部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共24张PPT)

在活态昆虫上的研究具有不同于昆虫结构解剖学的价值。 ● 1870-1875年间，法布尔主要以撰写自然科学知识读物为生，他的卓越文才开始显露出来。 ● 1875-1879年，迁往乡间，用四年时间整理二十余年的资料而写成的《昆虫记》第一卷。 ● 1880年，购买荒石园，进一步研究活虫子的计划变成现实。35年如一日，他不知疲倦地从事独具特色
“这个大科学家 像哲学家一般的思， 美术家一般的看， 文学家一般的感受与抒写”
题目解说
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫 学札记》。在自然科学史与文学史上都有它 的地位，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔因 此被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。
• 《昆虫记》的文体：
长篇科普文学作品
是一部以若干昆虫生活习性为题材的长篇 生物学著作。
（选自《昆虫记》有删节）
①这是对________________迎接对手挑战的一段描写？它做了哪两种备战姿态？
②法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会思考，给人以启迪。从上文中你 获得哪些启迪？
●①【答案】 螳螂 ●翅膀极度地张开（翅竖了起来），将身体的上端弯曲 起来，把挡杀用的前臂张开（或它把自己的整个身体 全都放置在后足的上面。）； ●还发出一种像毒蛇喷吐气息时的声音。 ●（2）要做生活的强者； ●危险时不惧怕，不慌乱； ●不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等。
于兰科植物节结的研究》和《关于再生器官的解剖学研究及多足纲动物发育的研究》。 ● 同时还在《自然科学年鉴》发表了长期积累的成果──《节腹泥蜂习俗观察记》。《观察记》博得广泛
赞赏，法布尔出色的观察才能令人折服。 ● 34岁他发表了关于鞘翅昆虫过变态问题的研究成果，法兰西研究院向他颁发了实验生理学奖金，肯定他
• A．蝉 B．蜘蛛 Cห้องสมุดไป่ตู้苍蝇 D．青蛙

昆虫百态详解
蝉 音乐家 歌唱家
绿蝈蝈
地穴 习性 外形 捕食 居住
干净、通行无阻、下面宽、底端封闭。
每三到四年繁殖一次；附在树干上，吸取树的汁液，通常在于干的细树 上产卵；天气炎热时，发出鸣叫声；蝉是聋子，听不到任何声音；喝水 时，用它突出的嘴一一个精巧的管子。尖利如锥，收藏在胸部的刺穿饮
之不竭的圆桶，吸管插进桶孔。
艺术特色
1.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是 一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成 果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。
艺术特色
2.它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙 谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆 虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用 人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生 命尊敬与热爱。
雄螳螂被吃。育儿室非常源自美、坚固；对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂 蚁了。
大孔雀 蝶
外形 配偶
一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，脖子 上有一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小点儿······中央有一个大
眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘。它们靠吃杏叶为生。
艺术特色
3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、 趣味、美感、思想相得益彰。 4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它 既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出 对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深 层的含义。
章节概况
第一章：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞 蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。 第二章：记录了为黄地老虎 幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。 第三章：记录了 石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。 第四章：记录了长腹 蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特 性。 第五章：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到 了何等符合几何学的精准度。 第六章：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子 等昆虫为了生存不懈努力的画面。

答案:“用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺 穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性,让我们获得科普知识。 “这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了”,采用了拟人手法,表 现了蝉的无可奈何,显得行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,这 些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他 以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知 识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。 正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出 来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热 爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学 与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有 趣,也很有益的书”。
于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
不下光面是 说7动法.作正不奇确特的同,一与项蜘此是同(蛛时,它网还) 会的发出辐一种数声音不。 同,角蛛的网有(
A )根辐,条纹蜘蛛有(
B)根,
而丝光蛛有( )C根。 用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

1.自发追问
它为什么叫象态橡栗象？它长成什么模样？它是靠橡栗生存的吗？它有哪些特点？
2.比较之问
（1）梳理作者写的主要内容。
象态橡栗象的烟斗长鼻
选择橡栗并用长鼻钻孔
卵的过程
发现内产卵“探测器”
在钻了孔的橡栗中产
（2）把以上这些内容还原成问题，观察作者的问题有哪些与我们相似？哪些问 题我们没有想到？
问题比较法《象态橡栗象》
小结
问题比较法 归类梳理法 趣点回忆法
结语
这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看， 文学家一般地感受并抒写。
——埃德蒙·罗斯丹（法国剧作家）
圣甲虫妈妈、西班牙蜣螂妈妈、米诺多蒂菲妈妈…… 豌豆象妈妈、、螳螂妈妈、菜豆象妈妈、萤火虫妈妈……； 隧蜂妈妈、朗格多克蝎妈妈…… 7……
归类，让我们从各个角度不断地重温书中的内容，也让我们越 来越感受到法布尔写这本书的价值，也越来越理解他得到如此多美 誉的原因。
趣点提炼法
1.《蝉出地洞》：不翼而飞的洞土 2.《大孔雀蝶》：雄孔雀蝶的绝技 3.《圣甲虫》：圣甲虫的大胃 4.《西班牙蜣螂》：烘焙大师们的杰作 5.《隧蜂门卫》：隧蜂窝的活门 ……
趣点提炼法：烘焙大师的杰作
蜣螂
当你读到这一段文字的时候，有没有感受 到作者的文字有化腐朽为美食的强大感染力呀？
这块巨大的蛋糕没有固定的形状。我见 到过蛋形的，形状和大小如火鸡蛋；我也见 到过扁平椭圆形的，状如一个普通的洋葱头； 我还见到过几乎浑圆的形的，如同荷兰奶酪 一般；我也曾见过朝上一面圆圆的，微微鼓 起，就像是普罗旺斯的乡村面包，或者更像 是复活节时用的蒙古包状的烤饼。不管是什 么形状的，它的表面都很光滑，曲线也很均 匀。
2.血腥的繁衍代价