要了解家园联系手册的作用，才能将家园联系手册的作用发挥到极致。
家园联系手册是做什么用的？家园联系手册一般分为两部分，老师写孩子在幼儿园的表现，家长写孩子在家的表现，孩子入园后每周都会带《家园联系手册》回家，最终达成家园共育。
家园联系手册上的内容主要有关生活自理能力方面、学习方面、生活活动方面、游戏活动方面等表现，要求家园双方都要客观地看待幼儿成长过程中的问题和进步。
老师通过家长写的话，了解孩子在家的表现，从而更加了解孩子，知道怎么样引导孩子。
老师通过家长写的话，需要知道：1．孩子在家怎么样：孩子在家表现如何，是否和老师提到的一些表现一致。
2．家长最近关注啥：家长希望了解孩子在园里什么情况。
3．家长需要啥帮助：家长希望孩子在幼儿园能得到哪些帮助、孩子在家有没有家长无法解决的问题。
找角度：可以写家里的情况，也可以问孩子在幼儿园的情况。
写在家：××在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了。
问在园：希望××能够再勇敢一点，更好地跟小朋友们相处。
明轩在家也不爱吃水果呢，基本不吃，希望在老师们的引导下能爱上吃水果哦。
现在周六周日也会午睡呢，很是欣慰哩。
明轩前几天就有点感冒了，咳嗽、流鼻涕，已经吃了药，请老师多给他喝点热水哦。
若病情严重，请老师打电话给我接他回家哦。
提问题：你也可以就家里发生的一个新问题，询问老师的参考建议哦！永琪最近一段时间在家里很挑食，这不吃，那不吃的，还经常发脾气，不知道他这是怎么了？貌似在幼儿园没发现他有这种情况，这是怎么回事啊？
说一下自己观察到的孩子的变化。
宝贝最近学会写自己的名字啦，看到宝贝一天天的进步，妈妈爸爸真为他感到高兴，并感谢老师的辛勤教育，你们辛苦啦！
感谢老师们对明轩的教导和照顾，辛苦啦。
上周五早上我也不知道他为什么不开心了，他有时会突然说“我不高兴了”，问他为什么他又说不出来，难道就是传说中的“性情中人”？哈哈，没关系的，他很快就会没事的。
拜托老师提醒他多喝水哦！
宝宝现在已经爱上幼儿园啦，周六早上起床后还问“今天干嘛不上学”，哈哈，真好！这充分说明幼儿园对他很有吸引力哦。
天气越来越冷，期望老师们一如既往地关注宝宝增减衣物哦，多谢！
对于孩子的教育，和老师坦诚沟通。
我家孩子有时候注意力并不是很集中，有的时候不能有始有终地做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能坚持把一件事做到底。
他比较听你们的话，在家还是不爱吃水果哦，我都有点“嫉妒”你们啦，哈哈。
对了，每天下午来园接宝宝时，发现他们都坐在地上玩玩具，现在天气渐凉，坐地上会不会有点凉哦。
还啰嗦一句：如果天气凉中午睡觉时需要加盖厚的棉被时，请老师记得提醒宝宝脱下外套再睡哦，这样起床后再穿外套不容易着凉哦。
老师们辛苦啦，感谢！宝宝爱跑没关系，多摔几次就会长记性啦，老师适当加以多多提醒就好。
宝宝现在周末在家也会午睡哦，我很开心看到宝宝的这个转变。
首先要看老师是如何给予您的孩子评语的，因为不知道老师给予了怎样的评语，所以没有办法确定如何回复。
第一时间对老师的反馈作出回应是很重要的，能起到有效的沟通。
我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导。
老师不希望看到的是：
套话：感谢老师对我们xx的关心，我们会支持你们的工作。
在家表现很好，谢谢老师的关心与培养。
例如：
说细节型：孩子在家的情况：
1.以前一直认为琪琪是自愉自乐型的孩子，现在发现，其实琪琪很要强，做不好的事情会和自己较劲，希望自己把事情做好，得到别人的关注和赞扬，希望老师能给琪琪更多表现机会；
琪琪思维指挥语言能力方面有进步，语言的组织能力有所提高。
给老师的建议：
1.琪琪有进步，父母很高兴，这些与老师的辛勤工作是分不开，请老师对琪琪严格要求，尽快建立足够自信，为将来能很好地融入到社会中；
2.鼓励琪琪多说多做；
3.锻炼他动手，动脑，培养耐心。
套话型：新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。
这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。
但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。
这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。
在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。
在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。
相信你们一定会有出色的表现！努力吧，孩子们！加油。
