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孔乙己ppt课件完美版

孔乙己ppt课件完美版
情节安排
小说以孔乙己的悲惨遭遇为主线，情节紧凑、跌宕起伏，通过插叙、倒叙等手 法，使情节更加生动有趣。
伏笔与照应
小说中运用了大量的伏笔与照应，使情节更加严谨、完整，同时也增加了小说 的艺术感染力。
环境描写艺术
社会环境
通过对咸亨酒店内外环境的描写，展现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠，为孔 乙己的悲惨遭遇提供了典型的社会环境。
酒客
麻木、愚昧、无聊，以取 笑孔乙己为乐。
小伙计
同情孔乙己，但受封建礼 教束缚，无法帮助他。
周围人的人物形象
丁举人
残忍、霸道，是导致孔乙己悲剧的重 要人物之一。
短衣帮
邻居小孩
天真无邪，但受封建礼教束缚，对孔 乙己持嘲笑态度。
麻木、冷漠，缺乏同情心和正义感。
03
故事情节分析
开端
介绍孔乙己的身份和 背景
作品主题
作品主题包括对封建礼教的批判 、对人性弱点的揭示以及对社会 变革的呼唤。
背景介绍
时代背景
作品创作于20世纪初，当时中国正 处于封建社会向现代社会的转型期， 各种社会矛盾和问题日益突出。
作者背景
鲁迅是一位著名的现代文学家和思想 家，他的作品具有深刻的思想内涵和 独特的艺术风格。
02
人物形象分析
自然环境
小说中还通过对自然环境的描写，如风雪、季节等，烘托出孔乙己的悲惨命运和 人物的内心世界。
06
文学价值分析
对封建社会的揭露和批判
封建礼教的束缚
通过对孔乙己的悲惨遭遇，揭示了封 建社会中礼教的束缚和残酷，以及这 种制度对个体的压迫和摧残。
封建社会的冷酷无情
通过对周围人的冷漠和麻木，展现了 封建社会人与人之间的冷漠和无情， 以及社会道德的沦丧。

孔乙己ppt课件完美版

孔乙己ppt课件完美版
孔乙己的文学地位
孔乙己在文学史上的影响
开启了中国现代短篇小说创作的新篇章
孔乙己是鲁迅先生的代表作之一，它的发表标志着中国现代短篇小说创作走向成 熟。
对后世文学的深远影响
孔乙己独特的文学风格和深刻的社会意义，对后来的文学家和作品产生了深远的 影响，成为中国现代文学的经典之一。
孔乙己的文学风格
白描手法
THANKS
[ 感谢观看 ]
怀才不遇 由于时代背景的限制，孔乙己的才 华一直未得到充分的发挥和认可。
孔乙己的作品
《孔乙己的日记》
记录了孔乙己在书店工作 期间的所见所闻和心路历 程。
《故乡》
以孔乙己的视角描绘了清 朝末年社会的动荡和变革 。
《孔乙己的故事》
讲述了一个普通人在逆境 中不屈不挠、努力奋斗的 故事。
CHAPTER 02
教育经历
他从小勤奋好学，热爱文 学，通过自学获得了较好 的文学素养。
人生转折
因家庭经济困难，他被迫 放弃学业，开始在一家书 店工作。
孔乙己的性格特点
善良正直
孔乙己是一个善良、正直的人， 他对待工作认真负责，对待朋友
真诚热情。
谦虚好学
他始终保持着谦虚好学的态度，不 断追求进步和提升自己的文学修养 。
社会批判
孔乙己的形象揭示了当时社会的冷漠 与残酷，对后来的社会批判思潮产生 了重要影响。
孔乙己对现代社会的启示
ห้องสมุดไป่ตู้
人性的反思
孔乙己的故事引发了人们对人性 的深入思考，促使人们反思自己
在现代社会中的行为与态度。
社会公平正义
孔乙己的悲惨遭遇反映了社会的 不公与不义，促使人们关注社会
公平正义，推动社会的进步。
个人价值的追求

第5课《孔乙己》课件(共44张PPT)

第5课《孔乙己》课件(共44张PPT)

间或（ jiàn ） 拭去（ shì ） 门槛（ kǎn ）
词语解释
【格局】 结构和格式。 【大抵】 大概，大都。 【阔绰】 排场大，生活奢侈。 【君子固穷】语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷
困而改变操守。固，安守。
【恳求】恳切地请求。 【附和】（言语、行动）追随别人（多含贬义）。 【间或】偶然，有时候。 【不屑置辩】认为不值得分辩。
整体感知
梳理故事情节，说说小说从情节上可分为哪几部分。
序幕（1—3）：介绍孔乙己生活的社会环境。
在笑声中出场
发展及高潮（4—11）：以“我”的口吻，介绍孔乙 己平日来酒店喝酒的状况。
在笑声中度日
结局（12—13）：交代孔乙己的悲惨结局。
在沉默中死去பைடு நூலகம்
整体感知
默读课文，整理完成人物档案。
姓名
年龄 学历 特长
迂腐、死要面子。
精读细研
逼真地刻画出孔乙己急于争辩的神态，使人感 到孔乙己额上暴起的青筋似乎清楚可数，刻画 出他窘迫尴尬、又羞又恼的神态。
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃
书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
他把文言词语“窃”与白话词语“偷”，把读书人与其 他人区别开来，借此为自己开脱，这反映了他虽不争气却尚 知羞耻，而遮羞又显得十分荒谬可笑。这种歪解诡辩、强词 夺理，更显其自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人的特点。
孔乙己是一个热心的人。从文中第7段“孔乙己
等了许久，很恳切的说道：‘不能写罢？……我教
给你，记着！这些字应该记着’”“见我毫不热心，
便又叹一口气，显出极惋惜的样子”可以看出。
教“我”茴字写法 “我”的不屑 感到深深遗憾
热心 善良

《孔乙己》ppt课件(2024)

《孔乙己》ppt课件(2024)
6
04
在这样的社会背景下， 《孔乙己》等作品揭示 了人性的扭曲和社会的 黑暗面。
02
故事情节与人物形象
2024/1/24
7
故事情节梳理
01
02
03
04
开场背景
介绍鲁镇酒店及短衣帮和长衫 主顾的社会背景。
孔乙己的出场
描述孔乙己的外貌、穿着及在 酒店中的尴尬地位。
孔乙己的悲惨遭遇
被嘲笑、被殴打、最终消失。
艺术特色
作品采用了现实主义的手法，以生动的描写和细腻的心理刻画，展现了阿Q的性格特点和 命运遭遇。同时，作品还运用了讽刺和幽默的笔法，对当时的社会现象进行了深刻的揭露 和批判。
25
《祝福》
2024/1/24
01 02 03
作品概述
《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说，写于 1924年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海 《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入小说集 《彷徨》。该小说是鲁迅短篇小说中的经典之作。
2024/1/24
19
简练传神、富有地域特色语言运用
简练传神
鲁迅运用简练的语言，准 确地刻画出孔乙己的形象 ，使其栩栩如生，跃然纸 上。
2024/1/24
地域特色
作品中融入了丰富的地域 文化元素，如“茴香豆” 、“咸亨酒店”等，展现 了独特的地方风情。
语言运用
通过生动的语言描写，展 示了孔乙己的性格特点和 内心世界，增强了作品的 艺术感染力。
主题思想
小说通过被迫害者“狂人”的形象以 及“狂人”的自述式的描写，揭示了 封建礼教的“吃人”本质，表现了作 者对以封建礼教为主体内涵的中国封 建文化的反抗；作者对以封建礼教为 主体内涵的中国封建文化的反抗；也 表现了作者深刻的忏悔意识。

《孔乙己》课件+(共27张PPT)

《孔乙己》课件+(共27张PPT)
剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
——使小说超越了个人悲剧的范畴， 揭示出更广泛的社会悲剧意义
请问你是如何理解“我到现在终 于没有见——大约孔乙己的确死了” 这句话的含义的？
“大约”表估计、推测， 因为没有人说起 这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终 于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了” 表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾， 让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造 成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。
话题2：①五个不相干的情节怎样连成一个整体？
安排了一个线索人物“我”作为“见证人”， 用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一个 严密的整体。
②这篇小说用第一人称“我”——一个小伙计的 口吻来写有什么好处？
（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通 过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使 故事显得真实可信。 （2）可以使故事情节集中。
绽出 zhàn
颓唐 tuí
打折 shé 咸亨 hēng
附和 hè 荤菜 hūn
不屑置辩 xiè
羼水 chàn 蘸 zhàn 笔砚 yàn
根据本文的情节划分好文章的结构：
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。 （铺垫）
第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇
第一层（4－9）交代孔乙己的经历和性格 （开端、发展）
1. 了解文章背景，梳理小说的 情节结构。
2. 掌握文中人物描写的方法， 把握人物性格特点。
3. 把握文章主旨，了解封建科 举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
文学常识
• 鲁迅，原名＿周＿树＿人＿，字豫才，现代_文__学_家___、 ＿思＿想家＿、＿革＿命家＿，中国文化革命的主将。作品有 小说集《__呐_喊__》_《__彷__徨_》__，散文集_《__朝_花__夕_拾__》_， 散文诗集《_野__草__》___。

《孔乙己》优秀PPT课件

《孔乙己》优秀PPT课件
《孔乙己》优秀ppt课 件
目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期， 封建社会逐渐瓦解，西方列强入 侵，民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行，许多文人墨 客一心追求功名利禄，孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人，他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时，正值他从日 本留学归来，对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人，他们生活贫困、精神空虚， 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质，呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己：小说主人公，一个贫穷的知识分子，性格孤僻、迂腐，经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客：小说中的次要人物，他们与孔乙己形成鲜明对 比，反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然，富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化，如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事， 能算偷么？”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述，让读者更深入地理 解人物和情节。

第5课《孔乙己》课件(共23张ppt).ppt

第5课《孔乙己》课件(共23张ppt).ppt
伸向店外。
走 进 3.理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。 情 节 （1）众人揭短，取笑孔乙己偷东西；
（2）众人奚落孔乙己没有考中秀才；
（3）孔乙己教小伙计识字；
（4）孔乙己给小孩子们分茴香豆；
（5）侧面交代孔乙己被打折腿；
（6）孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
走 进 4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？ 情 节 这篇小说的情节与小说的一般情节不同。若干片断，相
物
子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗
• ②是热衷功名，轻视劳动，穷困潦倒却好喝懒做的人。一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗
• ③是穷困且有偷窃行为的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间常夹着些伤痕。
• ④是迂腐不堪又死要面子的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 • ⑤是摆阔气、炫耀，有穷酸本相的人。买酒喝时，便排出九文“大钱”；他从破衣袋
他从破衣袋里摸出四文大钱
人
物 孔乙己一到店，所有喝酒 掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙
分 的人便都看着他笑，
己么？你还欠十九个钱呢！”
析 有的叫道：“孔乙己，你 掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：
脸上又添上新伤疤了！” “孔乙己，你又偷了东西了！”
……他们又故意的高声嚷 此时已经聚集了几个人，便和掌柜
道：“你一定又偷了人家 都笑了。
的东西了！”
分
这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。
析
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思
探
想，反映封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉
究
封建科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩溃的命运。

孔乙己课文配图完美版ppt课件

孔乙己课文配图完美版ppt课件
们的冷漠和麻木。
然而，当孔乙己被丁举人打伤并再次来 到酒店时，酒客们给予了他一些同情和 关心，这表现了他们内心深处的人性尚
未完全泯灭。
孔乙己与小伙计的关系
孔乙己与小伙计的关系是较为复杂和 微妙的。
然而，随着时间的推移，小伙计逐渐 被孔乙己的真诚和善良所打动，开始 对他产生了一些同情和关心。
开始时，小伙计对孔乙己是漠不关心 的，甚至有些瞧不起他。
小伙计在孔乙己临死前去看望他，并 给他买了一碗酒，这表现了小伙计内 心的善良和成长。
孔乙己与掌柜的关系
掌柜是一个商人，他对孔乙己 的态度主要是利益驱动的。
掌柜对孔乙己的伤痛并不关心 ，只是把他当作一个可以赚钱 的工具。
当孔乙己不能为他带来利益时 ，掌柜便对他失去了兴趣，这 表现了掌柜的冷酷和自私。
总结词
令人唏嘘、引发深思
详细描述
通过描写孔乙己的不幸遭遇，展示了他的悲惨命运和无助的处境，引发读者对 他命运的关注和思考。同时，也揭示了当时社会的冷漠和不公。
04 人物关系与情感表达
孔乙己与酒客的关系
孔乙己与酒客的关系是矛盾的，他既是 他们的笑料，也是他们的同情对象。
孔乙己常常被酒客们嘲笑和调侃，他们 把孔乙己的伤痛当作娱乐，这表现了他
艺术特色的独特性
要点一
总结词
孔乙己的艺术特色独具匠心，作品充满了讽刺和批判意味 。
要点二
详细描述
在语言运用上，鲁迅以口语为基础，融合古白话和方言， 形成了独特的语言风格。这种风格既贴近生活，又具有鲜 明的时代特征。此外，作品还通过细节描写、对话塑造人 物，以及运用对比、夸张等手法，使作品更具艺术感染力 。同时，鲁迅对当时社会的丑恶现象进行了深刻的揭示和 批判，使作品具有强烈的现实意义和社会价值。

2022—2023学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)

2022—2023学年部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共35张PPT)
• 3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的 确死了。（既然是“大约”，为什么又说 “的确”，这是否矛盾？作者为什么这样 写？）
• 【拓展延伸】：
• 孔乙己是一个悲剧人物， 作者为什么反复写众人的 笑？这是一种什么写法？ 环境描写的作用是什么？
描写
—— 具体形象地 描绘人物和事物的 状貌的一种表达方 式。
关于描写
• 基本特点
—— 描绘形象
• 所追求的表达效果 —— 用文字绘形绘色地再
现客观事物的样子，让读者感到 如见其人，如闻其声，如临其境。
文段对比
孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污 人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷 了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸， 额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算 偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
• 我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人” 的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介 绍他们心中孔乙己的形象。
• 短衣帮：我认为孔乙己是一个
的人。
• 掌柜：我认为孔乙己是一个
的人。
• 何家、丁举人：我认为孔乙己是一个 的人。
• 小伙计：我认为孔乙己是一个
的人。
• 邻家孩子：我认为孔乙己是一个
（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。
人们拿孔乙己的伤疤来取笑， 就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取 乐。作者勾画出这些人麻木冷漠 无聊的嘴脸，反映封建社会的黑 暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意 味。
（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。
孔乙己梦寐以求的是读书做 官，却一生未能“进学”，这成 了他最大的痛苦和羞辱，别人毫 不留情地直戳他这块精神上的伤 疤，正是击中了他的要害。
（3）孔乙己教小伙计识字。

第5课《孔乙己》课件(共32张ppt)2024(2024)

第5课《孔乙己》课件(共32张ppt)2024(2024)
5
本课学习目标与要求
2024/1/29
学习目标
了解《孔乙己》的故事情节和人 物形象；理解作品所反映的社会 现实和主题思想；培养阅读能力 和文学鉴赏能力。
学习要求
认真听讲，积极思考；做好笔记 ，及时复习；多读多背，加强积 累。
6
02
文本解读与赏析
2024/1/29
7
文本结构分析及写作特点
精巧的叙事结构
8
关键人物形象塑造及其意义
孔乙己
一个落魄的读书人，好喝懒做， 自命清高，最终因偷窃被打折了 腿，悲惨死去。他的形象揭示了 封建科举制度对读书人的毒害以
及社会的冷漠无情。
酒店掌柜
一个精明市侩、唯利是图的商人 形象。他对孔乙己的嘲笑和冷漠 ，反映了当时社会对弱势群体的
无情和歧视。
小伙计
一个善良、有同情心的小人物。 他对孔乙己的关心和帮助，展现 了人性中的善良和温暖，与周围
反思社会现象
通过对孔乙己命运的描写，引发读者 对当时社会现象的反思，如贫富差距 、教育不公等。
挖掘现实意义
作品所揭示的社会问题在当今社会依 然存在，引导读者思考如何改进社会 制度，实现公平正义。
2024/1/29
13
正确价值观树立和传播途径
树立正确价值观
作品通过孔乙己的悲惨经历，引导读者树立正确的价值观，如尊重他人、平等待 人、积极向上。
表演者要熟悉自己所扮演角色 的台词和动作，并尽可能地还
原故事场景。
观众要仔细观察表演者的表现 ，并在表演结束后给予反馈和
建议。
通过角色扮演，加深对故事情 节和人物性格的理解，提高阅
读体验。
2024/1/29
25
思考题解答及疑难问题探讨

5 《孔乙己 》课件(共40张PPT)

5 《孔乙己 》课件(共40张PPT)
虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图。
5.作者塑造“我”这个人物有什么作用？
“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法增加了 小说的真实感和亲切感。
以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述 着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴含着深沉的批判 力量，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不 幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。
外形动作
圈手
1.哪些动作最能表现孔乙己的性格？ 2.你们觉得最能表现孔乙己命运的动作是哪一 个动词？
“排”，证明清白，炫耀。 “敲”和“罩”。自命清高又善良迁腐。
可见：将两个词语联系起来分析，前后进行比较，更能准确把 握住人物的性格。还有哪两个动词也可以联系起来看?
“排”和“摸”。这里有一个前后的变化与反差，由前面“排”的自命清高到后 面“摸”的自感卑贱的转变。
1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相 互关系，有什么作用？
咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影，是孔乙己生 活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。在酒店的 环境中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去 表现主题，使整个故事更凝聚集中。
小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一 生得到了完整而深刻的表现。
5 孔乙己
鲁迅
1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情 节。 2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物 形象的作用。 3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭 露和批判。
鲁迅，(1881-1936)，中国现代伟 大的文学家、思想家和革命家，新文学 运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文集《朝花夕拾》； 杂文集《坟》《二心集》《而已集》； 散文诗《野草》等。

第5课《孔乙己》课件(共30张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共30张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

穷酸迂腐
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这样一句话就将孔乙己的身份、社会地 位以及性格特点活灵活现地描绘了出来，同时，又预示了悲剧的必然性。
“穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一细节描写揭示了孔乙己既 死爱面子又懒惰的特征：不肯脱下一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份；又脏又破，长期不洗不 补，既说明他很穷——只此一件长衫，又说明他很懒，连衣服都不洗。这一细节描写颇为生动、传 神，它把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。
一种无聊职务了。 第一人称叙述
在这里，不仅顾客之间壁垒森严，而且伙计之间也等级森严：有专门侍候长衫客的，有专门侍候 短衣帮的，还有“像”“我”这样连侍候人的资格也没有、只能做温酒一类杂事的小伙计。“我” 既要面对凶脸孔的掌柜，又要面对负责监督温酒的且没有好声气的短衣帮……小说通过对咸亨酒 店这一环境及其气氛以及其中各种人物的描写，把封建社会的一些本质特征如壁垒森严的阶级对 立和等级差别、腐朽的势利眼、剥削思想、人与人之间互不信任的关系等，异常真实地反映出来
《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇 小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六 卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五 四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白 话小说。
小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制 度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生 活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏 谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬 的悲惨形象。篇幅不长，但是深刻揭露了当 时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制 度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，
有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有 孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

第5课《孔乙己》课件(共36张ppt)++2021-2022学年部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共36张ppt)++2021-2022学年部编版语文九年级下册

情节 孔乙己在咸亨酒店的遭遇
结局 揭示社会的冷暖和人
情的淡薄
横
眉
俯 首 甘 为 孺 子
冷 对 千 夫 指 ，
牛
知人论世
小说集
《呐喊》《彷徨》《故事新编》
以“为人生”的启蒙主义式的创作目的，开创了 “表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。
散文、散文诗集 杂文集
《朝花夕拾》《野草》
《坟》《热风》《二心集》 《南腔北调集》
写作背景
李大钊等领导和策动了 新文化运动
制度 封建科举制度的罪恶 （孔乙己的迂腐清高）
自身 孔乙己的性格弱点
主题思想
• 通过对孔乙己的悲惨遭遇的描Байду номын сангаас写
• 反映了封建文化和封建科举制 度对读书人的毒害，有力地控 诉了科举制度的罪恶。
• 揭露和批判了封建社会的世态 炎凉，人们精神的麻木。
本课总结
环境 咸亨酒店
人物
孔乙己、掌柜、短衣帮、 小孩子
孔 乙 己鲁
迅
目录
1 背景介绍 2 字词复习 3 初读感知 4 环境分析
5 人物分析 6 情节分析 7 主题概括 8 课堂小结
知人论世
鲁迅（1881—1936）,原名周樟寿，后 改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙 江绍兴人。著名文学家、思想家、革命 家、教育家、民主战士，新文化运动的 重要参与者，中国现代文学的奠基人之 一。
• 众人为什么笑孔乙己？
• 用笑来贯穿小说，有什么用意？
分析情节
— “笑”
笑偷书
• 阅读第4段—第6段、第8段，都是什么事情引发众 人发笑？
笑偷书被打，笑未考上秀，小孩子笑他迂 腐行径
为什么都嘲笑他？

孔乙己最新优秀ppt课件

孔乙己最新优秀ppt课件

孔乙己与现代文学的关系
孔乙己是鲁迅笔下的经典人物 ，他的形象和故事具有文学艺 术的永恒价值。
孔乙己的故事在当代文学中得 到了广泛的传承和发展，成为 一种具有代表性的文学形象。
孔乙己的形象和故事在当代文 学中不断被改编和创新，为文 学创作提供了丰富的素材和灵 感来源。
孔乙己在当代的传承与发展
孔乙己的故事在当代社会中得到 了广泛的传播和普及，成为一种
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对学习孔乙己及其作品的建议与指导
阅读理解技巧
学习孔乙己及其作品时，要掌握阅读理解技巧，理解作者意图和 作品主题，注重细节描写和人物心理分析。
文学鉴赏能力
通过学习孔乙己及其作品，提高文学鉴赏能力，领悟人性的复杂和 社会的残酷，增强对现实生活的认识和理解。
写作技能提升
学习孔乙己的写作技巧和语言风格，提高写作技能，写出有深度、 有力量的作品。
情。Βιβλιοθήκη 作品艺术价值孔乙己的作品具有很高的艺术价 值，其情节紧凑、语言生动，通 过人物的行为和语言展现了封建 社会的种种弊端和人性的扭曲。
作品社会意义
孔乙己的作品不仅揭示了封建社 会的黑暗面，也呼吁人们反省自 身，追求真理和公正。其社会意 义深远，对现代社会仍有启示作
用。
对孔乙己及其作品研究的反思与展望
具有文化象征意义的符号。
孔乙己的形象和故事在教育和文 化传承中发挥着重要的作用，成
为一种具有教育意义的素材。
孔乙己的故事在当代文化中得到 了不断的创新和发展，成为一种
具有时代特征的文化现象。
04
孔乙己的历史背景与文化 内涵
孔乙己所处的历史背景
清朝末期的腐朽与没 落
贫富差距与社会不公
封建社会的压迫与剥 削

最新初中语文鲁迅《孔乙己》公开课优秀PPT课件

最新初中语文鲁迅《孔乙己》公开课优秀PPT课件

一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊，
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建 复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除， 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟 之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产 生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁 镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会 教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参 加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考 的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的 “进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老 死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶， 成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事” ，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏 的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他 们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所 以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是 一群无用的人。
(1)什么叫小说？
——小说是一种文学体裁，以刻画 人物形象为中心，通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活。 （2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境 （3）小说反映社会生活的主要手段是什么？ ——塑造人物形象
《孔乙已》选自《呐 喊》，鲁迅是周树人的笔 名，浙江绍兴人。是我国 伟大的无产阶级文学家思 想家和革命家。主要作品 还有小说集《彷徨》，散 文集《朝花夕拾》,散文 诗集<<野草>>及杂文集 《坟》《二心集》，译著 《毁灭》等。本文是他在 五四前夕继《狂人日记》 之后写的第二篇白话小说 ，是又一篇讨伐封建制度 与封建文化的战斗檄文。

第5课《孔乙己》课件(共39张PPT)+++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第5课《孔乙己》课件(共39张PPT)+++2022-2023学年部编版语文九年级下册
众人的笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的意 味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，以笑 衬悲，以乐境写哀，更令人悲哀。孔乙己的悲剧不是个人的悲剧， 而是社会的悲剧。用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事， 烘托和加强了小说的悲剧效果。
5、以“小伙计”为视角讲故事的作用。
读准字音
羼（chàn） 侍候（shì） 间或（jiàn） 颓唐（tuí） 夹袄（jiá）
阔绰（chuò） 踱步（duó） 乱蓬蓬（péng） 不屑置辩（xiè) 惋惜（wǎn）
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝光绪年 间，是一家普通小酒店。自 从小说《孔乙己》问世以来， 咸亨酒店也随之闻名于世了。 现在的咸亨酒店，是1981年 为纪念鲁迅一百周年诞辰而 重新修建的。改革开放使咸 亨酒店也成了同外部世界联 系的纽带。
唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不 足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”大 家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！可是，在封建科 举体制下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人 甚至连个秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表 ——孔乙己。
你如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”
“大约”表示估计和猜测，因为没有人再提起过孔乙己，没有确 凿的根据，只是估计。 为什么又说是“的确”死了？ （1）自身原因：好吃懒做，迂腐可笑，多年科举读书没有谋生能力
最后一次出现时的外貌、动作； （2）社会原因：人心冷漠无情，没有人同情怜悯孔乙己。
掌柜 毫无人性、冷漠无情、唯利是图
酒客 幸灾乐祸、冷漠无情、笑贫怕富、麻木不仁 小孩子 天真 冷漠 无情 丁举人 凶残狠毒 冷漠 无情

《孔乙己》优秀(共47张PPT)

《孔乙己》优秀(共47张PPT)

1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类 呢？他们各有什么特点？
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上 有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？
对长衫主顾： 极力逢迎，恭敬侍候
对短衣帮： 不讲情义，能欺则欺 对小伙计： 凶狠无情
第二课时
学习目标
1、分析研讨课文第二部分，把握 人物性格特征 2、准确认识主题、理解人物悲 剧命运根源 3、感受人生百态，培养积极的 人生观
酒店里常来喝酒的两类酒客、他们 各自的特点：
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
唯一的人
穿着长衫
特殊身份
“大约孔乙己的确死了” 为什么说“大约”又说“的确”？ “大约”是根据孔乙己二十多年来 没 有人知道他的生死消息而推测的。 “的 确”是根据孔乙己最后一次出场的情况 肯定他活不下去了，只有死路一条
造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？ （A8——13题）
1、直接原因
偷窃挨打，困顿而死
2、内因 自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力
地位卑下，已沦为笑料。
12、孔乙己“无人关心”表明他
结局可悲。
3、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着
怎样性格的人？（A7——4题）
四体不勤 好喝懒做 穷困潦倒
自命清高 以读书人自居， 卖弄学问
自欺欺人、迂腐可笑、
死要面子 至死不悟
热心善良
4、小说是以谁的口吻来写的?这样写有什 么好处? （A8——7题）
⑤分茴香豆给孩子吃
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
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对长衫主顾： 极力逢迎，恭敬侍候
对短衣帮：不讲情义，能欺则欺 对小伙计：凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富， 唯利是图。
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4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒 店里各种人物及其相互关系，有什么作用？
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姓名 年龄 学历 特长 主要社会 关系 工作生活 经历
工作成就
主要优点
主要缺点
总评价
籍贯 出生年月 身体状况 工作单位
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凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知 道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》 的人，无不在心中留下孔乙己这个遭 到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅 先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自 己也说过，在他创作的短篇小说中， 他最喜欢《孔乙己》。
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咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己 生活的典型环境，具有鲜明的时代特征 和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心 舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到 了完整而深刻的表现。
• 揭示了孔乙己不幸的社会根源
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分组合作，完成孔乙己履历表
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追溯背景
《孔乙己》写于1918年冬天，最初 发表于1919年4月《新青年》，后收 入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作 的第二篇白话小说，也是他继《狂 人日记》之后的又一篇讨伐封建制 度和封建文化的战斗檄文。
工作成就
一事无成
主要优点
不拖欠酒钱, 善良而且热心
主要缺点
好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子
总评价
孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死 要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
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第二课时
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1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几 类呢？他们各有什么特点？
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝 ______________________________
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长衫客
2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态 度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？
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字词积累
颓唐（tuí） 附和( hè ) 分辩( biàn） 不屑置辩( xiè）咸亨酒店(hēng）砚( yàn ） 荤菜( hūn ) 羼水（chàn） 拭（ shì） 蘸( zhàn） 惋惜（wǎn） 阔绰( chuò） 舀水（ yǎo） 涨红（ zhàn）g 绽（zhàn） 哄笑（hōng） 间或( jiàn） 着了(zháo) 打折（ shé） 门槛（ kǎn ）
学习目标
1、分析研讨课文第二部分，把 握人物性格特征 2、准确认识主题、理解人物悲 剧命运根源 3、感受人生百态，培养积极的 人生观
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孔乙己履历表
姓 名 姓孔名不详
籍 贯 鲁镇
年龄 学历 特长
五十多岁
出生年月 晚清
半个秀才没捞到 身体状况 身材高大、被打致残
写得一笔好字、会 茴字的四种写法
工作单位
无
小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老
掌柜——买卖关系 邻居小孩——同分吃茴香豆的关系 主要 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 社会 丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打 关系 的关系， “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜
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孔 乙 己
鲁 迅
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走近作者
鲁迅，原名周树人，字豫才，中国 现代伟大的文学家、思想家和革命 家，新文学运动的奠基人。 主要作品有：小说集 《呐喊》、 《彷徨》；散文集《朝花夕拾》； 散文诗《野草》等。 本文选自小说集《呐喊》。
环境
咸亨酒店
小 人物
孔乙己
说
开端 时间、地点、 酒客、 气氛
三
酒客取笑孔乙己偷东西
要故
酒客奚落孔乙己没有进学
素
事 情
发展 孔乙己教小伙计识字
节
孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被丁举人打残后的惨象
结局 大约孔乙己的确死了 ______________________________
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分析研讨课文第一部分（前三段）
1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他 们各有什么特点？ 2、掌柜的态度有什么不同？这说明掌柜是 怎样的人？ 3、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒 店里各种人物及其相互关系，有什么作用？
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利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
①读过书,终于但没有进学
②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊
工作生活 ③偶然做些窃书的事，被吊打
经历
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
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回顾小说三要素 人物、情节、环境
故事情节又包括哪几部分？
(序幕）——开端——发展——高 潮——结局——（尾声）
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