【教学工作计划】2020初中数学教研组工作计划范文

初中数学组教研工作计划2020初中数学组教研工作计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的2020初中数学组教研工作计划（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中数学组教研工作计划1一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。

树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

第1篇一、指导思想以我国《义务教育数学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高学生数学素养为目标，全面提高初中数学教学质量。

二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 提高学生学习兴趣，提高学生数学素养。

3. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。

4. 加强课程建设，提高课程教学质量。

5. 深化教育改革，推动数学教育创新发展。

三、教研组工作内容1. 教学研究（1）组织教师学习《义务教育数学课程标准》，提高教师对课程标准的理解和把握。

（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。

（3）组织教师开展课题研究，提高教师科研能力。

（4）开展数学教学竞赛，激发教师教学热情。

2. 教学管理（1）制定并完善教学管理制度，规范教学行为。

（2）加强教学过程管理，确保教学计划落实到位。

（3）开展教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。

（4）加强教学资源建设，提高教学效果。

3. 教学评价（1）建立科学、合理的评价体系，全面评价教师教学水平。

（2）开展学生学业水平测试，全面了解学生学习情况。

（3）组织教师开展教学反思，提高教学效果。

（4）定期开展教学评价，不断优化教学策略。

4. 教学改革（1）探索适应新时代要求的数学教学模式，提高课堂教学效率。

（2）开展信息技术与数学教学的融合，提高教学效果。

（3）推进数学课程改革，创新教学方法。

（4）加强数学学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

四、教研组工作措施1. 加强组织领导，明确教研组职责。

2. 制定详细的工作计划，明确工作目标。

3. 定期召开教研组会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。

4. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

5. 加强教学研究，提高教学水平。

6. 加强教学评价，促进教学质量提升。

7. 加强与上级教研部门的联系，及时了解教育改革动态。

五、教研组工作时间安排1. 每学期初召开教研组会议，制定学期工作计划。

初中数学教研组工作计划最新5篇初中数学教研组工作计划篇一一、指导思想认真贯彻落实学校教务处工作计划，以新课标为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。

二、工作目标1、狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组教师的教育教学能力；2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式；3、抓好培优补差工作，促进学生成绩全面提高；4、配合学校教务处提高教学教研。

三、重点及重要措施1、加强组风建设，增强本组教师的协作意识和团体凝聚力；2、增强教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划；3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平时的教学工作，提高课堂教学的效率；4、积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习的`习惯，激发学生独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充满生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力；5、树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者的思想观念，以平等宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂；6、在教学中注重基础知识和基本技能的同时，注重基本技能和基本态度的培养，加强课程与学生生活实际的联系；7、逐步培养本组教师运用多媒体教学的能力，逐步实现信息技术与学科教学的结合；8、认真落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组教师积极参与教学教研，本期继续实行推磨听课，要求每位教学教师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时配合教务处开展好说课活动，以促进本组教师教学水平迅速提高；9、抓好数学教学情况的质量检测工作，认真组织月考统一命题，统一测试。

为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意思和创新能力，本期安排一次数学竞赛；10、组织本组教师加强教育教学业务学习，尽可能按照学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素质和水平。

初中数学教研组教学计划最新3篇初中数学教研组教学计划篇一一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展、。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）加强教研组的常规管理：1、每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。

2、积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。

3、积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清楚工整。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。

坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

初中数学组教研工作计划范文模板5篇初中数学组教研计划范文模板和具体教研内容我们的大脑不会像机器一样一直高速运转，所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作计划呢？下面是分享的初中数学组教研工作计划5篇初中数学组教研计划和具体教研内容，供大家参阅。

初中数学组教研工作计划1一、指导思想：本学期数学教研工作围绕学校教务处工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以教育的科学发展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。

全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论，认真贯彻落实《江苏中小学管理规范》,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。

改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。

特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

认真做好新教材的'分析、研究和教学研讨活动，用好教材。

三、具体措施：1、教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。

2、本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。

初中数学教研组计划范文一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率____%，信息交流面____%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真____并落实教学“六认真”。

2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。

开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。

准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，打造高效课堂，本教研组特制定以下数学教学计划。

本计划将围绕课程设置、教学方法、教学评价、教研活动等方面展开，旨在全面提升学生的数学素养。

二、教学目标1. 知识目标：帮助学生掌握初中数学的基本概念、原理和规律，提高学生的数学思维能力。

2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学、追求卓越的精神。

4. 德育目标：培养学生严谨求实、勤奋刻苦的学风，树立正确的人生观、价值观。

三、课程设置1. 教材：使用教育部推荐的初中数学教材，结合地方特色，适当补充课外阅读材料。

2. 课程内容：包括代数、几何、概率统计、数学应用等模块，注重理论与实践相结合。

3. 课程安排：根据教学进度，合理分配课时，确保每个模块的教学内容得到充分讲解。

四、教学方法1. 启发式教学：以学生为主体，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、合作学习。

2. 问题导向教学：设置具有启发性的问题，引导学生思考、分析、解决问题。

3. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

4. 实践教学：结合实际生活，开展数学实践活动，提高学生的数学应用能力。

5. 个性化教学：关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

五、教学评价1. 课堂评价：关注学生的学习态度、课堂参与度、问题解决能力等，及时调整教学策略。

2. 作业评价：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果，为教学提供依据。

3. 考试评价：定期组织考试，检验学生的学习成果，为教师和学生提供反馈。

4. 家长评价：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。

六、教研活动1. 定期开展教研活动，如集体备课、教学观摩、经验交流等，提高教师的教学水平。

2. 组织教师参加各类培训和学术会议，拓宽教师的知识视野，提升专业素养。

2020初中数学教研工作计划目标1、加强教师队伍建设，提高教师实践能力和教学观念。

通过组风建设和常规教研，规范教学行为，提高教师的专业素养和教学水平。

2、构建“自主研究”课堂教学模式，改善教与学的方式。

通过校本教研和相互听课、相互研究、相互帮助，实现以老带新、以能带新，共同提高的目的。

3、提高教师信息技术与数学教学整合能力，适应新课程标准和教学要求。

4、加强培优补差工作，解决学生厌学问题，提高教学效果。

5、加强科研力度，树立科研兴教思想，推动教学改革和教研活动的深入开展。

三、重点及主要措施一)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

通过三维目标明确、精心选择例题和作业布置精选与分层、针对性强的方法，规范教学行为，提高常态工作的质量意识。

同时，加强课外补缺补差，明确辅导目标，针对考题进行辅导，及时改进教学，提高教学效果。

二)加强教研教改，开展校本教研。

1、组织常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活动，提倡集体备课，发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，共享。

2、加强相互听课、相互研究、相互帮助，达到以老带新、以能带新，共同提高的目的。

每位教师听课10节以上。

3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

4、每位教师一学年至少一次公开课，听课后全组认真评议，提出反思，改进教学方法和手段，提高教学思想的渗透。

我们将以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，全面开展教研活动，推动数学教学改革和教学质量的进一步提高。

我们教研组的目标是编写或选择符合学校实际、适应课堂和受学生欢迎的上课资料和训练检测资料。

九年级要完成全年大部分教学任务以及第一轮、第二轮复资料的准备工作。

各年级的单元考试和综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。

我们以学生为中心、以考纲为重点、以培养学生能力为前提、以适应中考变化为目的。

初中数学教研组工作计划2020初中数学教研组工作计划（通用3篇）时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的2020初中数学教研组工作计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中数学教研组工作计划1一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研计划。

本计划旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨、教学反思等方式，全面提升教师的教学能力和学生的数学素养。

二、教研目标1. 提高教师对初中数学课程标准的理解和把握，确保教学目标的达成。

2. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

5. 建立健全教研组管理制度，确保教研活动有序开展。

三、教研内容1. 课程标准学习与解读- 定期组织教师学习《义务教育数学课程标准》，深入理解课程目标和教学要求。

- 邀请专家进行专题讲座，帮助教师更好地把握课程标准。

2. 教学设计研讨- 针对每个学期的教学内容，组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计。

- 鼓励教师结合自身教学经验，创新教学设计，提高教学效果。

3. 课堂教学观摩与反思- 定期组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，取长补短。

- 观摩后进行集体反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

4. 教学资源开发与利用- 鼓励教师开发和应用教学资源，如课件、习题、实验等，丰富教学内容。

- 组织教师分享教学资源，提高资源共享效率。

5. 教学评价与反馈- 定期开展教学评价，包括教师自评、同行互评和学生评价。

- 根据评价结果，及时调整教学策略，提高教学质量。

6. 教育信息化应用- 组织教师学习信息化教学工具，如在线教育平台、教学软件等。

- 探索信息化教学在数学课堂中的应用，提高教学效果。

四、教研活动安排1. 每学期初，组织教师进行课程标准的集中学习和研讨。

2. 每月至少组织一次集体备课活动，针对具体教学内容进行教学设计研讨。

3. 每学期安排2-3次课堂教学观摩活动，组织教师进行教学反思。

4. 每学期末，组织教师进行教学评价和总结，分析教学成果和不足。

5. 定期组织教师参加信息化教学培训，提升信息化教学能力。