狼
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狼
一、作者及作品简介
蒲松龄，清文学家。
字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
《聊斋志异》有短篇小说49l篇。
题材大多来自民间和下层知识分子的传说。
多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为他的故居题联，赞颂他的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
二、整体感知，把握文意
1、通假字
止有剩骨：“止”通“只”，只有。
另有“止增笑耳”。
2、词类活用
恐前后受其敌：名词作动词，攻击，夹击。
其一犬坐于前：名词作状语，像狗一样。
一狼洞其中：名词作动词，打洞。
意将隧入以攻其后也：名词作动词，钻洞。
3、一词多义
（三）梳理文章的结构
依据表达方式划分文章结构。
第一部分：一屠杀两狼的过程。
（叙事）
第一层(“一屠晚归”至“缀行甚远”)，故事开端——屠户遇狼。
第二层(“屠惧”至“并驱如故”)，故事发展——屠户惧狼
第三层(“屠大窘”至“耽耽相向”)，故事发展——屠户御狼
第四层（“少时”至“故事高潮和结局——屠户劈狼。
第二部分(“狼亦黠矣”至“止增笑耳”)：对故事的议论。
四、精读课文，深入探究。
1、本文的第一段在全文中起什么作用？
2、课文中写出了狼怎样的本性？在文中找出语句并进行分析。
3、文章如何刻画出屠户的形象？从人物描写方法的角度分类，并找出课文中的例句并就例句进行分析。
4、文章结尾的议论有什么作用？
5、从故事中，你得到怎样的启示?
四、写法归纳
(1)有叙有议，结构严谨，情节曲折，引人入胜。
(2)运用讽喻的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中。
(3)语言精练生动，细腻形象。
五、课堂小结。
