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杜甫《登高》意思及全诗翻译赏析杜甫《登高》意思及全诗翻译赏析《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。
以下是小编精心整理的杜甫《登高》意思及全诗翻译赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
杜甫《登高》意思及全诗翻译赏析1“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”这两句是说，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，惹恨添愁。
再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。
从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是穷愁潦倒的根源，更加显现出诗人忧国伤时的情怀。
出自杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
注释1.猿啸哀：巫峡多猿，鸣声凄厉。
当地民谣云："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"。
2.渚：水中的小洲。
飞回：回旋。
3.落木：落叶。
萧萧：秋风吹动树叶的声音。
4."万里"两句：宋罗大经《鹤林玉露》云："万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确"。
杜甫当时患有肺病、风湿病、糖尿病等多种疾病。
5.繁霜鬓：白发日多。
6.潦倒：衰颓、失意。
这时杜甫因肺病戒酒，故云"新停浊酒杯"。
句解风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。
首联两句，对举之中仍复用韵，且句中自对，无一虚设。
这是诗人登高看到的景象，构成一幅悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调。
登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔下，却令人强烈地感受到：风之凄急、猿之哀鸣、鸟之回旋，都受着无形的秋气的控制，仿佛万物都对秋气的来临惶然无主。
“风急”，夔州位于长江之滨，三峡之首的瞿塘峡之口，素以水急、风大著称。
杜甫《登高》及赏析详解杜甫的诗歌以清新明丽、豪放感激著名。
他笔下的大自然显得格外美好，激发了读者对大自然的热爱之情。
其中杜甫的《登高》是一首极富代表性的诗歌，不仅表达了他对自然的崇拜之情，也表达了对自由的渴望和向往。
本篇文章将从以下几个方面对杜甫的《登高》进行详细的赏析。
诗歌背景与韵律杜甫的《登高》是在唐朝时期所写的，当时的国家局面十分动荡，政治腐败，军事风险，朝野人心惶惶，这首诗歌可以看作是杜甫对时代的反思和对未来的希望。
此诗篇用七绝抒发情感，每句仅有四个字，节奏紧凑、抑扬顿挫，非常具有韵味。
整篇歌词共四十个字，开头“风急天高猿啸哀”为写景，表现了大自然的嘈杂与疯狂，而后面如行云流水的语调将我们带入了“意恐迟迟归”的文化符号，尤其是最后一句“花开堪折直须折”，给人以深思和启迪。
文字意境自然景象的描绘杜甫用生动的笔法揭示出了自然景象的壮阔和咆哮：“风急天高猿啸哀”，用这一句话描绘风云变幻的场景，既表露出诗人内心的动荡和郁闷，同时也配合动物群体的狂热和悲鸣，将领悟人生的苦难和人性的高贵处理得如诗如画。
同时这一字句中的猿又是杜甫诗歌中经常出现的动物形象，形象鲜明，更增加了这行字的感染力和魅力。
内心的情感流露用“古登狂无定沿”这一行来描述诗人登山的过程，他一再超越自己，因为自然以及内在的力量不断提醒他自由和狂放的本质。
在“意恐迟迟归”的形象描绘中，诗人通过比喻的方法说出了自己不愿为奴隶般的追逐名利，而向往真正的自由。
这就是诗歌的力量，艺术意象的情感表达使人不禁思考自己所处的环境和处境。
对人生的呼喊在杜甫《登高》中，“独在异乡为异客”、“每逢佳节倍思亲”，是诗人心中的情感渴望。
他在寻求自己内心自由的同时，也期望有同道中人，和自然的生命共勉。
他透过诗歌表达了自由、平等和亲情等珍贵的人性追求，对社会不公和自然破坏等现象发出了有力的抗议。
诗歌主题杜甫的《登高》主题有两个方面，一个是向往自由之情，另一个是对人生的呼喊。
唐诗三百首之《登高》原文赏析唐诗三百首之《登高》原文赏析【评】杜甫的《登高》是在公元767年(大历二年)秋诗人病卧州时所写。
全诗前四句写景，后四句抒情，慷慨激越，动人心弦，被后人推为古今七律之冠。
此诗选自《杜工部集》，是杜甫公元767年(大历二年)秋在州时所写。
州在长江之滨。
全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。
杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”(《杜诗镜》)，胡应《诗》更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。
此诗前四句写登高见闻。
首联对起。
诗人围绕州的特定环境，用“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。
州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。
秋日天高气爽，这里却猎猎多风。
诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转久绝”(《水经注·江水》)的意味。
诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。
其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。
不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”;下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。
经过诗人的艺术提炼，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。
更值得注意的是：对起的首句，末字常用仄声，此诗却用平声入韵。
沈德潜因有“起二句对举之中仍复用韵，格奇而变”(《唐诗别裁》)的赞语。
颔联集中表现了州秋天的典型特征。
诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。
“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感。
透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建走坂”、“百川东注”的气势。
前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。
《登高》赏析精选两篇【原文】登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【赏析一】杜甫《登高》虽是一曲悲歌，但毫无哀婉自艾之心，悲途末路之感，相反却激昂悲壮，壮怀伟烈，一扫凡冗，独标雄奇，隐然有凌云之意，每每读来都不禁让人为之气夺。
胡应麟誉之为千古七律第一，实不为过。
初遇《登高》，至于今日，弹指二十三年，总是想书写一下对《登高》的观感，但数次提笔都茫然不知所云怅然辍笔而退，扪心自问，以我的才力学识，想要说清登高的好处实在是有些力不从心。
当初上海辞书出版《唐诗鉴赏辞典》，兴兴然翻找《登高》的鉴赏，却发现通篇只是翻扒了胡应麟的分析，舍此殊无新意乏善可陈，便又悻悻然撇在一边。
后来又见过一些鉴赏分析《登高》的文字，虽不乏可观处，但也都流于泛泛，用比较普遍的说法分析十分特殊的《登高》，其言不及意难以搔到痒处也就可想而知了。
于是自己不免又要不自量力地提起笔来，试着说说对《登高》的理解，虽不敢说搔到痒处，但异于二三子者还是不忍珍为敝帚的。
个人以为，《登高》的特殊处在于寥寥八句，书写秋气悲怀，上不得仲宣《登楼》，下不济永叔《秋声》，却另标新意，壮怀激荡，读来不禁令人气夺，声势气魄何至于此?其间自然有杜甫心绪操守气节风骨，自然也有章法格局起承转合，二者缺一，断不会如此非史非野，于文质彬彬之间彰显如此强劲的震撼力。
杜甫自称早年“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，自诩晚年“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”，如《登高》这样举重若轻，随意挥洒竟然卓然成恢宏之势的神来之笔，想便是杜甫老去浑漫与的潇洒风流的真实写照吧?《登高》是大历二年(公元767年)杜甫颠沛夔州时期所作，其时安史之乱虽然平定数年，但关河以东局势越发混乱，肘腋之间宦党日强朝纲日废，后庭方寸吐蕃弄强回纥嗜欲，天下大势实在悲观。
杜甫满腔爱国热情，一身耿骨义气，不但客寓夔州，而且沉疴日起，惶惶终日，自认重见社稷光耀朝纲振奋天下益安苍生乐享，怕是此生无望他生未卜，其萧索落寞悲愁苦涩可以想见，正是这种绝望孤寂悲苦无端的心境，在767年那个秋天，直接催生出千古七律第一的《登高》。
杜甫登高诗歌鉴赏杜甫，唐代伟大的诗人，被尊称为“诗圣”。
他的诗歌以其深沉的内涵、精湛的技巧和广泛的题材而著称，其中《登高》是其代表作之一。
这首诗描绘了杜甫登高远望时的所见所感，表达了他对国家和人民的深切关怀，以及对个人命运的深沉感慨。
诗的开头，杜甫以“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，描绘了一幅秋天的景象。
秋风急促，天高云淡，猿猴的哀鸣和鸟儿的飞翔，营造出一种凄凉而又壮阔的氛围。
这里的“风急”和“天高”不仅形容了自然景象，也隐喻了当时社会动荡不安的局势。
接着，诗人以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，进一步描绘了秋天的萧瑟和长江的浩瀚。
落叶纷纷，长江滚滚，这不仅展现了自然界的壮丽，也反映了诗人内心的孤独和无助。
“落木”和“长江”在这里成为了诗人情感的载体，表达了他对时光流逝和历史变迁的感慨。
诗的后半部分，杜甫转向了对个人命运的思考。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，诗人以自己的经历为线索，表达了对人生无常的感慨。
他漂泊万里，常常感到秋天的悲凉，而自己又多病，孤独地登上高台，这种孤独和无奈的情感，深深地打动了读者。
最后，诗人以“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句结束了全诗。
这里的“艰难苦恨”和“潦倒新停”形象地描绘了诗人晚年的困顿和无奈。
岁月的艰辛让诗人的鬓发如霜，而生活的困顿使他不得不停止饮酒，这两句诗深刻地反映了诗人晚年的凄凉和辛酸。
整首《登高》诗，杜甫以其精湛的技艺和深沉的情感，成功地将自然景象、个人情感和社会现实融为一体，展现了他作为“诗圣”的非凡才华。
这首诗不仅是杜甫个人情感的抒发，也是对那个时代社会现实的深刻反映，具有很高的艺术价值和历史意义。
登高诗歌鉴赏300字【原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【赏析】此诗是颇为著名的一首诗，被前人誉为“古今七律第一”。
评价虽高，却没见到有一个解读正确的。
今尝试简析之。
解读本诗，关键在“对比”二字。
且看第一联：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。
此联上下句通过登山途中的仰视与俯视至少从两方面进行了对比。
（1）光影明与暗的对比。
向上看，“风急天高”；向下看，却是“渚清沙白”。
前者昏暗，后者明净。
前者令人心情抑郁，后者使人眼前一亮。
（2）情绪上悲与欢的对比。
“猿啸哀”的背景是“风急天高”；“鸟飞回”的背景是“渚清沙白”。
鸟儿欢快地回旋盘飞，正与猿猴的哀啼形成了巨大反差。
第二联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
登山途中，两旁密林的树叶在疾风中纷纷摇落，一派衰败的景象。
可若是回头远眺，却能看见长江水没日没夜无休无止地滚滚而来。
如此，那些无边落木带给人的悲观情绪自然一扫而空，进而生出后浪推前浪的无穷希望。
所以尽管眼前是迷惘的，可无疑未来是光明的！第三联：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
千里万里，常年漂泊在外，伤秋、悲秋显然是寻常事，更何况还长期重病缠身呢？可是今天“我”却依然不顾多病羸弱之躯，不要人搀扶，也不用人陪，坚强地独自登高望远，何故？因为虽然周围“风急天高猿啸哀”、“无边落木萧萧下”，可是等到高台之上“我”便能骋目游怀，看到前所未见的“渚清沙白鸟飞回”、“不尽长江滚滚来”。
第四联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。
“艰难”，谓诗人之处境；“苦恨”谓诗人之心境。
人生已至暮年，却依然潦倒如此，任谁都要以浊酒浇愁吧？诗人却推杯而起，不喝酒了，登山去！所以情绪才能豁然开朗，于艰难苦恨中重生出对于个人前途及国家命运的乐观向上的情绪来。
注意本句中的“新”字，既表达了诗人与颓废情绪决裂的决然，又点明了所谓的“停酒”就刚刚发生在登山前。
杜甫的《登高》原文及全诗赏析杜甫的《登高》原文及全诗赏析《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作。
下面为大家带来杜甫的《登高》原文及全诗赏析，快来看看吧。
前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。
首联为局部近景，颔联为整体远景。
后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。
颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。
此诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。
原文《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
原文注释1.诗题一作《九日登高》。
古代农历九月九日有登高习俗。
选自《杜诗详注》。
作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节。
2.啸哀：指猿的叫声凄厉。
3.渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小块陆地。
鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。
回：回旋。
4.落木：指秋天飘落的树叶。
萧萧：模拟草木飘落的声音。
5.万里：指远离故乡。
常作客：长期漂泊他乡。
6.百年：犹言一生，这里借指晚年。
7.艰难：兼指国运和自身命运。
苦恨：极恨，极其遗憾。
苦，极。
繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。
繁，这里作动词，增多。
8.潦倒：衰颓，失意。
这里指衰老多病，志不得伸。
新停：刚刚停止。
杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。
全诗赏析首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写诗人登高俯仰所见所闻，融合了诗人复杂而深沉的感情。
夔州即今天四川的.奉节，那里一向以猿多声哀而著称，自古就有“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；巴东三峡巫峡悲，猿鸣三声泪沾衣”之说，而峡口更以风大浪急而闻名，这时诗人独自登上高处，视线从高到低，举目四望，侧耳聆听，围绕夔州的特定环境，诗人选择了凄冷的秋风、空旷的天空、凄厉哀怨的猿声，以及凄清的江水、白茫茫的沙滩、回旋飞翔的鸟群等六个意象，为我们描绘了一副“冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的悲凉画面。
杜甫登高原文及赏析杜甫，唐代伟大的诗人之一，被称为“诗仙”。
他生活在动荡的时代，目睹了社会的种种不公和人民的苦难，他的诗作充满了对社会现实的呼喊和对人民命运的关注。
其中，杜甫的《登高》一诗，展现了他对人生的胸怀和对自然美景的赞美，同时也蕴含着对唐朝社会的反思。
本文将对杜甫的《登高》进行原文解读和赏析。
杜甫的《登高》原文如下：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫以“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”开篇，描绘了登高时的景象。
风急天高，猿猴悲啸，凸显了诗人内心的感慨和对时代局势的忧虑。
渚清沙白，鸟儿飞回，展现了大自然的宁静和生机，与前两句形成鲜明对比，也预示了诗中的感怀情绪。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这两句描绘了秋天的景色，蕴含了秋天凋零和生命无常的主题。
“无边落木”，表达了秋天草木凋零的景象，而“长江滚滚来”则寓意人生的患难和变迁。
这里通过自然景观的描绘，投射出诗人对社会悲愤的情感。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这两句揭示了诗人的身世和命运。
杜甫在诗中自号“作客”，意味着他长久以来流离失所、漂泊异乡的经历。
同时，“百年多病独登台”也表达了诗人在长期流亡和艰难生活中的无奈和困苦。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，这两句描绘了诗人身体的痛苦和内心的悲伤。
繁霜鬓暗示了诗人历经岁月沧桑的老态，而潦倒新停的浊酒杯则是诗人内心栖息处的倒影。
这里，杜甫通过写景来抒发自己的苦痛与失意，将个人的遭遇与社会的不公融为一体。
整首诗通过描绘登高时的景色，表达了杜甫内心的感慨和对社会现状的痛心疾首。
杜甫通过反复使用“急、高、啸、哀”等词语，形象地表达了自己内心的激荡和对时代的忧虑。
他以自然景观作为承载，将个人的遭遇与社会的悲惨现实相结合，通过对自然景物的描绘，展现了人生的无常和社会的乱象，表达了自己的苦痛和无奈。
《登高》全文与赏析风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》是唐代诗人杜甫的代表作之一。
这首诗被誉为“古今七言律第一”，以其深沉的情感、雄浑的气势和精湛的艺术技巧，给后人留下了极为深刻的印象。
诗的开篇“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，短短两句，便勾勒出一幅萧瑟、凄凉的秋日图景。
风是那样的急，天是那样的高，猿猴的啼叫声在山谷中回荡，充满了悲哀之情。
清清的江渚，白白的沙滩，鸟儿在空中盘旋飞舞，却又似乎找不到栖息之所。
这种景象，不仅展现了大自然的雄浑与壮美，更烘托出一种孤寂、凄凉的氛围。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这两句堪称千古名句。
无边无际的树木落叶纷纷飘落，萧萧之声不绝于耳，仿佛整个世界都被这凋零的景象所笼罩。
而那奔腾不息的长江水，滚滚向东流去，永不停歇。
落木萧萧，长江滚滚，一静一动，形成了鲜明的对比，既展现出了秋天的肃杀与悲凉，又蕴含着时间的无情流逝和生命的短暂易逝。
诗人通过这样的描写，将自己内心深处的感慨和对世事无常的无奈表现得淋漓尽致。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这两句则将诗人自身的遭遇和感慨融入到了秋景之中。
诗人远离家乡，漂泊万里，在这悲凉的秋天里，常常做客他乡。
而且，年事已高，体弱多病，却独自登上高台。
这里的“万里”“常作客”“百年”“多病”“独”等词语，无不透露出诗人的孤独、漂泊和愁苦。
他的一生充满了坎坷和磨难，此时登高远望，心中的悲苦更是难以言表。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，结尾两句，诗人进一步抒发了自己的愁苦之情。
一生经历了太多的艰难困苦，心中充满了遗憾和愤恨，以至于头发都变得花白如霜。
而如今，穷困潦倒，又因为身体的原因不得不停止饮酒。
这最后的无奈之举，更是让诗人的痛苦达到了极点。
整首诗以景写情，情景交融。
通过对秋天景色的描绘，烘托出诗人内心的愁苦和悲哀。
同时，诗中的对仗极为工整，语言凝练而富有表现力。
杜甫《登高》及赏析诗句讲解：篇一这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。
当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。
杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安呆了几个月后才到夔州。
如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。
而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。
这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。
那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。
望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。
于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。
1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。
首联两句，对举之中仍复用韵，且句中自对，无一虚设。
这是诗人登高看到的景象，构成一幅悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调。
登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔下，却令人强烈地感受到：风之凄急、猿之哀鸣、鸟之回旋，都受着无形的秋气的控制，仿佛万物都对秋气的来临惶然无主。
“风急”，夔州位于长江之滨，三峡之首的瞿塘峡之口，素以水急、风大著称。
“猿啸哀”，巫峡多猿，鸣声凄厉。
当地民谣说：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”“渚”，水中的小块陆地。
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。
颔联为千古名句，写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。
“无边”，放大了落叶的阵势，“萧萧下”，又加快了飘落的速度。
在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。
“登高咏怀”诗歌鉴赏
——《登幽州台歌》《望岳》教学设计
一、教材分析：
《登幽州台歌》和《望岳》是部编版教材七年级下第五单元《古代诗歌五首》中的前两首，与第三首《登飞来峰》均为登高之作，然情感表达却又不同。
故将三首诗择出成为“登高咏怀”诗一组，藉由对比阅读的形式引导学生了解“登高必赋”的文人传统、体会诗作情感。
三首诗相对而言，《登飞来峰》语言较简单，情感表达较明确，因而引导学生利用课堂学到的方式进行自读比较并撰写小文章；同时补充其它登高之作，以期获得更为深刻的情感体验。
三首诗中最难理解与体会者，当属《登幽州台歌》，四句诗从胸腔中喷涌而出，无所依傍，遒劲有力的语言传达深沉强烈的意绪。
如果不了解陈子昂其人和诗歌创作背景，很难理解如此悲哀沉重的情绪从何而来，因此藉由这首诗的学习引导学生关注知人论世、沉潜讽诵、解读典故等读诗方法。
《望岳》是杜甫早年诗作，其诗歌情感表达与中晚期之作不同，故这首诗除引导学生理解古典诗词“景语皆情语”的表达方式外，还补充了杜甫早年的另两首诗，希望孩子能对杜甫早期诗风有更具体的认识，同时理解诗人诗作中兴发感动的力量。
二、学情分析：
本次执教班级为初一级6班，学生语文基础较好，部分学生对古典诗词具备一定的鉴赏力，但大部分学生古典诗词阅读兴趣不高，积累较少。
三、教学目标：
1.学生能有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
2.学生能有意识通过反复诵读、知人论世、分析典故等方式理解诗作情感。
3.学生能初步了解陈子昂及杜甫早期诗作的特点。
四、教学重点：
学生能有意识通过知人论世、分析典故等方式理解诗作情感。
五、教学难点：
1.学生能有意识通过知人论世、分析典故等方式理解诗作情感。
2.学生能初步了解陈子昂及杜甫早期诗作的特点。
六、课时安排：1课时
七、教学准备：
学生辅读资料整合；PPT课件制作。
八、教学过程：
（一）问题导入：
1.今天，我们一起来读古诗。
回顾自己之前读过的古诗，你觉得怎样才算读懂一首古诗？
依据学生回答明确：读懂一首古诗，包含两重含义，浅一重——明白诗句意思；深一重——读懂诗作的情感。
古人讲“诗言志”——诗是用来抒发情感的，“在心为志，发言为诗”，读诗，就要读懂诗中蕴含的情感。
那怎样才能读懂一首古诗呢？
预设：反复诵读/了解作者生平/想象画面/改写……
（二）方法指导，小组合作读《登幽州台歌》：
1.沉潜讽诵品诗味：
我们请了高人来教大家读诗，一起看看，这些读诗的方法和我们同学一样吗？
（1）高手读诗第一招：
沉潜讽诵——“诗须沉潜讽诵，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益。
”——朱熹
（2）小组合作一：读诗至少两次，尝试读出诗歌的情感。
请生读。
全班齐读。
2.知人论世话子昂：
（1）高手读诗第二招：
知人论世——“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
是尚友也。
”
——《孟子．万章下》
（2）结合辅读资料的陈子昂生平和创作背景介绍谈谈自己对诗歌的理解。
3.抽丝剥茧析情感：
小组合作二：
探讨：你觉得诗作表达了诗人怎样的情感？你怎样读到这种情感的？依据学生回答总结：
（1）藉由诗歌中的重点词句——透露作者思想感情的诗句/注释：1.怆然——悲伤的样子。
“怆然”原因在于哪里？
涕——眼泪，悲伤至极。
叶嘉莹先生说：“凡是最好的诗人，都不是用文字写诗，而是用整个生命去写诗。
成就一首好诗，需要真切的生命体验，甚至不避讳内心的软弱与失意。
”
2.“前不见古人，后不见来者”——前代的明君贤主未及见，后世的明君贤主无缘见，就像打开一幅时间卷轴，我嗟咏慨叹的是过去和未来，却唯独缺失当下，这种怀才不遇、生不逢时的惆怅和孤寂就体现出来了。
3.悠悠——形容时间的久远和空间的广大，登台所见至此由时间扩展到空间，将个体的生命置于茫茫天宇和原野之下，一边是“我”，一边是开天辟地以来就浑融如一的自然，形成反差。
天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，而正是这样悲凉慷慨、遗世独立的孤独感，开启了唐诗的一个新时代。
它的格局很大，大到可以囊括时间和空间，古人说“天地四方为宇，古往今来为宙”——这就是初唐诗歌中开始出现的一种宇宙意识。
（2）典故——“语码”（解读古典诗歌的语言密码）作用
燕昭王筑此台广揽天下贤士的典故与作者创作诗歌时屡次进言不被采纳甚至被贬官的处境形成反差，愈显其悲。
（3）想象画面——还原情境，填补留白
蓟北苍茫广阔的原野上，矗立着黄金台，人已去，台犹空，千年的时光，白驹过隙，登台之际，猎猎长风灌满他的襟袍，台是千年前的台，风是千年前的风，自然依旧永恒，宇宙仍然宏阔，我是谁？……
简简单单的四句诗，是情感的爆发，是发自内心的呐喊。
登高，到达一个令自己目光更开阔、胸襟更豁达的地方，然后赋诗是中国文人的传统，所以古人讲登高必赋，《文心雕龙》中说“登山则情满于山，观海则意溢于海”。
然而登高的情感却各有不同，陈子昂表达的是怀才不遇的惆怅，是面对茫茫宇宙的孤独，那青年时代的杜甫呢？一起来读《望岳》。
（三）方法迁移，小组合作学习《望岳》：
1.小组学习任务一：
（1）沉潜讽诵：读诗至少两次，尝试读出诗歌的情感。
（2）初读探讨：《望岳》与《登幽州台歌》在抒发情感的方式上有何不同？全班齐读。
明确：《登幽州台歌》没有具体描写，没有外在形式上的技巧，都是
作者情感的抒发，震撼人心。
《望岳》有对泰山壮美景色多个角度的描写，借助描写景色来抒发情感。
2.小组学习任务二：
借景抒情是古典诗词最主要、最常用的表现形式！王国维说“一切景语皆情语”，究竟是什么样的景，才可以让后来的情感抒发水到渠成，我们一起来看一下：
（1）合作探讨杜甫眼中的泰山有何特点？你从哪些地方看出来的？（2）诗题叫《望岳》，全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，探讨诗人是怎样写“望岳”的？
（3）你觉得《望岳》表达了诗人怎样的情感？为什么？
小组代表汇报：预设：
（1）山势绵延横亘、雄伟高大、神奇秀丽……（2）远望——仰望——俯视
齐鲁青未了——古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山。
造化钟神秀，阴阳割昏晓——神奇秀丽，巍峨高大，极言其高。
荡胸生层云，决眦入归鸟——山中云气层出不穷，故心胸亦为之震荡；因长时间目不转睛地望着归巢的鸟儿，眼眶有似决裂。
（3）A.知人论世——杜甫的青少年时代正逢开元盛世，如他诗中所言“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”身处太平盛世，他对自己的才识和未来都充满了信心。
表达青年人的蓬勃朝气及积极进取的豪情壮志。
B.重点词句——“会当凌绝顶，一览众山小”：会当，终当，终要。
凌，登上。
由望岳而产生登岳的意愿，体现敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
3.从一开始的“望岳”到最后想要登顶，除了泰山的巍峨高大、景色的神奇秀丽之外，还有其它更深层次的原因吗？
破解“语码”——泰山意象的“语码”（相同文化背景中的人，才能体会到语码的效果）作用：
——“岱宗”（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
）
“岁二月，东巡守，至于岱宗。
”——《尚书·舜典》“宗，长也，言为群岳之长。
”——《五经通义》——封建帝王封禅祭祀的地方，是受命于天的象征。
——“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
”《孟子》（四）“万殊归于一本”——了解杜甫早期诗作特点。
补充阅读《画鹰》和《房兵曹胡马》：
1.资料中，我们补充了杜甫早期的诗作《画鹰》和《房兵曹胡马》，
当把它们和《望岳》放在一起时，你有什么发现？
“何当击凡鸟，毛血洒平芜。
”——什么时候能发挥你的力量击败那些平庸的鸟，把它们的毛和血都洒在草地上？
“所向无空阔，真堪托死生。
”——没有所谓遥远的地方，不会在危难时刻将主人甩在地上。
无论登山、看画还是咏物，处处都有感发，希望有所作为的一份向往和努力。
虽然情感的表达，与他后来的作品有区别，但诗歌中兴发感动的力量是不变的。
相机总结情感解读方式：
（五）总结如何读懂诗歌：
沉潜讽诵——玩味义理，咀嚼滋味知人论世——思接千载，神交古人
重点词句——内情外显，直接抒情破解“语码”——用典/意象，解读情志想象画面——再现场景，填补留白
（六）总结：
今天，我们一起读了两首古诗，感受了登临之际诗人不同的生命感慨，“人事有代谢，往来成古今”，个体的生命在历史宏阔的背景中很渺小，但无论是陈子昂还是杜甫，都在认真努力地实践着自己的生命价值和意义，诗词专家叶嘉莹先生说“真正伟大的诗人，都是用自己的
生命和生活来印证和实践自己的诗篇”，今天，我们坐在这里读他们的诗，感受他们诗歌中那种兴发感动的力量，对生命有情，对自然有情，对家国有情，我想这也是在这样一个快节奏的时代，我们依然要读古典诗的原因所在。
九、板书设计：
十、作业布置：
1.查找资料，利用课堂所学对比阅读《登幽州台歌》&《登飞来峰》或《望岳》&《登飞来峰》，撰写小文章谈谈你对诗歌的理解。
2.熟读并背诵《登金陵凤凰台》《登岳阳楼》。
