苏教版一年级上册科学1.0《开学第一课打开科学之门》
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科学开学第一课教案设计一年级一、教学目标1.了解科学学科的基本概念,感受科学学科的魅力和重要性。
2.培养学生的观察、发现、探究、实验精神,提高学生的科学素养,促进学生的科学兴趣和探究能力的发展。
3.帮助学生掌握科学探究的基本方法,理解科学活动的基本规律和科学探究的过程。
4.引导学生热爱科学、探究科学,具有探究、赞美和尊重自然的科学情怀。
二、教学内容1.科学活动具有客观性、实验性、概括性和逻辑性,科学是一门探究自然规律的学科。
2.科学活动的基本过程:观察、提问、测试、实验和推理。
三、教学重点1.了解科学学科的基本概念,感受科学学科的魅力和重要性。
2.培养学生的观察、发现、探究、实验精神,提高学生的科学素养,促进学生的科学兴趣和探究能力的发展。
3.帮助学生掌握科学探究的基本方法,理解科学活动的基本规律和科学探究的过程。
四、教学难点1.引导学生主动探究科学活动的过程和方法。
2.帮助学生从科学探究中理解科学学科的基本概念与规律。
五、教学方法1.启发式教学法2.问题导入法3.实践教学法六、教学过程1.引入教师通过问问题来引入本课授课内容,例如:“什么是科学学科?科学探究有哪些基本方法?”在问问题的过程中,引导学生基于自己的观察和猜想进行回答,激发学生对科学探究的好奇心和兴趣。
2.概念讲解教师对科学学科的基本概念进行讲解和解释,使学生理解科学探究的主要规律和过程。
同时,引导学生从探究的角度理解科学学科的重要性,并通过具体的事例来引导学生了解科学探究的应用领域和研究对象。
3.实验探究教师通过实验来引导学生探究科学规律和提升学生的实验能力。
在实验的过程中,教师引导学生调整和改进实验设计,通过实验来验证学生对科学知识的理解,进一步提高学生对实验的探究能力和创新能力。
4.总结教师通过回答问题和总结课堂学习的内容来帮助学生理解科学知识的本质和重要性,并引导学生反思学习过程和发现可能存在的问题。
同时,通过引导学生发表自己的看法和观点,激发学生的个性化学习和自我探究能力。
最新苏教版科学一年级上册全册教案(版,17页)一年级科学上册教材分析一年级上册科学,主要以儿童的天性为主,注重儿童的感官和动手能力的培养,本册教材安排了四个单元,内容如下:一、走进科学:1、小小科学家。
让孩子了解科学家是干什么的?科学家都分有哪些?并结合身边看到的、听到的、去真正了解科学家的工作与研究。
从而萌发将来当科学家的愿望,从小树立学科学、爱科学的信念。
2、小小工程师。
通过学习,了解工程师的工作,试着动手制作简单的作品。
3、上好科学课。
通过走进实验室激发学生的动手兴趣,学习科学的兴趣,使之从小对科学产生兴趣。
喜欢思考,喜欢提问题。
二、用感官观察:4、认识感官。
结合身体的特点,亲身运用感官,知道每一个器官都有它的作用,学会保护感官。
5、感官总动员。
通过学习了解,生活中有些东西可以利用感官来分辨,未知的东西决不能随便尝试。
6、借助工具观察。
知道对于分辨不了的事物可以借助工具,这样以便于更加准确的判断。
简单知道各种工具的用途。
三、用大难思考:7、做个小侦探。
能对身边的事物产生兴趣,喜欢提出问题,并能自己亲身试验,得到答案。
对于身边发生的现象可以做简单的解释。
在不了解的情况下可以做出推测,从而进行下一步的研究。
8、暗箱里的秘密。
结合书中的图片推断分析,从而了解暗箱的秘密。
能举事例说说生活中见到的暗箱都在什么地方。
9、树叶变黄了。
学会观察身边的树叶,通过自己的观察说出树叶变黄的简单过程,学会收集校园树叶变黄的过程,并与同伴进行交流。
四、用双手创造:10、衣食住行的变化。
自然世界与人工世界。
知道大自然中哪些是人工开发建设的,那些是自然地,并能举实例说一说。
知道人工与自然和我们的生活是有密切联系的。
11、在教师的引导学习下,初步的知道古代人与现代人的生活的不同。
我们的衣、食、住、行离不开人类的不断发明。
12、轮子的故事。
在实验中了解轮子的作用,知道圆形的物体比其他形状的物体滚的快,初步知道从古到今轮子发生的改变。
小学科学第一课(始业课)(课件)一年级上册科学教科版科学教育在小学阶段非常重要,它可以培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力。
一年级上册科学教科版的第一课是小学科学的始业课,旨在通过课堂教学,引导学生进入科学学习的状态。
本文将详细阐述小学科学第一课内容,帮助学生和家长更好地理解和应用这些知识。
首先,小学科学第一课的主题是“观察生活”。
通过这堂课,学生将学习如何观察和描述他们周围的事物。
这是科学学习的基础,也是培养学生观察力和细致观察的开始。
在第一课中,学生将学习如何仔细观察物体的颜色、形状、大小和特征。
老师可以通过展示不同的物体和图片,引导学生观察并描述这些物体的特点。
通过观察,学生可以区分不同形状和颜色的物体,并开始建立一些基本的观察技巧。
接下来,学生将学习如何观察物体的运动。
老师可以为学生展示一些物体的运动,并引导他们观察这些物体的运动轨迹、速度和方向。
通过这样的观察,学生可以开始理解物体的运动规律,并培养他们观察和推理问题的能力。
除了观察物体的外部特征和运动,学生还将学习如何观察物体的变化。
老师可以通过展示一些容易变化的物体,如水、水蒸气和冰等,引导学生观察这些物体的变化过程。
通过这些观察,学生可以开始了解物质的存在形式和物质的变化规律。
小学科学第一课的教学内容不仅仅是关于物体的观察,还包括学习如何使用观察工具。
学生将学习如何使用放大镜、尺子和计时器等工具进行观察和测量。
这些工具将帮助学生更准确地观察和描述物体的特征,并进行一些简单的测量实验。
通过以上内容的学习,学生将逐渐培养科学思维和观察力。
他们将学会用科学的方式观察世界,提出问题,并试图找到问题的答案。
同时,学生还将学会如何与他人合作,分享观察结果和交流观点。
小学科学第一课通过启发学生的好奇心和探索欲望,使他们积极参与科学学习的过程。
通过观察和实验,学生将逐渐理解科学的本质和科学方法的重要性。
这将为他们未来的科学学习打下坚实的基础。
科学课开学第一课教案一、引言开学的第一课对于科学课来说非常重要,它为学生打下了科学学习的基础。
本文将为大家提供一则针对科学课开学第一课的教案。
二、目标通过本课的学习,学生将会:1. 了解科学的定义和核心思想;2. 掌握科学实验的基本步骤;3. 发展观察和实验设计的能力;4. 培养团队合作和解决问题的能力。
三、导入让学生回答以下问题:你对科学的理解是什么?科学的作用是什么?四、知识概述科学是一门研究自然现象的学科,通过观察和实验来理解和解释世界的运行规律。
科学以事实和证据为基础,强调观察、实验和推理的重要性。
五、实验示范选择一个简单实验示范给学生观看,如用两片纸巾浸水后放置在阳光下观察其干燥速度。
同时请学生观察水从液态变为气态的现象,并解释其原理。
六、探究实践将学生分为小组,每个小组选择一个感兴趣的自然现象进行探究。
要求学生围绕以下问题进行实验设计:1. 你将如何观察这个自然现象?2. 你将如何记录观察结果?3. 你认为造成这个自然现象的原因是什么?七、实验设计让每个小组分享他们的实验设计方案。
教师引导学生思考实验设计的重要性,包括变量控制、实验步骤和记录方式等。
八、实验实施让学生按照自己的实验设计方案进行实验,并记录观察结果。
九、数据分析让学生将实验结果进行整理和分析,提出对于自然现象的解释。
十、问题讨论进行学生间的小组交流,让他们分享自己的实验结果和解释,并提出对其他小组实验的问题和建议。
十一、总结引导学生总结本课所学内容。
学生可以回顾科学的定义和核心思想,总结实验的基本步骤,以及提高观察和实验设计能力的重要性。
十二、延伸拓展鼓励学生继续进行科学探究,并提供更多相关资源供学生查阅和参考。
总结:通过开学第一课的教学,学生们对科学的认识和理解将得到进一步加深。
在实验设计和数据分析的过程中,学生们不仅培养了团队合作和解决问题的能力,还进一步发展了观察和实验设计的能力。
希望本教案可以帮助学生们在科学课上取得更好的学习成果。
《小学科学》开学第一课课前准备根据参与课程人数,学生在课程开始之前到达指定教室坐好等待开课并可进行预习;按课程需要4人围坐组成一小组;课程所需PPT加载完成,各项设置确保无误。
教学目标明确本学期就科学学科上课期间的各项要求;所有学员能准确的说出什么是科学;所有学员能大致的说出科学与我们的关系;所有学员学会怎么样学习科学并探索出适合自己的学习方法。
教学过程导入新课lmin师:欢迎来到我们的科学课堂(自我介绍)在这里老师会认真教,那么老师也希望大家能好好的学,共同创造一个有趣的生动的课堂。
大家说好不好呢?学:好!师:那么我们在开始我们的科学之旅之前,老师先将一些要求告诉大家,也希望大家能够遵守这些要求。
制定要求5min师:首先老师要讲一下课前准备,在上课前你需要准备好所有材料:笔、书本、记录本、以及上课要求准备的材料;然后安静的到自己的位置坐好等待老师上课,我们在老师上课前就听从助教老师的安排。
第二个就是在老师上课讲解时,大家集中注意力,认真听老师上课; 同时没有借笔、削铅笔或说悄悄话的现象出现。
当我们有问题时就举起右手,获得老师的许可后就可以发言;同样在课堂上如果有没明白的地方可以举手提问,老师希望大家勇敢一点,大声的把自己的想法说出来。
接着就是当你们小组合作时,大家要认真看和听所需要完成的任务,确保自己理解自己该做什么;如果不清楚可问身边的同学,也可举手询问老师;如果有人向你寻求帮助,你要有耐心、热情地帮助别人;小组讨论时声音不能太大,不让干扰到其他小组;小组成员之间要相互尊重、互相帮助;充分利用时间,让小组又快又好的完成任务。
老师有一个小小的口令,那就是当老师说到123, 321,快快快,这时大家需要马上坐端正,并保持安静。
大家都听明白了吗?学:……导入重点2min师:下面我们将正式走进科学,去了解科学,去探索科学。
请大家思考这三个问题:第一科学是什么?第二科学与我们有什么关系?第三我们要怎么样学习科学?学:(可能会有一阵讨论)师:321, 123,快快快。