《中国的可持续发展实践》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解可持续发展的概念和内涵。
掌握中国在经济、社会和环境领域的可持续发展实践案例。
2、过程与方法目标通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
提高学生的信息收集、整理和表达能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生对中国可持续发展成就的自豪感和认同感。
培养学生的可持续发展意识和责任感，引导学生在日常生活中践行可持续发展理念。
二、教学重难点1、教学重点中国在经济发展中的可持续实践，如循环经济、绿色产业的发展。
社会领域的可持续发展举措，如教育公平、社会保障体系的完善。
环境保护方面的实践，如污染治理、生态修复工程。
2、教学难点如何引导学生深入理解可持续发展理念在不同领域的综合应用。
帮助学生分析中国可持续发展实践中面临的挑战和解决方案。
三、教学方法1、讲授法讲解可持续发展的基本概念和相关理论，为后续的学习奠定基础。
2、案例分析法通过具体的案例，如中国的某个生态城市建设、某一产业的绿色转型等，让学生深入了解可持续发展的实践。
3、小组讨论法组织学生分组讨论中国可持续发展实践中的问题和对策，培养学生的合作能力和思维能力。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习积极性。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于中国美丽自然风光和快速城市发展的视频，引发学生对中国发展与环境关系的思考。
提问学生：在发展的过程中，如何才能既实现经济增长，又保护好我们的环境和资源？从而引出可持续发展的主题。
2、知识讲解解释可持续发展的概念，强调其包含经济、社会和环境三个方面的协调发展。
阐述可持续发展的原则，如公平性原则、持续性原则和共同性原则。
3、经济可持续发展实践介绍中国在推动经济增长方式转变方面的努力，如发展循环经济、提高能源利用效率。
以某一工业园区为例，讲解其如何实现资源的循环利用和废弃物的最小化排放。
分析绿色产业的兴起，如新能源汽车、太阳能光伏产业等，以及它们对经济可持续发展的贡献。
