第一课-探索网络世界

8部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

开学第一课---网络安全教育珍爱生命，远离网瘾教学目标：1．认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2．理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3．知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

教学过程：一、导入计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。

据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。

但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。

比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。

网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。

那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？二、活动交流（一）网络安全知识小调查师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢？1．你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？2．你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？3．你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？4．你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？5．对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？6．对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？7．你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？8．如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。

网络安全知识教案：小学一年级开学安全第一课一、引言随着现代科技的快速发展，网络已经深入到人们的日常生活中，孩子们也开启了自己的网络之旅。

不过，由于年龄小、经验少，孩子们更容易掉入各种网络陷阱中。

小学一年级开学第一课，必须教授孩子们如何保障网络安全，学习正确使用网络。

二、网络安全知识网络乃是一个虚拟空间，我们需要注意以下几点：1.个人信息保护。

在使用网络时，为了保障个人隐私，孩子们应当小心不要泄露自己的姓名、性别、年龄、地址、联系方式等重要个人信息。

2.不上当受骗。

孩子们应该了解如何避免诈骗，例如不轻信异性或陌生人给自己发来的意外福利，不随意转发不明来历的图片、语音。

3.侵犯版权。

一些儿童网站比较好玩的游戏或者视频往往是其他大型影视公司的作品，要避免侵犯版权，不随意下载、分享，遵守版权法律。

三、如何正确使用网络网络是一个充满智慧和难以预料的空间，在使用时应当注意：1.谨慎打字。

在网络空间中，不要随意输入别人给出的信息，防范网络欺诈。

2.注意信息真实性。

网络上的不实消息、谣言、捏造事件等等都会让人们深陷困境，孩子们应当明白这一点，避免被不实消息误导。

3.理智交流。

使用网络时，还应注重理性思维，不轻信媒体或个人议论，要善于分辨是非，不给自己、家庭及周围的人带来困扰。

四、如何防止网络侵害在网络空间中，各种不法行为都可能会对孩子们造成侵害。

在防止网络侵害方面，孩子们可以：1.使用安全防护软件。

家长需要考虑安装网络安全软件，以实现安全保障。

2.不轻信问卷等调查。

网络上很多不良商家为了获取个人信息，会装成调查问卷的形式发布，孩子们应当避免在不熟悉的网站填写个人信息。

3.注意日常维护。

在使用计算机等设备时，应当注意日常维护，定期对电脑清理垃圾文件和病毒，保证设备的安全稳定性。

五、结语以上是小学一年级网络安全知识的教学内容，需要注意的是网络是一个充满危险的地方，我们必须时刻警醒。

家长、老师，都应当辅导孩子们认识网络的本质，帮助孩子们追求“安全、健康、开心”的网络世界，同时要做好家庭的网络管理，做到让孩子们在良好的网络环下健康成长。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》第1课时说课稿一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。

本节课旨在让学生了解网络的基本概念、特点和作用，认识网络的两面性，培养学生正确使用网络的能力。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识网络的便利和风险，使学生能够自觉地遵守网络规则，做到文明上网。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认识。

但他们对于网络的两面性、网络规则等方面的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，通过生动案例和活动，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的基本概念、特点和作用，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度价值观：培养学生遵守网络规则，自觉做到文明上网，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解网络的基本概念、特点和作用，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生遵守网络规则，自觉做到文明上网，增强自我保护意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络素材等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过网络素材，引导学生了解网络的普及和影响力，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解网络的基本概念、特点和作用，通过案例分析，使学生认识网络的两面性。

3.实践活动：分组讨论，让学生举例说明网络的两面性，并提出如何正确使用网络的建议。

4.情景模拟：设计网络情境，让学生在模拟中学会遵守网络规则，增强自我保护意识。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调网络的正确使用方法和注意事项。

七. 说板书设计板书设计如下：基本概念特点作用两面性正面反面正确使用网络遵守规则增强自我保护八. 说教学评价1.学生对网络的基本概念、特点和作用的掌握程度。

信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。

2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。

3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。

4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。

5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。

教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。

教学难点：找到符合主题的有效信息。

教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。

2、穿鞋套，排队进班，固定座位。

（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。

利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。

三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。

咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。

2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。

像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。

而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。

3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。

因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。

四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。

像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。

（学生了解adsl和wifi）那我们怎么判断网络是否连通呢？（xp和win7）让学生观察下自己的电脑。

第一课认识网络新朋友内容分析学生开始接触网络，了解网络给我们工作和生活带来诸多的方便。

认识IE 浏览器工具是我们与因特网的一个接口。

知道IE浏览器窗口的组成，会在地址栏输入对应的网址内容，打开相应的网页，浏览网页信息内容。

知识与技能目标：认识IE浏览器。

学会在IE地址栏中输入网址。

学会用IE浏览器浏览网页信息。

过程与方法：学会用双击的方法启动IE浏览器，掌握鼠标单击的方法打开网页中的超链接。

通过启动浏览器，感受并体验窗口、超链接的操作。

会关闭打开的网页窗口。

情感态度价值观培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

学生通过“中国科普博览网”的学习，收获了地震逃生的知识，培养了学生做一个合格的小公民。

教学重点会在IE浏览器中输入网址，打开相应的网页会浏览网页内容，掌握超链接的操作。

教学难点在IE地址栏里输入网址。

掌握鼠标单击打开网页中的超链接。

教学方法演示法、讲授法、任务驱动法教学课时一课时教学过程导入师：同学们，你会上网吗？你知道通过网络我们可以做些什么呢？生1：可以玩游戏，看动画片生2：可以画画，听音乐。

师：通过网络我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏。

还可以通过它学习许多新知识，认识许多新朋友。

有谁知道我们可以通过电脑桌面上的哪个图标来打开网络？生：我知道，那个长的像英文字母"e"形状的图标。

师：那你可以帮老师打开它吗？学生演示IE图标是用来打开网络的。

师：其实呀，想要上网并不难，今天这节课，老师就带领同学们一起去探索网络世界吧！大家有兴趣吗？生：有兴趣，我就喜欢上网了！通过提问“你会上网吗？”“网络可以做什么？一方面，可以激发学生学习兴趣。

另外，对那些会上网的孩子给予鼓励。

充分调动学生积极性。

认识浏览器和输入网址师：首先，我们启动桌面上的IE浏览器图标。

认识浏览器窗口的组成：标题栏、工具栏、地址栏、垂直滚动条、水平滚动条。

师：如果我们要上网，只打开IE浏览器是不行的，需要我们在地址栏中输入网址。

2024年幼儿园《网络安全教育》开学第一课活动简要一、活动背景随着互联网的普及，孩子们越来越早地接触到网络世界。

然而，网络环境的复杂性给孩子们带来了诸多安全隐患。

为了提高幼儿园孩子们的网络安全意识，加强网络安全教育，我们特举办此次《网络安全教育》开学第一课活动。

二、活动目标1. 提高孩子们对网络安全的认识，增强网络安全意识。

2. 培养孩子们良好的网络安全行为习惯。

3. 提升孩子们在网络环境下的自我保护能力。

三、活动时间2024年9月1日，开学第一天。

四、活动地点幼儿园教室。

五、活动对象幼儿园全体学生。

六、活动内容1. 网络安全知识讲解：通过生动的案例，向孩子们讲解网络安全的基本知识，包括个人信息保护、防范网络欺诈、网络病毒防范等。

2. 网络安全游戏互动：设计有趣的网络安全游戏，让孩子们在游戏中学会识别网络风险，提高自我保护意识。

3. 网络安全情景剧：通过情景剧表演，让孩子们身临其境地感受网络安全的重要性，学会正确应对网络风险。

4. 网络安全亲子互动：邀请家长参与，与孩子共同完成网络安全任务，增进亲子关系，共同提高网络安全意识。

七、活动组织1. 筹备阶段：组织策划活动方案，邀请专业网络安全讲师，准备活动物资。

2. 实施阶段：按照活动方案进行，确保活动顺利进行。

3. 总结阶段：活动结束后，收集家长和孩子的反馈意见，总结活动效果，为今后类似活动提供借鉴。

八、活动预期效果通过此次活动，希望孩子们能够掌握基本的网络安全知识，提高网络安全意识，形成良好的网络安全行为习惯，在网络环境下更好地保护自己。

九、注意事项1. 确保活动过程中孩子们的安全。

2. 活动内容要贴近孩子生活，注重实效。

3. 加强家长参与，提高家庭网络安全意识。

让我们共同为孩子们的网络安全保驾护航，为他们的健康成长创造一个安全、健康的网络环境。

第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界测试时间：30分钟一、选择题1.（2022山西洪洞期中）2021年山西暴雨，一份在河南水灾时起了很大沟通作用的“救命文档”再次在网络出现，此文档可以实现多人同时在线编辑发出求助沟通信息。

求助文档中列有物资需求表、灾情避险场所、自救指南、注意事项、现有救援联系方式、求助信息、最新道路情况、重点灾区等多个工作表，更新信息超过500条，这让救援以一种新的数据化界面呈现，助力救援更高效、更精准。

“救命文档”的出现表明（）A.网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水平B.网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式C.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台2.（2022重庆江津区期末）同济大学退休教授吴於人，通过“脑洞大开”的道具、妙趣横生的演示、绘声绘色的讲解，在网络平台科普物理知识，让远在千里之外的网友也能学习观看。

由此可见，网络（）A.能打破时间、空间的限制，让更多的网友受益B.为经济发展注入新的活力，提升经济发展水平C.有利于促进民主政治的进步，丰富民主形式D.容易侵犯公民的个人隐私，给社会带来恐慌3.（2022江苏徐州期末）课堂上老师展示了三个相关词条（如右下所示)。

这些词条所表达的共同主题是（）A.网络是一把双刃剑B.网络促进人际交往C.网络丰富日常生活D.网络推动社会进步4.（2022北京西城区期末）搭上互联网的快车，各类商品不论产地多远，都可以随时随地购买，真可谓一“触”即“发”；借助网络互动的载体，亲朋好友远在千里之外，也可以瞬间“出现”在眼前……这些表明（）①网络让生活变得更加便利②网络为经济发展注入新的活力③网络为文化传播搭建新平台④网络丰富民主形式，拓宽民主渠道A.①②B.①③C.②④D.③④5.（2022重庆綦江区期末）以“欢度年货节，綦聚菜坝网”为主题的2021年綦江区第四届菜坝网年货美食节，联合70余个商家，涵盖了农特产品、綦江特产、日用百货、海鲜、服饰等1000余个产品，通过直播带货的形式帮助当地农户实现了增收，直播观看量达251万人次。

2017-2018学年第一学期健康教育教案班级：五年级执教教师：买晗笑工作单位：卫东区竹园小学小学六年级上册信息技术一、教材分析本册教材1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。

2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。

3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重点及难点：（一）教学（训练）要求：学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

（二）教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。

小学三年级信息技术教案网络世界探秘一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解什么是网络和网络的基本概念；2.学习使用浏览器访问网页，并进行相关操作；3.了解网络的安全问题，学习如何保护个人信息；4.通过小组讨论和展示，增强合作与沟通的能力。

二、教学重点1.了解网络的概念和基本构成；2.学会使用浏览器访问网页，并进行简单操作。

三、教学准备1.多媒体教室和投影设备；2.学生电脑和网络连接设备；3.网络资源：网络浏览器、教学演示网页等；4.课堂讨论小组准备材料。

四、教学过程（一）导入1.教师用PPT展示一些网络图片和图标，引导学生谈论网络在日常生活中的作用。

2.提问：你们知道什么是网络吗？它是由什么组成的？（二）呈现1.使用多媒体展示网络的概念和基本构成，让学生初步了解网络。

2.教师引导学生观察在浏览器中的网页界面，讲解浏览器的基本操作，例如：搜索引擎、网址输入、页面刷新等。

（三）实践1.教师带领学生打开浏览器，输入指定网址，观察网页内容。

2.让学生自己输入一个自己感兴趣的网址，浏览相关的内容，并分享给同桌。

（四）讨论1.分组讨论：学生分成小组，自由选择一个主题，在网上搜索相关信息，并准备展示内容。

2.每个小组展示自己的主题内容，其他小组可以进行提问和讨论。

（五）总结1.教师总结本节课的内容，并和学生一起回顾学习的重点和难点。

2.学生针对本节课进行自我评价，教师进行概要点评。

五、教学延伸1.鼓励学生在家练习使用浏览器，浏览更多的网页内容，并了解不同的网站。

2.组织网络安全知识竞赛，引导学生学习网络安全的重要性。

六、教学反思通过本节课的设计，学生在观察和操作的实践中加深了对网络的认识。

小组展示的形式增强了学生的合作与沟通能力。

但在教学过程中，有些学生还是对浏览器的基本操作不够熟悉，需要更多的时间和机会进行练习。

在以后的教学中，可以增加更多的实践环节，提升学生的学习兴趣和自主学习能力。

（以上为教案内容，仅供参考）。