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第七单元第一章生物的生殖与发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都就是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接与芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a、茎段上方的切口就是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则就是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b、上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。
(3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖与发育1、变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构与生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的幼虫,形态与生活习性与成虫相似,只就是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3、昆虫就是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖与发育1、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2、青蛙的生殖与发育:(1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义就是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
⼋年级⼈教版⽣物下册复习提纲学习效率的⾼低,是⼀个学⽣综合学习能⼒的体现。
想要有⾼的学习效率就要做好复习提纲，下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼋年级⼈教版⽣物下册复习提纲，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⼋年级⼈教版⽣物下册复习提纲动物的运动1.脊椎动物的运动脊椎动物的运动系统由⾻、⾻连接和⾻骼肌三部分组成。
其中，⾻和⾻连接构成⾻骼，因⽽也可说成“脊椎动物的运动系统由⾻骼和⾻骼肌组成。
”屈肘时，肱⼆头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱⼆头肌舒张，肱三头肌收缩。
⼈和脊椎动物的肌⾁收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
2.动物运动的能量来源消化吸收呼吸作⽤释放能量⾷物───→细胞───→ATP───→肌⾁动物的⾏为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。
⽣物的变异1.⽣物性状的变异是普遍存在的，变异不⼀定都是有利的。
2.变异的原因及类型：(1)由遗传物质发⽣变化引起的变异，能够遗传给下⼀代，这样的变异就是可遗传的变异。
如：⽤化学药剂处理过的甜菜染⾊体加倍。
(2)单纯由环境因素发⽣变化引起的变异，不能够遗传给下⼀代，这样的变异就是不可遗传的变异。
如：美容院⾥做的双眼⽪;⼩时候因外伤脸上留下的疤痕等3.⼈类应⽤遗传变异原理培育新品种例⼦：⼈⼯选育(⽣物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。
4.⽣物变异的意义：⽣物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。
5.被誉为“世界杂交⽔稻之⽗”的是我国科学家袁隆平，⽤普通⽔稻与野⽣稻杂交。
植物的⽣殖1.有性⽣殖：由两性⽣殖细胞结合成受精卵发育成新个体的⽣殖⽅式。
如：⽤种⼦繁殖2.⽆性⽣殖：不经过两性⽣殖细胞的结合，由母体直接产⽣新个体。
如：马铃薯⽤块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠⽤叶繁殖;⽵⼦⽤茎繁殖;红薯⽤根繁殖等3、⾃然界中⽆性⽣殖⽅式：植物营养⽣殖(⽤营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂⽣殖、孢⼦⽣殖和出芽⽣殖等。
⼈⼯控制⽆性⽣殖⽅式：组织培养(教材P8)、克隆4、⽣产实践中，⼈们常应⽤⽆性⽣殖来栽培农作物和园林植物，常见⽅式：扦插、嫁接。
八年级下学期人教版生物提纲怎样背生物才能很快的记住突破难点初中生物有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。
通常采用的方法有以下几种：复杂问题简单化。
生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。
归纳总结在初中生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。
但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。
这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。
谐音串记法(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)有(病)中生无(病)为显性(遗传病)学好初中生物的方法和技巧一.归纳整理、对照比较、重视图解充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。
用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。
生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。
二.源于生活、用于生活一方面，生物学研究的东西都是活生生的。
“活”的东西，重在理解，所以，切忌“死”记硬背!这就称之为活学;另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。
紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”，这就称之为活用。
三.掌握正确的记忆方法1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆;2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
人教版生物八年级下册知识归纳总结第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖和发育（一）有性生殖1、概念：由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。
2、特点：①后代具有双亲的遗传特性；②（意义）后代具有更强的变异性，适应环境变化的能力更强。
3、举例：通过种子繁殖的植物。
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
（二）无性生殖1、概念：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合。
2、特点：①后代只具有母体的遗传特性，利于保持母本的优良性状。
②繁殖速度快。
3、举例：扦插，嫁接，压条，组织培养等。
（三）无性生殖的应用1、无性生殖的优势：迅速扩大优良植物新品种的繁殖量；保持遗传特性的一致性。
2、应用：扦插，嫁接，压条，分根、植物组织培养等。
①扦插：就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季的繁殖，常用扦插的方法繁殖。
②嫁接：芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
经嫁接产生的新植物体保持接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保成活③组织培养技术：植物组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)组织培养的优点：①繁殖速度快；②保持亲本的优良性状；③可大规模繁殖；④可培养脱毒植株。
二、昆虫的生殖和发育（一）变态发育1、概念:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、变态发育包括完全变态和不完全变态。
（区分依据：看幼体和成体的差异的程度）①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
人教版八年级下册生物复习提纲【最新整理】一、生物的分类与命名1. 生物分类的基本原则2. 生物命名的规则与应用二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成2. 原核细胞与真核细胞的区别3. 细胞器的结构与功能三、遗传与变异1. 遗传物质的特点2. 遗传的基本规律3. 基因的结构与功能4. 突变与遗传变异的形成四、生物的繁殖与生长1. 有丝分裂与无丝分裂的过程与比较2. 生殖与生长的调节机制五、生物的进化与适应1. 进化的证据2. 进化的机制3. 生物的适应与生存策略六、生物多样性与生态系统1. 生物多样性的意义与保护2. 生态系统的组成与结构3. 生态位与群落的相互关系七、人类与生态环境1. 人口增长与环境压力2. 生态足迹与可持续发展3. 环境保护与生态文明建设以上是人教版八年级下册生物复习提纲的一部分，该提纲以八年级下册生物教材内容为基础，组织了八个主要的复习内容。
通过对生物分类与命名、细胞的结构与功能、遗传与变异、生物的繁殖与生长、生物的进化与适应、生物多样性与生态系统以及人类与生态环境等方面的学习与思考，可以全面回顾和巩固这一学期以来所学习的生物知识。
生物的分类与命名是学习生物的基础，它通过对生物进行分类、命名和归纳总结，建立起了生物的分类系统。
生物的分类是按照生物的形态、结构、生理特征和谱系等形成的。
在生物的分类中，有属、种、目、纲、门和界等多级分类单位。
生物命名是为了更加方便地辨识和交流，规定了拉丁文或拉丁化的名字作为生物种类的名称。
细胞是生命的基本单位，全部生物都由一个或多个细胞组成。
细胞的基本组成包括细胞膜、细胞质和细胞核，在原核细胞和真核细胞中的结构和功能存在差异。
细胞器是细胞内各种功能区域的集合体，如线粒体、内质网、高尔基体等。
细胞器通过协同工作，完成细胞内物质的合成、转运和降解等生命活动。
遗传与变异是生物的重要特征之一，它研究的是生物代际间的遗传信息的传递和变异现象。
遗传物质位于生物的染色体上，由DNA分子构成。
2023年八年级生物下册期末总复习提纲(人教版)第一单元：人体运动与生命活动1.1 肌肉运动与骨骼- 肌肉运动的三种类型及其特点- 骨骼结构及其特点- 肌肉与骨骼的协同运动1.2 循环系统- 循环系统的组成及其功能- 心脏的结构与功能- 血管类型及其特点1.3 呼吸系统- 呼吸系统的组成及其功能- 呼吸的过程及其特点- 呼吸与健康的关系第二单元：生物的遗传与进化2.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验及其结论- 基因与染色体- 基因型与表现型2.2 DNA与生物的遗传信息- DNA的组成及其结构- DNA复制的过程- DNA与蛋白质的关系2.3 进化与物种形成- 进化与自然选择的关系- 物种概念及其分类方法- 物种形成的条件及过程第三单元：物质与能量交换3.1 生态系统与物质循环- 生态系统的定义及分类- 生态系统中元素的循环- 生态问题与生态环境保护3.2 照明与热能- 光的反射、折射、干涉和衍射- 热的传递与节约- 太阳能利用3.3 化学反应与能量变化- 化学反应的基本概念- 化学反应的能量变化- 能量守恒定律第四单元：生物多样性及其保护4.1 生物多样性的形成与维持- 生物多样性的概念及其价值- 生物多样性的形成与维持因素- 生物多样性与人类生存的关系4.2 生物圈中的人类活动- 生态足迹的概念及其测算方法- 地球温室效应及其危害- 生物入侵及对生态系统的影响4.3 生物资源的合理利用- 生态农业与可持续发展- 森林资源的保护与利用- 物种保护与利用的可持续发展第五单元：生命科技与人类社会5.1 生命科技的基本概念与实践- 生命科技的定义及其发展历程- 基因工程的原理及其应用- 生命科技在医疗、农业等领域的应用5.2 人类社会与生命科技- 生命科技与人类社会的关系- 生命科技在社会发展中的地位- 生命科技发展中面临的问题及挑战5.3 伦理与生命科技- 生命伦理的概念及其核心内容- 生命伦理在生命科技中的应用- 生命科技的发展与人类价值观的协调。
人教版八年级下册生物重要复习提纲一、细胞与遗传1. 细胞的基本组成:(1) 细胞膜：结构和功能(2) 细胞质：细胞器的结构和功能(3) 细胞核：结构和功能2. 细胞的分裂：(1) 有丝分裂：步骤和特点(2) 同源染色体的配对和交换：重组的作用(3) 半体细胞的形成和功能3. 遗传的规律：(1) 子代遗传特点的规律：Mendel的遗传实验、基础术语解释、各种遗传规律(2) 高尔基体的遗传物质：核糖体RNA的合成和功能二、生物进化1. 进化的证据和方式：(1) 方法和目的：古生物学研究、地层和化石记录(2) 进化过程的证据：同源性和胚胎发育(3) 进化的方式：自然选择、突变和基因流2. 基因组与进化：(1) 基因的组成和特点(2) 基因组的变异：基因突变和突变类型3. 生物分类与进化关系：(1) 分类的目的和方法(2) 古生物学研究和生物分类：化石记录的意义(3) 进化树的绘制和解读三、生物多样性与保护1. 生物多样性的意义：(1) 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性(2) 生物多样性的重要性：生态平衡、资源利用和保护2. 物种形成与分布：(1) 物种形成的方式：隔离和适应、突变和选择(2) 物种分布的规律：环境和生物因素3. 生物保护和环境保护：(1) 生物保护的目标和方法：物种保护、栖息地保护和开发利用的平衡(2) 环境保护的意义和措施四、人类的生殖与发育(1) 男性生殖系统：结构和功能、生殖细胞的生成和生存(2) 女性生殖系统：结构和功能、月经周期和排卵2. 人的性别和性别特征：(1) 性别的决定：染色体和性别基因(2) 性别的遗传规律：性别比例和性别相关疾病3. 生殖与发育：(1) 受精的过程和方式(2) 胚胎发育和胎儿的保护(3) 出生和新生儿的特点五、人类的生活与健康1. 人体呼吸与健康：(1) 呼吸系统的构造和功能(2) 呼吸的过程和气体交换(3) 健康的呼吸习惯和呼吸疾病的预防2. 人体循环与健康：(1) 心脏和血管的构造和功能(2) 循环的过程和血液的运输(3) 健康的生活方式和心血管疾病的预防(1) 消化道的结构和功能(2) 消化的过程和营养物质的吸收(3) 健康的饮食习惯和消化系统疾病的预防4. 人体分泌与健康：(1) 内分泌系统的结构和功能(2) 激素的作用和调节(3) 健康的生活方式和内分泌系统疾病的预防。
一、植物的生殖1.无性生殖的意义：由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2.选材⑴扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
⑵嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
⑶植物组织培养：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。
既能在短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。
3.会判断有性和无性生殖的区别：生殖，也称繁殖，生物孳生后代的现象，生命的基本特征之一。
生殖方式可分为两类，即无性生殖和有性生殖。
无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
有性生殖由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
二、昆虫的生殖和发育1.过程变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。
2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。
3.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫(如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊)4.不完全变态：受精卵→若虫→成虫(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)由受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。
若虫经5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。
5.防治害虫的最佳时间：幼虫时期。
三、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物2.行为表现：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→……→成蛙3.生殖特点: 有性生殖，体外受精，卵生。
生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
八年级下册（人教版）生物复习提纲举世不师，故道益离。
柳宗元上大附中何小龙第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条、组织培养等。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
第四节鸟的生殖和发育1．鸟类生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：卵壳和卵壳膜：对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
人教版八年级下册生物复习提纲第一节植物的生殖1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵；再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵T种子中的胚T新一代植株。
）有性生殖的过程：开花T传粉T受精T结实T种子T新一代植株。
2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式。
（进行无性生殖的植物；大多是具有有性生殖能力的。
）应用：扦插；嫁接；压条；分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培；常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3. 扦插：剪取植物的一段枝条；把枝条的下部插入湿润的土壤中；使其长成一个新个体。
4. 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）；接在另一个植物体（砧木）上；使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合；以确保成活。
5. 植物的扦插（如薄荷的扦插P.7 ）a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的；而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片；下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉；减少水分散失。
保留部分叶片；进行光合作用。
6. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时；每一小块都要带一个芽眼。
7. 无性生殖、有性生殖的意义（1）无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同；后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性；繁殖速度快。
（2）有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性；具有更大的生活力和变异性；对于生物的进化是很有意义的。
第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中；幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大；这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵T幼虫T蛹T成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：经过卵T若虫T成虫三个时期。
篇19人教版初二生物下册复习提纲第二章人体的营养* 六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
糖类：人体内主要的供能物质脂肪：人体内主要的储能物质蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料、供能物质水：细胞的主要组成成分维生素、无机盐：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。
常见缺乏症：常见的无机盐对应的缺乏症常见的维生素对应的缺乏症含钙的无机盐佝偻病维生素A 夜盲症含铁的无机盐缺铁性贫血维生素B1 脚气病含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素C 坏血病含锌的无机盐生长发育不良维生素D 佝偻病*人体消化系统=消化道+消化腺1、消化道：(1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合(2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。
(3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)(5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)(6)肛门2、消化腺：(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质(3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后，进入小肠与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
肝脏是最大的消化腺。
*概述食物的消化和营养物质的吸收过程1、消化蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸2、吸收：小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1)成人小肠一般有5-6米;2)小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起，大大增加了小肠的吸收面积。
被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等简单的营养物质运往全身。
人教版八年级下册生物重要复习提纲八年级下册生物重要复习提纲如下：
一、生物资源与环境保护
1. 生物资源的定义及分类
2. 生物多样性与生物保护
3. 生物资源的合理利用与可持续发展
4. 环境与生物的相互关系
5. 环境保护的重要意义及措施
二、遗传与进化
1. 遗传的基本概念和规律
2. DNA结构与基因的功能
3. 基因的突变与基因型的变异
4. 进化的基本概念和证据
5. 进化的机制及其对物种形成的影响
三、细胞及其组成
1. 细胞的基本结构和功能
2. 细胞膜的结构和运输作用
3. 细胞器的功能与特点
4. 细胞的分化和多样性
四、生物的营养
1. 生物的营养需求和吸收
2. 食物中的营养物质及其作用
3. 糖、蛋白质和脂类的消化与吸收
4. 植物的光合作用
5. 呼吸与能量转化
五、生命活动调节
1. 神经系统的组成和功能
2. 内分泌系统的组成和功能
3. 神经调节与内分泌调节的区别与配合
4. 光周期对生物活动的影响
5. 节律的形成与调节
六、生命活动的协调与适应
1. 动物的行为与适应
2. 植物的对环境的适应
3. 生物的生存与繁衍
4. 生物在环境中的竞争与适应
七、生物与健康
1. 疾病的成因和防治
2. 吸烟、酗酒和药物滥用对健康的危害
3. 饮食与健康
4. 运动与健康
以上是八年级下册生物重要复习提纲的基本内容，你可以根据自己的学习情况进行适当的调整和添加。
希望对你的学习有所帮助！。
人教版八年级生物下册复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖12、无性生殖不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
123、嫁接就是把一个植物体的芽或枝接穗接在另一个植物体砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
,以确保成活。
4，扦插的植物茎段、要具备以下条件：、天葵。
a.茎剪成15-20b.水分的面积的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，，，上留下伤痕，，561方式。
2第二节昆虫的生殖和发育1（1）蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、（2）称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
（3）2第三节12（1）（2）（3）3活。
变态发育还是不完全变态发育只用于昆虫。
第四节1、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
23卵黄膜起保护作用。
一个卵细胞。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
构成。
4第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状123（二）基因控制生物的性状1234因而不是性状。
5第二节基因在亲子代间的传递1桥梁”。
2、基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA3染色体的形态和数目都是一定的。
4体细胞中染色体为234646个DNA。
5、中的一条进入精子或卵细胞中。
而当精子和卵细胞结第三节基因的显性和隐性111822~1884234子都是高杆的。
孟德尔又把杂交315a.b. ddDD或Dd 两种。
c. 基因组成是Dd d d D2近亲携带相同的隐性致病基第四节人的性别遗传1、1902X染色体和YX染色体。
2、性2条。
3、每个正常人的体细胞中都有2344条+XY 44条+XX22对男女都1XY XX422Y或22X22X51：150第五节生物的变异1系。
因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2异。
34、遗传变异对生物的生存和发展的意义生物的变异为生物的进化提供了原始材料。
第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源1、人类起源于森林古猿。
这一结论的获得有许多化石证据支持。
2;有严密的逻辑;有丰富的联想和想像。
3（1）4636氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。
原始大气中与现在大气明显的区别是原始大气中没有氧气。
（2）（3）10原大4、化学进化说的主要证据——,通过火花放电,检测到了氨基酸等有机物。
（1）(2)(3)第二节生物进化的历程12变(是古代爬行动物到古代鸟类的中间过渡类型)。
化石是研究生物进化历程最有力的证据。
3（1）?说明地球最初通过对始祖鸟与现代鸟和（3）4物进化的大致过程。
5的动物→腔肠动物门→扁形动物门→线形动物门→环节动物门→软体动物门→节肢动物门→棘皮动物。
6鸟类鱼类→两栖类→爬行类哺乳类。
78第三节生物进化的原因1、1002护色的形成是自然选择的结果。
34、推动生物不断进化的原因是自然选择。
5、达尔文自然选择学说包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存四个方面的内以生存的食物和空间都是非常6物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
7环境决定着第八单元健康的生活第一章传染病及其预防第一节传染病及其预防1行性。
2、病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
3（1）（2）饮食传播、生物媒介 (吸血昆虫) 传播、接触传播等。
（3）4（1）（ 2）（3）5HIV②血液传播③母婴感人群。
⑴.和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
第二节免疫与计划免疫1、人体的三道防线及其功能:（1）（2）体的病原体吞噬消化。
（3）23白质。
(犹如钥匙与锁的关系)。
4.（1）后获得的。
产生。
（2)性。
(3)(4)细胞主要是淋巴细胞。
5人体依靠这种功能识别“自己”和6. (1) (2)(3)7.从而提高对特定传染病的抵抗力。
8.9.第二章 用药和急救 1.2. (1)(2)OTC按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3.症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。
4.5. 1206.84页。
7.如果病85页。
8.(1)止血处理。
(2)a.b.c.跳一股一股地涌出。
(3)用手指或绷带压迫伤口近心端止血。
第三章了解自己,增进健康第一节评价自己的健康状况1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
2.心情愉快是青少年心理健康的核心。
（二)第二节选择健康的生活方式1.娱乐方式和参与社会活动等等。
2.3(1)(2)(3)A. 95镜、计时器。
B.a.如何用体积分数为95b.c.45:A. 100—350次。
B. 0.25%用。
456学习并没有结束八年级下册生物期末测试题（人教版）一．游刃有余、请你选一选（每题2分，共50分）1．无性生殖与有性生殖的本质区别是（）A 有无生殖细胞的形成B 是否由一个亲本完成C 有无细胞的形成D 有无精卵细胞的结合2．切取一段紫背天竹葵的茎，插入湿润的沙土中，一般在4～10天后即可生出新根，这种生殖方式属于（）A 扦插B 压条C 嫁接D 组织培养3．悠悠文明史，漫漫丝绸路。
我国素来以“缫丝养蚕”著称于世。
你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作（）A 卵B 成虫C 蛹D 幼虫4．夏秋季节，都可以见到蝗虫。
下列有关蝗虫的叙述正确的是（）A 蝗虫的发育过程与家蚕的相同B 蝗虫的发育过程属于不完全变态C 跳蝻的形态和生活习性与成熟的蝗虫有明显的差别D 蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声由谁发出的？鸣叫的目的是？（）A 雄蛙求偶B 雌蛙戏水C 雄蛙报警D 雌蛙呼吸6．俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
”这说明了生物的（）A 进化现象B 适应现象C 遗传现象D 变异现象7．下列各项中，不属于相对性状的是（）A 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小B 金鱼有体色透明的和不透明的C桃的果实表面有的光滑、有的带有毛D 番茄的果实有红果与黄果8．水稻体细胞内有12对染色体。
当水稻传粉受精后，其受精卵内的染色体数目为（）A 24对B 12对C 48条D 10对9．最早进行豌豆杂交实验并且开创了遗传学的著名科学家是（）A 达尔文B 孟德尔C 袁隆平D 巴斯德10．一对肤色正常的夫妇，生出一个白化病的孩子，则这个白化病孩子的基因组成及出生可能性分别是（）A aa 25%B Aa 75%C Aa 25%D aa 75%11．我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的目的是（）A 防止遗传病的发生B 防止遗传病的传播C 减少遗传病发生的几率D 缩小遗传病发生的范围12．能正确表示男性生殖细胞中染色体组成的是（）A 22条+XB 22条+YC 22条+XYD 22条+X 或22条+Y13．以下变异实例中，属于不可遗传的变异是（）A 人的体细胞中若多一条染色体，将表现为先天愚型B 经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状C 经太空育种培育的太空椒个大质优性状D 一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子14．科学家推测生命起源经历了四个化学进化过程，其中小分子有机物（如氨基酸）的形成和原始生命诞生的场所分别是（）A 原始海洋和原始大气B 原始大气和原始海洋C 都在原始海洋中D 都在原始大气中15．人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。
下列解释错误的是（）A 害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果B 害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件C 对害虫来说抗药性变异是有利变异D 害虫的抗药性是在农药的作用下产生的16．生物进化的内在因素是 ( )A 环境改变B 生存斗争C 人工选择D 遗传和变异17．2011年5月，因受肠出血性大肠杆菌感染引发的溶血性尿毒综合症在欧洲多国陆续暴发。
感染科专家提醒，要有效预防病菌“袭击”，最基本还是要勤洗手、管住口。
从预防传染病的措施上看，这样做的目的是（）A 控制传染源B 切断传播途径C 保护易感人群D 消灭病原体18．下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A 握手，共进午餐B 不正当性接触C 注射毒品D 母婴传播19．下列各项中，属于对人体具有保护作用的第三道防线是（）A 溶菌酶的杀菌作用B 血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体C SARS病人痊愈后体内产生的抵抗致病病毒的抗体D 胃酸和酶所具有的杀菌作用20．小明同学在学习了“传染病和免疫”后，建议经常在外吃饭的爸爸注射乙肝疫苗。
你认为这种做法其中运用的生物原理和注射的疫苗分别是（）A 特异性免疫抗体 B非特异性免疫抗体C特异性免疫抗原 D非特异性免疫抗原21．吃同样的鱼、虾，大多数人安然无恙，可有人却有过敏症状，其原因是（）A 人体抵抗抗原的功能过强B 人体抵抗抗原的功能过弱C 某些鱼、虾有毒素D 某些人体质太弱22．药物包装盒上标示的“OTC”表示该药物属于（）A 处方药B 非处方药C 口服药D 外用药23．当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，一定要尽快拨打急救电话，号码是（）A 110B 119C 120D 12224．小红的下肢受伤，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出，应采取下列哪种方法进行急救止血（）A 在伤口的近心端处用止血带止血B 在伤口上盖上敷料，用纱布绷带加压止血C 在伤口的远心端处用止血带止血D 将伤口冲洗干净，贴上创可贴胶布25．健康生活，快乐学习，从我做起。
下列不属于中学生健康生活方式的是（）A 保持愉快的心情，积极向上的心态B 经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品C 不沉迷于网络游戏D 主动与老师、家长和同学交流二、试试看，相信你会填（每空1分，共10分）26．嫁接时，为确保接穗的成活，要使接穗与砧木的紧密结合。
27．和是基因在亲子间传递的桥梁。
28．在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。
29．自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。
30．是预防传染病的一种简便易行的手段。
31．按照世界卫生组织对健康的定义：健康是指一种身体上和的良好状态。
32．是青少年心理健康的核心。
三、慧眼识图，相信你能行（每空1分，共20分）33．上图为鸡卵结构示意图，请据图回答问题：（1）鸡卵结构中为胚胎发育提供氧气的是[ ] ；为胚胎发育提供主要的营养物质的是[ ] 。
（2）将来发育成雏鸡的部位是[ ] 。
（3）鸡卵中相当于卵细胞的是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（4）是不是所有的鸡卵都能发育成雏鸡？，只有的卵才能发育成雏鸡。
34．请看图回答下列问题：（1）以上研究过程利用的技术叫做。
（2）在此研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是大鼠的。
