诗韵飘香——经典古诗文'手抄报比赛活动方案

“诗韵飘香——经典古诗文”手抄报比赛活动方案
为了让校园充满浓郁的书香，让诗意渗透每一位学生心中，丰富学生的第二课堂，锻炼了学生的动手、创新、写作等综合能力，让他们领略到中华古诗文的博大精深，丰厚学生的文化底蕴，使学生获得美的享受。

结合本届读书节活动我校将组织全体学生开展“诗韵飘香——经典古诗文”主题手抄报比赛活动。

为了认真、有序、出色地做好这项工作，现结合有关的活动形式、内容及要求等制定如下活动方案：
一、参加对象：
1-8年级（每班选拔3份优秀作品参赛）
二、作品要求：
1、全部使用A4纸，横向制作（A4纸可到文印室领取）；
2、每份报要有一个“报刊名称”，如“诗韵”等，要比较显眼；名称下面注明班级和编者姓名；
3、内容形式不拘一格，图文并茂，丰富多彩，如：古诗文赏析、诗配画、自创小诗、古代作家作品介绍等。

三、时间安排：
1、第七周，各班组织发动，全员参与（也可以小组为单位）；语文老师负责进行指导；
2、第八周，各班进行展评；各班于4月15日（星期五）前将本班3份优秀作品交给乌日娜老师。

3、第九周，学校组织评选学校优秀作品；
4、第十周，学校获奖作品展示及表彰。

四、评分标准
“内容充实40%，画面美观30%，书写端正30%”的标准进行评定。

五、奖项设置
学校将根据学段评出优秀奖，并将优秀作品张贴于学校宣传栏。

邵厂学校语言文字工作小组 2011年3月。

一、活动背景古诗作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和审美价值。

为了弘扬传统文化，提升国民艺术素养，激发青少年对古诗的兴趣，特举办本次古诗绘画比赛。

通过绘画这一艺术形式，让古诗中的意境和情感得以生动展现，促进文学与艺术的交融。

二、活动主题“诗意画卷，丹青传情”三、活动目标1. 普及和传承中国古典诗词文化。

2. 提高青少年的审美能力和艺术创造力。

3. 促进绘画艺术与文学艺术的结合。

4. 为参赛者提供一个展示自我、交流学习的平台。

四、活动时间2023年4月1日至5月31日五、活动地点线上征集作品，线下举办颁奖典礼及展览。

六、活动对象全国范围内热爱绘画的青少年及成年人。

七、比赛类别1. 成人组2. 青少年组（分为初中组、高中组、大学组）八、比赛规则1. 参赛作品需为原创，内容需围绕古诗主题，风格不限。

2. 作品尺寸：不超过100cm×100cm。

3. 作品形式：国画、油画、水彩画、版画等均可。

4. 每位参赛者可提交1-2件作品。

5. 参赛作品需附上作品说明（包括作品名称、作者姓名、年龄、联系方式、作品灵感来源等）。

九、评选标准1. 作品主题与古诗内涵的契合度。

2. 作品的艺术表现力与创新性。

3. 作品的视觉效果和审美价值。

4. 作品的技术水平。

十、奖项设置1. 成人组：- 一等奖1名，奖金2000元- 二等奖2名，奖金1500元- 三等奖3名，奖金1000元- 优秀奖若干，奖金500元2. 青少年组：- 每组分别设置一等奖1名，奖金1500元- 二等奖2名，奖金1000元- 三等奖3名，奖金500元- 优秀奖若干，奖金300元十一、活动流程1. 宣传阶段（4月1日-4月30日）- 通过各类媒体平台发布比赛通知，扩大活动影响力。

- 组织线上讲座，邀请艺术家和学者讲解古诗与绘画的关系。

2. 报名阶段（4月1日-4月30日）- 参赛者通过官方网站或指定渠道提交报名信息及作品。

3. 创作阶段（4月1日-5月31日）- 参赛者根据主题进行创作，提交作品。

幼儿中班古诗词比赛活动方案一、活动主题。

“诗韵童心，古韵飘香”二、活动目的。

1. 激发幼儿对古诗词的兴趣，感受中华传统文化的魅力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和记忆力。

3. 为幼儿提供一个展示自我的平台，增强自信心。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。

2. 地点：幼儿园中班教室。

四、活动对象。

中班全体幼儿。

五、活动准备。

1. 古诗词库。

2. 场地布置。

- 在教室前方设置一个小舞台，用彩色气球和彩带装饰，营造欢快的氛围。

舞台上放置一个小讲台，供幼儿朗诵时使用。

- 在教室两侧摆放小椅子，作为观众席。

3. 奖品准备。

- 购买小奖状（“古诗小明星”“最佳朗诵奖”等）、小绘本、彩色铅笔等作为奖品。

4. 宣传工作。

- 提前一周向家长告知活动内容，鼓励家长在家帮助幼儿练习古诗词朗诵。

六、活动流程。

1. 开场（5分钟）- 教师简单介绍活动的目的和规则，欢迎小朋友们参加古诗词比赛。

2. 比赛环节（30分钟）- 第一轮：古诗接龙。

- 将幼儿分成若干小组，每组[X]人。

教师先说出一首古诗的上一句，然后请小组中的幼儿依次接龙下一句。

例如，教师说“床前明月光”，幼儿要接“疑是地上霜”。

如果幼儿接不上来，小组其他成员可以帮忙回答，回答正确得1分，回答错误不得分。

- 共进行[X]首古诗的接龙，累计得分最高的小组进入下一轮。

- 第二轮：古诗朗诵展示。

- 进入第二轮的小组，每个幼儿轮流上台朗诵一首古诗词。

朗诵前，幼儿先抽取一张古诗词卡片，然后有30秒的准备时间。

- 幼儿朗诵时，要求声音响亮、吐字清晰、有一定的节奏感。

教师根据幼儿的表现进行打分（1 - 5分），打分标准如下：- 1分：朗诵声音极小，几乎听不见，诗句背诵不完整。

- 2分：声音较小，有部分诗句背诵错误或不清晰。

- 3分：声音适中，诗句背诵完整，但朗诵缺乏节奏感。

- 4分：声音响亮，诗句背诵准确，有一定的节奏感。

- 5分：声音响亮清晰，诗句背诵准确无误，朗诵富有感情和节奏感。

五六年级“经典古诗文抄写”活动方案清城区凤翔小学2015至2016学年第二学期“我与经典同行”之“走近诗人”手抄报活动方案一、活动主题诵读经典传承文化二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的古诗文诵读氛围，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，提高学生传统文化素养，特举办古诗文手抄报评选活动。

三、活动对象五、六年级全体学生四、版面要求1.手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2.版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3.版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。

五、活动时间2016年5月9日-----2016年5月14日六、比赛规则1.以小组为单位，每位学生可独立或合作完成制作古诗文手抄报，比赛统一用A4纸张，以“诵读经典，传承文化”为主题，要求书写规范、清楚、工整，版面设计简洁、大方、栏目丰富，做出个性。

每份报纸上下页边距1厘米，左右页边距2厘米。

每组选出2件优秀作品参加“古诗文手抄报评选”，将从中评选出一、二、三等奖予以表彰，同时对获奖作品进行布展。

2.手抄报内容可包括：诗人的小故事、名作欣赏、读古诗编故事、诗人介绍、诗词小知识、趣味分类古诗等。

手抄报上交截止日期：5月14日上午放学前，作品进行评比。

七、评比标准1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3.手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

八、奖项设置一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

清远市清城区凤翔小学五六年级语文组 2016年4月13日。

阳光小学住读部“诗韵飘香”古诗词背诵活动方案一、活动目标：我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。

为了弘扬民族文化，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，特意举办阳光小学住读部“诗韵飘香”古诗词背诵大赛，让学生在诵读古诗中积累语言，提高人文素养；在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。

三、活动时间：11月26日下午一二节四、评委组成：[高段语文教师】武玲陈晓莹李奕进邢冬冬谢晶晶冷常清李小丽徐慧敏五、参加对象：低段：1至3年级学生六．会场布置：郭晴李佳欢朱成龙统分：陈香七．主持人：郭春阳徐志丹八．【活动流程】1.预先排练的朗诵：每班一个，每位同学都必须参加，要求诵读必背古诗词，展示时间在3——5分钟之内。

【活动形式：齐诵表演情境演唱等】背诵过程示例：登鹳雀楼→唐王之涣→白日依山尽.......更上一层楼。

2.古诗词知识问答：主持人说上句你对下句；请你说说古诗的作者和朝代;我说诗句你说意思。

3.主持人宣布获奖班级和个人，学生领奖【颁奖领导：马德玉李卫清陈香唐家琼陈晓莹】4.李主任总结发言。

九、奖项设置：1、各年级设置两个“古诗词背诵示范班级”2、各班评出3至5名博学少年。

十．评分标准：1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。

(10 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。

(5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。

(10 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。

(10 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

(20 分)7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

(20分)8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

给人耳目一新的感觉。

(10 分)阳光小学住读部2013年11月18日。

古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。

具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。

评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。

赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。

给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。

背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。

此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。

此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。

请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。

抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。

——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。

同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

五、经典欣赏陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的文学素养，激发学生对古诗的兴趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛。

本次活动旨在营造浓厚的校园文化氛围，让学生在比赛中感受古诗的魅力，提高自身的文学修养。

二、活动主题“诗意校园，古诗飘香”三、活动时间2022年10月15日至10月30日四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：校学生会、校团委3. 协办单位：各年级部、各班级七、活动内容1. 初赛：各班级内部选拔，每个班级选拔出5名参赛选手。

2. 复赛：各年级部内部选拔，每个年级部选拔出3名参赛选手。

3. 决赛：全校范围内选拔，选拔出10名参赛选手进入决赛。

4. 主题演讲：决赛环节，参赛选手以“古诗在我心中”为主题进行演讲。

5. 古诗朗诵：决赛环节，参赛选手进行古诗朗诵。

6. 知识问答：决赛环节，设置古诗知识问答环节，考察参赛选手对古诗的了解程度。

1. 初赛阶段（10月15日-10月19日）（1）各班级内部组织选拔赛，选拔出5名参赛选手。

（2）各班级将参赛选手名单及参赛作品报送至年级部。

2. 复赛阶段（10月20日-10月24日）（1）各年级部组织选拔赛，选拔出3名参赛选手。

（2）各年级部将参赛选手名单及参赛作品报送至主办单位。

3. 决赛阶段（10月25日-10月30日）（1）主办单位组织决赛，选拔出10名参赛选手。

（2）决赛环节包括主题演讲、古诗朗诵、知识问答等。

4. 颁奖典礼（10月31日）（1）对获奖选手进行表彰。

（2）邀请学校领导、教师、家长等嘉宾出席颁奖典礼。

九、活动要求1. 参赛作品要求原创，内容积极向上，富有诗意。

2. 参赛选手需按时参加比赛，遵守比赛规则。

3. 比赛过程中，评委根据选手的表现进行评分。

4. 活动期间，各班级要积极组织学生参与，营造良好的比赛氛围。

十、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

古诗词大赛活动的方案（精选）一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点时间：2023年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式个人背诵。

六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：个人抽背。

按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

(5分)②背诵熟练，语调把握好。

(3分)③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

(1分)④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。

(1分)七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名九、相关事宜评委名单：会场布置:统计:各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯;2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

诗句大赛策划书范文3篇篇一《诗句大赛策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过举办诗句大赛，激发人们对古诗词的热爱，提高文化素养，增强文化自信，同时也为诗词爱好者提供一个交流和展示的平台。

三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等。

2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。

3. 邀请相关领域的专家、学者担任评委，并进行宣传。

（二）比赛流程1. 初赛：采用笔试的方式，考核参赛者对诗词的掌握程度。

2. 复赛：设置诗词朗诵、诗词接龙等环节，综合考察参赛者的表现。

3. 决赛：通过诗词赏析、飞花令等形式，决出最终的优胜者。

（三）奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。

（四）比赛规则1. 参赛者需遵守比赛规则，不得作弊。

2. 比赛过程中，尊重评委的评判结果。

六、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]七、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。

2. 评委：对参赛者的表现进行公正评判。

3. 工作人员：负责比赛的组织、协调、后勤等工作。

八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前做好设备调试，保证比赛的顺利进行。

3. 及时处理比赛过程中出现的问题和突发情况。

篇二《诗句大赛策划书范文》一、活动主题“诗韵流芳，才情飞扬”二、活动目的通过举办诗句大赛，激发人们对古诗词的热爱，提高文化素养，增强对传统文化的认知和传承，同时也为诗词爱好者提供一个展示才华和交流的平台。

三、活动主体面向所有对诗词感兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参赛者报名。

2. 初赛阶段采用笔试形式，考核参赛者对诗词知识的掌握程度，筛选出一定数量的选手进入决赛。