下载文档原格式
名师顾斐讲言语理解与表达目录第一讲行测及言语模块综述第二讲片段阅读概述第三讲关联词法之递进复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第四讲关联词法之因果复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第五讲关联词法之转折复句(一)一、课前自测二、名师讲解第六讲关联词法之转折复句(二)一、名师讲解二、类型训练第七讲关联词法之条件复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第八讲关联词法之并列复句一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第九讲行文脉络法(一)一、课前自测二、名师讲解第十讲行文脉络法(二)一、名师讲解二、类型训练第十一讲意图推断题(一)一、课前自测二、名师讲解第十二讲意图推断题(二)一、名师讲解二、类型训练第十三讲细节判断题一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十四讲词语理解、代词指代一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十五讲语句衔接语句衔接之排序题一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十六讲语句衔接之推断下文一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十七讲语句衔接之结语题目一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十八讲标题填入题一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第十九讲选词填空之实词辨析一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第二十讲选词填空之成语辨析一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第二十一讲语句表达一、课前自测二、名师讲解三、类型训练第二十二讲篇章阅读。
言语理解听课笔记总结片断阅读选词填空九种题型：一、主旨概括题二、文意推断题目三、态度观点题四、词语理解题五、代词指代六、标题填入题七语句衔接题八、词语删减九、细节判断题解题步骤：问题（审题明确题型）→原文（选择解题方法）→选项（匹配同义替换）一、主旨概括题①主旨类②概括类阅读片断要有重点，不是每个语流都花同样的时间。
（一）、微观方面：关联词语（有重点）①递进后“不但……而且……，甚至（更）”②结论后“因为……所以……”③转折后“其实”、“虽然”、“但是”④必要条件后只有、必须、除非、应该、需要、怎样。
⑤并列复句（无重点）A+B递进关系中与“不但”相当的词有（不只、不单、不独、不光、不仅）与“而且”相当的词有（并、并且、也、还、甚至、更）转折关系中与“虽然”相当的词有（尽管、虽说、固然）与“但是”相当的词有（其实、事实上、实际上、只是）弱转折（可是、不过、然而、却）强转折必要条件句中（只有……才……）相当于“只有”的词有（必须、只有、除非、应该、需要、怎样、解决问题的语句）不但可以省略，而且不可以。
虽然可以省略，但是不可以。
“更重要的是”、“关键的是”之后的句子是重点句“才”之前的句子是重点句“看来”是结论性引导词。
“而”可以表转折、表并列、表顺承。
（二）、宏观方面：行文脉络段落首尾句重点阅读总→分→总提出问题→分析问题→解决问题→反面论证提出观点→阐释说明→重申观点总→分：列举现象、数据→提出观点/解决问题分→总：提出观点→解释说明分==辅证抓住重点看①举例子（举例、例如、比如、XX是例子）重点看：前后②反面论证（否则、不然、如果不）重点看：前③引援（“……”）重点看：后④原因（因为、由于）重点看：前后解决方法：1、排同求异法2、择优原则3、句子成分分析法（提取主谓宾）4、强调重点法2、围绕例子进行描述的选项都可以排除。
二、文意推断题并非字面含义（言外之意）（57～76）通常的提问方式：①作者想表达，想告诉我们的是②通过这段文字，可以推出或可以知道③这段文字意在说明的是注意：作者目的、初衷体现与文段的关联性例子：八戒囫囵吞枣地吃完人叁果，猴哥我咋就没吃这人叁果的味道呢？其文意是想对悟空说，再给我来一个。
言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。
▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
▲忠于原文，无需引申。
▲通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。
如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】▲递进复句重点在递进之后。
▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。
{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。
}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
23国考行测言语顾斐800词高频词汇总结整理
对于23国考行测言语，顾斐老师的800词高频词汇总结整理如下：
首先，我们要明确行测考试中言语理解与表达模块的重要性。
这个模块主要考察我们的语文能力和言语逻辑，包括选词填空、片段阅读、语句表达和定义判断四种题型。
其中，选词填空题主要考察实词和虚词的辨析，要求我们根据语境选择合适的词语。
为了更好地应对这一题型，我们可以从以下几个方面着手：
1. 积累词汇：这是解决选词填空题的基础。
我们需要掌握大量的词汇，包括实词和虚词，了解它们的含义、用法和搭配。
2. 分析语境：在选择词语时，我们需要仔细分析语境，理解句子所要表达的意思，判断所给选项中的词语哪个最合适。
3. 掌握技巧：在解题过程中，我们可以运用一些技巧，如排除法、类比推理等，提高解题效率。
针对以上几个方面，顾斐老师为大家总结整理了800个高频词汇。
这些词汇都是历年国考行测中出现频率较高的词语，对于备考23国考行测的考生来说非常实用。
通过学习顾斐老师的800词高频词汇总结整理，我们可以更好地掌握行测言语理解与表达模块的考试要点，提高解题能力。
同时，我们也可以结合其他资料和练习题进行巩固和提高。
相信在考试中，我们一定能够取得优异的成绩！。
华图顾斐老师：言语理解课堂笔记关联词语（微观）1. 并列复句（1）表示相关的几种情况并存。
【关联词】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。
双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。
也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。
（2）表示两种相反或相对的情况。
【关联词】“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……【理论要点】1.重点是一致的，针对主旨题要全面的概况，没有次重点，不得偏颇，A+B2.无次序，3.分句之间的关系：一种是并存：互为解释，补充说明，同意向的关系一种是相反或相对：一个问题的两个方面，不同角度，反意向的关系多重复句看大主语表现形式：一种是关联词一种是符号：顿号，句式相同2．递进复句【典型格式】“不但……，而且……”。
如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
” 【关联词】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”等，跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”、“甚至”“更”等。
“黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
”“寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
”“犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
”【多重递进】“不但……，而且……，甚至……”“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
”【理论要点】3．因果复句【典型格式】“因为……，所以……”【关联词】“之所以……，是因为……”、“由于……，因此/因而……”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。
【理论要点】结论后面是重点因为。
由于。
引导的是原因从句，其目的就是为了引出结论之所以。
是因为。
重点在后半句，通过倒装语句的形式强调原因4．转折复句（重点）【典型格式】“虽然……，但是……”、（强转折）“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是” （弱转折）【关联词】跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”、等。
言语理解与表达冲刺讲义【一、行测命题技术点拨】【二、行测答题策略概述】1.取舍策略2.时间管理3.判断要求（1）相信直觉，切忌修改逻辑填空、图形推理、类比推理、常识判断（2）仔细思考，慎重判断片段阅读、语句表达、逻辑判断、定义判断、数量关系、资料分析一、言语命题技术及作答策略1.考试学相关的命题原理：（1）题干的来源和选择（2）提问方式的设置a.主旨、意图、态度、细节、标题、词语、代词b.排序、衔接、推断c.实词、成语（3）正确答案和干扰选项的设置正确答案的标志——精简压缩/同义替换【原文1】和谐的一个条件是对于多样性的认同【选项1】差异是和谐的必要条件【原文2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的【选项2】气候变暖将给世界经济带来消极影响干扰选项的设置①无中生有②概念混搭【例句】诗歌绝不能仅仅停留在纸质媒体上，要充分利用舞台、影视等多种平台，这样才能为人民群众所接受并保持长久的生命力。
很多优秀诗歌作品本身具有较高的艺术性，在走向舞台、影视的过程中又融入了表演者的理解和感受，对诗歌进行了“第二次艺术创作”，辅以声光电等多种现代艺术表现形式，极大地提升了诗歌的欣赏性和观赏性。
A.表演者对诗歌进行“第二次艺术创作”延长了诗歌的生命力B.普及诗歌需要借助舞台、影视等人民群众喜闻乐见的艺术形式③曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等）2.做题顺序：审设问———读题干———选答案（明确题型分类）（寻找正确答案的标志）二、理解能力——梳理文段结构引子+观点/对策+补充论述三、何为引子（一）援引观点【例1】孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答。
尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题。
不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。
然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。
有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。
《言语理解与表达模块宝典》词表（一）近义词辨析和误用“遏制”和“遏止”“遏制”和“遏止”的差别在“制”和“止”上体现的很明显，“遏止”侧重抑制、迫使其停止，强调使之停止。
而“遏制”则侧重抑制、控制、压制，强调制约性。
如“虽然他尽了最大的努力，还是没能遏止住对方凌厉的攻势，痛失奖杯”。
这里的“遏止”应该换为“遏制”，因此“遏止”既然已经表示停止，就不能再有“住”搭配。
“权利”和“权力”“权利”是指依照法律和章程应当享有的权力和利益，其和“义务”相对。
而“权力”表示政治上的强制力量，也可以表示在职责范围内的管理和指挥权。
两者的侧重点不同，如下面句子中的“权利”就是误用：“而‘四人帮’一伙，则利用篡夺的权利，假公济私，挥金如土。
过着穷奢极欲的资产阶级腐朽生活。
”这一句子中的“权利”指的是某中职责范围内的支配力量，因此不应该使用“权利”，而应该改为“权力”。
“推脱”和“推托”“推脱”和“推托”读音相同，意义相近，但略有差别。
“推脱”侧重指摆脱、开脱，使之与自己无关，多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等；“推托”侧重借故拒绝，指婉言谢绝、表示不接受，后面经常带有托词或者表示拒绝的原因，多指推托自己不愿意做的事情。
两者不能混用。
如：“我们来你们公司领取材料，你们的保管员却相互推托，支吾搪塞。
”，该句中的“推托”应该是“推脱”，因为作为“保管员”发放材料是其责任，而不是其不愿意做的事情，因此用“推托”不妥，应该改为“推脱”。
“侦察”和“侦查”同“考察”与“考查”类似，“侦察”和“侦查”的区别也在“查”和“察”的意义区别上，“侦察”指的是了解敌方的情况；“侦查”的意思则是检察机关或公安机关的调查行动。
两者不能混用。
如：“为了了解对手的情况，球队专门派了一名助理教练去对方训练场地侦查情况”。
这里的“侦查”是误用，应该改为“侦察”，意思是了解对方的情况。
“起用”和“启用”“起用”有两个意思，一是重新任用已经退职或者免职的官员，二是指提拔、任用。
行测言语理解与表达讲义主讲教师: 顾斐关联词语1并列复句；2递进复句；3.因果复句；4.转折复句；5.条件复句；6.让步复句；7.取舍复句；8.承接复句.关联词语1. 并列复句（1）表示相关的几种情况并存。
【关联词语】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。
双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。
也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。
（2）表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”。
【理论要点】2．递进复句【典型格式】“不但……，而且……”。
如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
”【关联词语】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”、“不光”等；跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”；与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”等。
【多重递进】“不但……，而且……，甚至……”【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【理论要点】3. 因果复句【典型格式】“因为……，所以……”【关联词语】与“因为”相同的词语是“由于”；与“所以”相同的词语是“因此”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“故而”“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。
【特殊格式】“之所以……是因为”、“导致”、“造成”、“使得”、“致使”等。
【理论要点】4. 转折复句【典型格式】“虽然……，但是……”、“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等【关联词语】跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。
精心整理2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)言语理解与表达概述【考查能力】理解?片段阅读+篇章阅读表达?选词填空+语句表达【做题顺序】审题干?读题面?看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：?同义替换?精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】? 这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？主旨类：找重点? 对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】? 找重点，即文段主题句。
? 对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。
? 忠于原文，无需引申。
? 通常为对策或核心观点。
【解题技巧】宏观（行文脉络）?文章结构微观（关联词语）?逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。
如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。
2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。
3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。
【总结】? 递进复句重点在递进之后。
? 一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】?反面论证法? 反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。
? 标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。
? 围绕反面论证的不是主旨题的答案。
知识点：成分紧缩法? 长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
? 标志词：??的?定语（前置）（重点）??地?状语（前置）??得?补语（后置）知识点：转折复句【典型格式】虽然……，但是……（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却【总结】? 转折复句重点在转折之后。
词表(一)近文词辩析与误用一、词语的感情色彩感情色彩是指词语中蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。
题目中现有的句子会给我们提供一定的语境，它一方面限定了空白处需要的词语意义，另一方面也能帮助我们判断作者的感情褒贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。
1．不耻vs不齿不耻：指不以……为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。
不齿：指难以启齿，不愿提到，表示鄙视义，表示消极的感情色彩。
【误用】那些热衷于个人或小团体的实惠，甚至见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所不耻，还可能滑向犯罪的深渊。
【纠错】根据上下文意，句中所要表达的意义应是消极色彩的，因此应当选用“不齿”一词，而不是“不耻”。
2．沟通vs勾通沟通：指使彼此通连、相通，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。
勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通，带有强烈的消极色彩，如“勾通土匪”等。
【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧，相互之间缺乏勾通，结果导致整个公司最终走向了破产。
【纠错】“勾通”一词具有强烈的消极色彩，而句子中并不需要表达这样的色彩，因此应该将“勾通”改为“沟通”。
3．滥觞VS泛滥滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯(觞)，后来比喻事物的源起、开始，是中性色彩。
泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。
【误用】在国民党反动派的策划下，各种各样的反共思想一时间开始滥觞，使得整个革命形势急转直下。
【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想，因此在表达其流散时，应该使用表达消极色彩的“泛滥”，而不是中性色彩的“滥觞”，而且“滥觞”一词只具有起源、开始的意思，也不适宜用于句中。
4．聆听VS倾听聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。
倾听：指细心地听取，表示中性的色彩。
【误用】知名作家周国平莅临北京市第二中学，师生们有幸倾听了周国平先生题为“拥有心智生活”的精彩报告。
1.转换的两种模式：同义转换精简压缩1.◆主旨概括题：主旨类：找重点。
概括类：突出重点，兼顾其他。
△主旨概括题做题原则：找重点，即文段主题句。
对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）忠于原文，无需引申通常为对策或核心观点◆关联词：△递进复句：（强调的是后半句）不但……而且……；不但……而且……甚至……；△如果……：有可能是反面论证，是为了加强之前正面的观点，本身不重要。
标致词：否则；不然；如果不；如果没有等。
◆成分紧缩法：△长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。
的——定语（前置）；地——状语（前置）；得——补语（后置）。
2观点援引法：援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。
援引类型：正向援引（正如…）反向援引（一家之言：有一种看法/观点认为，有些人认为、人们以为、传统认为。
）因果复句：典型格式：因为…所以…关联词语：因为=由于；所以=因此、因而、可见、看来、总之、故而、言而总之、综上所述、概而言之、概而论之。
特殊格式：之所以…是因为、导致、造成、使得、致使。
总结：正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。
“之所以…是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。
注意不能因果倒置（把因说成果，把果说成因）。
举例论证法：例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可以省略。
例子可以由数据、故事、事例等来充当。
标志词：例如、比如、以…为例，…就是一个例证等。
围绕例子的选项不是主旨题的答案。
必要条件复句：典型格式：只有…，才…典型词语：显性：只有=必须、需要、应该、应当、务必、除非、如何、怎样等。
隐形：才。
典型例句：1）传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。
2）汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，才是长久之策。
总结：必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。
省略显性关联词，可以从隐形关联词入手，判断对策所在。
数据的例证可以省略不看。
词表(一)近文词辩析与误用一、词语的感情色彩感情色彩是指词语中蕴涵着对人或者对事物的感情褒贬和态度差异。
题目中现有的句子会给我们提供一定的语境，它一方面限定了空白处需要的词语意义，另一方面也能帮助我们判断作者的感情褒贬和态度差异，据此可以作为我们选择有感情色彩差异词语的根据。
1．不耻vs不齿不耻：指不以……为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。
不齿：指难以启齿，不愿提到，表示鄙视义，表示消极的感情色彩。
【误用】那些热衷于个人或小团体的实惠，甚至见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所不耻，还可能滑向犯罪的深渊。
【纠错】根据上下文意，句中所要表达的意义应是消极色彩的，因此应当选用“不齿”一词，而不是“不耻”。
2．沟通vs勾通沟通：指使彼此通连、相通，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。
勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通，带有强烈的消极色彩，如“勾通土匪”等。
【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧，相互之间缺乏勾通，结果导致整个公司最终走向了破产。
【纠错】“勾通”一词具有强烈的消极色彩，而句子中并不需要表达这样的色彩，因此应该将“勾通”改为“沟通”。
3．滥觞VS泛滥滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯(觞)，后来比喻事物的源起、开始，是中性色彩。
泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。
【误用】在国民党反动派的策划下，各种各样的反共思想一时间开始滥觞，使得整个革命形势急转直下。
【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想，因此在表达其流散时，应该使用表达消极色彩的“泛滥”，而不是中性色彩的“滥觞”，而且“滥觞”一词只具有起源、开始的意思，也不适宜用于句中。
4．聆听VS倾听聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。
倾听：指细心地听取，表示中性的色彩。
【误用】知名作家周国平莅临北京市第二中学，师生们有幸倾听了周国平先生题为“拥有心智生活”的精彩报告。
【纠错】师生听周国平先生的报告，应该带有一种尊敬的情感，所以用“聆听”更为合适。
5.谋取VS牟取谋取：指想办法获取，是一个中性词。
所以法律条文中常用“谋取”，因为其语言不能具有感情色彩。
牟取：多指非法的获取，表达消极的感情色彩。
【误用】我国执法机关必须坚决打击不法商人制假贩假谋取暴利的犯罪行为。
【纠错】这一句子中的“谋取”显然是错误的，句子表达的意思是非法地获取的意思，应该改为“牟取”。
6．徘徊VS徜徉徘徊：指因为有心事来回走动，犹豫不决之意，表达消极的感情色彩。
徜徉：指悠游自在地来回行走，表达积极的感情色彩。
【误用】现今社会人们对婚姻有了不同的理解，很多被称为“恐婚一族”的年轻人徜徉在围城之外不敢前行。
【纠错】句中表达“恐婚一族”的心情是犹豫不决的，因此其感情色彩与“徜徉”不符，应该改为“徘徊”。
7．培养vs培植培养：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾驭，使之成长壮大”的意思，多用于人或者政党，其引申义多表达积极的感情色彩。
培植：本意是栽种并细心地照料植物，后引申指对人或者势力的扶持，其引申义常带有消极的感情色彩。
【误用】张国焘在干部政策上实行‘任人唯亲，的路线，拉拢私党，组织小派别，千方百计地培养私人势力。
【纠错】这里用“培养”不能体现出对张国焘作法的否定色彩，应该换用表达消极色彩的“培植”。
8．热中(衷)vs热心热中：也作“热衷”，该词有两个意思，一是急切地盼望得到(个人或者单位的利益)，“热中”在这个意义上带有明显的消极色彩；二是十分爱好(某一活动等)，这一意义上的“热中”属于中性词。
热心：指对待人或事物情绪饱满，热烈，表示明显的积极色彩。
【误用】这里并排住着两户人家，两家的男主人都是钢铁厂热中于技术改革的优秀工人。
【纠错】这一句中，作者是在肯定两家“男主人”的积极努力，因此用带有消极色彩的“热中”显然有点不妥，应该改用积极色彩较强的“热心”。
9.以至VS以致以至：只有上半句所说动作、情况的程度很深而形成的结果，或表示时间、程度、范围上的延伸。
其后引导中性的结果。
以致：只有上半句原因所形成的结果，其后多引导消极的、不好的结果。
【误用】他事先没有充分调查研究，以至做出了错误的结论。
【纠错】句中表达由于没有充分调查，所以导致做出了错误的结论，是不好的结果，因此应该将“以至”改为“以致”。
10．迎接vs迎合迎接：指迎来客人或者美好的事物，表达积极的感情色彩。
迎合：指为了某种目的而违心逢迎、讨好的意思，表达消极的感情色彩。
【误用】作为青年一代，我们应该积极改造自己来迎合这个伟大的时代。
【纠错】句中“迎合”属于“迎接”的误用。
既然是伟大的时代，就表达了一种积极的感情色彩，应该用“迎接”更为合适。
二、词语的语义轻重语义的轻重是指意义相近的词语中在程度上有高低、强弱、轻重之分，这种差别就是语义的轻重。
在题目的表达中，为我们提供一定的语境，它除了起到限定空白处所需要的词语意义，还提示我们此处词语所需要的轻重程度，据此可以作为我们选择有语义轻重差异词语的根据。
比如“等待”和“期待”，都是“等候”的意思，但是在语义轻重上_期待，?要更重，语义更为强烈。
因此在句子“全国的球迷全都着中国足球队能获得这场比赛的胜利”这一语境中，对“胜利”的渴望，使用“等待”和“期待”都有这样的意思，而这里用“期待”比用“等待”更能突出全国球迷急切希望的心情，所以更为适合。
再如“努力”和“竭力”都有“使用很大力气”的意思，但“努力”指的是把力量尽量使出来，而“竭力”则表示把全部力量使出来，用尽所有的力量。
显然后一个词所表达的语义更重。
因此在句子“这一方案旨在遏止分别位于河西走廊东西两端和敦煌地区愈演愈烈的生态危机，以阻止历史上曾发生在罗布泊和楼兰的生态悲剧重演?这一语境中，“竭力遏制生态危机”比“努力遏制生态危机”表达的语气要强烈得多，更能体现“阻止厉史上曾发生在罗布泊和楼兰的生态悲剧重演”的决心，所以“竭力”更为适合。
语义轻重的辨析是选词填空中重要的考查内容，可以帮助考生迅速确。
定答案。
此外在作答过程中考生还需注意题目表达中隐含着语义轻重，从而准确地进行选择。
11．点染vs渲染点染：指点缀、修饰，语义较轻。
渲染：指用色彩、语言等烘托描写，加强艺术效果，语义较重。
【误用】他的技艺真是出神入化，加减淡淡的几笔渲染便使得画面增色不少。
【纠错】他“几笔”“便”等词语来看，“他”并没有进行过多的烘托，因此不能用“渲染”，而用“点染”更为合适。
12.发源地VS发祥地发源地：本指河流的起源处，比喻事情的发端。
发祥地：从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。
【误用】长江流域无疑是中华民族文化的发源地之一。
【纠错】文中谈到的是中华民族文化的起源，是比较重大的事物，因此本文以使用“发祥地”为宜。
13．妨碍vs妨害妨碍：着重指造成了障碍，使不能顺利地进行，对象一般接交通、活动等，语义较轻。
妨害：指“有害于”，侧重损害的结果，对象常接“健康”，语义较重。
【误用】越南战争中美国的行为不仅给越南人民造成了极大的伤害，而且也妨碍了本国人民追求安定和平的愿望。
【纠错】越南战争对于美国人民“安定和平的愿望”不仅只是产生了障碍，而是完全相背离的，所以在句中应该使用“妨害”来说明程度之深。
14．故意vs蓄意故意：指有意识的，存心的，语义较轻。
蓄意：指存心的、早就藏有这种意图，多表示蓄谋已久的意图，语义较重。
【误用】韩国警方2月19日表示，在大邱市地铁发生火灾被捕的嫌疑人向调查人员承认故意纵火。
【纠错】句中讲述“大邱市”地铁火灾事件性质恶劣，嫌疑人存心纵火应该使用语义较重的词语，所以“蓄意”更符合文意。
15．几乎vs简直几乎：指相差得非常微小，非常接近。
简直：指差别的细微，强调相差极其微小或几乎相同。
语义程度重于“几乎”。
【误用】他几乎就是一个彻头彻尾的骗子，整个谈话中没有一句是实情。
【纠错】句中对于“他”是“骗子”，是抱有一种十足肯定的态度，所以“几乎”这个词不能达到这种效果，应该使用“简直”。
16.揭发VS检举揭发：指违法的行为暴露，语义较轻，多指老师、家长等告发的坏行为。
检举：指违法的行为暴露，语义较重，多指向国家机关告发违法、犯罪的行为。
【误用】通过揭发制度的设立，泰国政坛刮起了一阵清廉之风。
【纠错】句中提到告发行为已经成为一种制度，予以较重，应该使用“检举”更好。
17．批评vs批判批评：指出缺点和错误，加以改正，适用于人民内部，语义较轻。
批判：指针对一种错误或敌对的思想行为进行全面、系统、深入的分析与否定，语义较重。
【误用】过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。
【纠错】句中“批判”一词在这里使用得语义过重，只是对开会中的“拖拖拉拉，爱迟到”进行评述，不能像对敌我矛盾那样进行“批判”，应该改为“批评”。
18．骚动vs骚乱骚动：指混乱不安，还可以比喻心思、情绪等的不安，语义较轻。
骚乱：指秩序紊乱，侧重“乱”，语义较重，适用于混乱的大事件。
【误用】他的这句话在人群中引起了一阵小小的骚乱。
【纠错】只是一句话，引发的也只是“一阵”“小小的”都意味着这只是很小的情况，还没有到“乱”的程度，因此应该把“骚乱”换成“骚动”。
19．首先vs首要首先：指第一的意思，多指在顺序上优先，一般不能作定语，常常用于动词前作状语或在句子前作独立成分。
首要：除了指优先以外，还侧重“最重要”的意思，因此多用于比较事物的重要性，常常作定语而不作状语，不仅强调了先后顺序，更强调了重要性，语义较重。
【误用】作为此次展览会的首先赞助商，贵公司将享有展览会提供的全部资源，这些宝贵的宣传资源无疑将对赞助单位在展会期间树立企业形象、扩大产业和市场影响力产生巨大的效果。
【纠错】该句中的“首先”应该改为“首要”，强调不仅．“优先”而且“重要”，以强调该赞助商的重要性与价值。
20.调解VS斡旋调解：指劝说、使双方消除纠纷，达成和解，语义较轻。
斡旋：指解决双方的争端，把弄僵了的局面扭转过来，用于比较重大的事件，语义较重。
【误用】在印巴危机一触即发之际，各个国际组织纠纷进行调解。
【纠错】“印巴危机”属于较大的国际争端，已经不是“调解”就可以的了，应用“斡旋”。
21．违反vs违犯违反：指不遵守、不符合(法则、规章制度等)，语义较轻。
违犯：指违背、触犯(国家法律等)，是一种犯法行为，语义较重。
【误用】由于他多次违犯交通规则，交通管理部门决定吊销他的驾驶执照。
【纠错】这里“交通规则”只是一般性的规则，并不是法律，因此用“违犯”语义连重，应该改用“违反”。
