人教版八年级物理下册10.1-浮力学案表格式word版

第十章第一节浮力※学习目标：1．通过受力分析，能说出浮力的定义及方向；2. 通过实验知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力；3．通过猜想和实验检验，知道浮力的大小与什么因素有关系。

※重点：1.会用弹簧测力计测浮力大小 2.浮力的大小与什么因素有关系※难点：实验检验浮力的大小与什么因素有关系课前预习一、浮力阅读课文49页，“浮力”下面第一自然段，找出浮力是如何定义的？二、浮力的测量1. 阅读课文49页，“浮力”下面第二自然段，说一说“浸没”是什么意思？2. 阅读课文50页，“演示实验”的内容，回答下面的问题：（1）第一步，（如图10.1-2甲）在空气中，用弹簧测力计悬挂一个铝块，读出弹簧测力计的示数是 N，即铝块受到的重力。

（2）第二步，把铝块浸没水中（如图10.1-2乙）读出弹簧测力计的示数是 N（3）弹簧测力计的示数是如何变化的？它说明了什么问题？（4）弹簧测力计的示数变化了多少？铝块受到的浮力大小等于多少？三、浮力产生的原因认真阅读课文中图10.1-3及相关文字内容，思考：为什么浸在液体中的物体会受到浮力？四、决定浮力大小的因素认真阅读课文51页内容，回答下面问题1.浮力大小可能与、、、有关。

2.此实验用到的实验方法是。

3.测量浮力的公式F浮=4.探究“浮力大小是否跟物体浸没的深度有关？”的实验中（1）要保证不变，如何控制不变：（2）实验中如何操作，观察什么5. 探究“浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？”的实验中实验中如何操作观察什么6. 探究“浮力大小是否跟液体的密度有关？”的实验中（1）要保证不变，如何控制不变：（2）实验中如何操作观察什么课堂训练：1．关于浮力，下列说法中正确的是（）A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力C．只要下沉的物体就不会受到浮力D．浮力的方向不一定都是向上的2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（）A．逐渐变大 B．逐渐变小C．保持不变 D．变为零3.浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中不正确的是（）A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大C．物体上、下表面受到的压力差增大D．物体受到的浮力不变4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为15N，下表面受到水的压力为30N，你认为这个物体受到水的浮力为___________。

教学设计二、自主预习梳理新知1.浸在液体中的石块会受到的力，叫做浮力，它的施力物体是，受力物体是。

2.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是N。

3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为 N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为 N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将。

比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。

三、合作探究生成能力目标导学一：浮力（一）演示实验1. 用手托住空墨水瓶。

分析受力情况，看到什么现象？（弹簧测力计的示数变小了。

）2. 分析变化原因，手对空墨水瓶的托力多大？如何求得？3、总结：一切浸入液体中的物体都要受到液体对它竖直向上的浮力↓↓↓（受力物体）（施力物体）（方向）4、浮力产生的原因用瓶塞（或手）堵住漏水的瓶口，注意观察乒乓球下面积满水时有何现象发生？现象：乒乓球下积满水时乒乓球会上浮。

（4）将水倒回烧杯，分析原因。

原因：＞而根据同一直线上二力的合成，=-，这就是浮力。

板书：实质：=-，方向竖直向上。

总结说明：浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。

浮力的方向是竖直向上的。

内容及流程教师与学生活动备注检测目标1．质量为0.9kg的木块，漂浮在水面上，则木块受到的浮力为________。

2．水中一正方体物块上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为5N，物体受的浮力为________。

3．一物体重为8N，放入水中后弹簧测力计示数变为5N，则物体在水中受到的浮力为________。

4、翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示。

请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是__________N。

（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？____________，理由是__________________________。

浮力导学案一、学习目标：（1）通过实例分析,掌握浮力的概念及其方向；（2）通过使用弹簧测力计掌握测浮力的方法—称重法；（3）理解浮力产生的原因。

学习重点：通过使用弹簧测力计掌握测浮力的方法—称重法。

学习难点：理解浮力产生的原因。

二、自主学习与探究自学探究一：浮力的概念、方向1、浸在液体（气体）中的物体会受到的力，叫做浮力，它的施力物体是。

2、画出下列物体所受浮力的示意图浮力的方向：自学探究二：称重法测浮力1、如何用弹簧测力计测量物体浸没在水中所受的浮力?（1）用弹簧测力计测量出铜块的重力G= N（2）将铜块浸没在水中观察弹簧测力计的示数记为F示= N（3）根据力的平衡原理计算得到铜块浸没在水中时受到的浮力为 N。

秤重法测浮力：F浮= G -,2、如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数变为0.87N,铜块受到的浮力是。

自学探究三：浮力产生的原因1、自学课本50页2、3、4自然段并完成下列问题浮力产生的原因：浸在液体中的物体下表面受到液体对它向上的压力液体对它上表面向下的压力(＞.＝.＜)。

这个向上和向下的差就是浮力.2、正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到了浮力，浮力大小是三、课堂巩固练习1、下列关于浮力的说法中，错误的是（）A、浮力的方向总是竖直向上的B、只有浸在液体中的物体才受到浮力C、浮力起因于物体上、下表面所受液体的压强随深度的增加而增大D、物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。

图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )A.F1 B.F2C.F3D.F43、液体中物体受到浮力的原因是（）A、物体受到的重力和液体对物体压力的合力B、液体对物体向上的压力C、物体受到液体对它的向上、向下的压力有压力差D、液体对物体的向上的压强4、弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N5、一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N。

八年级物理下册 10.1 浮力学案（新版）新人教版10、1 浮力【目标导学】学习目标1、了解浮力现象、浮力的定义，知道浮力方向、施力物，2、会用称重法测浮力、3、知道浮力产生的原因4、通过探究，定性知道浮力的大小与哪些因数有关；并用相关因素判断哪个物体受到的浮力大重点浮力的定义; 称重法测浮力、难点探究浮力的大小与哪些因素有关, 并用相关因素判断哪个物体受到的浮力大一、引入课题:用视频浮力现象和实验引入、二、自学质疑一、自学教材，完成以下内容，写出质疑1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的力。

2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们向上的力。

3、我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。

4、认识浮力：从以上这些浮力现象可总结出：一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它的浮力。

浮力的方向总是。

与重力的方向（选填“相同”或“相反”）浮力的施力物是、你认为”:浸在”与”浸没”相同吗?5、如何用弹簧测力计测量物体浸没在水中所受的浮力?如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数变为0、87N,铜块受到的浮力是。

总结为: 秤重法测浮力：F浮= GF 示）：浸没的深度浸在液体中的体积液体的密度……所受浮力的大小1浅同同2深同同3/少同4/多同5同同水同同盐水结论：决定浮力大小的因素有和，越大、越大，所受的浮力就越大。

浮力的大小与、等无关。

所用的实验方法：法。

（三）拓展应用：1、把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（）A、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力B、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力D、无法判断谁受到的浮力大2、同一物体分别浸没在煤油和水中，所受的浮力在中大。

3、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，它们当中所受浮力大小的是：FA FB FC FD4、图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大小。

第一节浮力•、课程实施标進知识内容完成时间课程标准内容细目教学实施具体要求评价方式浮力2课时1、通过实验认识浮力2、认识浮力产生的原因3、探求浮力大小与哪些因素有关1、浮力2、浮力产生的原因3、浮力影响因素1、理解浮力产生的原因2、知道浮力大小与什么因素有关作业测试实验操作二、教学重点、难点重点：决定浮力大小的因素难点：浮力产生的原因三、知识要点（一）认识浮力1.浮力（1）鸭子能浮在水而上，用钢佚做的轮船也能浮在水而上，说明他们除了受到自身的重力外，还受到了水对它们的__________ 力。

（2）飞艇、热气球能升上天空，说明他们也受到空气对它们的力。

浮力：一切浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向浮力。

2.浮力的施力物体是_________ o3.浮力的方向__________ o4.测量浸没在水中的物体所受到的浮力（1）_________________________________________ 图甲屮，利用弹簧测力计测量铝块的________________________________ ，大小为.（2）图乙屮，把铝块浸没在水屮后发现弹簧测力计的示「数变时示数为_____ N,原因，是___________（3）弹簧测力计示数减小的值，就是力为_______ No称重法测浮力:现在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中（不接触容器底和侧壁），读出弹簧测力计的示数F拉，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体屮的物体所受的浮力大小，即F萨G-F示（称重法）。

【答案】1、（1）浮（2）浮；2、液体（或气体）；3、竖直向上；4、（1）重力，4；（2）小, 3,水给物体一个竖直向上的浮力；（3）物体所受浮力，1；（二）浮力产生的原因图示位置深度压强压力前后两个面相等相等向前和向后的压力是一对平衡力~~ *左右两个面相等相等向左和向右的压力是一对平衡力。

的力，叫做的大小,No上下两个面上表面的深度小于下表面的深度向下的压一强小于向上的压强F向下大于F向上1.理论分析：假设在一个装有液体的容器中有一个边长为a的正方体，上表面距离水面h】, 下表而距离水而的深度为h2・①左右表面和前后表面受到的压强________________ ,受到的压力__________ ,侧面压力的合力_____________ ;②上表面受到液体压强为P向下二 _____________________ ,下表面受到液体压强为P向上二 _______________________ ;③上表面受到的液体压力为F向下二__________ ,上表而受到的液体压力为F向上二__________________________ ;【答案】①：相等、相等、0；②P gh P gh下；③P向下S、P向±S2.____________________________________________________ 浮力产生的原因：液体对物体有向上和向下的________________________________________________ o F浮二___________ （压力差法）。

第1节浮力（ρ水=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3）说明浮力的大小跟液体的有关。

结论：浮力的大小只跟和有关。

教师点拨1、浮在水面上的物体受到浮力，沉入水中的物体也受到浮力。

2、物体所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。

物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

跟踪训练1．质量为0.9kg的木块，漂浮在水面上，则木块受到的浮力为________。

2．水中一正方体物块上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为5N，物体受的浮力为________。

3．一物体重为8N，放入水中后弹簧测力计示数变为5N，则物体在水中受到的浮力为________。

4、翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示。

请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是__________N。

（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为当堂检测1．如图是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：（1）本实验是研究浮力的大小与____________的关系．（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为____________N，在盐水中所受浮力大小为____________N。

2．一个石块在空气中，用弹簧测力计测得读数为10N，然后把它浸没到水中，弹簧测力计的读数为7N，则石块在水中受到的浮力是________N。

3.有一边长为10厘米的正方体浸没在水中, 上表面距水面15厘米,则物体上表面所受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛；下表面受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛, 上下表面受到水的压力差是_________牛；侧面受到水的压力差是_______牛；物体受到的浮力是_________牛。

4．一重为20N的物体，浸没在水中时，所受的浮力为18N，则物体最终所处的状态为（）A．漂浮在水面上； B.下沉到容器底部； C.悬浮在水中； D.无法判断5.将两个物体分别挂在两个弹簧测力计下，然后将它们都浸没在水中，发现两测力计减少了相同示数，说明两物体的（）A.质量相同B.体积相同C.重力相同D.密度相同6.下列说法正确的是（）A.在液体中下沉的物体不受浮力作用B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用。

浮力学习目标1.知道水中的物体受到浮力的作用.2.会用称重法求解物体受到的浮力.3.理解阿基米德原理.4.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.自学指导11.称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示2.用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体,测出物体所受的浮力,并且收集物体所排开的液体;(3)测出被排开的液体所受的重力.___________________________.式表示为F浮=_______=__________.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积典型例题1.称重法求解浮力.例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?针对练习11.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N.3.(选作)一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N.2.阿基米德原理法---利用F浮=G排求解浮力.例2. 一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N.针对练习21.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)2.(选做)一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器(中水未满),溢出水0.1kg,则物体受到的浮力为( )A 小于1NB 等于1NC 大于1ND 无法确定自学指导2阅读课本P49的例题,看课本上是怎样解答浮力问题的,重点看一下解题过程,理解每一个解题步骤.看完后合上课本,自己解答下列例题.3.阿基米德原理法-----利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力.例3.边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?从这个例题中我们可以得出:物体浸没在液体中受到的浮力只与____________和________有关.与物体的__________和物体在液体中的_________无关.4.运用公式F浮=ρ液gV排分析浮力的变化.例4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )A 逐渐增大B 逐渐减小C 始终不变D 先增大后不变思路引导:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在水中的体积逐渐______,排开水的体积逐渐______,所以水球受到的浮力逐渐_______,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不再改变,所以受到的浮力_______.故选_____.针对练习31.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N.2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________.3.一个圆柱形物体悬浮在密度为 1.2×103kg/m3的盐水中,已知圆柱体的横截面积为10cm2,高为15cm,物体上表面到液面的距离为5cm,物体受到的浮力多大?(g=10N/kg)4.质量为5.4kg的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg) (ρ铝=2.7×103kg/m3)第五节浮力练习题(第二课时)1.浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )A 不变B 变小C 变大D 先变小后变大2.关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是( )A 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C 物体排开水的体积越大受到的浮力越大D 物体的密度越大受到的浮力越小3.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.4.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.5.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )A F甲=F乙=F丙B F甲<F乙<F丙C F甲<F乙=F丙D F甲=F乙<F丙6.(选作)用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中,测力计的示数为3N,则物体受到的浮力为______N,石块排开水的体积为________m3,石块的体积为_________m3,石块的密度是_________kg/m3;若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中,它受到的浮力是_______N,此时弹簧测力计的读数是_______N.(g=10N/k g)。

第十章浮力第1节浮力学习目标1.了解浮力的定义。

2.会用称重法测量浮力。

3.知道浮力产生的原因。

4.通过探究实验,理解决定浮力大小的因素。

自主探究学点一:浮力的存在活动体验:(1)用手下压水中的饮料瓶,手有什么感觉?(2)把系有乒乓球的细线固定在烧杯的底部,往烧杯中加满水,用剪刀把绳子剪断,观察乒乓球的运动轨迹。

探究实验:称重法测浮力(1)先测出铁块在空气中的重力G=2.2N;(2)把铁块浸没在水中,读出弹簧测力计的示数F=2.0N;(3)根据物体的状态和平衡力的条件,可以推出F浮=G-F=2.2N-2.0N=0.2N。

总结归纳:1.浮力:浸在液体中的物体受到的力叫做浮力。

2.浮力的方向,浮力的施力物体是。

学点二:浮力产生的原因创新实验:(1)将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不浮起;(2)将瓶口堵住,乒乓球浮起。

请解释实验现象。

观察分析:在甲图中乒乓球受到液体对它向下的压力,下表面不受向上的压力;在乙图中乒乓球受到液体对它向上和向下的压力,且向上的压力大于向下的压力,产生向上的浮力。

自主学习:浮力产生的原因引导观察:浸没在液体中的长方体的前后表面、左右表面处于同一深度,受到的液体压强是相同的,只有上、下表面的深度不同,液体对上表面的压强小于对下表面的压强。

观察分析:浸在液体中的物体受到的浮力是液体对物体向上和向下的压力差。

归纳总结:浮力产生的原因:,F浮=。

学点三:决定浮力大小的因素探究实验:浮力的大小跟哪些因素有关?1.探究浮力与物体浸没后深度的关系(1)测量物体在空气中的重力;(2)把物体浸没在水中不同深度处,分别读出弹簧测力计的示数;(3)计算物体所受浮力。

实验结论:。

2.探究浮力与物体浸在液体中体积的关系(1)测量物体在空气中的重力;(2)让物体浸在液体中体积逐渐变大,分别读出弹簧测力计的示数;(3)实验结论:。

3.探究浮力与液体密度的关系(1)测量物体在空气中的重力。

(2)把同一物体浸没在密度不同的液体中,分别读出弹簧测力计的示数。

§10.1 浮力【学习目标】1、知道浮力是概念。

2、说出浮力产生的原因。

3、会用控制变量法探究浮力的决定因素。

【学习过程】温故而知新1、力是物体对物体的。

静止悬挂在弹簧测力计挂钩上的铁块受到力和力的作用，这两个力的大小、方向、铁块受到的合力为。

2、一个水池中水的深度为2 m，池底有一个面积为0.1m2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为 Pa，塞子受水的压力大小为 N。

（g取10 N/kg）新课导学一、哪些物体受到浮力？问题：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体托的力，这种力就是浮力。

木块浮在水中，受到的浮力是____对_______的作用，其中木块是_____物体，水是______物体，方向____________。

当物体漂在水上静止时，根据二力平衡得：F浮____G物。

实验（课本演示实验）：甲图中铝块的重力是 N。

在乙图中弹簧测力计的示数是N，示数变小的原因是石块在水中受到向的，它的大小是 N。

训练1：画出下列物体在水中所受浮力的示意图。

训练2：重为50N的一只小鸭在水上静止中，如图所示，该水鸭受到的浮力为多少牛？训练3：一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32 N 。

把它全部浸在水中称量时，读数是12 N 。

铁块受到浮力是多少N?二、浮力产生的原因：物体受到向上向下的压力差。

有一边长为10厘米的正方体浸没在水中, 上表面距水面15厘米,则物体上表面所受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛；下表面受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛, 上下表面受到水的压力差是_______牛；侧面受到水的压力差是_____牛；物体受到的浮力是_______牛。

三、浮力的大小跟什么因素有关——阅读课本51-52页1、提出问题：2、猜想:3、步骤 ：4、记录：5、分析论证：（1）分析由① → ④ 中石块受到到浮力的大小变化情况，找出影响浮力大小的因素。

课题: §10.1浮力【学习目标】：1．能说出生活中的浮力现象，能说明浮力方向，会用称重法测浮力.2．知道浮力产生的原因。

3. 通过探究，了解决定浮力大小的因素。

【学习重点】：了解浮力的方向及产生原因，会用称重法求浮力。

【学习难点】：通过探究发现决定浮力大小的两个因素。

【快乐学习激情展示】◆学点一：认识浮力的存在和方向：一．列举，了解：1.海洋中巨大的冰山能在水上漂浮；2.轮船、鸭子能在水面游弋；3.拿在手里的氢气球脱手后，向上飞去。

二．思考，总结，回答：1 浮力定义：一切浸在液体（或是______）中的物体都受到_____或者是________对它_____________的托力叫做浮力.2.浮力的施力物体是___________________；受力物体是___________________。

3.浮力的方向：总是___________________，与重力的方向相反。

◆边学边练1作出漂浮在水面上静止不动的木块的受力示意图2作出在悬浮在盐水中静止不动的鸡蛋的受力示意图◆学点二：称重法测浮力大小：1猜想：在水中会下沉的物体是否受到浮力？。

说说你有哪些经验支持你的猜想。

2演示实验：测量铝块浸没水中所受的浮力(1)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计的示数，这就是铝块所受的____________。

(2)把铝块浸没在水中，观察测力计的示数为F，相比铝块重力G，这个示数（填“不变”、“变大”或“变小”），这说明了在水中下沉的物体浮力（“受”或“不受”）小结：上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法测浮力．．．．．．。

可总结为公式：F浮= 。

◆学点三：浮力产生的原因1.认真阅读课本P50的内容：“为什么浸在液体中的物体会受到浮力？”。

2、理解思考，完成下列填空：如右图，一个长方体浸没在液面以下静止，长方体上表面与液面平行。

试分析；（1）由于液体内部向__________方向都有压强，所以长方体的上、下、左、右、前、后都受到液体压强。

八年级物理下册 10.1浮力学案(新版)新人教版》导学案【学习目标】l 知识与技能：通过实验探究让学生认识浮力及浮力的测量方法---称重法；使学生了解浮力产生的原因。

l 过程与方法：学生通过实验探究去认识现象，发现规律。

l 情感态度与价值观：培养学生学习物理的兴趣及对科学实事求是的态度【重点难点】重点：浮力概念的建立和称重法测浮力难点：了解浮力产生的原因【知识梳理】一、浮力1、定义：叫做浮力。

2、浮力的方向，浮力的施力物体。

3、浸在液体中的物体受到浮力的大小与、有关，与浸没液体的深度关。

4、浮力的求法：（1）压力差法：（2）称量法：▲考点清单：1、浮力定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它______的力，这个力叫做浮力。

方向：_________ 。

施力物体：______________。

2、产生原因：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力______，下表面受到液体的压力于上表面受到液体的压力，上、下表面所受到的就是浮力。

【提示】浸在液体中的物体不一定都受到浮力、如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上 = 0，故物体不受浮力作用；【课堂探究】1、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，右图表示探究过程及有关数据。

(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟______________ 有关；(2)分析图________________，说明浮力大小跟液体密度有关；(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。

2、如图，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（）3、翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是__ _N。

导学案年级八年级学科物理备课人审核人课题第十章浮力课题10.1 浮力日期学习目标：1.知道浮力的概念、方向及求法2.了解浮力是怎样产生的3.知道决定浮力大小的因素四、达标检测：1.下列关于浮力的说法中正确的是（）A.浮力都是由水产生的B.在不同液体中浮力的方向会不同C.只有固体才会受到浮力作用D.浮力方向与重力方向相反2.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N。

这个物体受到水的浮力为（）N.3.你认为利用如图所示的这套器材可以用于探究以下哪个问题（）。

A.浮力的大小与物体密度的关系B.浮力的大小与物体浸在液体中体积的关系C.浮力的大小与物体形状的关系D.浮力时大小与液体密度的关系4．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。

探究过程如图所示。

（1）由如图所示的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是N,（2）如图所示通过分析说明浮力大小有关。

五、小结：画思维导图六、作业：1.必做题：（1)教材P52 .5 (2)预习第二节2.选做题：探究浮力的大小与固体密度的关系重（难）点：决定浮力大小的因素学习过程一、导课：由生活中浮力现象导入二、展示目标三、新课学习完成学习目标（一）浮力的概念、方向及求法（F浮＝ G－F）1.分析浮在水面上鸭子的受力情况得出浮力的概念和方向。

2.探究浸没在水中的金属块是否受到浮力？要求：（1）独立设计验方案、全班交流。

（2）各组实验、展示。

完成学习目标（二）浮力产生的原因（F浮=F向上-F向下）1.独立阅读教材P50，完成下列问题：长方体前后、左右两个表面所处深度压强压力上、下两个表面所处深度压强压力（相等、不相等）要求：个人独立完成，组内交流、展示。

2.播放视频：浮力产生的原因3.演示实验：（1）将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；（2）将瓶下口堵住，乒乓球浮起完成学习目标（三）浮力的大小跟哪些因素有关1.猜一猜：（1）浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关？（2）浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？（3）浮力有大小是否跟液体密度有关？2.确定方法：控制变量法3.逐一设计实验方案：要求：独立设计并展示。

10.1 浮力
、通过观察，了解浮力是怎样产生的：尝试运用已有知识，进行分析。

浸在液体中的物体，，浮沉条件尤其是漂浮条
上的木块受几个力的作
用？施力物体是什么？力的方向如何？
演示实
①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否
石块要用细线挂牢。

读取石块浸没
不要触及杯
G-F
猜想：浸在液体中的物体受到的浮力与哪些因素有关
浮力的大小
体浸没在液体中
、一个鸡蛋沉没在一杯清水中，选择下列何种添加物（足量）加入杯内的水中
制自身的浮沉，主要是改变（了防止气球带着广告飞走，一般用绳子在气球下系上重物。

请你用浮力知识结论。

你
体重时，空气的浮力对测量的结果影响大吗？。

浮力一、学习目标1．知道浮力大小和什么因素有关。

2．知道阿基米德原理。

二、重点、难点浮力大小和哪些因素有关的探究过程，阿基米德原理的得出，验证阿基米德原理。

三、复习巩固1．一个重5N的物体静止在水面上，则它必然还受一个竖直向上的_____N的力。

2．若已知一个物体对水面有竖直向下的10N的压力，根据力的作用是相互的，那么水面对物体的力方向为，大小为 N。

四、自主学习（一）浮力（阅读课本，完成下面的问题：）（二）浮力大小与什么因素有关4．用细线、金属块、弹簧测力计和盛水的烧杯，来验证物体所受浮力大小与浸入液体深度的关系。

实验时请使其它变量保持不变。

组内做实验探究，并写下实验结论。

结论：5．演示验证浮力大小与物体形状的关系。

将一个塞满橡皮泥的气球挂在弹簧测力计下，将它放入水中，请记录弹簧测力计的示数。

拿出来，改变它的形状。

再次放入，请同学们再次记录弹簧测力计的示数。

学生记录数据，并写出实验结论。

结论：6．将一个每一格体积是0.2×10-3m3的圆柱体，浸入水中的体积每次增加一格，则它浸入水中的体积就会如表所示。

我们通过实验来测算与之对应的浮力大小。

记录数据，分析数据，书写结论。

结论：7．验证刚才的实验结论在酒精中是否成立。

记录数据，分析数据，书写结论。

结论：8．通过实验数据，分析物体所受浮力与排开液体所受重力的大小关系分析数据，书写结论。

结论：（三）验证阿基米德原理问题学法指导10．验证阿基米德原理学生分组实验11．请大家仔细观察它的大小。

压入水中，使其浸没。

请大家估测其所受浮力大小。

学生游戏、估计大小五、自主小结1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构。

2．在本课学习中运用什么学习方法？六、随堂检测1．潜艇在水中受到的浮力是对潜艇的作用，它的方向是。

2．鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出8N 的水，则小船受到的浮力是 N。

3．小船所受的重力与浮力的关系是（填“一对平衡力”或“一对相互作用力”）。

班级: 姓名:_________10.1 浮力教学目标知识与技能：(1)知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向(2)会用称重法求解物体受到的浮力。

过程和方法：通过实验观察，了解浮力是怎样产生的。

情感、态度与价值：培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。

教学重难点：1、重点：浮力产生的原因、浮力的方向；2、难点：用称重法计算浮力教学准备：多媒体课件、水、大烧杯、弹簧测力计、细线、石块、盐水预习检测：阅读书本P49-52完成下列内容：1. __________________________________________,这个力叫做浮力；方向__________。

2.浮力产生的原因：__________________________________________________________。

3.物体在液体中所受浮力的大小与____________________和______________有关.物体浸在液体中的体积_____、液体的密度_______,浮力就______ 。

合作探究：活动一、浮力的产生和方向:1.什么是浮力，它有方向吗？实验演示，将乒乓球放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？，说明乒乓球受到力的作用。

实验结论：1、一切浸入液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向的力，叫做浮力。

浮力的施力物体是，浮力的方向是。

在图2中，当把木块放入水中静止时，木块受到力和力，方向分别为和。

根据二力平衡知识可知：得出结论：2、浮力的大小：F浮= （平衡法）。

[及时练习1]如上图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。

2.浮力产生的原因：阅读课本50，完成下列问题：产生浮力的原因（如图4所示）：因为液体内部存在_______ ，而且______不同，其所受_________不同。

浸没在液体中的木块，其上下表面所受液体的_______不同，这就是浮力产生的原因。

活动二、决定浮力大小的因素：1.用称量法测浮力(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。