撑一支船篙漫溯言语生长处-最新文档资料

撑一支长篙，向青草更青处漫溯【摘要】在生活的道路上，我们需要像撑一支长篙那样，向着青草更青处努力前行。

篙的象征意义代表着我们努力向前的动力和支撑。

青草更青处的探索是我们对美好未来的追求和探索。

漫溯的内涵则体现了我们在发展过程中要保持前行的动力和坚持。

这一切给予我们对生活的启示，让我们明白要追求进步和提升，并且要尊重历史和传统。

在人生的旅途中，我们要不断探索和发展，不停地向前迈进。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯的意义在于引领我们不断进步，尊重传统，探索发展，为我们的生活和人生注入更多动力和希望。

【关键词】篙、青草、漫溯、象征意义、探索、内涵、生活启示、人生思考、进步、提升、尊重历史、传统、探索、发展。

1. 引言1.1 撑一支长篙，向青草更青处漫溯"撑一支长篙，向青草更青处漫溯"这句话意味着我们可以利用长篙这个工具，向着更加美好和成功的方向努力前行。

长篙在旧时代是一种用于推动船只前进的工具，而在这个引言中，它更象征着我们所拥有的资源和能力。

当我们努力向青草更青处漫溯时，我们是在寻找更加美好和成功的机会和可能性。

这句话鼓励我们勇敢地面对挑战，不断地超越自己。

“向青草更青处”则代表着我们要不断追求更加美好和优质的生活。

青草代表着生命的绿色，而更青处则暗示着更加繁荣和美丽的环境。

只有不断地向青草更青处努力，我们才能体验到生活的美好和丰富。

“漫溯”的内涵则是指我们要有耐心和毅力，一步一个脚印地向前走。

漫溯是一种缓慢而持续的前行方式，它要求我们坚韧不拔地踏上前进的道路，不计较时间和困难。

在生活中，我们总会遇到各种挑战和困难。

但是只要我们坚持不懈，勇敢面对，就能不断地突破自我，实现更大的成就。

向青草更青处漫溯不仅仅是一种行为，更是一种态度和信念。

它告诉我们要不断追求进步和提升，要尊重历史和传统，要不断探索和发展。

这样才能实现我们的人生目标和梦想，创造更加美好的未来。

"2. 正文2.1 篙的象征意义篙在这句话中被赋予了深刻的象征意义。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。

”这句话出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的诗句。

它的意思是要用一支长篙，向着青草更青的地方不断地漫溯。

这句话对我来说是深有感触的。

人生的旅途就像一条长河，不断向前流淌。

也会遇到来自前方的各种阻碍，就像河流中的山石一样。

但是，只要我们愿意持之以恒地往前走，就一定能够超越这些阻碍，走向更美好、更成功的彼岸。

“撑一支长篙”，是需要持之以恒的。

我们不能只有短暂地抵达一些目标，而是要不断的努力，才能实现我们的人生价值。

这就像划船一样，一个人划船很难，要有多人配合才能划的更远。

只有在船的每个人都持之以恒地划船，才能抵达前方更远的目的地。

然而，人生中会遇到很多挫折和困难，让人无从下手。

这时候，我们需要“向青草更青处漫溯”。

意思是说，我们需要寻找更加清新的道路，找到更加正确的方向，去克服困难。

在我看来，找到更加清新的道路，就是要清晰明确自己的目标，根据目标制定计划，有节奏地才能找到正确的方向。

就像旅行一样，在第一天就确定顺时针或逆时针绕行线路，按照行程安排前进方向。

若是没有方向，随随便便绕道走，只会浪费时间和金钱。

在自己设定的目标下，找到清新的道路，才能避免在道路上迷路、陷入困境。

人生路上虽然有许多细节可以担忧，但不应放弃追求想要的东西。

因为只有我们拥有的必杀技术能使之取得成果，按照自己喜欢的步伐走每一步，才能提升自己的竞争力，更接近成功的彼岸。

总之，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，意味着我们不能停步于初始的设想，在困境中有创新思维快速解决，在自我能力上的进一步提升，才能不断前进，向着成功的方向努力，迈向更加美好的未来。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯《青玉案·元夕》中有一句诗，叫做“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”。

这是一句极富诗意的诗句，它表达了人们向着美好的未来追求的精神和力量。

撑一支长篙，是指挥工具，也可以说是一种行动方法。

通过这种方法，可以更加灵活地掌控自己的行程，顺利地到达目的地。

在早些年的江南水乡，撑船是人们基本的交通工具之一，各种各样的船上用的篙都有不同长度和形状，最常用的是长篙。

长篙撑船，是对自身的一种能力的体现，同时也需要耐心、乐观和坚韧的精神来保持平衡和方向。

向青草更青处漫溯，是指向往更美好的未来的心态，是对自己生活的一种向往和追求。

青草是生命的象征，更青的青草代表更好的生活环境和生活状态。

漫溯则表示一种从容的心态，不论路途多远，也要争取前行，一步一步向着自己心中所向往的方向走去。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”这句话在当代社会中也有着很好的适用性。

在现代社会中，每个人都有自己追求的目标和理想。

一辈子很短，大部分时间都在奋斗中度过，适时地停下来，看看自己的人生状态和前途，从而更好地找到适合自己的方向和生活方式，这就是撑一支长篙，向青草更青处漫溯的精神所在。

对于现代人来说，撑一支长篙也可以体现在自己的职业生涯中。

撑篙可以让我们平稳地掌控自己生活的方向，而青草则代表着我们的职业前景。

如果我们通过自己的聪明才智和努力，一步一步地突破自己的局限和困境，相信就能够看到更好的明天。

总之，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”是一句极具诗意和哲学意义的经典名句。

这句话告诉我们，只要我们拥有坚定的信念和行动力，就能够轻松地掌控自己的人生轨迹，并一步步走向自己的理想。

无论是生活，还是事业，我们都应该时刻谨记这句话，时刻用这份心境去面对生活的风雨和挑战。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯《庐山谣》中的一句歌词说：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。

”这句话是什么意思呢？这句话的意思是：用长篙撑着船，向更绿、更青的青草处漫游。

这里的“漫溯”是指漫游、流浪。

这句话比喻人们应该不断探索、追求更美好、更高尚的事物，不能停留在眼前的现状，要勇于向更远、更高的目标迈进。

同时，还强调了追求的目标不应该是功名利禄，而应该是精神上的富足和内心的满足。

换句话说，这句话告诉我们，不要满足于现状，要勇敢地追求更好的生活和精神世界。

也不能只关注物质财富和地位，要注重心灵上的满足和成长。

这句话来源于唐代白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

撑归白帝陵，去来江口宿。

绕村行数里，枯桑又生繁。

依前著杖藜，翠盖迎蝉啼。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯。

”白居易在这首诗中描绘了大自然的循环变化和生生不息，引发他对生命的感悟和对追求的思考。

他认为生命的短暂和不可预计性使我们不应放松追求，而应该努力走向更远的地方。

亿万年间，草木生长枯萎，河水流淌，人们来来去去，但大自然依然照常运转。

白居易凭借这种自然现象，表达了人们不要过于执着于一些世俗的荣誉和物质财富，而应该追求精神上的自由和成长。

在这个快节奏和高压力的时代，人们往往忙于应对各种生活压力和挑战，忽视了精神世界的成长和追求。

这句话提醒我们，要保持内心的平和和对美好事物的热爱，不断探索、学习和成长，不断向更远、更高的目标迈进。

2022学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题（二）-- 统编版高二选择性必修下一、选择题1.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。

诗人使用了色彩较为绚丽的词语，________，如向西天的云彩轻轻招手作别，________，康河水底的招摇的水草，榆荫下的长满浮藻的青潭等等。

而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，________，给人以立体感。

A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑥2.下列各句中加线成语的使用,正确的一项是( )A．艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的善良,他常常追本溯源,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。

B．在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。

C．徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者只能望其项背。

D．朴素凝练,想象丰富,意象独特是艾青诗歌的一贯特点,新中国成立后这种风格在他的诗篇中表现得更是炉火纯青。

3.下列各句中,没有语病的一句是( )A．《再别康桥》的作者是“新月派”的代表徐志摩所写的,它以音节和谐、意境优美而备受读者青睐。

B．对《再别康桥》主题的理解,课后,同桌提出了一些异议,我认为是正确的。

C．“大堰河”这个艺术形象,源于生活而高于生活,让读者不仅受到了深刻的美的教育,而且还感到真实可信,亲切近人。

D．目前,诗歌的命运十分引人关注,在一些忧心者看来,诗歌已经濒临灭亡,诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌拯救诗人。

4.诗歌为了诗意浓郁,节奏和谐,常使用倒装句式。

下列没有使用倒装句式的一项是( )A．轻轻的我走了,正如我轻轻的来B．寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯C．为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉D．悄悄的我走了,正如我悄悄的来5.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是( )A．瓦菲(fēi)团箕(jī)凌侮(wǔ)忸怩不安(niǔniè)B．火钵(bō)切题(qiē)熟悉(xī)叱咤风云(chìzhà)C．芳菲(fěi)臂膀(bì)荆棘(jí)载歌载舞(zǎi)D．纸屑(xiè)炮烙(páo)炖肉(dùn)张灯结彩(jié)6.下列各组词语中，书写全都正确的一组是( )A．欺凌神采飞扬枢纽文过是非B．煤炭偃旗息鼓荆棘妄自菲薄C．鞭苔耀武扬威谄媚声名狼藉D．忧郁棱角分明嘈杂清山绿水二、文本阅读阅读下面的文字，完成题目。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯在生活中，我们总是被各种琐事和压力所困扰，而很少有机会去放慢脚步，去感受大自然的美好。

当我们拿起一支长篙，向青草更青处漫溯时，就会发现生活中的美好和平静。

这句话来自于中国古诗词，表达了人们对自然美好生活的向往和追求。

让我们一起来探讨一下这句话的意义，以及如何在现代社会中找到属于自己的青青之境。

这句话表达了人们对自然的向往和追求。

长篙在这里可以被理解为一种工具，而青草更青处则是自然界的一片净土。

在这句话中，长篙成为了我们与自然相融合的桥梁，我们手持长篙，悠然地漫游在大自然中，感受着大自然的美好和宁静。

每个人心中都有一片属于自己的净土，长篙就是我们去寻找这片净土的工具，而青草更青处就是我们向往的自然之境。

人们对自然的向往和追求经过千年来并未改变，长篙所代表的是人们继续探寻自然之美的渴望，而青草更青处则是我们向往的净土和宁静之境。

这句话也表达了人们对于人生意义和价值的思考和探寻。

在纷繁复杂的世界中，很多人迷失了自己的人生方向，不知道自己的人生意义和价值所在。

当我们拿起一支长篙，向青草更青处漫溯时，就是在寻求人生的真谛，找到自己的人生价值和意义。

在这个过程中，我们可以放下功利和利益的追求，感受到人生的美好和真谛，从而找到自己的人生价值和意义。

长篙成为了我们寻找人生价值的工具，而青草更青处则是我们向往的人生境地。

人们都在寻求人生的真谛，长篙就成为了我们寻找人生真谛的工具，而青草更青处就是我们向往的人生之境。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”这句话深刻地表达了人们对自然、心灵和人生的向往和追求。

在这个物欲横流、竞争激烈的社会中，我们需要去放慢脚步，去感受大自然的美好，去寻求心灵的宁静，去寻找人生的真谛。

拿起一支长篙，向青草更青处漫溯，让我们重新找到自己的内心世界，感受自然的美好，找到人生的价值和意义。

让我们在这个繁忙的世界中，找到一片属于自己的青草更青处，重新审视自己的人生，感受大自然的美好，重新找到内心的宁静和平静。

撑一支长篙,向理想的高中教育与课堂漫溯中学课程改革在全国蓬勃开展，新的教育教学理念流播甚广，各地的实践探索有声有色。

课改典型学校（如山东聊城市杜郎口中学、潍坊市昌乐二中，江苏南京市东庐中学、泰兴市洋思中学等）“星”光闪烁；教学模式（如杜郎口的“三、三、六自主学习”模式，昌乐二中的“271高效课堂”、东庐中学“讲学稿”、“洋思中学的“先学后教，当堂训练”等）林林总总。

这些如雨后春笋般呈现的新生事物令人惊奇、兴奋，也给人带来“乱花渐欲迷人眼”的眩晕、不适。

笔者不禁想起教育学者彭钢的一番话：“我们越是被现实迷惑和遮蔽，越是需要教育理想、教育精神的记忆和激励，越是需要确立清晰而凛冽的朴素真理，以洞穿教育现实的平庸、媚俗、功利的厚重屏障。

”①事件：学生被逐，拷问教育的立场、价值观尽管事情已经过去了三四年，但在湖北省黄冈市遭遇的一个事件至今仍让我难以忘却。

当时，民盟湖北省委组织了一个面向农村基础教育的“烛光行动”――就是组织武汉基础教育界的盟员教师送教下乡，到乡镇薄弱学校交流、听课、做报告等，涵盖各门学科。

我们几位语文同仁在一间墙壁发黄、窗户油漆斑驳的平房教室里观摩了当地教师的一节课，课堂上学生积极参与、思维活跃、师生互动生生互动可谓“精彩”。

我们武汉的老师对这节好课、对这所农村中学学生的表现与素质大加赞赏。

要不是从教室里出来后穿过煤渣铺就的操场时碰到近十位正在游荡的学生，这个美丽的肥皂泡是不会破灭的，我们也许还会长久地陶醉在这节好课里。

也许是眼“尖”善于观察，也许是多年做班主任的敏感，我们不免上前与那十几位游荡者搭讪：“同学，你们怎么没上课啊？”回答令所有的人惊诧：“我们成绩不好，你们要来听课，老师让我们出来的。

”惊愕……无语……我相信被“逐出队伍”的经历对那近十位游荡在教室外的学生造成的伤害将是长久甚至终身的。

在诧异之余，我们心灵的震动与刺痛感是那么强烈。

感此，我特别引彭钢先生的那一句话置于前文，也意在启发我们教育工作者共同思考我们的教育立场与价值观。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯《撑一支长篙，向青草更青处漫溯》，这句话出自中国古代文学名著《红楼梦》，描述的是人们向往美好和追求进步的精神。

这句话所蕴含的深刻内涵，不仅仅局限于文学作品中，更是对生活和人生的一种寄托和向往。

长篙，是一种用来撑船的长杆，而撑船者则是在船上推动着这支长篙，让船前进的人。

在生活中，我们可以将长篙比喻为一种力量和支撑，而撑船者则是我们自己，对于未来和前进的向往。

向青草更青处漫溯，表达了一个追求进步和美好的信念。

在迷茫和迷雾的世界中，我们都在寻找着一种向往和向上的力量，渴望在茫茫的人生道路上，找到一丝前进的方向，不忘初心，不负韶华。

撑一支长篙，对于每个人来说，都有着不同的内涵和寓意。

或许对于一位年轻的毕业生来说，撑一支长篙，就是努力学习和不断进取，向青草更青处漫溯；对于一位奋斗在职场的人来说，撑一支长篙，就是不断进修和提升自己的能力，向青草更青处漫溯；对于一位渐渐步入暮年的长者来说，撑一支长篙，就是把握人生中的点点滴滴，回顾曾经的辉煌和珍视眼前的幸福，向青草更青处漫溯。

在这个喧嚣和忙碌的社会中，人们往往被各种琐事所困扰，忘记了自己的初心和目标。

我们可以通过《撑一支长篙，向青草更青处漫溯》这句话，来提醒自己，不要被纷繁的事物所迷惑，要坚定自己的前进方向，向着美好和进步的目标努力迈进。

撑一支长篙，需要意志的支撑，也需要内心的力量。

在人生的道路上，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚定信念，就能撑起长篙，向着青草更青的地方努力前行。

不怕洄漂，不畏风雨，始终保持一颗向上的心，勇敢地迎接生活的挑战，不断提升自我，实现自己的梦想。

正如《红楼梦》中宝玉所说：“莫把真心空对人”，人生的道路上，只有真诚和执着的追求，才能让我们撑起长篙，向青草更青处漫溯。

撑一支长篙，也需要坚定的信念和不懈的努力。

追求进步和美好，并非一蹴而就，需要不断的积累和耐心的等待。

在面对困难和挫折的时候，我们更要坚持不懈，相信只要我们愿意前进，就一定能到达青草更青的地方。

撑一支长篙，向青草更青处漫溯在青草丛生的湖边，我站在一条小船上，手握一支长篙，准备开始漫溯。

这是一个阳光明媚的早晨，湖水如镜，湖面上倒映着蓝天白云，清澈见底。

湖边的青草也特别绿，几丛野花点缀给整个景色增添了一抹生机。

我握紧了手中的长篙，轻轻一划，小船缓缓向湖的中央前进。

长篙在水中探入，顿时感受到了湖水的湿润和凉爽，仿佛与大自然亲密接触。

几只白鹭在湖面上自由自在地飞翔，它们在水面上翩翩起舞，优雅的姿态令人陶醉。

湖边的芦苇荡里传来清脆的鸟鸣声，一只小鸟在树枝上欢快地跳跃，仿佛正在为美好的一天打鸣。

我继续撑着长篙，小船在湖面上划出一条弯曲的轨迹。

湖面上时而荡漾起一圈涟漪，时而被微风吹动，泛起层层小波纹。

眺望远处，远山青翠欲滴，山顶上云雾缭绕，仿佛笼罩着一层薄纱。

远处山谷的瀑布轻轻倾泻下来，发出一阵阵清脆的响声，如同天籁之音，使人心旷神怡。

我使劲撑击着长篙，小船加快了速度。

湖边的青草越来越密集，形成一片绿色的海洋，让人仿佛置身于童话般的世界。

逐渐地，我看到了一片更加青翠的地方。

那里是一片繁茂的草地，青草高高地耸立着，几朵野花随风摇曳，释放着芬芳的香气。

我停下了长篙，小船缓缓靠岸。

我迈出小船，踏上了茂密的青草地。

脚下的青草柔软而舒适，宛如踩在绒毯上一般。

我漫步在青草地上，感受到了大自然的浩渺与宁静。

微风拂过脸庞，给人一种清凉的感觉。

阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，使整个草地更加美丽。

我俯下身子，细细品味着草地上的芬芳。

一阵阵清香扑鼻而来，像是一束束醉人的花香，让我忘却了一切烦恼和困惑。

我躺在青草地上，闭上眼睛，陷入一种宁静的境地。

周围的一切声音都被屏蔽了，只有大自然的和谐音乐陪伴着我的心灵。

漫溯在青草更青处，让我感受到了大自然的美好与力量。

在这片青草地上，我释放了思绪，放飞了心灵。

身心得到了极大的放松和放松。

站起身来，我深深地吸了一口气，感受到了自然的气息。

我长呼一口气，深信只要能与大自然保持一份亲近和敬畏的心，人与自然可以和谐共生。

6 再别康桥【学习目标】1．感受康桥柔美秀丽的风光及作者对康桥深深地依恋之情。

2．品味诗歌语言，感悟徐志摩诗歌的独特风格。

3．学会欣赏诗歌的方法，能有自己的体会。

【学习重点】1．感受康桥柔美秀丽的风光及作者对康桥深深地依恋之情。

2．品味诗歌语言，感悟徐志摩诗歌的独特风格。

【学习难点】学会欣赏诗歌的方法，能有自己的体会。

【走进作家】徐志摩（1897～1931年）现代诗人、散文家。

浙江海宁县硖石镇人。

名章垿，小字槱森，后改名志摩。

曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。

1897年出生，至1931年飞机出事，生活了35年，英年早逝。

诗集４部《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》；散文集４部《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》；小说集１部《轮盘》，剧本１部，译作５种，以及信札、日记４种。

【写作背景】康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。

1920年10月到1922年8月，诗人曾游学于此。

康桥时期是徐志摩一生的转折点。

1928年，诗人故地重游。

11月6日，在归途中，他咏成了这首传世之作。

【难点解析】1.如何理解“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”？该诗句是诗人当时内心的真情流露。

在诗人的眼里，榆阴下波光滟滟的清泉，沉淀着诗人像彩虹似的绚丽迷人的梦，梦中的希冀往往受到当时的折磨而破灭。

因此作者既有对美好理想和完美情操的不懈追求，又有梦幻寂灭的迷离和忧伤。

诗人的气质是伤感惆怅而又敏感天真，故此借淡淡的笙箫，烘托出一中梦幻般的惆怅气氛。

2.诗人在康河泛舟寻梦，寻的是一种怎样的梦？结果怎样？诗人寻得是一种向从前一样，能在康河里常常泛舟，能与康桥日日相伴的梦。

但现实却是难以面对的别离。

所以，诗人所寻的，也只能是一个“梦”。

【写作鉴赏】①诗歌中的情景交融，意境美：诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的，诗中写尽了康桥的秀美，写透了诗人与康桥难舍难分的依依之请。

②语言美：《再别康桥》是一首幽婉怡人的好诗。

其中，第三节一个\"招摇\"。