Unit6 Period1 导学案

迁安市蔡园中学“四步四环节”导学案八年级英语学科课题：Unit 6 I’m going to study computer science.课型：问题导读课日期：班级：八三班姓名：李小静编号：Period 1 Section A (1a-2c) 主备人：李小静初审人：杨素霞审定人：周晓翠温馨寄语：实现真正的教育回归，还舞台给孩子，让他们尽情展示----会学！乐学！教学重点：正确使用when 引导的时间状语从句，并能用be going to 结构对将来的事做出计划。

教学难点：能听懂用be going to结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话教学准备：课件、录音机迁安市蔡园中学“四步四环节”导学案八年级英语学科课题：Unit 6 I’m going to study computer science.课型：问题导读课日期：班级：八三班姓名：李小静编号：Period 1 Section A (1a-2c)主备人：李小静初审人：杨素霞审定人：周晓翠温馨寄语：实现真正的教育回归，还舞台给孩子，让他们尽情展示----会学！乐学！教学重点：能读懂用be going to结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的文章，并能用这种结构谈论自己的理想职业。

教学难点：能读懂用be going to结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的文章，并能用这种结构谈论自己的理想职业。

教学准备：多媒体、录音机【诊断补偿·学习目标·学习导航·当堂达标测试】迁安市蔡园中学“四步四环节”导学案八年级英语学科课题：Unit 6 I’m going to study computer science.课型：问题导读课日期：班级：八三班姓名：李小静编号：Perio d 3 Section B (1a-1e)主备人：李小静初审人：杨素霞审定人：李小静温馨寄语：实现真正的教育回归，还舞台给孩子，让他们尽情展示----会学！乐学！教学重点：能听懂用be going to结构谈论未来打算的对话，并能用该结构谈论未来的打算教学难点：通过谈论未来的打算，引导学生学会给自己制定目标，并能为之付出努力。

教案：人教PEP六年级上册英语Unit 6第1课时（1）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母Ss和Zz。

（2）能够通过图片和情境理解单词和句子的意思。

3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 单词：certainly, cloud, sun, rain, wind, snow, of, course, so, because, but, or。

2. 重点句子：（1） What's the weather like?It's（2） sobecause3. 字母：Ss和Zz。

三、教学重点与难点1. 重点：单词certainly, cloud, sun, rain, wind, snow, of, course, so, because, but, or的掌握；句型 What's the weather like? 和 It's 的运用。

2. 难点：字母Ss和Zz的正确书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（1）复习上一单元的单词和句子。

（2）引导学生谈论天气，引出本课内容。

2. 新课呈现（1）展示PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）讲解生词和句子的意思，让学生跟读。

3. 课堂练习（1）让学生分组，进行角色扮演，运用本课的单词和句子进行对话。

（2）挑选几组学生进行表演，给予评价。

4. 书写练习（1）讲解字母Ss和Zz的书写方法。

（2）让学生在练习册上书写字母Ss和Zz，教师巡视指导。

5. 课堂小结六、板书设计1. 生词：certainly, cloud, sun, rain, wind, snow, of, course, so, because, but, or。

七年级英语Unit6 Topic1导学案Unit6 Our Local AreaTopic1 Is there a computer in your study ?Section A学生名：小组名：组长签名：时间：一、学习目标： 1.学习there is/are句型及方位介词和短语的用法。

2. 重点词语: beautiful garden bedroom second floor upstairs kitchenbathroom first under behind guitar window look after center left3.核心问题:What’s in your study? There is a sofa, a desk, some books and so on. Why not go upstairs and have a look? Let’s go. You must lookafter your things.What time is it over?二、学习重点、难点：能正确使用there be 句型；正确使用方位介词表达物体的存在。

三、导学流程：（一）思考：你能用英语写出并熟记你家的房间名称吗？书房卧室厨房起居室餐厅花园浴室1、先学会单词：beautiful garden bedroom second floor upstairs kitchenbathroom second floor 看看哪组最棒！2、下面的问题你会回答吗？What’s in your study? There is a sofa, a desk,some books and so on.3、用句型There is/are 描述身边事物的存在方位,小组内先写好，比比看看，哪组最厉害。

4、阅读1a，找找里面有哪些重点词句？然后完成1c的填空,1 2 3 4 5 加油！！（三）能力训练1、小组再朗读1a,然后分角色朗读比赛哦....看谁棒！2、写出下列短语：在二楼在花园如此多在什么的前面（内部、外部）3. Match the words with the pictures. Do 2a. (小组长做好检查哦！)4. Fill in the blanks according to 1a.完成下列空格，看谁做得又快又好！This is Jane’s home. Her bedroom is ______ the second floor. There _____ a study _______ her bedroom. There is a _______ in her study. There ______ many _______ on the shelves. She ______a nice study.四、学后反思：1．There be 句型表示: __________2. There be 的结构___________3. Be 如何使用_______________4. 变一般疑问句________5.为什么不…? 都有哪些表达？________________________6.so many ,so much的用法是什么？_____________________________________________________7.你知道下面这些词组的意思和用法吗？a moment later ,come in, in front of ,in the front of测评反馈12.用be动词填空。

2．不可数名词
3．兼可数与不可数名词：
二、写出下可数名词的复数形式。
1．star2. apple3. watch
4. photo5．school bag6．tomato
7. key8. bus9.strawberry10．dictionary
三、用所给单词的正确形式填空。
1. There are four _________ ( tomato)onthetable.
B: Yes, I do. /No, I don't.
A: Does Zhang Xiang like tomatoes ?
B: Yes, he does. /No, he doesn’t.
2.听录音完成1b（对话编号）
3.两人一组练习1b对话.
4. Pair work和你同伴模仿1b对话.编新对话.
2. Jeff likes ____________( strawberry ) very much.
3. Are these your(orange)?
4. She___________( like ) bananas.
5. I ______________ (not like ) math.
四、单项选择
two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat
3）可数名词的复数形式表达如下：
一般情况下加 －s .如：bookbooks
hamburger________pear_________
banana___________orange_________
运用句型Do you like┅?/Doeshe/shelike┅?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.