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【历史】8.2 《碰撞与冲突》课件(人民版必修3)

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人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》课件(共28张PPT)

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》课件(共28张PPT)

巴尔扎克
巴尔扎克（1799—1850） 是19世纪法国现实主义 文学最杰出的代表。出 生于法国图尔市的一个 中产阶级家庭。1816— 1819年，他在法科学校 学习法律，并先后在诉 讼代理人和公证人事务 所当见习生。通过形形 色色的案件，他洞察了 社会的丑恶，为他日后 的创作提供了丰富的素 材。大学毕业后，从事 文学创作。
列夫· 托尔斯泰 （1828—1910）
俄国现实主义文学最伟大的 代表。1828年8月28日生于 贵族家庭。托尔斯泰的主要 创作活动，是在从1861年农 奴制改革到1905年俄国第一 次资产阶级革命期间进行的 这正是俄国社会大变动时期 被公认为世界文学史上最光 彩夺目的杰作之一的《战争 与和平》是一部描写拿破仑 入侵时期，俄罗斯波澜壮阔 的人民战争的史诗。 《安 娜· 卡列尼娜》从贵族婚姻 和家庭关系这个角度，描绘 了19世纪70年代俄国生活的 广阔画面。
莫奈的《池塘 睡莲》
莫塞 斯尚 科自 普画 希像 金 美 术 博年 物至 馆 1879 1985 年 油 画
塞尚《玩纸牌者》
塞尚自画像 1879年至1985年 油画 莫斯科普希金美术博物馆
凡 高 的 《 耳 朵 绑 上 绷 带 的 自 画 像 》
.
凡 ·高《向日葵》
3985万美元 约3亿人民币
二、民族乐派音乐


1、背景： （1）资本主义在世界的扩张 （2）东欧和北欧各国民族民主运动高涨 2、代表人物及其作品： （1）俄国：柴可夫斯基 （2）捷克：德沃夏克
三、现实主义与印象主义的绘画



1、现实主义的绘画： （1）兴起： （2）特点： （3）代表： 作品 法国的库尔贝 在美术史上的地位 俄国的列宾：《伏加尔河上的纤夫》

人民版高中历史必修三课件 8.2碰撞与冲突(11张PPT) [ 高考]

人民版高中历史必修三课件 8.2碰撞与冲突(11张PPT) [ 高考]

我的作品有它的地理，有它的谱系和家 族，它的场所和它的特产，它的人物和它的 事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和 贫民，有它的手艺者和农民，有它的政治家 和花花公子，有它的军队一样，总之，有它 的整个社会！ ——巴尔扎克《人间喜剧》 《人间喜剧》中一共有2000多个人物， 集中展现了1789年法国革命至七月王朝末期 法国社会的历史。他的作品都深刻揭露了赤 裸裸的金钱关系，以及人与人之间的冷漠无 情，有力地抨击了当时的社会现实。
第二，批判现实主义文学在题材上以当时的社 会现实生活为主，强调真实地再现人物和景物。
二、民族乐派音乐
柴可夫斯基是一位非常具有代表性的民 族乐派音乐家。他的作品具有强烈的俄 罗斯风格，旋律异常优美，被誉为“旋 律大师”。他的作品和时代有着密切的 联系。前期，正值俄国农奴制解放运动 日益高涨的年代，因而作品种充满了乐 观明朗的情绪，如《罗密欧与朱丽叶》 幻想序曲、《天鹅湖》等；后期则值俄 国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时 期，因此作品表现出内心的忧郁和对幸 福生活的渴望，如《第五交响曲》、 《第六（悲怆）交响曲》、以及《睡美 人》等。
巴尔扎克
列夫·尼克拉耶维 奇·托尔斯泰是19世纪伟大 的批判现实主义的杰出代表， 俄国最伟大的作家。他以自 己有力的笔触和卓越的艺术 技巧辛勤创作了“世界文学 中第一流的作品”，因此被 列宁称颂为具有“最清醒的 现实主义”的“天才艺术 家 ”。
批判现实主义文学的特点主要有以下几点：
第一，对当时的社会现实进行无情的批判与揭 露，向读者展示了当时社会生活的广阔图景；
列夫.托尔斯泰
俄
司汤达是法国19世纪杰出的批判现实主 义作家，他的著名小说《红与黑》，以其进 步的思想倾向，以及对当时社会阶级关系的 深刻描写，和对典型性格的出色的刻画，在 全世界享有盛名。 小说通过主人公——于连悲剧性的一生，真实 反映了法国波旁王朝复辟时期的社会状况，大 胆抨击了教会的黑暗、贵族的卑劣贪婪，批判 了波旁王朝企图扼杀一切生机的丑恶嘴脸。司 汤达倾向于革命，对拿破仑十分崇拜，他一生 的政治理想就是追求自由和平等。因此，小说 中的“红”代表的就是法国大革命及拿破仑时 代。而“黑”则代表了法国封建贵族复辟势力 及其教会组织。

人民版高二历史必修三专题八第二课《碰撞与冲突》课件(共张75ppt)

人民版高二历史必修三专题八第二课《碰撞与冲突》课件(共张75ppt)

一、批判现实主义文学（19世纪中叶）
1、概念：2、背景： 3、文学特点：
（1）东西方文化共同发展； （2）欧美文化继续散发着光彩； （3）美国文学以幽默为主旋律； （4）亚非拉文学既保留民族特色，又与欧美文学相融合； （5）前苏联社会主义文学继续繁荣。
4、主要代表人物及作品
4、主要代表人物及作品
交流共融
四、与时俱进的文学艺术
20C50S以来
与时俱进
自然界的碰撞、冲突产生了
地震
国家地区间的碰撞、冲突产生了
战
争
材料一：“工业革命后，资产阶级的财富飞速增长，但劳动群众反而日 益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说，新建起来的工厂，并不是文 明的庇护所，不过是昏暗、肮脏的房…… ”
—— 《近代工业的兴起》 材料二：“人们贪婪的企图把一切都变成黄金；在闪闪发光的金钱面前， 花朵、诗歌、友谊、爱情，一切都黯然失色了。金钱至上，物欲横流。”
资产阶级
碰撞与 冲突
无产阶级
材料三：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的 及其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。”
——《共产党宣言》
资本主义国家
碰撞与 冲突
半殖民地、殖民地
二 碰撞与冲突（19世纪中期--19世纪末）---批判现实主义
课程标准： ①了解19世纪中期--19世纪末以来文学、美术、音乐的主 要成就（代表人物及其作品） ②认识其产生的时代背景及影响。
人民版必修三 专题八 19世纪以来的文学艺术
第二课 碰撞与冲突
2020.12
专题八 19世纪以来的世界文学艺术
专题八ห้องสมุดไป่ตู้
工业革命时代 的浪漫情怀 碰撞与冲突 打破隔离的坚冰 与时俱进的 文学艺术

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》优质教学课件(共30张PPT)

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》优质教学课件(共30张PPT)

2、学习代·探表究区
学案2
（1）柴可夫斯基（俄）
时代： 俄国农奴制解放运动日益高涨的年代
前期 作品特色： 充满了乐观明朗的情绪
代表作品：《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》《天鹅湖》
时代：俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期
后期 作品特色：表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望 代表作品：《第五交响曲》《第六（悲怆）交响曲》 《睡美人》
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
A 呈。下列人物与作品对应不正确的是( )
A．巴尔扎克——《唐璜》 B．列夫• 托尔斯泰——《战争与和平》 C．凡•高——《向日葵》 D．贝多芬——《英雄交响曲》
反馈·训练区
学案2
5.凡·高一生只卖出过一幅作品，却在死后留下丰富的遗产，
作品的拍卖价格曾占据艺术品拍卖价格的前5名，最高达8250
万美元，也是现在世界上卖价最高的艺术品。下列作品中有
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

【历史】8.2《碰撞与冲突》课件(人民必修三)

【历史】8.2《碰撞与冲突》课件(人民必修三)

果戈里 （1819～1852）
俄国19世纪前半叶最优秀的讽 刺作家、讽刺文学流派的开拓 者、批判现实主义文学的奠基 人之一。1836年果戈理发表了 讽刺喜剧《钦差大臣》，果戈 理用喜剧这面镜子照出了当时 社会达官显贵们的丑恶原形， 从而揭露了农奴制俄国社会的 黑暗、腐朽和荒唐反动。1842 年果戈里发表长篇小说《死魂 灵》。历来被认为是19世纪俄 国批判现实主义文学的奠基作 品。
“红与黑” 小说中的“黑”代表法国封建贵 族复辟势力及教会组织，而“红” 则代表了法国大革命及拿破仑时 代
法国现代小说之父——巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪法国伟大 的批判现实主义作家，欧洲批判 现实主义文学的奠基人和杰出代 表。一生创作96部长、中、短篇 小说和随笔，总名为《人间喜 剧》。其中代表作为《欧也妮 · 葛朗台》、《高老头》。100多 年来，他的作品传遍了全世界， 对世界文学的发展和人类进步产 生了巨大的影响。马克思、恩格斯 称赞他是“超群的小说家”、“现实 巴尔扎克 （1799——1850） 义大师”。
我的作品有它的地理，有它的谱系和家族，它 的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如 法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手 艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的 军队一样，总之，有它的整个社会！ ——巴尔扎克《人间喜剧》
通过材料，你知道为什么《人间喜剧》被称 为“社会百科全书”吗？
答案提示：《人间喜剧》由法国社会一个又一 个悲剧组成，具有丰富的社会内涵。里面的人物 和故事情节都真实地再现了当时社会的现实。
（1）库尔贝（法） 《石工》、《奥尔南的葬礼》 （2）列宾（俄） 《伏尔加河上的纤夫》
（二）、印象主义绘画
作品里大量使用了光与 色的结合，使画面上的 1、时间 19世纪70年代 旭日、河水、小舟、远 方的景物，随着光色的 2、研究中心 光与色 变化而交相辉映，给人 以特殊的整体感。请问 3、代表人物 这是哪部作品的主题 （ ） （1）莫奈 《日出 印象》 A《石工》 B《自由引导人民》 《盘山路》 （2）塞尚 C《向日葵》 D《日出 印象》 （3）凡 高 《向日葵》、《星月夜》

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》课件 (共27张PPT)

人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》课件 (共27张PPT)

以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
推进新课
国家 代表人物 法国 司汤达 是发 作品 地位：是公认的批判现实主义经典作家。代表作《红与黑》，标志着第一部批判 现实主义文学诞生，也使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者。
源地 巴尔扎克 地位：是公认批判现实主义经典作家。 19 世纪批判现实主义文学大师，代表作 《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》揭露金钱社会的罪恶与丑陋，作品
得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明
亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏
感的移植”。
推进新课
莫奈
梵高
推进新课
早期印象画派的代表人物和代表作品： 早期印象画派的代表人物是法国的莫奈，他的画 自 主 《日出•印象》是印象画派的标志。这幅画表现了在勒 学 习 阿弗尔港口一个多雾的早晨，透过晨雾观看太阳初升的 瞬间印象。
专题
8
二 碰撞与冲突
课堂导入
课堂导入
莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀 课 堂 葛朗台》中的葛朗台，以及果戈里小说《死魂灵》中的 导 泼留希金，堪称欧洲文学中不朽的四大吝啬鬼典型。 入 巴尔扎克是如何给我们创作这样一个活脱脱的艺术 形象的呢？ 喜剧中《吝啬鬼》里的阿巴贡，巴尔扎克小说《欧也妮.
色的文化。
推进新课
民族乐派的代表：
国家 代表人物 作品
自 主 学 习
俄国
柴 可 夫 斯 基 地位：被誉为“旋律大师”。著名舞曲：《天鹅 （成就最大） 湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》。前期作品： 《罗密欧与朱丽叶》、幻想序曲、《天鹅湖》。
后期作品：《第五交响曲》、《第六（悲怆）交
响曲》。 捷克 安东· 德沃夏克 是捷克民族乐派中最重要的作曲家。

高中历史 8.2 碰撞与冲突 人民版必修3

高中历史 8.2 碰撞与冲突 人民版必修3
ppt课件
2、代表人物及作品
代表人物 国家
作品
柴可夫斯基 俄 《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》 《天鹅湖》《第五交响曲》、 《第六（悲怆）交响曲》、 《睡美人》
德沃夏克 捷克
《自新大陆》
ppt课件
出生在俄国维亚特卡省边 境的一个矿区小镇。 1859年 法律学校毕业后，柴可夫斯 基在司法部任书记员。他常 常去观赏歌剧、音乐会，尤 其喜爱莫扎特的作品。柴可 夫斯基越来越无心从事他的 法律工作，索性于1863年考 入新建的彼德堡音乐学院。 毕业后在莫斯科音乐学院执 教。他边教学，边创作 。
ppt课件
德沃夏克对于民族风格 的音乐，有其伟大的成就。 他不但是波希米亚国民乐派 先驱希克路波的继承者，同 时也是民族音乐的发扬者。 他在音乐上的地位，并不亚 于当年的莫扎特。
——哈孟德夫妇ppt课：件《近代工业的兴起》
一、批判现实主义文学
1、历史背景
（1）资本主义社会矛盾尖锐和复杂。 （2）资本主义社会道德观念和价值观沦丧。 （3）浪漫主义不再适应当时的社会现实。 （4）资本主义列强扩张，导致东西方文化在激烈
的碰撞中发展。
ppt课件
斯
柴可夫斯基（1840—1893）
ppt课件
柴可夫斯基——旋律大师
前期，正值俄国农奴制解放运动日益高 涨的年代，因而作品种充满了乐观明朗的情 绪，如《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天 鹅湖》等；
后期则值俄国沙皇亚历山大三世反动统治的 黑暗时期，因此作品表现出内心的忧郁和对幸 福生活的渴望，如《第五交响曲》、《第六 （悲怆）交响曲》、以及睡美人等。
巴尔扎克（1799——1850） ppt课件
从1835年发表《高老 头》开始，巴尔扎克进入 创作生涯的第二阶段，即 有计划的为《人间喜剧》 进行创作的阶段。《高老 头》无疑是这一阶段最出 色的作品，小说真实的展 示巴黎社会的方方面面， 揭露金钱侵蚀下的人性的 罪恶。

历史必修ⅲ人民版专题八 二 碰撞与冲突课件

历史必修ⅲ人民版专题八 二 碰撞与冲突课件
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④ 解析：《人间喜剧》是批判现实主义文学的代表作品，①项 错误；《人间喜剧》是一部反映法国19 世纪期间整个法国社会 状况的小说，并非涉及各个学科的著作，④项错误。
◆史料 材料一 于连也曾经是理性主义的追随者，爱真理，为自
由而奋斗，但现实告诉他，人的理性克服不了自私的本能，“到 处是伪善，到处是欺诈”的现实无法改变，自私的本能也就是 人自身存在的对人类发展的永恒的破坏力。
(3)列夫·托尔斯泰是俄国 上安最娜伟·大卡的列作家尼之娜一，他最完 斗力，被列宁称为“俄国革命的镜子”。
美的一部长篇小说是《_______________》。他的作品充满了战
二、民族乐派音乐 1．民族乐派音乐中，最著名的是柴__可__夫__斯__基__。他的旋律异
常优美动人，具有无与伦比的感染力，因此被称为“旋__律__大__师__”。 2．捷克民族乐派的代表人物是安东·德沃夏克。
——蒋承勇《十九世纪现实主义文学的现代阐释》
材料二 浪漫主义偏重主观、表现，批判现实主义偏重客 观、再现；浪漫主义偏重内心，向自我心理世界探求，揭示复 杂矛盾的内心世界；批判现实主义偏重外向，朝对象感性世界 开掘，描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争，批判 现实主义按照“本来如此”的面目再现生活，浪漫主义则按照 “应当这样子”表现生活。
代表作主要有《青铜时代》和《__思__想__者__》。
1．19 世纪中叶起，欧洲批判现实主义文学首先开始于( A )
A．法国 B．英国 C．
D．俄国
2．被誉为是一部“社会百科全书”的书的作者是B( )Βιβλιοθήκη A．司汤达B．巴尔扎克
C．凡·高
D．雨果
3．19 世纪中叶，欧洲第一个打出现实主义旗号的画家是 ( A )

8.2碰撞与冲突课件(人民版必修3)

8.2碰撞与冲突课件(人民版必修3)
二 碰撞与冲突
课程标准
1.了解19世纪中期文学的主要成就，认识其 产生的时代背景及影响。 2．欣赏19世纪中期有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术 价值。 3．列举19世纪中期有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族 性。
教材研读学案
一、批判现实主义文学 1．背景 (1)19 世 纪 中 叶 ，资_本__主__义__制__度________ 逐 渐 得 到 巩 固，但社会矛盾变得日益尖锐和复杂，道德观念 和文化价值观念发生了深刻的变化，_________ 浪漫对主未义来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。 (2)为争取__________，亚、非、拉地区的人民积 极地进行民着族反独帝立、反殖斗争，使这一时期的东西 方文化在激烈的碰撞中发展。
(2)英国：狄更斯的的代表有《大卫·科波菲尔》、 《雾都孤儿》和《双城记》，描述了封建贵族对下 层人民的残酷迫害，揭露了社会的黑暗现实。
(3)俄国：列夫·托尔斯泰将俄国批判现实主义文学 推向了顶峰，代表作有《战_争__与__和__平____》、《安 娜·卡列尼娜》和《复活》。被列宁称为 “俄_国__革__命__的__镜__子______”。
映生活、揭露和批判社会黑暗的现实主义文学逐
渐成为文学的主流。
课外视野拓展
《思想者》
《思想者》的创作出自于《地狱之门》，那是为巴 黎装饰艺术博物馆而做的大门。罗丹在设计《地狱 之门》铜饰浮雕的总体构图时，花了很大的心血塑
造了这一尊后来成为他个人艺术的里程碑的圆雕 《思想者》，它是被预定放在未完成的《地狱之门》 的门顶上的，原来被一些浅浮雕围绕着，这些浮雕 是根据但丁的《神曲》而创作的。后来独立出来， 放大3倍。最初罗丹给这尊雕像命名为《诗人》， 意在象征着但丁对于地狱中种种罪恶幽灵的思考。

人民版高中历史必修三：8.2《碰撞与冲突》课件(共10张PPT)

人民版高中历史必修三：8.2《碰撞与冲突》课件(共10张PPT)

典型作家
代表作品
特 点
英国 俄国 美国
国家 法国
典型作家 司汤达
代表作品 《红与黑》
特 点
英国 俄国
深入剖 析、强 巴尔扎克 《人间喜剧》 烈批判 社会现 狄更斯 《大卫.科波菲尔》 实 列夫.托尔 《安娜.卡列尼娜》 斯泰等
美国
马克.吐温
彼得· 伊里奇· 柴科夫斯基
俄罗斯浪漫乐派作曲家 俄国民族乐派的代表人物
《日出· 印象》
**强调“光”与 “色”的明快效果 **重自然景物
《 罗 思 丹 想 者 》
同时期的中国……
（鸦片战争以后的晚清时期）
政治： 经济： 思想文化：
“至于我对音乐里 俄罗斯元素的关注， 是由于我常年生活在 异国。在我年幼的时 候，俄罗斯民族音乐 无法描述的美丽就已 经充满了我的生命。”
米勒 《拾穗者》
列宾 《伏尔加河上的纤夫》
凡· 高
荷兰伟大的印象派画家， 主要作品《向日葵》、《星月 夜》，其作色彩极其强烈，富 有个性，充满了火一样的热情， 被称为“扑向太阳的画家”
当历史步入19世纪中叶以后……
一、时代背景（19世纪中叶以后）
**工业革命先后在主要资义国完成 **资义制度得到巩固，但社会矛盾和弊端却 日益加剧 **殖民扩张加剧，带来民族意识会现实
批判现实 主义文学
民族乐 派音乐
现实主义与印 象主义绘画
国家 法国

历史人民版必修ⅲ8.2碰撞与冲突 课件

历史人民版必修ⅲ8.2碰撞与冲突 课件

②米勒：代表作是《 拾穗者 》，表达了作者对劳动人民的 同情和热爱。
③列宾：代表作是《伏尔加河上的纤夫》。 (2)印象主义绘画： ①前期有法国的 莫奈 ，代表作《日出·印象》。 ②后期有塞尚、高更、凡·高。凡·高代表作有《向日葵 》 《星月夜》等。 (3)法国雕塑家 罗丹 ，代表作是《青铜时代》《思想者 》， 作品具有强烈的思想性，是活的雕塑，对世界近代雕塑艺术发展 起了不可估量的作用。
物。
答案：D
[答案] C
批判现实主义文学力图真实地表现现实生活，深 入剖析揭示社会矛盾，着力再现典型环境中的典型人 物；对现存社会秩序无情地揭露和深刻地批判。
有一对夫妻吵架，妻子骂丈夫吝啬，是典型的“葛朗台”。
塑造“葛朗台”这一文学形象的文学家是
()
A．雪莱
B．雨果
C．拜伦
D．巴尔扎克
解析：葛朗台是巴尔扎克的作品《欧也妮·葛朗台》中的人
(3)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的 社会现实。
(4)资本主义各国加紧在世界范围内扩张，亚、非、 拉地区的人民积极地进行着反帝、反殖斗争。
(5)一批文学家敢于直面现实、深入剖析，揭露社 会黑暗和丑恶现象。
2．代表人物及作品 (1)法国： ①司汤达：《 红与黑 》问世，标志着第一部批判现 实主义文学的诞生。 ②巴尔扎克：《人间喜剧》被称为“社会百科全书 ”。
背核心语句 1．19世纪中叶，世界文学领域以批判现实主义风
格为主，这类文学作品真实地再现了当时的社会现实， 深刻揭露了当时的社会矛盾和弊端，并对其进行了深入 剖析和强烈批判，鼓舞了人们斗争的勇气，坚定了人们 胜利的信心。司汤达、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰都是 当时著名的批判现实主义作家。
2．19世纪中叶的世界音乐，具有浓厚的民族特色， 形成了民族乐派音乐。

人民版必修三 8.2碰撞与冲突 (优质课件)(共33张PPT)

人民版必修三 8.2碰撞与冲突 (优质课件)(共33张PPT)

（三）无产阶级文学 1.俄国：高尔基 （1）地位： 无产阶级艺术最伟大的代表者、 社会主义现实文学奠基人、无产阶级革命文学的导师
2.中国： 鲁迅 《狂人日记》 《阿Q正传》
三、现代主义文艺思潮的表现
（一）现代主义文学
1、特点：强调集中表现自己我，手法比较怪诞， 语言风格背离传统。
2、代表作：艾略特《荒原》；乔伊斯《尤利西 斯》； 卡夫卡《变形记》；海明威《太阳照样升 起》；贝克特《等待戈多》。
《日出·印象》
凡·高
荷兰伟大的印象派画家，主要 作品《向日葵》、《星月夜》，其 作色彩极其强烈，富有个性，充满 了火一样的热情，被称为“扑向太 阳的画家”。
打破隔离的坚冰
——现代主义文艺思潮
一、现代主义文艺思潮的背景
（一）概念阐释
现代主义是19世纪末诞生并流行于20世纪，是 第一次世界大战以后欧美国家一大批不同于传统的 形形式式的文学艺术流派的总称。现代主义思潮的 出现可以说是西方继文艺复兴、古典主义、启蒙主 义、浪漫主义和现实主义以后出现的第六个思潮。
（二）背景：社会现实给人们带来巨大精神危机
1、经济上：第二、三次科技革命的影响；垄断资本 主义的形成。
（现代工业的兴起，涌现出一批中产阶级，人与人之间的关系 越来越疏远，冷漠，孤僻，社会变成了一种异己的力量，作为 个体的人感到无比的孤独。）
2、政治上：两次世界大战及十月革命的影响。
（两次世界大战，人类历史上出现了用人类发明的枪支弹药屠 杀自己的同类，西方的自由、博爱、人道理想的观念被战争蹂 躏得体无完肤，西方的文明被抛进了一场深刻的危机之中。）
二、19世纪末至20世纪初文学
（一）欧美文学： （1）英国：乔治·萧伯纳《苹果车》 （2）法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

人民版历史必修三8.2 碰撞与冲突 课件

人民版历史必修三8.2 碰撞与冲突 课件

A．农民运动的引领者
B．资产阶级革命的倡导者 C．批判现实主义作家 D．伟大的无产阶级文学家
C
当堂检测
• 5.卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“（ 他的）伟大之处在于，尽管他有那些政治与意 识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观 察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此 判断，这一评论所指的作家是（ ）
A．拜伦 C．薄伽丘
B．巴尔扎克 D．莎士比亚
BБайду номын сангаас
当堂检测
• 6.19世纪中叶，欧洲第一个打出现实主义的美 术家是（）
A. 库尔贝 C. 塞尚
B. 凡·高 D. 莫奈
A
精选典型题
• 1.（2019年新课标Ⅲ，33，4分）恩格斯在评 价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外 ，还要真实地再现典型环境中的典型人物。” 属于这一流派的作品是（ ）
A
当堂检测
• 2.标志着第一部现实主义文学诞生的是（ ）
A.《人间喜剧》 B.《红与黑》
C.《复活》
D.《双城记》
B
当堂检测
• 3.将俄国批判现实主义文学推向顶峰的是 （）
A.巴尔扎克 C.列夫·托尔斯泰
B.司汤达 D.狄更斯
C
当堂检测
• 4.列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农 民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情 绪的表现者”。材料表明，托尔斯泰是（ ）
以及《睡美人》等。
评价 “旋律大师”
（2）安东·德沃夏克（捷克） 《自新大陆》
2、代表人物及作品
国家 代表人物
作
品
地位：被誉为“旋律大师”。著名舞
曲：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡
柴可夫斯 桃夹子》
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■音乐■ 音乐■
1.背景： 1.背景：关键词 背景
2.人物作品： 2.人物作品： 人物作品 柴可夫斯基 德沃夏克
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■美术■ 美术■
米勒《拾穗者》 米勒《拾穗者》
列宾《 列宾《伏尔加河上的 纤夫》 纤夫》
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莫奈《 莫奈《日 出·印象》 印象》 印象
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凡·高 高
荷兰伟大的印象派画家， 荷兰伟大的印象派画家， 伟大的印象派画家 主要作品《向日葵》 主要作品《向日葵》、《星月 其作色彩极其强烈， 夜》，其作色彩极其强烈，富 有个性，充满了火一样的热情， 有个性，充满了火一样的热情， 被称为“扑向太阳的画家” 被称为“扑向太阳的画家”
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19 世 纪 中 叶
工业革命 文学 资本主义制度 社会矛盾
音乐 浪漫主义 不适应当时社会现实
资本主义的扩张 民族独立运动 民族民主运动、 民族民主运动、意识
美术
一定时期的文学艺术是一定时期社会政治经济 10 的反映
了解19世纪中期至19世纪末的文学、 了解19世纪中期至19世纪末的文学、 19世纪中期至19世纪末的文学 美术和音乐作品，认识其产生的时代背景。 美术和音乐作品，认识其产生的时代背景。 理解这些音乐作品的多样性和民族性。 理解这些音乐作品的多样性和民族性。
代表人物 国家 代表作品 地位
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3.人物作品：（自主学习） 3.人物作品：（自主学习） 人物作品：（自主学习
代表人物 司汤达 巴尔扎克 狄更斯 托尔斯泰 勃朗特姐妹 果戈里 陀斯妥耶夫 斯基 马克· 马克·吐温 国家 法 法 英 俄 英 俄 俄 美 代表作品 《红与黑》 红与黑》 人间喜剧》 《人间喜剧》 《大卫·科波菲尔》 大卫·科波菲尔》 双城记》 《双城记》 三部长篇巨著 《简.爱》《呼啸山庄》 》《呼啸山庄》 呼啸山庄 《死魂灵》 死魂灵》 《罪与罚》 罪与罚》 《竟选州长》 竟选州长》
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地位 诞生、 诞生、奠基者 社会百科全书” “社会百科全书” 19世纪英国的社 会状况 俄国革命的镜子
4、探究： 探究： 材料一：司汤达《红与黑》 材料一：司汤达《红与黑》 红与黑” 小说中的“ “红与黑”:小说中的“黑”代表法国封建贵族 复辟势力及教会组织， 复辟势力及教会组织，而“红”则代表了法国大 革命及拿破仑时代. 革命及拿破仑时代. 材料二：巴尔扎克《人间喜剧》 材料二：巴尔扎克《人间喜剧》 我的作品有它的地理，有它的谱系和家族， 我的作品有它的地理，有它的谱系和家族， 它的场所和它的特产，它的人物和它的事件， 它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正 如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民， 如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的 手艺者和农民，有它的政治家和花花公子， 手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它 的军队一样，总之，有它的整个社会！ 的军队一样，总之，有它的整个社会！ 材料三：列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜 》 材料三：列夫·托尔斯泰《安娜· 幸福的家庭都是相似的， 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的 相不幸. 相不幸. 5
19世纪中叶 文学、音乐、美术） （19世纪中叶 文学、音乐、美术） 1.含义： 含义 2.背景 19世纪中叶 世纪中叶） 2.背景 （19世纪中叶）
工业革命 浪漫主义 敢于直面现实 资本主义制度 社会矛盾
不再适应社会现实 揭露社会黑暗和丑恶
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3.人物作品：（自主学习） 3.人物作品：（自主学习） 人物作品：（自主学习