充气玩具里的科学详解
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幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》一、教学目标1.了解充气玩具的玩法和特点。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点:认识充气玩具,学会充气和放气的方法。
2.教学难点:引导幼儿发现充气玩具的乐趣,培养合作意识。
三、教学准备1.充气玩具若干(如气球、游泳圈、皮球等)。
2.充气泵、气筒等充气工具。
3.记录表、画笔等。
四、教学过程1.引导幼儿观察充气玩具(1)师:小朋友们,你们看,老师这里有很多好玩的东西,你们猜猜它们是什么?(2)幼儿观察并回答,教师逐一展示充气玩具。
(3)师:这些玩具都有一个共同的特点,你们知道是什么吗?2.学习充气和放气的方法(1)师:现在,我们来学习一下如何给玩具充气和放气。
(2)教师示范充气过程,讲解注意事项。
(3)幼儿尝试给玩具充气,教师巡回指导。
(4)教师示范放气过程,讲解注意事项。
(5)幼儿尝试给玩具放气,教师巡回指导。
3.充气玩具大比拼(1)师:现在,我们来玩一个游戏,叫做“充气玩具大比拼”。
(2)教师讲解游戏规则:将幼儿分成若干小组,每组挑选一个充气玩具,在规定时间内,看哪组充气最快、最饱满。
(3)幼儿进行游戏,教师计时并记录成绩。
(4)游戏结束后,教师宣布比赛结果,给予获胜小组奖励。
4.分享充气玩具的乐趣(1)师:刚才,我们玩得非常开心,现在请大家分享一下你们在游戏中的感受。
(1)师:今天,我们学习了充气玩具的玩法和特点,还进行了充气玩具大比拼,大家都非常棒!(3)师:希望你们在今后的生活中,能发现更多有趣的科学现象,不断探索、学习。
五、课后作业(可选)1.请幼儿回家后,与家长一起探讨充气玩具的原理。
2.家长协助幼儿完成一份关于充气玩具的调查报告。
六、教学反思本节课通过观察、实践、游戏等方式,让幼儿了解充气玩具的玩法和特点,培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
在教学过程中,教师应关注每个幼儿的学习情况,及时给予指导和鼓励,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。
中班科学探究活动《气球鼓起来了》活动设计意图:新学期开学,球框里的很多皮球瘪了,橡皮跳跳球和跳跳马也是软软的。
户外自主游戏时,孩子们都在挑选、争抢鼓鼓的饱满有气的皮球、跳跳球和跳跳马。
可是为什么有的软软的有的鼓鼓的,有的弹跳好有的不能跳,孩子们却没有去探究。
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
成人要充分利用实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
气球是孩子喜欢的日常生活常见物,只有充满空气才能鼓起来,它和皮球、跳跳球、跳跳马有着相同的充气原理,但是它们取悦于人的方式有所不同,它们既有关联又有异同。
据此:我选取气球作为活动的实验操作教具,而不是皮球、跳跳球、跳跳马。
我希望通过引导幼儿探索让气球鼓起来的方法,感知空气的存在、空气的颜色、气味,激发幼儿尝试吹气、气筒打气这些常用的充气方法,从而触类旁通引申到幼儿给皮球、跳跳球、跳跳马等更多充气玩具充气的兴趣,探索更多的充气方法。
活动名称:科学集体教学活动活动内容:中班科学探究活动《气球鼓起来了》活动目标:1.感知空气的颜色、气味,知道球变鼓是因为充入了空气。
2.了解嘴巴吹气和气筒打气的充气方法,学习用手动打气筒充气的方法。
3.激发幼儿探索充气玩具的兴趣。
活动准备:1.PPT课件故事《森林联欢会》2.气球、手动打气筒、瘪皮球、瘪跳跳球、瘪跳跳马若干。
活动过程:一、听故事引出问题,激发幼儿探索让气球鼓起来的兴趣。
1.带领幼儿看课件听故事《森林联欢会》教师:森林里的小动物们要召开联欢会,它们正在为一件事情发愁,我们来看一看听一听是什么事情。
2.引导幼儿讨论:什么方法能让气球鼓起来?提问:小朋友们愿意帮助森林里的小动物们挂上鼓鼓的气球开联欢会吗?你们知道什么方法能让气球鼓起来吗?二、做实验感知空气,知道优质的空气无色无味。
《充气玩具》教学设计【活动名称】充气玩具【年龄段】中班【设计意图】中班的孩子喜欢探索,喜欢尝试,有好奇心和求知的欲望,对于动动,做做,非常感兴趣,动手能力比较强。
在平时的活动中尤其是创意美术开展以来,孩子们积累了丰富的美术技能,形成了合作意识,通过该活动使幼儿能够充分的粘,贴、撕、画等,培养他们的动手能力和装饰技能,让幼儿体验成功和快乐。
【活动目标】1.能运用粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。
【活动准备】1.收集不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴装饰物、彩纸、麻绳、胶棒、彩带、马克笔、碳素笔。
3.PPT课件4.彩带的系法。
【活动重难点】探索塑料袋玩具的玩法,装饰塑料袋并自己扎结实。
【活动过程】一、塑料袋的用处教师出示塑料袋,宝贝们,看,今天张老师给大家带来了什么?(出示几种塑料袋)塑料袋的用途:塑料袋有什么用途?塑料袋的用途真多,但乱扔塑料袋就会怎样?破坏环境让我们的家园变的不美丽。
小结:认识塑料袋的用途,渗透环保意识,保护环境,不乱扔塑料袋。
二、怎样让塑料袋变美塑料袋有一个小小的心愿,它想变得美美哒的和大家做游戏,怎样才能变美?用什么方法让它鼓起来? (幼儿讨论。
)这是老师做成的几个塑料袋,请幼儿观察,引导幼儿说出来。
(出示范例)小结:引导幼儿讨论、观察塑料袋变美、鼓起来的方法,为下一步的制作打好基础。
三、装扮塑料袋1.自由选择分组,选择自己喜欢的材料装饰塑料袋。
2.教师引导幼儿往塑料袋里装入空气并扎结实。
3.提示已经完成的幼儿帮助同伴完成。
4.展示幼儿作品,引导互相欣赏评价,让幼儿说说喜欢谁的作品,为什么,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
小结:自由选择材料,给幼儿充分动手的机会,引导幼儿互相帮助,有合作意识,完整的说出自己做的什么,培养了幼儿的语言表达能力。
四、玩塑料袋孩子们,我们用做好的塑料玩具来玩游戏吧。
1.孩子自由探索2.当排球3.捉尾巴中班科学活动《充气玩具》学情分析中班孩子喜欢探索,喜欢尝试,有好奇心和求知的欲望,对于动动,做做自己感兴趣的活动,能保持较长时间的注意,且专注程度较高。
青岛版小学科学《充气玩具里的科学》教学设计教学过程描述:一、玩具图片导入新课同学们平时喜欢玩玩具吗?今天老师给大家带来几种玩具,如果你们认识就大声说出它们的名字,好吗?(师点击屏幕依次出现玩具图片,生大声说出名字:救生圈、篮球、排球、气球等。
)真厉害,那你们知道它们有什么共同特点?(学生根据自己的观察和思考回答)由于这些玩具都需要充气,所以我们把它叫做“充气玩具”,板书:充气玩具充气玩具不仅给我们的生活带来很多乐趣,而且里面还隐藏着许多科学道理呢,同学们想知道充气玩具里面究竟有什么秘密吗?这节课我们一起来探究充气玩具里的科学(补充课题:里的科学)【玩具是孩子们成长过程中不可缺少的伙伴,由玩具入手激发孩子们的兴趣,篮球、足球、气球、排球、救生圈等是孩子生活中常玩的玩具,选材贴近学生的实际生活,使学生容易发现他们的共同特征,由于生活中孩子只是玩过这些玩具缺乏更深层的认识,教师及时引导“这些充气玩具不仅给我们的生活带来快乐,这里面还隐藏着许多科学道理呢!”“一石激起千层浪”充气玩具里究竟有什么秘密?从而激起学生学习和探究的欲望。
】二、探究充气玩具里的科学1.探究压缩空气有弹性(1)小组拍球,初步感受。
老师给每一小组都准备了球,同学们想不想拍一拍?每组只有一个球,同学们可以轮流拍,在拍的过程中,请同学们仔细观察,用心体会,看看你能有什么发现?好!各组开始拍球吧!(学生分组拍球,完毕回到座位)现在谁愿来交流一下,通过拍球,你有哪些发现?(学生交流自己拍球过程中的发现)【学生在平时玩球的过程中,可能不会太仔细的观察,这一环节让孩子自由的拍球,教师引导学生体会如何使球弹的更高,使学生对充气玩具有了初步的感知,同时也为下一环节的活动做了铺垫。
】(2)拍球比赛,初探秘密。
活动一:比一比,谁的球弹得高。
同学们基本找到了拍球的规律,老师准备了两个球,下面我们进行一个拍球比赛,好吗?请看比赛规则。
课件显示:两名选手单手掷球,同时掷三次,球弹得高者获胜。
幼儿园中班科学教案——充气玩具一、教学目标1.了解充气玩具的名称、特征及玩法。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对科学的兴趣,培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点:认识充气玩具,学会充气玩具的玩法。
2.教学难点:引导幼儿发现充气玩具的奥秘,培养探究精神。
三、教学准备1.充气玩具若干(如气球、游泳圈、跳跳球等)。
2.充气泵、气筒等充气工具。
3.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1.导入师:小朋友们,你们听说过充气玩具吗?谁知道充气玩具是什么样子的?生1:充气玩具是可以吹起来的玩具。
生2:充气玩具里面有空气。
生3:充气玩具可以跳、可以玩。
师:说得很好!今天我们就来学习一下充气玩具。
2.认识充气玩具师:请小朋友们观察一下,我手中的这些充气玩具,它们有什么共同点?生1:它们都是圆的。
生2:它们都是用塑料做的。
生3:它们都可以吹起来。
师:你们说得都很对。
充气玩具的共同特点就是:都是用塑料做的,可以吹起来,有各种形状和大小。
3.学习充气玩具的玩法师:下面,我给大家演示一下充气玩具的玩法。
请小朋友们仔细观察。
(1)演示吹气球、跳跳球等充气玩具的玩法。
(2)引导幼儿尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。
师:现在请小朋友们自己动手,尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。
注意安全,不要吹得太满,以免爆炸。
4.探究充气玩具的奥秘师:小朋友们,你们知道为什么充气玩具可以吹起来吗?生1:因为里面有空气。
生2:因为塑料可以伸缩。
生3:因为充气泵可以把空气吹进去。
师:你们说得都很对。
充气玩具之所以可以吹起来,是因为它们是用有弹性的塑料做的,里面充满了空气。
当我们用充气泵或气筒往里面吹气时,空气会把塑料撑起来,使充气玩具变得越来越大。
5.制作充气玩具师:下面,我们一起来制作一个充气玩具。
(1)发放手工制作材料,引导幼儿制作一个简单的充气玩具。
(2)指导幼儿用剪刀剪出形状,用胶水粘合,制作出自己喜欢的充气玩具。
四年级上册科学知识点第⼀单元1、我们的⾷物主要来⾃(动物)(植物)(微⽣物或菌类)。
2、(⼤⾃然)给我们提供了丰富的⾷物。
3、维持⼈类⽣命健康的营养素,主要包括(蛋⽩质、脂肪、淀粉、纤维素、维⽣素、矿物质和⽔)。
4、(⽔果)和(蔬菜)含⽔分和维⽣素⽐较多。
⾯⾷含的淀粉多;⾁⾷含的蛋⽩质多;⾖类的脂肪多。
5、(脂肪)会在纸上留下油渍。
(淀粉)有遇到碘变蓝的性质。
(蛋⽩质)的燃烧时会发出像头发烧焦的⽓味。
6、合理的饮⾷应该是这样的:我们每天吃的⾷物如果说分为10份,其中⽶、⾯⾷应占4份左右,⽔果、蔬菜应占4份左右,⾁、奶、油、蛋应占2份左右。
7、怎样做才有益于我们的健康?答:①要选择⽆毒、⽆污染的⾷物。
②注意营养的合理搭配。
③吃东西要定时定量。
④不要边看书边吃饭。
⑤饭前便后要洗⼿。
8、⾷物营养成份的检验【实验材料】碘酒、⽶饭、滴管、⽩纸、酒精灯、碟⼦、花⽣、瘦⾁。
【实验过程】①把少量的⽶饭放在碟⼦上,⽤滴管向⽶饭上滴2-3滴碘酒。
②把花⽣放在⽩纸上挤压。
③把细条的瘦⾁放在酒精灯的⽕焰上灼烧。
【实验现象及结论】①加⼊碘酒后,⽶饭变成蓝⿊⾊,这说明⾷物中含有淀粉。
②在⽩纸上挤压花⽣,会纸上留有油渍,这说明⾷物中含有脂肪。
③将瘦⾁放在酒精灯的⽕焰上灼烧,会闻到⼀股烧焦的头发⽻⽑的⽓味,这说明⾷物中含有蛋⽩质。
第⼆单元《⽔⾥有什么》1、把盐放到⽔⾥有什么变化?答:盐在⽔⾥化了,看不见了,⽔变咸了,长时间放置⽆沉淀现象。
2、什么是溶解?答:像⾷盐、⾼锰酸钾那样,在⽔中变成极⼩的、⾁眼看不见的微粒,均匀地分散在⽔⾥,不会⾃⾏沉降下来的现象叫做溶解。
3、在⽔中不断地加⼊⾷盐会有什么变化?答:在⽔中不断地加⼊⾷盐,⽔的底部有盐粒。
这种现象叫做饱和现象,这种溶液叫做饱和溶液。
4、请举例说明溶解在⽣活中有哪些应⽤?答:①、⼈吃药;②、打点滴;③打农药;④炒菜放盐;⑤喝糖⽔等。
5、常见的溶解的物质有:⾷盐、⽩糖、、洗⾐粉、⼩苏打、⾼锰酸钾。
教案:四年级科学上册充气玩具里的科学教案青岛版第一章:认识充气玩具1.1 学习目标:了解充气玩具的定义和特点。
掌握充气玩具的基本结构和工作原理。
1.2 教学内容:引入充气玩具的概念,展示各种充气玩具的图片。
讲解充气玩具的特点,如轻便、可折叠、易于携带等。
介绍充气玩具的基本结构,包括气球、气泵、阀门等。
演示充气玩具的工作原理,让学生了解气流的产生和控制。
1.3 教学活动:观察和讨论:让学生观察不同种类的充气玩具,并讨论它们的特点和共同之处。
实验演示:教师演示充气玩具的工作原理,让学生亲身体验气流的产生和控制。
小组活动:学生分组制作简单的充气玩具,如气球动物,并观察其工作原理。
第二章:充气玩具的材料和工具2.1 学习目标:了解充气玩具所使用的材料和工具。
掌握正确使用工具的方法和注意事项。
2.2 教学内容:介绍充气玩具常用的材料,如塑料、橡胶等。
讲解充气玩具所使用的工具,如气泵、剪刀、胶水等。
强调正确使用工具的重要性,并演示正确的使用方法。
2.3 教学活动:观察和分析:让学生观察不同充气玩具的材料和工具,并分析它们的使用目的。
实验操作:教师演示正确使用工具的方法,并让学生进行实际操作,如充气和封口。
安全提示:教师强调使用工具时的安全注意事项,并让学生遵守规则。
第三章:制作充气玩具3.1 学习目标:学会制作简单的充气玩具。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容:讲解制作充气玩具的步骤和技巧。
介绍制作充气玩具所需的材料和工具。
展示不同种类的充气玩具制作方法。
3.3 教学活动:示范和指导:教师示范制作一个简单的充气玩具,如气球动物,并指导学生进行制作。
学生动手制作:学生根据教师的示范和指导,自己动手制作充气玩具。
创意展示:学生展示自己制作的充气玩具,并分享制作过程中的经验和创意。
第四章:充气玩具的探索与实验4.1 学习目标:探索充气玩具的性质和特点。
进行实验,观察和记录充气玩具的变化。
4.2 教学内容:讲解充气玩具的性质,如弹性、可塑性等。