充气玩具里的科学详解

幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》一、教学目标1.了解充气玩具的玩法和特点。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识充气玩具，学会充气和放气的方法。

2.教学难点：引导幼儿发现充气玩具的乐趣，培养合作意识。

三、教学准备1.充气玩具若干（如气球、游泳圈、皮球等）。

2.充气泵、气筒等充气工具。

3.记录表、画笔等。

四、教学过程1.引导幼儿观察充气玩具（1）师：小朋友们，你们看，老师这里有很多好玩的东西，你们猜猜它们是什么？（2）幼儿观察并回答，教师逐一展示充气玩具。

（3）师：这些玩具都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？2.学习充气和放气的方法（1）师：现在，我们来学习一下如何给玩具充气和放气。

（2）教师示范充气过程，讲解注意事项。

（3）幼儿尝试给玩具充气，教师巡回指导。

（4）教师示范放气过程，讲解注意事项。

（5）幼儿尝试给玩具放气，教师巡回指导。

3.充气玩具大比拼（1）师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“充气玩具大比拼”。

（2）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组挑选一个充气玩具，在规定时间内，看哪组充气最快、最饱满。

（3）幼儿进行游戏，教师计时并记录成绩。

（4）游戏结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜小组奖励。

4.分享充气玩具的乐趣（1）师：刚才，我们玩得非常开心，现在请大家分享一下你们在游戏中的感受。

（1）师：今天，我们学习了充气玩具的玩法和特点，还进行了充气玩具大比拼，大家都非常棒！（3）师：希望你们在今后的生活中，能发现更多有趣的科学现象，不断探索、学习。

五、课后作业（可选）1.请幼儿回家后，与家长一起探讨充气玩具的原理。

2.家长协助幼儿完成一份关于充气玩具的调查报告。

六、教学反思本节课通过观察、实践、游戏等方式，让幼儿了解充气玩具的玩法和特点，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。

中班科学探究活动《气球鼓起来了》活动设计意图：新学期开学，球框里的很多皮球瘪了，橡皮跳跳球和跳跳马也是软软的。

户外自主游戏时，孩子们都在挑选、争抢鼓鼓的饱满有气的皮球、跳跳球和跳跳马。

可是为什么有的软软的有的鼓鼓的，有的弹跳好有的不能跳，孩子们却没有去探究。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

成人要充分利用实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

气球是孩子喜欢的日常生活常见物，只有充满空气才能鼓起来，它和皮球、跳跳球、跳跳马有着相同的充气原理，但是它们取悦于人的方式有所不同，它们既有关联又有异同。

据此：我选取气球作为活动的实验操作教具，而不是皮球、跳跳球、跳跳马。

我希望通过引导幼儿探索让气球鼓起来的方法，感知空气的存在、空气的颜色、气味，激发幼儿尝试吹气、气筒打气这些常用的充气方法，从而触类旁通引申到幼儿给皮球、跳跳球、跳跳马等更多充气玩具充气的兴趣，探索更多的充气方法。

活动名称：科学集体教学活动活动内容：中班科学探究活动《气球鼓起来了》活动目标：1.感知空气的颜色、气味，知道球变鼓是因为充入了空气。

2.了解嘴巴吹气和气筒打气的充气方法，学习用手动打气筒充气的方法。

3.激发幼儿探索充气玩具的兴趣。

活动准备：1.PPT课件故事《森林联欢会》2.气球、手动打气筒、瘪皮球、瘪跳跳球、瘪跳跳马若干。

活动过程：一、听故事引出问题，激发幼儿探索让气球鼓起来的兴趣。

1.带领幼儿看课件听故事《森林联欢会》教师：森林里的小动物们要召开联欢会，它们正在为一件事情发愁，我们来看一看听一听是什么事情。

2.引导幼儿讨论：什么方法能让气球鼓起来？提问：小朋友们愿意帮助森林里的小动物们挂上鼓鼓的气球开联欢会吗？你们知道什么方法能让气球鼓起来吗？二、做实验感知空气，知道优质的空气无色无味。

《充气玩具》教学设计【活动名称】充气玩具【年龄段】中班【设计意图】中班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做，非常感兴趣，动手能力比较强。

在平时的活动中尤其是创意美术开展以来，孩子们积累了丰富的美术技能，形成了合作意识，通过该活动使幼儿能够充分的粘，贴、撕、画等，培养他们的动手能力和装饰技能，让幼儿体验成功和快乐。

【活动目标】1．能运用粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2．探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

【活动准备】1．收集不同的塑料袋（每人一个）。

2．即时贴装饰物、彩纸、麻绳、胶棒、彩带、马克笔、碳素笔。

3．PPT课件4.彩带的系法。

【活动重难点】探索塑料袋玩具的玩法，装饰塑料袋并自己扎结实。

【活动过程】一、塑料袋的用处教师出示塑料袋，宝贝们，看，今天张老师给大家带来了什么？（出示几种塑料袋）塑料袋的用途：塑料袋有什么用途?塑料袋的用途真多，但乱扔塑料袋就会怎样？破坏环境让我们的家园变的不美丽。

小结：认识塑料袋的用途，渗透环保意识，保护环境，不乱扔塑料袋。

二、怎样让塑料袋变美塑料袋有一个小小的心愿，它想变得美美哒的和大家做游戏，怎样才能变美?用什么方法让它鼓起来? (幼儿讨论。

)这是老师做成的几个塑料袋，请幼儿观察，引导幼儿说出来。

（出示范例）小结：引导幼儿讨论、观察塑料袋变美、鼓起来的方法，为下一步的制作打好基础。

三、装扮塑料袋1．自由选择分组，选择自己喜欢的材料装饰塑料袋。

2．教师引导幼儿往塑料袋里装入空气并扎结实。

3．提示已经完成的幼儿帮助同伴完成。

4．展示幼儿作品，引导互相欣赏评价，让幼儿说说喜欢谁的作品，为什么，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

小结：自由选择材料，给幼儿充分动手的机会，引导幼儿互相帮助，有合作意识，完整的说出自己做的什么，培养了幼儿的语言表达能力。

四、玩塑料袋孩子们，我们用做好的塑料玩具来玩游戏吧。

1.孩子自由探索2.当排球3.捉尾巴中班科学活动《充气玩具》学情分析中班孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做自己感兴趣的活动，能保持较长时间的注意，且专注程度较高。

青岛版小学科学《充气玩具里的科学》教学设计教学过程描述：一、玩具图片导入新课同学们平时喜欢玩玩具吗？今天老师给大家带来几种玩具，如果你们认识就大声说出它们的名字，好吗？（师点击屏幕依次出现玩具图片，生大声说出名字：救生圈、篮球、排球、气球等。

）真厉害，那你们知道它们有什么共同特点？（学生根据自己的观察和思考回答）由于这些玩具都需要充气，所以我们把它叫做“充气玩具”，板书：充气玩具充气玩具不仅给我们的生活带来很多乐趣，而且里面还隐藏着许多科学道理呢，同学们想知道充气玩具里面究竟有什么秘密吗？这节课我们一起来探究充气玩具里的科学（补充课题：里的科学）【玩具是孩子们成长过程中不可缺少的伙伴，由玩具入手激发孩子们的兴趣，篮球、足球、气球、排球、救生圈等是孩子生活中常玩的玩具，选材贴近学生的实际生活，使学生容易发现他们的共同特征，由于生活中孩子只是玩过这些玩具缺乏更深层的认识，教师及时引导“这些充气玩具不仅给我们的生活带来快乐，这里面还隐藏着许多科学道理呢！”“一石激起千层浪”充气玩具里究竟有什么秘密?从而激起学生学习和探究的欲望。

】二、探究充气玩具里的科学1.探究压缩空气有弹性（1）小组拍球，初步感受。

老师给每一小组都准备了球，同学们想不想拍一拍？每组只有一个球，同学们可以轮流拍，在拍的过程中，请同学们仔细观察，用心体会，看看你能有什么发现？好！各组开始拍球吧！（学生分组拍球，完毕回到座位）现在谁愿来交流一下，通过拍球，你有哪些发现？（学生交流自己拍球过程中的发现）【学生在平时玩球的过程中，可能不会太仔细的观察，这一环节让孩子自由的拍球，教师引导学生体会如何使球弹的更高，使学生对充气玩具有了初步的感知，同时也为下一环节的活动做了铺垫。

】（2）拍球比赛，初探秘密。

活动一：比一比，谁的球弹得高。

同学们基本找到了拍球的规律，老师准备了两个球，下面我们进行一个拍球比赛，好吗？请看比赛规则。

课件显示：两名选手单手掷球，同时掷三次，球弹得高者获胜。

幼儿园中班科学教案——充气玩具一、教学目标1.了解充气玩具的名称、特征及玩法。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。

二、教学重难点1.教学重点：认识充气玩具，学会充气玩具的玩法。

2.教学难点：引导幼儿发现充气玩具的奥秘，培养探究精神。

三、教学准备1.充气玩具若干（如气球、游泳圈、跳跳球等）。

2.充气泵、气筒等充气工具。

3.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过充气玩具吗？谁知道充气玩具是什么样子的？生1：充气玩具是可以吹起来的玩具。

生2：充气玩具里面有空气。

生3：充气玩具可以跳、可以玩。

师：说得很好！今天我们就来学习一下充气玩具。

2.认识充气玩具师：请小朋友们观察一下，我手中的这些充气玩具，它们有什么共同点？生1：它们都是圆的。

生2：它们都是用塑料做的。

生3：它们都可以吹起来。

师：你们说得都很对。

充气玩具的共同特点就是：都是用塑料做的，可以吹起来，有各种形状和大小。

3.学习充气玩具的玩法师：下面，我给大家演示一下充气玩具的玩法。

请小朋友们仔细观察。

（1）演示吹气球、跳跳球等充气玩具的玩法。

（2）引导幼儿尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。

师：现在请小朋友们自己动手，尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。

注意安全，不要吹得太满，以免爆炸。

4.探究充气玩具的奥秘师：小朋友们，你们知道为什么充气玩具可以吹起来吗？生1：因为里面有空气。

生2：因为塑料可以伸缩。

生3：因为充气泵可以把空气吹进去。

师：你们说得都很对。

充气玩具之所以可以吹起来，是因为它们是用有弹性的塑料做的，里面充满了空气。

当我们用充气泵或气筒往里面吹气时，空气会把塑料撑起来，使充气玩具变得越来越大。

5.制作充气玩具师：下面，我们一起来制作一个充气玩具。

（1）发放手工制作材料，引导幼儿制作一个简单的充气玩具。

（2）指导幼儿用剪刀剪出形状，用胶水粘合，制作出自己喜欢的充气玩具。

四年级上册科学知识点第⼀单元1、我们的⾷物主要来⾃（动物）（植物）（微⽣物或菌类）。

2、（⼤⾃然）给我们提供了丰富的⾷物。

3、维持⼈类⽣命健康的营养素，主要包括（蛋⽩质、脂肪、淀粉、纤维素、维⽣素、矿物质和⽔）。

4、（⽔果）和（蔬菜）含⽔分和维⽣素⽐较多。

⾯⾷含的淀粉多；⾁⾷含的蛋⽩质多；⾖类的脂肪多。

5、（脂肪）会在纸上留下油渍。

（淀粉）有遇到碘变蓝的性质。

（蛋⽩质）的燃烧时会发出像头发烧焦的⽓味。

6、合理的饮⾷应该是这样的：我们每天吃的⾷物如果说分为10份，其中⽶、⾯⾷应占4份左右，⽔果、蔬菜应占4份左右，⾁、奶、油、蛋应占2份左右。

7、怎样做才有益于我们的健康？答：①要选择⽆毒、⽆污染的⾷物。

②注意营养的合理搭配。

③吃东西要定时定量。

④不要边看书边吃饭。

⑤饭前便后要洗⼿。

8、⾷物营养成份的检验【实验材料】碘酒、⽶饭、滴管、⽩纸、酒精灯、碟⼦、花⽣、瘦⾁。

【实验过程】①把少量的⽶饭放在碟⼦上，⽤滴管向⽶饭上滴2-3滴碘酒。

②把花⽣放在⽩纸上挤压。

③把细条的瘦⾁放在酒精灯的⽕焰上灼烧。

【实验现象及结论】①加⼊碘酒后，⽶饭变成蓝⿊⾊，这说明⾷物中含有淀粉。

②在⽩纸上挤压花⽣，会纸上留有油渍，这说明⾷物中含有脂肪。

③将瘦⾁放在酒精灯的⽕焰上灼烧，会闻到⼀股烧焦的头发⽻⽑的⽓味，这说明⾷物中含有蛋⽩质。

第⼆单元《⽔⾥有什么》1、把盐放到⽔⾥有什么变化？答：盐在⽔⾥化了，看不见了，⽔变咸了，长时间放置⽆沉淀现象。

2、什么是溶解？答：像⾷盐、⾼锰酸钾那样，在⽔中变成极⼩的、⾁眼看不见的微粒，均匀地分散在⽔⾥，不会⾃⾏沉降下来的现象叫做溶解。

3、在⽔中不断地加⼊⾷盐会有什么变化？答：在⽔中不断地加⼊⾷盐，⽔的底部有盐粒。

这种现象叫做饱和现象，这种溶液叫做饱和溶液。

4、请举例说明溶解在⽣活中有哪些应⽤？答：①、⼈吃药；②、打点滴；③打农药；④炒菜放盐；⑤喝糖⽔等。

5、常见的溶解的物质有：⾷盐、⽩糖、、洗⾐粉、⼩苏打、⾼锰酸钾。

教案：四年级科学上册充气玩具里的科学教案青岛版第一章：认识充气玩具1.1 学习目标：了解充气玩具的定义和特点。

掌握充气玩具的基本结构和工作原理。

1.2 教学内容：引入充气玩具的概念，展示各种充气玩具的图片。

讲解充气玩具的特点，如轻便、可折叠、易于携带等。

介绍充气玩具的基本结构，包括气球、气泵、阀门等。

演示充气玩具的工作原理，让学生了解气流的产生和控制。

1.3 教学活动：观察和讨论：让学生观察不同种类的充气玩具，并讨论它们的特点和共同之处。

实验演示：教师演示充气玩具的工作原理，让学生亲身体验气流的产生和控制。

小组活动：学生分组制作简单的充气玩具，如气球动物，并观察其工作原理。

第二章：充气玩具的材料和工具2.1 学习目标：了解充气玩具所使用的材料和工具。

掌握正确使用工具的方法和注意事项。

2.2 教学内容：介绍充气玩具常用的材料，如塑料、橡胶等。

讲解充气玩具所使用的工具，如气泵、剪刀、胶水等。

强调正确使用工具的重要性，并演示正确的使用方法。

2.3 教学活动：观察和分析：让学生观察不同充气玩具的材料和工具，并分析它们的使用目的。

实验操作：教师演示正确使用工具的方法，并让学生进行实际操作，如充气和封口。

安全提示：教师强调使用工具时的安全注意事项，并让学生遵守规则。

第三章：制作充气玩具3.1 学习目标：学会制作简单的充气玩具。

培养学生的动手能力和创造力。

3.2 教学内容：讲解制作充气玩具的步骤和技巧。

介绍制作充气玩具所需的材料和工具。

展示不同种类的充气玩具制作方法。

3.3 教学活动：示范和指导：教师示范制作一个简单的充气玩具，如气球动物，并指导学生进行制作。

学生动手制作：学生根据教师的示范和指导，自己动手制作充气玩具。

创意展示：学生展示自己制作的充气玩具，并分享制作过程中的经验和创意。

第四章：充气玩具的探索与实验4.1 学习目标：探索充气玩具的性质和特点。

进行实验，观察和记录充气玩具的变化。

4.2 教学内容：讲解充气玩具的性质，如弹性、可塑性等。