常规便秘是指排便困难、排便次数减少（每周少于3次）且粪便干硬，便后无舒畅感。

便秘是老年人的常见症状，约占老年人群的1/3.临床上常见便秘导致心、脑疾病的患者病情变化，甚至猝死。

【病情评估】1.临床表现主要表现为腹胀、腹痛、食欲减退，经常便秘的老人还可以出现全身不适、头疼、头晕、烦躁、失眠等症状。

左下腹可扪及粪快或痉挛之肠型。

2.辅助检查结直肠镜或钡剂灌肠，以排除结、直肠病变及肛门狭窄。

【治疗原则】老年人便秘的治疗，应针对引起便秘的因素来调整饮食结构，增加适度的锻炼，建立良好的排便习惯，便秘的伴随症状可减轻或消失。

【护理】1.饮食调节多饮水，食用富含纤维素的食品。

餐后一杯水，量约250ML，每天至少饮水2000ml,包括食物中的含有的水分。

因为水分能增加肠内容物，刺激胃肠蠕动，并能使大便软化，同时对排便有刺激作用，反射性地引起排便。

2.生活规律每晚21:00睡觉，早晨7:00起床，每晚睡前一杯热牛奶，晨起一杯温开水，每日进行散步、练气功、打太极拳、做深呼吸等适当的活动，参加文体活动和轻体力劳动，以强壮身体，增强食欲，提高排便辅助肌的收缩力，达到预防和治疗老年习惯性便秘的目的。

3.排便指导目标1次/天，指导患者定时排便锻炼帮助养成良好的排便习惯，嘱患者在早餐或清晨起床后无论有无便意，都应用力做排便动作，反复多次；在模拟排便过程中，应将双手压在腹部，做咳嗽动作，以增加负压，促进排便，同时应集中注意力，不要同时阅读报纸或做其他事情，也不要吸烟，养成良好的排便习惯，不要人为地控制排便感；为卧床、活动不便的老年性习惯性便秘患者提供排便环境，对不习惯在床上排便的老年人，应向其解释需要床上排便的理由并给予屏风遮挡，避免打扰排便。

4.腹部自我按摩按摩时由护士操作或指导患者自己进行，将双手食、中、无名指重叠放于脐上四横指处，适当加压按结肠走行方向，由升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠的顺序，顺时针作环形按摩，促进血液循环，从而起到刺激肠蠕动，帮助排便的作用。

2020年便秘的护理常规（课
件）
便秘的护理常规
【护理评估】
1、排便间隔时间、大便性质、便后有无出血.
2、既往饮食习惯。

3、心理社会状况。

【护理措施】
1、鼓励并指导患者根据病情做适当腹肌锻炼,有利于促进肠蠕动.
２、指导患者进行通便的腹部按摩。

3、指导或协助病人正确的使用简易通便法，如使用开塞露、缓泻剂。

４、化疗患者使用化疗药物前，用药期间、用药后饮用酸牛奶。

５、提供隐蔽的环境。

6、病情观察，做好护理记录。

【健康指导】
１、指导患者正确选择食谱，改变既往不良饮食习惯.
2、饮食应富含粗纤维、多饮水、忌辛辣、煎炸食物，勿进食生冷。

3、每天晨起温开水冲服蜂蜜水一杯或冷开水一杯。

4、养成定时排便的习惯,即使无便意也坚持定时蹲厕。

5、便秘者切忌滥用泻药。

6、适当运动,避免久坐、久卧。

７、给与心理疏导，消除疑虑，保持乐观的情绪。

...... 感谢聆听 ......。

热秘者室内宜凉爽湿润，寒秘者宜向阳温暖。 2、鼓励并指导患者根据病情做适当的锻炼，尤其是腹肌的
锻炼，有利于促进肠蠕动。 3、养成定时排便的习惯，即使无便意，也坚持定时蹲厕。 4、协助并指导患者作通便的腹部按摩，每日1次，20-30分
钟。 5、观察排便间隔时间、大便性状、便后有无出血，腹部有
五饮食及出院指导1饮食宜纤维多饮水忌食辛辣煎炸食物勿过食生冷虚秘者可每晨开水冲服蜂蜜一杯或食用黄芪粥山药粥红薯粥
便秘的护理常规
主讲人：张红霞 2017.10.9
一、便秘的定义
便秘是指大便秘结不通，排便间隔时间延 长，粪便坚硬，排便坚涩不畅的一种病症。
二、便秘的病因
见于多种急慢性疾病之中，病位在大肠， 多因热病伤阴、久病气虚、津亏血少，素 体阳虚而致。
无硬块，有无腹痛等。
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2019/7/25
四、临证施护
1、实秘者，生大黄或番泻叶泡水代茶饮。 2、虚秘者注意防寒保暖，可予热敷。 3、中药丸剂应在清晨或睡前服用。 4、肛肠疾病而至便秘者，便后可用五倍子、苦参、花椒煎
水坐浴。
五、饮食及出院指导
1、饮食宜纤维、多饮水，忌食辛辣、煎炸食物，勿过食 生冷，虚秘者可每晨开水冲服蜂蜜一杯，或食用黄芪粥、 山药粥、红薯粥。实秘者可每晨饮冷开水一杯。
2、避免久坐不动，养成定时排便的习惯。便秘时切记滥 用泻药。
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2019/7/25