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科教版小学科学六上1-6滑轮组.ppt

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小学科学《滑轮组》ppt课件

小学科学《滑轮组》ppt课件

智力练习
一、填空
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（ ）。
滑轮组
2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 （ ）， 又能（ ）。
省力
改变力的方向
3、滑轮按组装方式不同，可分为（ ）（ ）、（ ）。
滑轮组
实验一
研究滑轮组作用的实验记录表（一）
直接提升物体的力（N）
用滑轮组直接提升物体的力（N）
我们的发现
100
100
不能省力，但可改变了力的方向。
实验二
研究滑轮组作用的实验记录表（一）
直接提升物体的力（N）
用滑轮组直接提升物体的力（N）
我们的发现
100
50
能省力，但不能改变力的方向。
想一想生活中的滑轮
滑 轮 组
六年级科学
要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
想一想
探究一
利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？使用时有什么特点？
探究二
定滑轮：
不能省力，但可改变了力的方向。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？
能省力，但不能改变力的方向。
动滑轮：
探究三
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
定滑轮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动滑轮
4、滑轮组的动滑轮越多，就越（ ）。
省力
二、选择题
1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ ）。 A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组
2、滑轮组由( )等几部分组成。 A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子
3、起重机用（ ）吊起重物。A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组

教科小学科学六上《1.6、滑轮组》PPT课件(4)[精选](共3张PPT)

教科小学科学六上《1.6、滑轮组》PPT课件(4)[精选](共3张PPT)
既南能浔改 美能丽源试的验偏黉向舍，也两能个省滑力，轮且组所需力只要本来 的１/２。
既能改能源 的偏向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。
直接提升的力（Ｎ） 用滑轮组提升的力 （Ｎ）
既能改能源 的偏向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/４。
南浔美丽 试验 黉舍
主 讲 人பைடு நூலகம்韩 晓 鸣
把动滑轮跟 定滑轮组合在一起 应用 ， 就形成 了滑轮组。
一组滑轮组
直接提升的力（Ｎ） 用滑轮组提升的力 （Ｎ）
既能改能源 的偏向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。
两个滑轮组
主南浔讲美人丽:韩试晓验 鸣黉舍 主把动讲滑人轮:韩跟 晓定滑鸣轮组合在一起 应用 ，就形成 了滑轮组。 既主能讲改人能:韩源 晓的偏鸣向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。 主南浔讲美人丽:韩试晓验 鸣黉舍 主 讲 人:韩 晓 鸣 既主能讲改人能:韩源 晓的偏鸣向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。 主南浔讲美人丽:韩试晓验 鸣黉舍 把动滑轮跟 定滑轮组合在一起 应用 ，就形成 了滑轮组。 主 讲 人:韩 晓 鸣 主 讲 人:韩 晓 鸣 主 讲 人:韩 晓 鸣 既南能浔改 美能丽源试的验偏黉向舍，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。 主既能讲改人能:韩源 晓的偏鸣向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。 主既能讲改人能:韩源 晓的偏鸣向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。 既主能讲改人能:韩源 晓的偏鸣向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。 既主能讲改人能:韩源 晓的偏鸣向 ，也能省力，且所需力只要本来 的１/２。

教科小学科学六上《1.6、滑轮组》课件(1)ppt(共9张PPT)

教科小学科学六上《1.6、滑轮组》课件(1)ppt(共9张PPT)
研究滑轮组作用的实验记录表（一） 不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。
不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。 用滑轮组直接提升物体的力（Байду номын сангаас）
直接提升物体的力（N） 用滑轮组直接提升物体的力（N） 我们的发现
100
能省力，但不
50
克不及 改能源
的偏向 。
把动滑轮跟 定滑轮组合在一起 应用 ，就形成 了滑轮组。 用滑轮组直接提升物体的力（N） 应用一只滑轮来晋升 物体，你有多少 种办法？应用 时有什么特色 ？ 能省力，但不克不及 改能源 的偏向 。 不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。 定滑轮、动滑轮跟 绳索 B. 能省力，但不克不及 改能源 的偏向 。 不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。 是否 应用定滑轮跟 动滑轮的长处 把它们组合起来，使它们即省力又便利 呢？ 4、滑轮组的动滑轮越多，就越〔 〕。 不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。 不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。 用滑轮组直接提升物体的力（N） 定滑轮、动滑轮跟 绳索 B. 不克不及 省力，但可修改 了力的偏向 。 应用一只滑轮来晋升 物体，你有多少 种办法？应用 时有什么特色 ？
A. 定轮组
B. 动轮组
C. 滑轮组
2、滑轮组由( A )等多少 部分构成 。
A. 定滑轮、动滑轮跟 绳索 B. 多少 个动滑轮跟 绳索
滑 3、轮起跟重机绳用索〔
〕C吊起重物。A. 定滑轮
B.动滑轮 C. 滑轮组
C. 多少
个定
C
六年级迷信
单位 ：争胜小学
执教者：于学勇
要把钢材、木柴 、水泥等运到楼 上平日 会怎么样做呢？
应用一只滑轮来晋升 物体，你有多少 种办法？应用 时有什么特色 ？

六年级上册科学课件-1.6 滑轮组｜教科版(共20张PPT)

六年级上册科学课件-1.6 滑轮组｜教科版(共20张PPT)

定滑轮： 不能省力，但可改变力的方向。
动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它 们组合起来，使它们即省力又方便呢？
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成 了滑轮组。
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成 了滑轮组。
我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最 简单的滑轮组。
第一单元工具Biblioteka 机械第6课 滑轮组上节课我们学习了定滑
轮和动滑轮的相关知识， 这节课我们一起来学习滑 轮组，首先一起来看看下 面这些图片。
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？使用 时有什么特点？
结束
滑轮组会有什么样的作用？
我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。
这样的滑轮组作用会怎样？作出我们的推测，并 用实验检验推测。
想一想： 滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
用我们的研究结果解 释，为什么塔式起重机能 够吊起那么重的物体？
生活中的滑轮
有趣的游戏：小个子与大力士
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？

六年级科学上册教学课件-1.6滑轮组-教科版(共20张PPT)

六年级科学上册教学课件-1.6滑轮组-教科版(共20张PPT)
6.滑轮组
滑轮组作用的实验记录表（二） 滑轮组能省力，也能改变用力方向。 直接提升物体的力（N） 用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。 滑轮组能省力，也能改变用力方向。 直接提升物体的力（N） 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 滑轮组能省力，也能改变用力方向。 直接提升物体的力（N） 滑轮组作用的实验记录表（二） 小个子女生战胜了大力士。 直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N） 用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。 滑轮组作用的实验记录表（一） 直接提升物体的力（N） 原因：利用了滑轮组省力的原理。 用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。 直接提升物体的力（N） 滑轮组能省力，也能改变用力方向。 用滑轮组提升物体的力（N） 用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。 滑轮组能省力，也能改变用力方向。 用滑轮组提升物体的力（N）
滑轮组作用的实验记录表（二）
用多个定滑轮和多个动滑轮组装 一个滑轮组。
它的作用会怎样？
直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现
滑轮组作用的实验记录表（二）
1
0.25
滑轮组越多越
2

0.5
省力
4
1
但不是越多越好！
1.小个子女生战胜了大力士。 绳子绕的圈数越多，女生用
的力越小。
滑轮组作用的实验记录表（二）
直接提升物体的力（N）
用滑轮组提升物体的力（N）
我们的发现
滑轮组能 省力，也 能改变用 力方向。
用多个定滑轮 和多个动滑轮 组装一个滑轮 组。
它的作用会怎 样？
用多个定滑轮和多个动滑轮组装 一个滑轮组。
它的作用会怎样？
直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现

六年级科学上册1.6滑轮组 PPT精品课件3教科版

六年级科学上册1.6滑轮组 PPT精品课件3教科版
固定式起重机
组装方法
绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

教科小学科学六上《1.6、滑轮组》PPT课件(5)

教科小学科学六上《1.6、滑轮组》PPT课件(5)
第十二页，共12页。
第九页，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12页。
当堂(dānɡ tánɡ)检测题
• 一、揣摸 题〔对的打√，错的打×〕
课•堂(1kètá、ng) 总滑结 轮组的组数越多越省力。〔√ 〕
• 2、滑轮组不克不及 修改 使劲(sh×ǐ jìn) 偏向 。 3、两个大年夜 个子分不相称 于重物跟 牢固 定滑轮的支架，小个子相称 于应用 滑轮组后施加的拉力。
因为 滑轮组的组数越多 就越省力，因而(yīn ér) 塔式起重机 能够 吊起非常重的物体。
第六页，共12页。
第七页，共12页。
咱们 发觉(fājué) 了什么风趣的现象？ 怎么样说明 这种现象？
• 1、小个子战胜 了鼎力士(lìshì)。 • 2、滑轮组的组数〔一个定滑轮跟 一个动滑
轮组合在一起 为1组〕越多，就越省力。 • 3、两个大年夜 个子分不相称 于重物跟 牢
• 3、一个动滑轮能够 连接 两个定滑轮。〔 能够 吊起非常重的物体。
因为 滑轮组的组数越多
〕
• 4、应用 滑×轮组能省多少 力，这与动滑轮的个
数有关。〔 〕
• 5、滑轮按组装方√ 法 差别 ，可分为 定滑轮、动 滑轮跟 滑轮组。〔 〕
第十页，共12页。
• 二、抉择 题
• 1.咱们 用一根长绳索 跟 两根润滑的木棒做游
第三页，共12页。
定滑轮 动滑轮
依照(yīzhào)试验 实现 下表
50
25
100
50
150
75
200
第四页，共12页。
100
应用
(yìngyòn g) 一组滑 轮组，能 省一半 的力。
咱们 用多个(duō ɡè)定滑轮跟 多个 (duō ɡè)动滑轮组装一个滑轮组。它

六年级上册科学课件 滑轮组教科版 (共11页)PPT

六年级上册科学课件 滑轮组教科版 (共11页)PPT

12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
练习3、如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩 码的作用下恰沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩 擦力是，不计滑轮自重及绳与轮的摩擦（ B ）
A、2.94N B、1.96N C、0.98N D、0.4N
练习4、人站在二楼阳台上，要将楼下 700N的重物拉上来 ，绳子的最大承重是 300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起 且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不 计)?
想一想：下列两幅图中，滑轮组的有效段数分别是几
段？拉力和物重之间是什么数量关系？
F=G/6
F=G/4
练习1：根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。
用1/2的力提起重物
用1/3的力提起重物
练习2： 1. 如 图 所 示 ， 物 重 100N，不计摩擦、绳 重及动滑轮重，求拉 力F的大小。
F=G/2=100N/2=50N
图2
思考：拉力和重力之间是什么关系？承担物体 重力的绳子有几段？
结论：（二）用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几
段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之 一。
探究：下面的每个滑轮组究竟能省多少力呢？物体上 升的高度h和弹簧测力计的移动的距离s之间 是什么关系？
1、滑轮组的有效段数看动滑轮上的段数n； 2、拉力F和物重G的关系为：F=G/n 3、拉力移动的距离s和物体上升的高度h之间的关系为：s=nh 4、有效段数等于滑轮数，最多加一段有效 5、绕线规律：偶定奇动
n=700÷300≈2.33
n取3段有效。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

教科版六年级上册科学《滑轮组》课件PPT模 板

教科版六年级上册科学《滑轮组》课件PPT模 板

滑轮组的作用
我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。
这样的滑轮组作用会怎 样？作出我们的推测，并用 实验检验推测。
滑轮组的作用
滑轮组作用的实验记录表（二）
直接提升物体的力(N) 用滑轮组提升物体的力(N) 我们的发现
滑轮组的组数越多，越省力。
滑轮组的作用
用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那 么重的物体。
由多组定滑轮和动滑轮组成的滑轮组更省力。
滑轮组的作用
有趣的游戏。
找一根长绳子和两根光滑的木棒， 绳子的一端拴在一根木棒上，然后在 两根木棒间绕一圈半或两圈。
两个同学各自握住一根木棒，一 个同学拉住绳子自由的一端，三人同 时用力。增加绳子在木棒上绕的圈数， 继续做这个游戏。
滑轮组的作用
你发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
滑轮组
教科版六年级上册科学课件
在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的 工作，我们有什么发现？
观察起重机上的滑轮
数一数塔式起重机上一共有多少个定滑轮和动滑轮。 这么多的滑轮有什么作用呢？ 起重机是怎样将那么重的建筑材料运送到高处的？
观察起重机上的滑轮
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
定滑轮Βιβλιοθήκη 动滑轮绳子绕的圈数越多，将木棍拉在一起越轻松。
结束
滑轮组
教科版六年级上册科学课件
滑轮组有什么作用？
滑轮组的作用
我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最简单的滑轮组。
用这个滑轮组来提升不同重 量的物体。观察用力的方向，测 量用力的大小。
滑轮组的作用
滑轮组作用的实验记录表（一）
直接提升物体的力(N) 用滑轮组提升物体的力(N) 我们的发现
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• 18、There is no absolute success in the world, only constant progress.世界上的事没有绝对成功，只有不断的进步。2020年8月5日星期三上午11时1分19秒11:01:1920.8.5
• 19、 Nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness. 没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。2020年8月上午11时1分20.8.511:01August 5, 2020
探究2
滑轮组作用的实验记录表（二）
直接提升物体的 用滑轮组提升物 我们的发现
力（N）
体的力（N）
1
滑轮组的
2
组数越多，
3
就越能省
力。
4
生 活 中 的 滑 轮
生 活 中 的 滑 轮
电梯中的滑轮组
有趣的游戏
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
科学概念
定滑轮和动滑轮组 合在一起构成滑轮组， 滑轮组能够改变力的 方向，而且可以成倍 地省力。
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
能否把定滑轮和动滑轮的优 点组合起来，使它们既省力 又能改变用方向呢？
动滑轮： 能省力，但不能改变用力的方向。
二、研究滑轮组的作用
1.组装一个滑轮组
1
2
3
2. 这三个滑轮组有什么不同？
多种组装方法
绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。
实验要求
1、成员分工。 2、拟定实验计划。 3、进行实验并作好 实验记录。 4、交流：说说有一 个动滑轮的滑轮组 的作用。
பைடு நூலகம்
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
一、填空
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用， 就构成了（滑轮组）。
2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优
点，既能 （省力 ），又能（
）。
改变力的方向
3、滑轮按组装方式不同，可分为
（定滑轮）、（
动）滑、轮（
）。
滑轮组
4、滑轮组的动滑轮越多，就越（省力 ）。
二、选择题
1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ C ）。
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组
2、滑轮组由( A )等几部分组成。
A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子
3、起重机用（ C ）吊起重物。 A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组
4、滑轮组的滑轮个数是（ C ）。
A. 一定是1 B. 一定是2 C.2个或2个以上
6 滑轮组
滑轮组
一、认识滑轮组
不管是在城市还是在 农村，都有许许多多的 建筑工地。现在去“参 观”一下建筑工地，我 们有什么发现
塔式起重机
塔式起重机
定滑轮
动滑轮
把动滑轮和定滑轮 组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
再看看汽车起重机，你 有什么发现？
定
滑
滑 轮
轮
组动
滑
轮
定滑轮： 不能省力，但改变了用力的方向。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5